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    五年級(jí)的作文300字

    時(shí)間:2023-10-10 17:11:49 五年級(jí)作文 我要投稿
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    (集合)五年級(jí)的作文300字10篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文300字10篇,歡迎閱讀與收藏。

    (集合)五年級(jí)的作文300字10篇

    五年級(jí)的作文300字 篇1

      夜深了,靜的窗外只剩下蟬鳴聲,隔壁已是鼾聲如雷,小鬧鐘也“滴答滴答”地伴著奏,我是那么無聊地躺著,卻怎么也睡不著,就在這天,我看到了我最不愿看到的一幕:

      這天,老師叫我到辦公室?guī)椭釚|西,工作完成后,我走出辦公室,無意間向窗外掃了一眼,首先,我怔住了------只見學(xué)校院內(nèi),教室樓的角落堆得滿滿的,全都是塑料袋、塑料瓶、塑料玩具這樣的“白色垃圾”,就像一座小山。

      隨后,更令人著急的事情發(fā)生了,一陣狂風(fēng)吹來,原本就不大老實(shí)的垃圾們便跳起舞來,像華爾茲,旋轉(zhuǎn)著、飛奔著,向花壇、操場(chǎng)飛去,轉(zhuǎn)眼間,一些綠油油的樹就“霜降梢頭”了。

      “為什么會(huì)這樣呢?”我沉默了很久很久!岸际且?yàn)榇蠹业倪@種僥幸心理,每個(gè)人都覺得扔一個(gè)兩個(gè)沒什么大不了的,這樣就造成了現(xiàn)在的結(jié)果。只要我們都能盡舉手之勞,把該扔的`垃圾扔進(jìn)垃圾箱的話,我想,創(chuàng)造一個(gè)好的生活環(huán)境不是夢(mèng)想!

    五年級(jí)的作文300字 篇2

      在鄉(xiāng)下度假時(shí),我經(jīng)常在田間走來走去,不時(shí)會(huì)彎下腰看看草長得怎么樣。

      有一次,我彎下腰來看草時(shí),無意間發(fā)現(xiàn)有一些螞蟻在我腳邊爬過。剛巧我正在吃餅干,掉下了一小塊餅干屑。我剛想走,卻發(fā)現(xiàn)餅干自己走了起來。我低頭一看,原來是螞蟻搬起了餅干。不過它怎么能舉起比自已重兩倍的東西并搬到洞穴里?我懷疑是地球引力的問題。再看,不遠(yuǎn)處幾只螞蟻正在與青蟲搏斗呢!最后,螞蟻勝利了,可拖不動(dòng)這么大的東西呀。于是,一只螞蟻跑到洞里,不一會(huì)兒,它領(lǐng)著一大堆螞蟻到青蟲旁邊,并用小觸角碰碰其它螞蟻,它們就“呼呼”地把青蟲搬進(jìn)了洞里,我很奇怪:螞蟻的觸角是干什么用的?我便跑去問媽媽,媽媽說:“它們的觸角像個(gè)接收器,它的信息利用觸角傳過來,螞蟻們就知道該干什么了!

      哈,螞蟻的'觸角原來有此等用處,我還以為是另一種“小拳頭”呢。它的秘密終于被我解開了!

    五年級(jí)的作文300字 篇3

      這件事雖然已經(jīng)過去了很久了,但我仍然記憶猶新,好像就發(fā)生在昨天一樣。

      這一天我和媽媽去超市買東西,一出大門,哇!

      一股熱氣向我撲來,我的身上出了汗,雖然我我在不斷的擦汗,但是汗還是一個(gè)勁兒的往外流。看到我這么熱,媽媽上買了一根雪糕給我,呀!

