【優(yōu)選】五年級(jí)的作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
星期日，我在電視上看到一位阿姨教我們小朋友制作風(fēng)鈴，我覺得很好玩，制作的風(fēng)鈴也非常的漂亮，于是我便跟著阿姨津津有味地做起風(fēng)鈴來。
我先找來剪刀、可樂瓶，還纏著媽媽幫我夏天用的十滴水瓶、貼紙。
工具準(zhǔn)備齊后，我便一步一步地做起來了。我按照電視上說的，先用刀把可樂瓶的上瓶下來，要把它修剪得整整齊齊的，一點(diǎn)兒彎曲的地方都不能留。再把十滴水瓶洗干凈，拴彩線上，一根彩線土換兩個(gè)十滴水瓶拴五行。然用剪刀在可樂瓶的最下面鉆五個(gè)孔，拴住十滴水瓶的彩線系在可樂瓶的孔上。最后把貼紙貼在系著可樂瓶的十滴水瓶的上，一個(gè)美麗的'小風(fēng)鈴就做好了。
我把做好了的風(fēng)鈴掛在陽臺(tái)的窗戶上，一陣微風(fēng)吹來，風(fēng)鈴發(fā)出“叮鐺，叮鐺”的悅耳的聲音，頓時(shí)心中好像什么煩惱全部都消除了。爸爸媽媽看見了也夸獎(jiǎng)我做得好，我的心里就更加美滋滋的了，就好像在一個(gè)世外桃源一樣，有悅耳的風(fēng)鈴為我們唱歌，有美麗的落葉為我們舞蹈，這一切，都美麗極了。
五年級(jí)的作文 篇2
夏在遠(yuǎn)去，秋在逼近。今早，迎接新一天到來的是秋的冷漠。馬路兩帝，前幾天還生機(jī)勃勃的梧桐樹，如今卻是人老珠黃了。泛黃的落葉伴著秋風(fēng)，在空中跳華爾茲呢。我看得入迷，呆呆地站在那里，又一陣涼風(fēng)吹來，我打了個(gè)哆嗦，飛快地向?qū)W校跑去。
學(xué)校組織去棲霞山秋游，不過不是去玩，而是去觀察樹葉。
剛下車，我就一陣暈眩，火紅的楓葉如潮水般涌來，剎那間，我突然覺得天不是藍(lán)的，而是紅的。漫山的`楓樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片絢麗的晚霞。走近細(xì)看，又別有一番品味，一片片楓葉像孩子的手，搖搖擺擺，像一個(gè)熱情的孩子向遠(yuǎn)道而來的客人打招呼呢。
我們一邊走，一邊觀賞滿山的紅楓。快至山腳時(shí)，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)幾株綠色植物，這幾株綠色植物在滿山的紅色中顯得分外耀眼。
我細(xì)細(xì)觀察著甜栗子樹葉。葉面上的葉脈十分清晰，一目了然。甜栗子樹葉的邊上均勻的分布著一個(gè)個(gè)大小相差不多，密密麻麻的鋸齒，像一把鋒利的鋸子，這與鋸齒參差不齊的冬青樹葉有很大的不同。
我們又去看桂花樹葉。桂花樹葉比較大，可能是為包住桂花而長(zhǎng)的吧。
我還想細(xì)看，但時(shí)間不等人，我只能依依不舍地踏上歸途。
五年級(jí)的作文 篇3
齊宣平是我的好朋友。在我看來，好朋友的任何缺點(diǎn)都是應(yīng)該接受的。不過，她曾經(jīng)有一個(gè)壞習(xí)慣，卻讓我很難容忍，那就是浪費(fèi)。
我們學(xué)校是農(nóng)村小學(xué)，大多數(shù)同學(xué)的爸爸媽媽都是通過務(wù)農(nóng)來掙錢供大家讀書。雖然現(xiàn)在農(nóng)民的收入比過去提高了很多，但是爸爸媽媽辛苦掙來的錢還是要珍惜的，可齊宣平同學(xué)卻不這么看。
僅僅一個(gè)學(xué)期，十多元一個(gè)的自動(dòng)筆盒她就換了三個(gè)。筆盒里的自動(dòng)鉛筆、圓珠筆、中性筆、鋼筆等更是不斷翻新�？吹剿@樣浪費(fèi)，我都不知道該怎么勸了。
然而有一天，情況突然變了。
那次我向她借筆，她從半新的筆盒里拿出一支用舊了的'圓珠筆給我，還說：“這支筆是最好的，你拿去用吧�！�
我笑著說：“你真幽默，這筆在你看來都可以進(jìn)博物館了吧?還說是最新的?!”
