五年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)風(fēng)雪交加的時(shí)候，我去郴州上學(xué)。突然，我在風(fēng)雪中看到了一個(gè)熟悉的身影，那是天天都在馬路中指揮交通的警察叔叔。
看！他的衣服、帽子上都堆滿了積雪，可是他一動(dòng)也不動(dòng)，一直保持著標(biāo)準(zhǔn)的站姿，他的神態(tài)神情嚴(yán)肅而認(rèn)真，正在做一件非常神圣的.事情。他沒有撐傘，也沒有穿厚厚的衣服，只穿了一件單薄的外衣那在指揮交通。他那綠色的馬甲在風(fēng)雪中十分引人注目，他那并不高大的身影在風(fēng)雪中頓時(shí)顯得偉岸起來……
但正因?yàn)檫@種身影，換來了道路的通暢，換來了人民的幸福安定�？吹浇痪迨暹@么愛崗敬業(yè)，我不由得想到自己。在家里，我是爸爸媽媽的小幫手，卻總是偷懶不做家務(wù)。在班上，我是一班之長，卻總是推托老師交給我的事情……
其實(shí)，我們都應(yīng)該想想：作為學(xué)生，我是否尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)？作為兒女，我是否敬愛父母，禮待親友？作為朋友，我是否足夠真誠，足夠?qū)捜�？是的，我們每個(gè)人都有一份職責(zé)，不求完美，只求盡職盡責(zé)，就像風(fēng)雨中的警察叔叔一樣……
五年級(jí)作文 篇2
今天我閑著沒事，便來到我家門口的樹前，準(zhǔn)備觀察螞蟻。
咦？說來奇怪，我在樹上找了半天，連眼睛都成斗雞眼了，除了樹皮和正在努力長到樹冠的山藥葉外，什么也沒發(fā)現(xiàn)，螞蟻哪去了？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，一隊(duì)螞蟻拿著各種食物渣滿載而歸的爬到了家（小小的樹洞），什么？它們?cè)趺磁郎蟻淼模以趺礇]看見？這時(shí)，那隊(duì)螞蟻又回來了，只見它爬到了山藥葉的莖上，不一會(huì)就沒了身影，我湊進(jìn)去一瞧，哈！原來它們?cè)缇桶l(fā)現(xiàn)了我，爬到了莖的另一邊，螞蟻在跟我往捉迷藏呢！還走地道，信不信我一壓壓你個(gè)桃花開！
我的眼睛一直跟著它們，不一會(huì)兒，那隊(duì)螞蟻發(fā)現(xiàn)了一只蜈蚣，所有螞蟻一起和蜈蚣展開了戰(zhàn)斗，它們一會(huì)兒在蜈蚣的`前面咬他的頭，一會(huì)兒又在蜈蚣的后面，鉆來鉆去的攻擊它，一只螞蟻原路返回，見到同伴便用觸須去碰同伴的觸須，好像在說：那里有大蜈蚣，快去咬死它回來做午餐！不久，越來越多的螞蟻趕來，顯然是剛才那只螞蟻搬來的救兵，它們一起上，有的咬蜈蚣的背，有的咬它的頭，還有的螞蟻鉆到它肚子下面去咬它的肚子，因?yàn)轵隍际芰藗�，螞蟻人�?shù)又多，不一會(huì)，就死了。
雖然蜈蚣死了，可怎么把蜈蚣運(yùn)回去呢？放心，螞蟻有它們的辦法，只見螞蟻們把蜈蚣吃成小塊小塊的，一點(diǎn)一點(diǎn)的運(yùn)回洞里，不一會(huì)就把蜈蚣全部運(yùn)完了。
事后，我明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量，它比鐵還硬、比鋼還強(qiáng)、比金還貴，螞蟻的精神值得我們學(xué)習(xí)，我喜歡螞蟻，更喜歡他們的精神。
五年級(jí)作文 篇3
晚上，我和媽媽去海邊散步。一路上海風(fēng)習(xí)習(xí)，令人神清氣爽。路的一旁緊挨著大海，波濤陣陣。月光柔柔地灑在海面上，仿佛給海面披上了一層薄薄的輕紗！面對(duì)這樣一番美景，我不禁聯(lián)想到“海上生明月，天涯共此時(shí)”的千古佳句。我迫不及待地沖向海灘。
我站在海灘上，感受著冰涼的海水，抬頭望著天上的月亮，它仿佛離我更近了！遠(yuǎn)處，漁家燈火星羅棋布，與月光交相輝映。我繼續(xù)向前走，一群穿著質(zhì)樸的人出現(xiàn)在我眼前。他們動(dòng)作整齊劃一，手里握著拇指粗的麻繩，身體輕仰著，以腳為支點(diǎn)，往后挪，似乎要從海里拉出什么。我正疑惑著，一旁的媽媽似乎看透了我的心思，她對(duì)我說：“他們正在拉山網(wǎng)！”“其實(shí)，拉山網(wǎng)就是用一張巨大的漁網(wǎng)來捕魚，每到日出前或日落后漁民們就會(huì)把這張巨大的漁網(wǎng)撒進(jìn)海中�！眿寢尷^續(xù)說道。