      真是“雪中送炭”啊,我馬上狼吞虎咽的把這根雪糕“消滅”了。我漫不經(jīng)心的'把雪糕棍仍向垃圾桶里,只聽“當(dāng)”的一聲,雪糕棍掉了出來,我看了一眼,沒有惹它,便三步并兩步的去追媽媽去了!按蟾绺,大哥哥!蔽疑砗髠鱽砹私袉旧,我一回頭,看見一個(gè)小男孩用手指著我仍的雪糕棍,我想:一個(gè)“小不點(diǎn)兒”反倒管起我來了。我沒理他。繼續(xù)去追媽媽,我發(fā)現(xiàn)媽媽也在看那個(gè)小男孩。小男孩彎下腰,揀起雪糕棍小心翼翼的放進(jìn)垃圾桶。

      看到著一切,我的臉都紅了。這時(shí)媽媽對(duì)我說:“你連一個(gè)小孩都不如,還要人家叫你‘大哥哥’”。

      雖然這是件小事,但這件事讓我非常難忘。

    五年級(jí)的作文300字 篇4

      書,是我的生活必需品。家里就有我專屬的書架,令人慶幸的是,在學(xué)校,老師也給我們布置了一個(gè)小小圖書角,好不夸張的說,一學(xué)期不到,那書架上的書全都被我借閱了。平時(shí)下課時(shí),我都會(huì)節(jié)省上廁所的時(shí)間,為的是能多啃兩頁書。有時(shí)即使有成堆的作業(yè),我也能安心地看書,不受外界打擾。

      記得那次是數(shù)學(xué)困難班,老師說做完作業(yè)就可以自主安排。我才做了一兩題,心思又飄到了課外書上,手就不由自主地摸到抽屜里,因?yàn)閯倓傁抡n時(shí),我正看到魯濱遜舉起他的火槍……我貪婪地繼續(xù)下文。只見野蠻的土著人把白人捆在了十字架上,就在這驚險(xiǎn)的時(shí)刻,魯濱遜扛起火槍,“呯!”,書桌上同時(shí)也響起了“呯”的.一聲,我楞了一下,抬頭一看,我出現(xiàn)幻覺了嗎?一個(gè)土著人赫然出現(xiàn)在我面前,我使勁眨了眨眼,啊,原來是數(shù)學(xué)老師,她生氣的臉就像猙獰的土著人,厲聲問道:“數(shù)學(xué)作業(yè)完成了嗎?”我不知所措地望著老師。于是可想而知,我被老師批了一頓。媽媽也批評(píng)了我,責(zé)令我一周內(nèi)在學(xué)校不準(zhǔn)看課外書。

      我可以一周不吃冰激凌,不吃巧克力,但不能一天不看課外書!梆捪x”在這一周內(nèi)折磨著我,我該如何是好。

    五年級(jí)的作文300字 篇5

      到了夜晚,我靜靜地看著美麗的夜空——美麗的夜空中掛著那可愛的小星星,還有慈愛的月亮婆婆。

      天空中一片深藍(lán),好像穿著深藍(lán)色的小人在玩耍。一架架飛機(jī)在深藍(lán)的夜空中飛過。今天的月婆婆彎彎的,像一把非常大鐮刀在天空中飛翔。月婆婆打了一個(gè)哈欠,天空全變得白茫茫的,好像幾朵大棉花粘在了天空。過來一會(huì)兒,幾朵大棉花慢慢地飄走了。這時(shí),月婆婆拿起那比桌子還高的故事書,可愛的小星星在天空中迅速地跑過來有迅速地在天空中圍成一個(gè)大圈圈,像一個(gè)圓圓的'大大的盤子。這時(shí),月婆婆已經(jīng)講了七個(gè)故事了,月婆婆不講故事了,小星星迅速地跑到它們的操場(chǎng)比賽跑、打籃球、踢足球、打羽毛球等運(yùn)動(dòng)。

      小星星們玩累了非?,月婆婆就給小星星們水喝,然后就去看電視了。長江在天空中快樂的流動(dòng)。忽然一顆小星星在歡快地唱歌,那動(dòng)聽的歌聲,比音樂家唱的還要好,長江形成了美妙的歌曲。其他的小星星有的唱歌,有的跳舞,還有的表演溜溜球。

      月婆婆叫可愛的小星星睡覺,小星星還想玩,但是它們都玩累了,于是還是就去睡了,月婆婆也去睡了。

      我雖然愛這美麗的夜空,但是我更愛那可愛的小星星,歡快地長江和慈愛的彎彎的月婆婆,月婆婆就像一位偉大的母親。

    五年級(jí)的作文300字 篇6

      許多人希望在通往成功的道路上一帆風(fēng)順,沒有困難;而我卻喜歡出現(xiàn)在前進(jìn)道路上的這些困難,因?yàn)樵谕黄评щy之后所獲得的一切特別讓人興奮。

