五年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
在鹽城，有兩個自然保護區(qū)：一個是在射陽的丹頂鶴自然保護區(qū)，另一個在大豐的麋鹿自然保護區(qū)，那里我已經(jīng)不是第一次去了，就在上個月我們一家又去了那里。
我一進門，就看見了一家三口麋鹿的雕像。再往前走就有牛、馬、鹿、驢，四座雕像。然后，我們又來到了觀鹿臺。據(jù)講解員說：“觀鹿臺式在乾隆觀賞時為了讓人賞心悅目而建的，所以在這也建了一個�！钡巧嫌^鹿臺，享受著乾隆當時的情趣，向遠處眺望，這麋鹿是千姿百態(tài)：有的和伙伴們一起歡快的.奔跑，似乎正在舉行一場比賽;有的靜靜的趴在地上，欣賞著美麗的風景；還有在慢慢走著，好像在午飯后散散步。
大家都知道麋鹿又稱“四不像”，那是因為他臉像馬，角像鹿，蹄像牛，尾像驢。知道在來的路上有這四座雕像的原因了吧。在《封神榜》中，它可是姜子牙坐騎，由此有了麋鹿區(qū)里的姜公臺，這說一座外形像寶塔似得房子，從一樓可以看到樓頂，樓梯時盤旋而上的，十分險陡，一點也不好走，我們剛到第四層，媽媽就頭昏了，因為媽媽有恐高癥，所以我么只好半途而廢了，要知道那是有八層高的觀塔臺。
不知不覺時間過的真快，到了吃午飯的時間了，我們只好依依不舍的離開了麋鹿保護區(qū)了。
五年級作文 篇2
前幾天丟了一支心愛的筆，將書桌床鋪翻遍了也不曾找到。我覺得那只筆才合手，一時間心中悵然。我細細地想它可能出現(xiàn)的場地，找遍了腦袋能夠想到的地方依舊沒有找不到。接連幾天心中像缺了一小塊似的，每一次當拿起筆，便自然想到了那支不見的筆。
很多次我都有過這樣的體驗，那些失去就這樣安靜的存在于我們身邊的每一個角落。面對失去，我們無能為力，我們什么也留不住。
坐在教室里聽數(shù)學老師講著枯燥又深奧的代數(shù)，思緒自然不知道飄散到何處，就恰巧的看到了窗外的那一棵樹。最初我不知道它的名字，可是因為我的好奇心，就去查了一下，原諒我的孤陋寡聞，那是一棵玉蘭樹。我本不是什么愛花之人，可就這樣看著那玉蘭樹開始結(jié)骨朵，開始含苞待放，最后慢慢凋謝，那滋味，我找不到什么恰當?shù)脑~語來形容�；ㄩ_的時候，玉蘭花粉粉嫩嫩的，像是在跳舞的穿著粉紅舞衣的妙齡女郎，甚是可愛。我企圖用什么方式將花開留下來，我拍那花的照片，一張又一張，卻只覺得有些葉公好龍的意味罷了，終究是留不住的花的嬌艷。
而當時，我是和一位兒時舊友一同去拍照片的。當我看到她臉上一副不以為然又不耐煩的表情時，我知道，我們的價值觀和生活觀正在分道揚鑣，這一段友誼最后我也沒有留住。
在我還很小的時候，養(yǎng)過一條小黑狗。我喂它吃飯，陪它玩耍，用手撫摸它小巧的頭，很是快樂。到今天我也認為狗狗能讓人的心變得更加柔軟，可是我卻再沒有勇氣去養(yǎng)一只小狗了。小黑狗在小的時候很乖巧，我每次回家的時候，它都會對我搖尾巴、舔我的手，這是小動物表達喜愛的一個方式。慢慢地，小黑狗變成了大黑狗，模樣也不似從前溫順，見到陌生人就會“汪汪汪”的叫，要是夜里就會吵的鄰居們睡不著。小黑狗也喜歡咬人，最后實在是別無他法，只能將它送人。我哭了好久，最后也只能眼睜睜地看著小黑狗被麻布袋子裝著送向不知名的何處。關于它的后來我一無所知，我不知道它會不會遇到比我更好的主人，不，是朋友，我也不知道它會不會被狗販子打死、吃掉。我只知道，我也沒有留住它。