她的臉紅紅的，不好意思地說：“不是這樣的!從今往后我再也不會(huì)浪費(fèi)東西了�！�
嗯?齊宣平說自己以后再也不浪費(fèi)?沒聽錯(cuò)吧!
我不可思議地瞪著她，忍不住問道：“你那嶄新的文具盒，還有花樣百出的新筆都到哪兒去了?別以為把寶貝藏起來就是節(jié)約啊!”
“早在學(xué)校發(fā)動(dòng)支援四川災(zāi)區(qū)兒童的捐獻(xiàn)活動(dòng)時(shí)，我就捐了。哼，還好朋友呢，你都沒注意過!”
她假裝生氣的樣子真可愛，原來一向花錢如流水的齊宣平同學(xué)非常關(guān)心災(zāi)區(qū)的小伙伴們，把自己最好的學(xué)習(xí)用品都捐獻(xiàn)了啊。
這下子我對(duì)這位好朋友可是一點(diǎn)意見都沒有了，相反我還要向她學(xué)習(xí)呢!
五年級(jí)的作文 篇4
書，是我們的朋友，也是我們的老師。書，是一把金鑰匙，打開智慧之門。
培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”
在我上幼兒園大班的時(shí)候，媽媽給我買了一本注音版的《格林童話》�？晌夷莻�(gè)時(shí)候不愿意看書，總是逼著媽媽給我講這上面的故事。一次，媽媽出差了，晚上沒回家。我便想到媽媽原來講過的故事十分好聽，就拿起書，認(rèn)認(rèn)真真地看了起來。漸漸地，我覺得書是非常好看的，故事也是非常感人的我看得很入迷，從八點(diǎn)半看到了九點(diǎn)半。由于年齡小，看書速度慢，才看了幾個(gè)故事就被爸爸叫去睡覺了。這就是我的第一本書。
有一次，我一不小心把這本書撕爛了。媽媽為了這件事，第一次吵了我。那時(shí)我還不知道媽媽為什么吵我，不就是撕爛了一本書嗎？
上二年級(jí)的時(shí)候，我再次翻開那本《格林童話》，細(xì)細(xì)地品味這盤營(yíng)養(yǎng)豐盛的菜肴。我看得津津有味，表情也變化多端。當(dāng)我在上三年級(jí)時(shí)，再看這本書。我便感到了這本書是多么珍貴，多么重要。四年級(jí)，我又翻開了這本書，因?yàn)楣适虑楣?jié)的波折，我小小的心里充滿了喜怒哀樂。故事情節(jié)深深地吸引著我，讓我看的如醉如癡。這時(shí)，我知道了媽媽為什么吵我的原因了。媽媽給我買了一個(gè)書柜。從此，我便把每一本課外書都好好地放在書柜里，供我學(xué)習(xí)參考、閱讀欣賞。我從不愿意看書變成喜歡看書再到如醉如癡，是因?yàn)闀鴮?shí)在太吸引我了，學(xué)習(xí)需要積累的知識(shí)太多太多了。陳壽說過：“一日無書，百事荒蕪。”所以我一定要與書為友，與書為伴，使書在我的生活中成了一樣必需品。
我覺得：“書就像閃閃發(fā)光的`寶石，里面藏著無限價(jià)值；書就想知識(shí)的寶庫，使無知的人變得博學(xué)、多才；書就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持�！彼�，我愛書，愛到癡迷的程度。
五年級(jí)的作文 篇5
在我印象深處，總有一個(gè)這樣的身影：高高的個(gè)子，樸素大方的衣著，潔白的瓜子臉上長(zhǎng)著兩道彎彎的柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的大眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴巴以及一對(duì)靈敏的耳朵。這就是我們敬愛的班主任——朱老師！