      以前,英語學(xué)習(xí)一直是我的弱項(xiàng),記住英語單詞是我最難突破的困難。很長一段時(shí)間,我的英語單詞聽寫成績(jī)都不太理想,老師也找我談過幾次話,雖然成績(jī)有所進(jìn)步,但是仍然不能讓人滿意。我曾想,就這樣吧,隨它去!但是我很快又打消了這個(gè)念頭,并付出更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)英語。后來,我的`英語水平有了很大的提高,記住英語單詞也沒有以前那么困難了,F(xiàn)在,英語學(xué)習(xí)對(duì)我來說已經(jīng)比以前容易多了。

      突破了這些困難,我獲得了老師的表揚(yáng),獲得了家長的鼓勵(lì),也獲得了同學(xué)的稱贊。但我認(rèn)為最有意義的是我有過這樣的經(jīng)歷,它讓我得到了太多太多有意義的東西,使我懂得了許多道理:困難并不可怕,逆水行舟固然辛苦,但突破逆境進(jìn)入順境,就能品嘗到成功的甜蜜。

      或許,有許多人討厭困難,因?yàn)樗浅晒β飞暇薮蟮慕O腳石。但我卻喜歡困難,因?yàn)樗憻捔宋业慕罟,磨練了我的意志,?jiān)定了我的信念……。

      我喜歡你,困難。

    五年級(jí)的作文300字 篇7

      在我家乳白色的茶幾上,放著一只長方形的魚缸。那是媽媽送給我的生日禮物。 這個(gè)精美的魚缸是玻璃制成的,它高三十五厘米,寬長各二十五厘米,四角各有一個(gè)圓溜溜的玻璃球,好象一個(gè)可愛的小精靈長著四只小腳’門七,通身明凈無瑕。 最吸引人的還是魚缸中的三條金魚。一條黑色的,哥哥叫它“黑龍睛”;一條是紅色的,眼睛上長著兩個(gè)透明的大泡泡,哥哥給它取名“水泡”;還有一條頭是紅色的,身體和尾巴是白色的,我就叫它“小紅帽”。它們?cè)隰~缸中自由自在地游來游去。當(dāng)我拿魚蟲喂它們時(shí),它們爭(zhēng)先恐后浮上水面搶食吃,尾巴一擺一擺的,好象向我道謝。

      我發(fā)現(xiàn)每條魚肚子長著四只橢圓形的.東西,就問哥哥:“它們長這四只小翅膀有什么用?”哥哥笑著說:“那不叫翅膀,叫魚鰭。因?yàn)樗鼈兪强况捰蝿?dòng)的,好比劃船的槳。”一會(huì)兒,三個(gè)小家伙都吃飽了,就互相追逐,一會(huì)兒從“仙山”中穿過,一會(huì)兒又浮上水面,忽然“小紅帽“咚”的一聲撞到水缸邊,樂得我前仰后合。噢!原來金魚也有粗心的時(shí)候呀!它們累了,親熱地靠在一起,好象談?wù)撝裁慈な隆?我喜歡這個(gè)美麗的魚缸,更愛那可愛的小金魚,我要象小金魚那樣,在知識(shí)的海洋中遨游。

    五年級(jí)的作文300字 篇8

      從前,所有的動(dòng)物都在地上走。

      于是鳥博士跟上帝說:“請(qǐng)您給我們鳥類一對(duì)翅膀吧,我們這些動(dòng)物都在地上行走,多擠呀!”上帝說:好呀,但兩個(gè)月后要有一個(gè)飛行比賽。上帝給每一只鳥都發(fā)了一對(duì)翅膀。

      鳥類開始了練習(xí),鴕鳥說:“我翅膀這么大,根本不用練習(xí)!倍澍B剛一飛起來,就落了下來,大家都在嘲笑它。它又飛了起來,因?yàn)樗浅5妮p,風(fēng)一吹,就把它吹到了樹上?墒撬謺烆^轉(zhuǎn)向地走了過來。它每天練習(xí)著,有時(shí)掉到了泥塘里,有時(shí)掉到了樹下。但它不放棄,一直努力練習(xí)著。在別的.鳥玩的時(shí)候,它在練,在別的鳥睡覺的時(shí)候,它還在練。

