(優(yōu))實用的五年級的作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
這學(xué)期，聽說帶我們音樂課的老師非常嚴厲，而且最討厭不喜歡音樂的學(xué)生。聽到這些，我開始感到恐懼。
但不可思議的是，第一節(jié)課上她居然對我們露出了非常親切友好的笑容。
天哪！她竟然會笑？我心中對她產(chǎn)生了一絲好感。
她搖著胖胖的身子，像一只可愛的.“小鴨子”，走向了鋼琴，嫻熟地彈起了一段美妙的音樂。大家你看著我，我看著你，緊張得不知所措。王老師再次露出了笑容—— 一個四十多歲的老師，竟然露出了孩子般純真的笑容。原先壓抑的氣氛頓時活躍了起來。
老師開口了：“以后上課我只要彈奏這首曲子，你們就站起來唱‘你好，你好，王老師你好！’大家聽懂了嗎？”曲子響起來，我們紛紛站了起來，斷斷續(xù)續(xù)地唱著，連續(xù)幾遍都參差不齊，大家都忐忑不安地等待著老師的批評�？闪钗覀円馔獾氖撬]有指責(zé)我們，而是用富有感染力的微笑鼓勵我們……
唱歌多有趣，老師多和藹。在以后的日子里，我們都不想讓王老師失望，越唱越帶勁。
有一次，王老師教我們唱蔡琴的《可愛的一朵玫瑰花》，她把蔡琴的女中音改成了適合兒童演繹的和聲。她先讓我們把兩個聲部的曲子都一起練習(xí)好了，然后很民主地說：“喜歡唱高音的同學(xué)就唱高聲部，適合唱低聲部的同學(xué)就唱低聲部。我們準(zhǔn)備高低兩聲部一塊合唱一次。”可想而知，第一次，我們唱得一塌糊涂，都找不到“北”。王老師卻笑著搖搖頭：“來，大家根據(jù)我的手勢唱�！彼沂謴椙�，左手打手勢不斷提醒我們。在她標(biāo)準(zhǔn)漂亮的指揮下，第二遍，我們勉強找到了調(diào)。在一遍又一遍的磨合之后，我們終于能唱出動聽的和聲了�？匆娢覀冞@群“丑小鴨”蛻變成了“白天鵝”，王老師的笑容更燦爛了。
每節(jié)音樂課，王老師“小鴨子”般的身影總是一會兒“搖到”鋼琴前，一會兒又“擺到”我們中間，帶領(lǐng)著我們這群“小天鵝”徜徉在曼妙的音樂海洋里。
王老師，我喜歡你。
五年級的作文 篇2
我喜歡看書，也純屬是一個天大的意外和偶然。以前的我，是一個有一看書就會暈的綜合癥。爸爸媽媽是看在眼里，急在心里。對了我以前是一對順風(fēng)耳，爸 爸媽媽一講起那些看書的大道理和名人讀書的故事，我的順風(fēng)耳就起了作用，左耳進，右耳出。因此爸爸媽媽也拿我沒轍�？梢砸淮闻既坏臋C會我發(fā)現(xiàn)了書的魅力和 看書的快樂。
那天，一次偶然的機會我結(jié)識了一本書叫《火影忍者》的漫畫書，這是一本黑白漫畫�？粗@本書的封面，我的心里不禁涌出好奇之心，彌漫了我的全身。于 是我進了這家書店。這家書店的人非常少，生意也很不好。只有僅僅幾個人而已。我來到放《火影忍者》的書架上。踮起腳，小心翼翼地把書從書架上取了下來。站 在書架的旁邊看了起來，第一頁到第四頁都是人物介紹，那時我才2年級，有好多字我都認不到，不過可以看前面的字，來初略想這字是什么意思�！痘鹩叭陶摺返�' 主人公是如今家喻戶曉的鳴人。結(jié)果被里面勁爆的劇情，而看到著迷，連時間都忘記了，之后我喜歡上了看書，不，是愛上了看書。之后我又看了《三國演義》，被 威風(fēng)的呂布而著迷，被勇敢的趙云而震撼，而大軍師諸葛亮一些奇怪的舉動而擔(dān)心。然后我又迷上了驚悚的小說《查理九世》。我就給大家看一個片段看看驚悚不驚 悚�！斑@個傳說從歐洲大陸傳開了，聽說世界上存在著一個古老而又神秘的宗族，他們沒有心跳，沒有脈搏，沒有呼吸，也沒有體溫，它們永生不死。但是它們會思 考，會說話，會行動，它們混跡世間，無處不在�！�(摘自《查理九世之吸血鬼公墓》）呵呵是不是提心吊膽��！
像莎士比亞說的：書籍是全世界的營養(yǎng)品。不錯，書是給我?guī)砹瞬簧俚暮锰?，比如說書籍開闊了我們的視野，豐富了我們的知識。高爾基曾經(jīng)講過：書籍是人類進步的階梯。是的，我們每一個人一生下來，就來的了這個階梯上，我知道我們 才五年級，“階梯”的層數(shù)不夠高。不過我們還有努力，終有我們會站在這階梯的頂端的。而書籍就是上升的加速器。所以我們要積極的讀書。最后我想大聲的說四 個字：我愛讀書！