有一天早晨，我們像往常一樣來到教室，可奇怪的是不見朱老師那忙碌的身影，取而代之的是同學(xué)們的一句話：“朱老師被車撞了，腳不能動(dòng)了�！甭牭竭@消息的我如五雷轟頂，當(dāng)時(shí)我就呆在那兒了。突然，一陣輕柔的聲音響了起來：“你們?cè)趺催@么吵��？”原來是19班的眾老師，說完就走了。大家都各自開始讀書了，可我卻無心讀書，一直想著朱老師的病情。還有接下來的課程怎么辦？
清脆的早操課鈴聲響了起來，沒有朱老師的口令，大家果然都亂哄哄走出了教室。這次，是英語老師李老師帶著我們大家去操場(chǎng)，做了一次早操。
過了不久，學(xué)校安排了一位代課老師暫時(shí)代替朱老師。就這樣，時(shí)間在一天天流淌，其他班級(jí)都已經(jīng)開始了緊張的期末復(fù)習(xí)，而我們班還停留在課文內(nèi)容上。當(dāng)最后一節(jié)音樂課上，音樂老師讓我們大家唱《送別》這首歌時(shí)，全班同學(xué)幾乎都是熱淚盈眶，這可是表達(dá)了我們大家對(duì)朱老師的思念之情��！一個(gè)月剛過去，朱老師居然回到了我們的`課堂。當(dāng)時(shí)，大家都很驚訝，老師休養(yǎng)的時(shí)間不是三個(gè)月嘛！朱老師和藹可親地笑著對(duì)大家說：“實(shí)在是太想念我們班這群可愛而又淘氣的孩子了，所以我還是決定暫先放棄休養(yǎng)，早日回到咱們的大課堂�！笨上攵�，老師對(duì)我們大家的惦記是如此強(qiáng)烈！
在即將到來的節(jié)日里，我要把一份最崇高的敬意獻(xiàn)給您：親愛的朱老師，節(jié)日快樂！愿春天永遠(yuǎn)與您同在，愿幸福永遠(yuǎn)與您同行。
五年級(jí)的作文 篇6
本應(yīng)晴空萬里的天空，現(xiàn)在卻布滿烏云。抬眼望去，天空灰蒙蒙的一片，如披上了一件落滿灰塵的輕紗。雨滴為我哭泣，紛紛落下，可那滴落在地面時(shí)響起的聲音倒像是在譏諷我、嘲笑我。寒風(fēng)吹過，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，心中感慨：這真應(yīng)景，多像我心中的那抹悲傷，占據(jù)了我的內(nèi)心，透不過一絲光線，暗淡無比。
水塘中，我看到的.是那張?jiān)嚲�，有著些許鮮紅的“×”，那分?jǐn)?shù)真刺眼。我害怕老師的批評(píng)、同學(xué)的嘲笑、父母的責(zé)罵。那卷子如一塊巨石壓在我的心上，讓我喘不過氣來。我淡淡地說了聲：“我出去散散心�！蔽以诨▓@中徘徊，雨絲毫沒有變小的意思，無情地拍打著地面，貌似要將我手執(zhí)的那把傘滴穿。無意間，我瞥見了角落里一株不起眼的小花，透著一抹鮮紅，渴望生命的紅。從骨子里透出一股堅(jiān)毅執(zhí)著的氣息，但它仍改變不了它的普通。