      兩個(gè)月過去了,到了比賽的時(shí)候,上帝說,看誰先飛到那個(gè)叢林就勝利了。于是那只笨頭笨腦的蜂鳥第一個(gè)飛到了叢林,而鴕鳥卻飛不起來。

      蜂鳥得了第一名,鴕鳥低著頭慚愧地走了。

    五年級(jí)的作文300字 篇9

      春姑娘悄悄地來了。邁著輕輕地腳步,悄悄地來到我們的身邊。

      春姑娘用她充滿魔力的法杖輕輕一點(diǎn)。呀,萬物復(fù)蘇,小河上的冰裂開了;小草睜開了惺松的睡眼,好奇地左顧右盼;小花張開了美麗的笑臉。

      瞧!嫩綠的小草從土里鉆了出來,揉了揉惺松的睡眼,伸了伸懶腰;調(diào)皮的風(fēng)姐姐見小草還沒睡醒,立刻跑過去給他撓癢癢,小草“咯咯”地笑了起來。

      看!小草鋪成了綠油油的地毯,地毯上還有花朵點(diǎn)綴其間,花兒們有紅的、白的、藍(lán)的、粉的??她們純結(jié)、嬌小、鮮亮,如果用手輕輕碰觸花瓣,你會(huì)感覺到絲綢質(zhì)地般的美妙觸感。深深吸一口清新的空氣,會(huì)聞到花朵的沁人心脾的芬香, 瞧!小河上面的冰終于裂開了,在水底下藏了一冬的`魚全游上來觀賞春天美麗的風(fēng)景,沉睡了一個(gè)冬天的河被春姑娘的法杖點(diǎn)醒,打了個(gè)哈欠就從冬爺爺?shù)膽阎袙昝摮鰜,歡快地奔跑向遠(yuǎn)方。

      看!柳樹姑娘的枝鉆出新的嫩芽,換上了新綠的春裝,小燕子從遙遠(yuǎn)的南方飛回來了,站在大榕樹的綠枝間歡快地歌唱??

      哦!這是多么美的春!

    五年級(jí)的作文300字 篇10

      傳說,有一位風(fēng)神。她只要一生氣,大地就會(huì)狂風(fēng)大作,把樹木都吹斷了。有一天,風(fēng)神生下兩男兩女,給兩個(gè)女孩起名:春風(fēng),秋風(fēng)。兩個(gè)男孩起名:夏風(fēng),冬風(fēng)。

      現(xiàn)在是夏天,夏風(fēng)又出來溜達(dá)了!

      夏風(fēng)是愛玩的,他喜歡和人們玩捉迷藏,他躲在一個(gè)角落里,當(dāng)人們找到他時(shí),他就吹口氣,然后“刺溜”一聲不見了,人們夏風(fēng)能給他們帶來涼意,可夏風(fēng)就是躲著藏著不出來,讓人們好不著急。

      夏風(fēng)是頑皮的,他和人們玩躲貓貓,有時(shí)也和雷,雨,電搞破壞,見到小草被他吹的直不起腰,花兒被他吹的低頭哭泣,他才心滿意足的跑到天上吹烏云去了。

      夏風(fēng)是懶惰的,不管太陽有多熱,空氣有多干燥,大地有多干涸,他也不管,連捉迷藏都不玩了,成天躲在天上睡覺,一天到晚都不見影。

      夏風(fēng)是生命的使者,他吹開了荷花,荷花散發(fā)出醉人的清香,作為夏風(fēng)給他的回報(bào);他吹開了茉莉花,茉莉花搖擺著她窈窕婀娜的身姿,作為夏風(fēng)給她的回報(bào);他吹醒知了,知了用她甜美的聲音作為夏日里的.第一首歌。

      這就是夏風(fēng),一個(gè)頑皮的,搞破壞的,懶惰的,愛玩的,富有愛心的夏風(fēng)。

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