五年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
赤日炎炎的三伏天，游泳池幾乎成了人們避暑的勝地。
下午五點半，我來到了南苑四里游泳池.那兒的人可真多啊，有的帶著游泳圈在淺水區(qū)里玩耍、有的在學游泳、有的水中自由暢游……真是熱鬧非凡啊!我迫不及待地穿上自己的漂亮泳衣，戴上我酷酷的粉色游泳眼鏡。全副武裝完畢后，便跳下了游泳池。哎喲，水好涼！水面蕩漾起來，左一個右一個的漩渦如同一只只怪眼，又像一個個圈套，我要往東去，它偏扯著我往西去！
這時我往右邊一看，看到了一個熟悉的身影。這不是的.好朋友——林家誠嗎？讓我們一起游泳吧。我們像魚兒一樣在水里鉆上鉆下，快樂地戲水，滿池都是我們的歡聲笑語。慢慢地，玩得沒勁了。我靈機一動向林家誠建議——讓我們來一次比賽，比誰先游到對面去！林家誠聽了連聲叫好！于是比賽便這樣開始了，我們都拿出了自己的“看家小本領”——自由泳爭先恐后地向前游去，游了一段我游不動了，抬頭一看林家誠已經領先一步了。立馬換了個姿勢仰泳繼續(xù)向前沖去。終于游到了終點，可是林家誠臉上掛著得意的笑容已經在那兒等我了。哎！我輸了，不過我不氣餒，相信通過我的努力一定會贏他的！
不知不覺時間過得真快，隨著游泳池管理員的哨聲，這一場游泳便結束了。我依依不舍地離開了游泳池，跟林家誠約好明天還要來一起比賽。
五年級作文 篇2
我們的小金剛最顯眼的就是那大大的光頭!地中海發(fā)型!他的頭常常會反光呢，就像一輪太陽照耀著我們班的每一位同學。
小金剛很和藹又嚴厲還特別逗。 剛哥叫我們玩斗地主，一局將近尾聲，他左手拿牌，右手托腮，低聲說到，“沒炸了”，便出了那張大王，剛哥豎起那招牌剪刀手得意說到“贏啦”，到了后面剛哥輸?shù)腵多了，沒有緊鎖“哎呀呀呀”，我們笑出了聲。 剛哥還十分有活力，在運動會上常見他的身影，跑道上她如一個風一樣的男子跑過，在球場上看見他，接過球，后仰跳投，只見從他指間飛出一道有沒的弧線，仿佛時間定格在了那一刻，下一秒就打鐵了。 每當我們早上遲到時，李老師不會手軟，我遲到了一分鐘，剛哥展現(xiàn)了那份剛氣，毫不留情的把我拒之門外，訓完話后責讓我們重新寫一遍昨天的作業(yè)! 他很少發(fā)火，即使犯了錯，會和你平心靜氣的聊天，找到解決辦法!不像隆老師那樣“作業(yè)呢!為什么不帶?肯定沒寫完!打電話叫你家長送過來!”也不像張軍艷老師“個人扣十分，補完再進教室上課”，剛哥只是一個微笑，輕聲說道“明天帶來就好”，也許這比什么方法都有效!相比于梁老師的天天罰寫，常常和家長打我們的小報告，而我們大多數(shù)就這樣形成了惡性循環(huán)!
我的的金剛就像那“小太陽”一般溫暖，金剛更有魄力，更親切!難道不是嗎?
五年級作文 篇3
昨天晚上，媽媽帶我到“金飯碗”吃飯。在等上菜的時候，鄰桌來了一個叔叔和一個阿姨。那阿姨好漂亮啊，苗條秀麗，穿著淡雅大方，連媽媽也用欣賞的眼光看著她。他們坐下后，我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)那個阿姨竟然跟叔叔一起抽起煙來，煙霧順風飄了過來，我不禁咳嗽了幾聲。
過了一會兒，我又像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，對媽媽說：“媽媽，你看，那阿姨把痰吐在地板上呢，而且把擦過的餐巾紙隨手就扔在地上呢！”媽媽皺起了眉頭，輕聲對我說，這個阿姨太不講文明了，咱們可不能學她呀。我和媽媽正在談論著，忽然阿姨尖利的罵聲傳入了我的'耳朵：“我們的菜怎么還不上來？再不上來我們走了！”我心想，你們剛來一會，哪有那么快呢，總得有個先來后到嘛！
這時外面下雨了，那阿姨又用臟話罵天氣，仿佛那雨存心跟她過不去似的。
走出飯店，媽媽跟我說：“有時候，人不可貌相。而一個人有漂亮的外表沒有文明的素質有什么用呢？”我點點頭。
五年級作文 篇4
星期一下課后，我想趁下課這點時間趕緊把幾天之前的作文結尾寫完，正埋頭苦思時，忽然覺得后背一陣疼痛，扭頭一看，班上的“愛哭鬼”雙手插腰，并惡狠狠地甩下一句話：“你別以為背后說我壞話，我會不知道，告訴你剛才那一巴掌就是對你警告，下次要是再讓我聽到你說我壞話，我就告訴老師�！蔽乙宦犨@話，有些丈二和尚——摸不著頭腦，但無緣無故挨打可不是我的個性，于是我拿起書本憤起反擊，這一反擊，可捅了馬蜂窩，只見“愛哭鬼”嘴巴一裂，捂著臉嗚嗚哭開了，那聲音足以驚天地動鬼神。終于把老師招來了，老師一見“愛哭鬼”在哭，便關心地問道：“你怎么了?”“愛哭鬼”抽泣著數(shù)落起我的“罪狀”。我氣壞了，明明是她先招惹了正安靜寫作文的我，現(xiàn)在居然說我罵她還打她。我正想跟老師解釋清楚事情的原委，老師卻沒有給我機會，老師狠狠地批評了我。我瞪圓兩眼睛盯著“愛哭鬼”看，氣得說不出話來。事后才知道原來是我的那個同桌兼損友梓濠罵了她，還故意告訴她罵她的那些話是我說的，她這才打了我。轉了一大圈后，我才知道，原來梓濠才是幕后黑手啊!