“可是難道不需要誘餌嗎？”我問道�！安恍枰�，因?yàn)榫W(wǎng)很大，以至于魚群誤打誤撞就進(jìn)了漁網(wǎng)�！眿寢屨f。就這一會(huì)兒的工夫，漁民就把漁網(wǎng)拉上了岸。我不禁跑了過去，網(wǎng)里的魚活蹦亂跳。圍觀的人熙熙攘攘，我好不容易才擠了進(jìn)去。借著手電筒微弱的光，我發(fā)現(xiàn)他們捕到的是一群巴浪魚，從漁民的口中我們得知收成很一般。不一會(huì)兒，漁民們又開始準(zhǔn)備下一輪的工作。
我望著深邃黑暗的夜幕，望著那些辛勞的漁民，望著遠(yuǎn)處木棧道旁昏黃的`燈光，一切都是那么安詳寧靜。但我的心卻久久不能平靜。漁民們靠海吃海，數(shù)十年如一日，頂著光輝踏著日暮，用自己的雙手接受大海一次又一次的饋贈(zèng)，“拉山網(wǎng)”不僅是他們的一種捕魚方式，也是他們賴以生存的生活技能。
五年級(jí)作文 篇4
我們小區(qū)有一個(gè)人，他非常的善良，每次我見他都會(huì)叫聲“大伯好”。
他黝黑黝黑的臉上，突出的皺紋明顯可見。他那慈祥的笑容讓人看著，就感到一陣親切感。他一天比一天蒼老，頭發(fā)一天比一天白，腰一天比一天弓。他就是張大伯。
他家有一塊菜地，他每都會(huì)去整理一番菜地。只要他豐收到了新鮮的蔬菜，就會(huì)挨家挨戶地去送。所以，他非常得受別人愛戴。
有一次，我們小區(qū)堵了下水道，污水和垃圾不斷地往上升。漸漸地，垃圾堆到了地上，引來了許多蒼蠅。每天我們都要迎著惡心的臭味回家。有一天，我放學(xué)回家，看到張大伯趴在地上。我走近一看，原來他在掏下水道。我奇怪地問“哎，大伯，您怎么在這里掏起了下水道，多臭啊！”大伯笑著回答道：“我閑著也是沒事干，舉手之勞。”不久，我們小區(qū)的下水道便被大伯通開了，我們又可以享受新鮮的空氣了。
我們?cè)豪镉幸粋�(gè)殘疾人，行動(dòng)不方便，每天張大伯都會(huì)去幫他干一些事情。有一年的冬天，雪下得很大，他看到那個(gè)人家里積攢了好幾天的'垃圾沒倒，便冒著大雪去倒垃圾，自己卻不小心滑倒了。張大伯的腿瘸了好幾天，但他仍然堅(jiān)持去照顧那個(gè)殘疾人。
張大伯這種無私奉獻(xiàn)的精神讓我佩服，令我感動(dòng)，我發(fā)誓也要向張大伯學(xué)習(xí)。
五年級(jí)作文 篇5
學(xué)校要舉行一次接力棒比賽，我很榮幸的被老師選中。但遺憾的是兩次練習(xí)比賽，我們班的成績均為倒數(shù)第一。今天終于迎來了正式比賽。
上午大課間，我們一個(gè)個(gè)精神抖擻地走向“戰(zhàn)場”。雖然我們感覺獲勝機(jī)會(huì)不大，但我們依然鼓足勁準(zhǔn)備全力以赴拼一下。比賽快開始的時(shí)候，我偷偷地把頭側(cè)過去看看五（3）班的`同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們也在看我，他們的目光似乎在嘲笑我：“想超過我們是不可能的！”我心里也在說：“那好，咱們比試比試不就知道勝負(fù)了嗎？” “砰”的一聲，老師的發(fā)令槍響了，同學(xué)們像離弦的箭一樣沖了出去。操場爆發(fā)出陣陣加油、加油的喊聲。我們班第一棒是張嘉琪，只見她拿著棒子不顧一切的向前跑著，感覺比練習(xí)時(shí)快了很多。不一會(huì)就向一陣風(fēng)一樣沖到我面前，而我早已迫不及待地把手伸了出去，伸得長長的。不過。我更希望自己的手變得更長一些，好早些抓住棒子。還沒等我反應(yīng)過來，我的雙手就已經(jīng)牢牢地抓住了棒子，開始了我的賽跑歷程。那時(shí)侯，我的腦子里只有一個(gè)念頭：快點(diǎn)，再快一點(diǎn)。把場外的加油聲一起拋到了腦后，眼睛里充滿了迫切和希望，臉上一點(diǎn)笑容也沒有。一眨眼的工夫，我已經(jīng)把接力棒交給了孫雨桐。
在大家的努力下，奇跡發(fā)生了。我們班的徐宗胤第一個(gè)沖到了終點(diǎn)，我們獲勝了，五（4）嬴了。大家顧不上擦去臉上的汗水，興奮地圍著李老師擊掌慶祝。
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