我喜歡陳舊的且有歷史感的事物，前陣子看了一部幾十年前經(jīng)典的老電影《重慶森林》。其中一個情節(jié)讓我印象深刻，金城武去超市買鳳梨罐頭，可是超市里最后一瓶鳳梨罐頭快要過期。金城武就問店員為什么什么東西都要過期，他說你知不知道一瓶罐頭生產(chǎn)出來需要多少人的'心血，需要多少人的勞動。而那個店員罵罵咧咧的回了一句“神經(jīng)病啊”。其實我也很想問，為什么現(xiàn)在什么東西都要有保質(zhì)期呢？為什么我們連一罐鳳梨罐頭都留不住呢？
我們到底能留住什么。無憂無慮的童年留不住，父母親溫柔的臉孔留不住，恣意放肆的青春留不住，相濡以沫的愛人留不住，到底，我們到底能留住什么？
關于這個答案我想了很久，真的很久，可是我沒有得出答案。我想，大概是因為我有些愚笨，始終悟不出參不透這些道理。直到有一天恰巧看到了一句宮崎駿先生說的話：“人生就是一列開往墳墓的列車，路上有很多站，很難有人可以自始至終陪你走完。當陪你的人下車，即使不舍，心存感激，然而還是要揮手道別，‘再見無期’�！�
即使什么都留不住，也該心存感激然后揮手道別，再不回頭。
五年級作文 篇3
眾所周知，我們國家有很多的節(jié)日，這些節(jié)日大部分都是很有紀念意義和表達美好祝福的。春節(jié)，充滿著迎新的喜慶；清明節(jié)，寄托對故人的哀思；中秋節(jié)，洋溢著團圓的歡樂；國慶節(jié)，讓我們感受祖國母親的日益強盛；母親節(jié)，送給媽媽一份溫馨與祝福。形形色色的節(jié)日都有著各自的美好意蘊。
下面就讓我們來說一說端午節(jié)。端午節(jié)是在農(nóng)歷的.五月初五，在這一天，粽子就成為了人們必不可少的美食，還有的地方也會賽龍舟，到處一片祥和的氛圍，還有一些老人會給晚輩孩子戴上雄黃草，以保佑平安，這一天可謂是一個歡快的節(jié)日。
不得不說一說這個節(jié)日的來歷，我國著名詩人屈原投江之后人們?yōu)榱吮Ｗ∷氖w不被魚獸吞食，便向江中投入粽子等美食，后來為了紀念屈原，設立了端午節(jié)這一節(jié)日，這也就是為什么在這一天人們都要吃粽子。
端午節(jié)傳承著我們美好的民族精神，在西方文化日益盛行的今天，我們更要保護好這些傳統(tǒng)文化節(jié)日，絕對不能讓祖先留給我們的東西被外人拿走，因此我們應該重視傳統(tǒng)節(jié)日，把這些美好的東西繼續(xù)傳承下去。
五年級作文 篇4
白天的高溫過去了，涼爽的晚風輕輕吹著，吃過晚飯后，人們?nèi)齼蓛蓮募依镒叱鋈ド⒉�，去乘涼，我拿�?0元錢和高原一起去馬路對面買西瓜……
我們倆手牽著手走到樓下，順著坡來到公路邊，遠遠地就看見一輛帶著拖箱的汽后面裝著半車西瓜，看來，兩個賣瓜者準備奮戰(zhàn)半夜明天接著賣了。我們穿過馬路，來到車前，哇，已經(jīng)有幾個買瓜者在與賣瓜人交談了。只見兩個賣瓜者，一男一女，四十多歲的樣子。女的背著個錢包，剪著個短發(fā)，一張靈巧的嘴正和顧客在討價還價。男的呢，站在一邊，幫著顧客選瓜稱瓜。那西瓜墨綠色的，圓滾滾的，大的應該有15斤左右，小的呢，我想也不低于7、8斤。應該是無籽西瓜，我正想問價呢，一看，邊上用紙板寫著：2元一斤，無籽西瓜！
我走過去，挑了一個瓜，拍了拍，不錯，是沉悶的“咚咚”聲，看了看瓜藤，有點焉了，應該是新鮮的熟瓜，就這個了。我抬起頭，望著賣瓜的女老板，指著這個西瓜，問道：“這個——西瓜，怎——么賣？”