那叢小花頂著愈來愈大的風(fēng)雨，卻不低下頭，似乎還挺了挺身子，屹立于此，它竟沒有放棄！雖然不像牡丹艷冠群芳，沒有玫瑰的妖冶嫵媚，但它那無畏風(fēng)雨的堅(jiān)強(qiáng)模樣，是我遠(yuǎn)不及的，令我震撼。它并沒有在遇到挫折和困難時(shí)就退縮放棄！我轉(zhuǎn)念想到，當(dāng)它凋謝之時(shí)，心中應(yīng)該有些失落與傷感吧�？僧�(dāng)我的目光再次注視它時(shí)，我知道，它不會(huì)，它會(huì)在陽光下，即使是在惡劣的天氣下，跳屬于它的最后一支舞，展現(xiàn)它的風(fēng)姿，默默吐露芬芳。
雨漸漸小了，太陽推開云窗，熠熠生輝，照耀大地。我心中也射進(jìn)一束溫暖的金光，驅(qū)散了陰霾。是時(shí)候回去了，驀然回首，雨后的那叢小花，嫣然一笑。
五年級(jí)的作文 篇7
風(fēng)箏的另一頭是線的牽掛，只有收放得當(dāng)，才不會(huì)折斷它渴望高飛的希翼！——題記
其實(shí)，我一直都牽掛著你。
自從那天你走后，我真的一直都放不下你，因?yàn)槟銓?duì)我來說實(shí)在是太重要了。有時(shí)你讓我畏懼，可有時(shí)你又會(huì)讓我的笑容更加燦爛！忘不了你與我之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忘不了你與我的喜怒哀樂，更忘不了你給我的忠告。
那次，我哭得非常慘。因?yàn)槟阕吡�，可是你卻留下了滿目瘡痍。你知道嗎？我十分恨你，我和你的離去，恨你的無情，恨你的每一點(diǎn)�？墒钱�(dāng)我靜下心來，仔細(xì)回想，你也并不是一無是處，至少你曾經(jīng)帶給我過快樂，不是嗎？
我永遠(yuǎn)也忘不了你，忘不了你的教訓(xùn)，你的忠言，你的勸告。你告訴我：“不要以為黑色是悲傷失敗者的基調(diào)，黑暗更是聰明睿智者深思的雙眸。獨(dú)享黑暗，獨(dú)享黑暗的樂趣，獨(dú)享黑暗的精神，獨(dú)享黑暗的清新�！睆拇�，我記住了這句話，并用它來一直激勵(lì)自己、安慰自己。我也因此明白，只要夢(mèng)還在，只要我走得踏實(shí)，走得穩(wěn)健，就一定會(huì)迎來陽光明媚的明天！
你知道嗎？無論何時(shí)，我都在牽掛著你。因?yàn)槲液ε�，害怕一旦失去你，我便沒有了向上的動(dòng)力，沒有你在我身邊鼓勵(lì)我，提醒我，我仿佛沒有了依靠，就好像鳥兒沒有了翅膀。所以你不要走，你一定要留下，可是，你最終還是離我遠(yuǎn)去。
縱使你的離去讓我痛心不已，但是我還是要繼續(xù)精彩地活下去，因?yàn)槲乙璩鲎约旱拿利悾?/p>
走過一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路，身后早已是模糊的云煙，那些或深或淺的腳印，都是屬于自己的`，屬于自己的努力，屬于自己的勝利，屬于自己的未來。
瑰麗的陽光傾灑在我的身上，我盡情地享受著經(jīng)歷過暴風(fēng)而再見到彩虹的喜悅。在今后不論遇上多大的困難，我都將勇敢的去面對(duì)，并且再挑戰(zhàn)它的同時(shí)，還不忘為自己鼓勁。
非常高興，旅途中有你的存在，才不會(huì)淡然無蔭；非常幸運(yùn)，生命中有你的存在，才不會(huì)索然無味；非常慶幸，世界中有你的存在，才不會(huì)單調(diào)無色。謝謝你——月考，一路有你，足矣！其實(shí)，你一直都是我的牽掛。
匆匆走過，卻又不知是酸或略帶些苦……我們一起走過�！笥�
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