五年級的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)三道林是一個不引人注目的地方，不算貧困，也不能說繁華，我卻深深的愛著這里，愛著我這可愛的家鄉(xiāng)。我愛這里的動物。這里的兔子、野雞、燕子、麻雀等非常多，人們有空閑的時候，就會上山抓只野雞，或者捕幾只小兔子，拿回家養(yǎng)一養(yǎng)，還蠻有意思呢！而在家里蓄養(yǎng)的雞、鴨、鵝、豬、狗、牛什么的更是多得數(shù)不清。這里的動物不怕人，喂它們吃的，摸它們時，它們從來都不大叫著四處逃竄，十分隨和，這也是我喜歡它們的原因。
我愛這里的植物。春風(fēng)吹拂大地，小草小花開始長綠芽。放眼望去，村邊田埂上，村后山坡上，一小撮一小撮的紫色星星點點的點綴著裸露的黃土地，這便是老骨花了。它的花瓣上長著許多小短毛，毛茸茸的，很招人愛。當(dāng)它凋謝的時候，會留下許多一寸長的毛，小孩子會去采摘，積攢了很多的時候，可以握成球狀，用一塊布包住，縫上口，就能玩打沙包了。接下來開放的，是映山紅。那些紅色、粉色的.花朵綻放在枝頭，一簇簇、一團團，為高高矮矮的山梁添了不少色彩�？斓较奶鞎r，便山花爛漫，各種各樣的花爭奇斗艷，吸引了許多蝴蝶、蜜蜂，顯出勃勃生機。
我愛這里的山和水。幾座小山中間，有許多水洼，這水沒有西湖的水平如鏡，沒有大海的波濤洶涌，更沒有長江的一瀉千里，最大的水洼方圓也不過三四平方米。水里有小魚、青蛙、蝌蚪，水邊有許多平滑的大石頭，可以用來洗衣服。水面映著翠綠的山。這山?jīng)]有桂林形態(tài)萬千，沒有五岳的奇特壯觀，更沒有雪峰的高聳入云，最高的也不過幾十米，山頂上有小孩子放風(fēng)箏，捉蜻蜓，采野花，雖然游戲簡單，卻不乏趣味。這就是三道林子村，我愛這個小山村，愛著我這可愛的家鄉(xiāng)！
五年級的作文 篇4
今天爸爸媽媽帶我去千竹公園，因為現(xiàn)在是夏天，所以荷花池里長滿了荷葉、荷花和蓮蓬，池底下還有很多的蓮藕。
蓮蓬和蓮藕的樣子就像一對完美的連體嬰。蓮蓬的形狀像一只只的小“碗”，每一只“碗”里都睡著十幾個綠綠的“圓娃娃”，它們就是蓮子。蓮藕是可以吃的，而且營養(yǎng)十分豐富，可以用來去火美容。正巧旁邊有伯伯正在挖蓮藕，于是我向他要了一根回家，如果你有空的話可以來我家吃蓮藕哦！
對了，不能光說蓮蓬和蓮藕。還要說說讓人賞心悅目，美的讓人不可言喻的荷花，和綠的讓人清新的荷葉。在夏天，原本就十分美麗的荷花顯得更加的活潑可愛，花開的更加茂盛，顏色也變得更美了。荷葉雖然不是很起眼，但他是魯班造傘時的原材料，才有了現(xiàn)在讓我們遮陽避雨的傘�，F(xiàn)在荷葉上有著很多的'小青蛙，有的正在歡快的唱歌，有的正在甜美的睡著覺，有的正享受著美味的晚餐，我想說，它們的時間差別也太大了吧！
我愛池里讓人流連忘返的荷花，更愛這美麗的夏天。
五年級的作文 篇5
我有一個幽默、愛唱歌的爸爸，你看他濃密烏黑的頭發(fā)，強壯有力的胳膊，大肚子是他的“標(biāo)志”，他個子矮矮的，嘴里常說：“濃縮的就是精華�！�
記得有一個下午，我放學(xué)回到家。爸爸笑瞇瞇地對我說：‘沛霞，我給你帶來了好吃的.東西�！庇谑俏遗d沖沖地跑向客廳，東找找，西找找，可是什么也沒找到。我著急地問：“爸爸，東西在哪里呀？”爸爸說：“小饞貓，我給你帶來的是一只‘大西瓜’�！蔽乙苫蟮刈哌^去，“你看這不就是嗎？”爸爸指了指自己的“將軍肚”�！肮�，原來是爸爸的大肚子呀！”我假裝把手伸進去，用手指彈了彈，只聽“嘣嘣”地響�！芭�，大西瓜熟了，可以吃了。媽媽你看我們家的大西瓜又大了好多！”我大聲叫著。正在洗衣服的媽媽也忍不住大笑起來。
我的爸爸很喜歡唱歌，特別喜歡看電視里的“同一首歌”。只要一聽到歌聲就會跟著唱起來，有時他還會一邊打拍子一邊唱歌。爸爸的鼻子很大，象一個喇叭。我就問爸爸：“爸爸，你的鼻子為什么那么大？”他總是笑瞇瞇地說：“因為我喜歡唱歌，有了喇叭鼻子，就能給我伴奏呀！”
我家因為有了爸爸整天笑聲不斷，我多喜歡我的爸爸呀！
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