“兩塊錢一斤，我這瓜好得——很呢，都是自家種的。今天都賣了——半車了�！迸习遄叩轿疑磉�，抱起瓜，眉頭舒展，兩眼瞇成一條線，臉色紅潤，咧開嘴笑著，說道。
“那價格能不能少點，你看這都是晚上了�！蔽要q豫了一下，把瓜按著，不讓她抱起，笑著說道，“一元五一斤，怎么樣？我們就住在附近。如果覺得……可以，以后再來買�！�
“現(xiàn)在西瓜就賣這個價，你看……這……，我們瓜農(nóng)也不容易啊。你看……今晚我們……還要在這……守著呢！”
“是啊，就是說今晚我們買一個你就可以少一個呀。反正是自家種的，就賣一個給我們吧！謝謝——啦！”我趕緊抓住時機說道。
“就是啊，阿姨，你就少點吧！”小高原也在邊上說道。
那位女賣瓜人笑了，她把頭側(cè)向高原這邊，笑著說：“你這小孩子，真可愛，還會幫著媽媽還價呢！一元五確實虧本了，我們種點西瓜也不容易。這樣吧，一元六，一元六賣一個——給你吧！看你住在附近，又帶著孩子。”
高原拍了拍西瓜，笑著說：“阿姨，就一塊五嘛！一塊五賣一個給我們吧！”
“好，賣給你吧！沒辦法！”賣瓜人抱起瓜，邊把我們的`西瓜抱上稱，眉毛耷拉，兩眼無神，臉色蒼白，有氣無力地說，“賣不起——價格來——喲，八斤！”麻利地拿了個袋子裝了遞給我們。
我把一張20元的鈔票遞了過去，“12元，找我8元�！�
接過找的8元錢，我和高原提著瓜開開心心地走在回家的路上，我們倆算著帳，今天如果不討價還價的話這個西瓜應該花去16元，討價還價花了12元，“耶——，今天我們節(jié)省了4元錢呢！”我們倆歡呼著，雀躍著！
一陣輕輕的晚風吹來，讓人心曠神怡，我們一邊吃著香甜的西瓜，一邊討論著：討價還價不僅可以節(jié)省一部分錢，還可以讓我們的口才得到鍛煉，同時還能愉悅心情呢！一舉三得的事情，以后我們?yōu)楹尾桓赡?
五年級作文 篇5
“叮零零——”上課鈴聲響了起來，但老師卻遲遲沒來上課。過了一會兒，寂靜的教室頓時活躍起來，簡直如菜市場一般熱鬧……
外面突然傳來一陣倉促的腳步聲，“老師來了”有同學大聲喊到。大家馬上緊張起來。一位瘋跑的同學如風般的回到座位；吃東西的.同學三嘴兩口將食物吞下；下棋的手忙腳亂的把棋抺到書包里；還有那邊七嘴八舌討論游戲的男生慌不擇路的跑回自己的位子。同學們腰桿挺得直直的，胡亂拿起一本書，裝做什么也沒發(fā)生的樣子。
教室門被推開了，一個短短的影子射進來，一看竟是同學閔好，他行色勿勿地走進教室，原來他去辦公室找老師了，可惜還是沒看見老師。
同學們知道這個消息后又是一陣放肆的大笑，又一次炸開了鍋、再一次鬧翻了天，仿佛這不是教室而是“狂歡派對”的現(xiàn)場。
老師久久沒來，同學們越來越肆無忌憚，居然還有人開起了“個人演唱會”，有的還跑到教室外面去玩上一小會兒。正當同學們都沉浸在歡樂的沒有老師的課堂上時，我們班的“調(diào)皮鬼”又來了即興表演。他站在講臺上當起了老師，學著老師的模樣一本正經(jīng)地說：“不要笑了，再笑就罰抄課文�！倍旱猛瑢W們哄堂大笑。我們在下面商量如何對付這位“老師”，于是喊了一聲“老師好”，那個“調(diào)皮鬼”被嚇得“魂飛魄散”，灰溜溜地跑下講臺去。當他發(fā)現(xiàn)被愚弄時，他憤怒得像只“母老虎”，同時也不禁大笑起來。
最后，這節(jié)課在同學們歡樂的笑聲中結(jié)束了。哎，當老師不在……
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