這可惡的'梓濠竟然陷害我，事情敗露了之后他并沒有道歉，還給我來了一個死不承認。一想到這我就火冒三丈，正想找他理論理論，上課鈴響了，坐在座位上的我壓不住心中的怒火，趁老師沒注意，踩了梓濠一腳，誰知他竟然大聲叫了起來，向老師告狀說我踩他的腳，這一可慘了我在老師面前的苦心營造的好形象全毀了，梓濠真是一個不折不扣的損友。我下定決心跟他絕交，但一下課，梓濠又嬉皮笑臉地跟我道了歉，這遲到的道歉并不能撫平我受傷的心靈，我背上書包往樓下走，到了校門口，卻發(fā)現(xiàn)媽媽還沒有到，怎么辦是等媽媽來接我，還是自己回家，等了幾分鐘后，見媽媽還沒到，我只好硬著頭皮往回家的那條路走去，走到半路，我便聽見背傳來一陣腳步聲，我嚇壞了，站在一旁直發(fā)抖不敢再往前走，難道前幾天發(fā)生的一幕又會重現(xiàn)，我不會這么慘，那伙不良青年又來了，我開始狂奔起來，“俊民，別跑了是我�！币粋�熟悉的聲音傳來，我轉身一看，原來是梓濠。他笑著拍拍他的自行車后座對我說：“上來吧，我送你一程�！币娝钦嬲\的樣子，我也樂了。輕輕一跳坐在到他自行車的后座上。由于前幾天挨揍事件，這些天媽媽總是到學校接我回家，要是遇到媽媽沒空來接我，梓濠總會特地等我一塊回家。像梓濠這樣的朋友，我都不知道該稱他是“損友”還是“良友”了。
五年級作文 篇5
《小學生數(shù)學報》是全省暢銷的報紙，它很有趣，令我愛不釋手。
小數(shù)報的內容豐富多彩，它能帶領你與古今中外的大數(shù)學家們親密接觸，傾聽他們的故事；它能幫助你解決生活中的各種難題、困惑；它能讓你了解許許多多數(shù)學文化……每次要訂小數(shù)報時，我總是搶著訂。報紙一發(fā)下來，我就如饑似渴地讀起來，從中汲取數(shù)學的珍寶，填補我貧瘠的知識倉庫。
從一年級起，每晚讀半小時小數(shù)報成了我的習慣。臨睡前，坐在被窩里，愜意地讀著小數(shù)報，知識的涓涓細流慢慢滋潤著我的心田。小數(shù)報上都是通過一個個生動形象而又簡單的小故事，指導你如何巧解難題。記得有一次，老師布置了一道好難的題目，題目是這樣的：小虎參加數(shù)學競賽，共有10道題，規(guī)定答對一題得5分，答錯1題和不答都要倒扣5分。小虎得了20分，他答對了多少題呢？我絞盡腦汁，苦思冥想，可還是一頭霧水。正當我抓耳撓腮、坐立不安時，我無意間瞥了小數(shù)報一眼。真是不看不知道，一看嚇一跳啊！上面居然有一篇文章，詳細講解了這道題目，我連忙抓起報紙，急不可待地看了起來。上面說，這個問題的難點在哪里呢？就在于答對一題和答錯或不答，相差多少分。我們以0分為分界點進行思考，可以發(fā)現(xiàn)同一題答對和答錯或不答之間相差10分。假設小虎答題全部正確，應該是10×5=50（分），實際只得了20分，失去了50-20=30（分）。一題答錯或不答，就失去了10分，那么小虎答錯或不答的題數(shù)就是30÷10=3（題），答對的題數(shù)是10-3=7（題）。我頓時恍然大悟，興奮地大叫一聲：“哈哈！我明白了！”
正是受到了小數(shù)報的`啟發(fā)，我才出色地完成了作業(yè)，老師還表揚了我，我的心里比吃了蜜還甜。
小數(shù)報讓原本覺得數(shù)學枯燥無味的我，漸漸體驗到了數(shù)學的美妙和神奇，并愛上了數(shù)學。
讀小數(shù)報，樂趣多多。它也令我收獲頗多。在此衷心感謝小數(shù)報。愿所有人都愛上數(shù)學，感受到數(shù)學的魅力。
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