五年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
今天，早晨一起來(lái)，我往窗外看�！鞍�！我盼望已久的雪終于來(lái)了！”我興奮地喊到。
我迫不及待地上了公交車(chē)。
到了校門(mén)口，我就見(jiàn)門(mén)口停放的汽車(chē)，就像一位位白發(fā)蒼蒼的老人，車(chē)頂雪白雪白的，似乎是老人的白發(fā)；引擎蓋上也批了一層白紗，仿佛是那長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡子，好有趣！
到了第三節(jié)信息課時(shí)，只見(jiàn)南邊的雪花慢條斯理地飄落了下來(lái)。這不是正如楊雪蘅“大詩(shī)人”所說(shuō)：“美麗的雪呀！多么高貴呀！她們像許多位跳芭蕾舞的公主，優(yōu)美地從空中飄落下來(lái)。多么令人陶醉呀！”再看看北邊的雪花吧！北邊下的雪和南邊下的雪，有著鮮明的對(duì)比。那邊的雪花只能用一個(gè)字來(lái)形容，那就是“狂”。她們快速地往下跳，好像地上有金銀財(cái)寶似的，一個(gè)勁往下躥。沒(méi)想到同一樣?xùn)|西，她們的性格不同，走路的.方式也不同啊！這和我們?nèi)穗y道不是很相似嗎？
這鵝毛般的大雪，一直下，下到了放學(xué)。
“哦！終于可以在公交站上好好地玩玩雪嘍！”我心里暗自歡喜道。我和朱泳璇、卞金暄走到校門(mén)口時(shí)，朱泳璇突然從路邊抓起一把雪，“嘗一下吧！”卞金暄用手撮一點(diǎn)放在嘴里，“嗯！冰涼冰涼的。”我也撮了一點(diǎn)，的確冰冰涼涼的，還有一點(diǎn)甜呢！像一個(gè)冰冰棉花糖。
到了家，只見(jiàn)那雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著。我心想：希望明天再下一場(chǎng)雪！這樣我就可以再玩一天了！
五年級(jí)作文 篇2
在我的家里有一名貪玩的小孩，正趴在桌上寫(xiě)作文，微胖身子，偏矮，高高的鼻梁，圓圓的臉蛋，小小的'眼睛卻炯炯有神，不大不小的嘴巴，兩排潔白的牙齒格外引人注目。這五官結(jié)合起來(lái)簡(jiǎn)直是風(fēng)度翩翩，玉樹(shù)臨風(fēng)，英俊瀟灑�。�
可他有兩個(gè)宇宙超級(jí)無(wú)敵鋼鐵大缺點(diǎn)！一是拖拖拉拉，二是粗心大意，這可讓他父母操碎了心！可他就是改不了。
當(dāng)他拿起作業(yè)本的一瞬間，世間萬(wàn)物好像都在吸引他，寫(xiě)個(gè)十分鐘就要在窗前趴趴，屋里走走，也是一個(gè)“熱水瓶”，當(dāng)他這立志一定要好好寫(xiě)作業(yè)時(shí)，就是管不住自己，完全就是“三分鐘熱度”。
還有就是粗心大意，考試時(shí)經(jīng)常因?yàn)檫@個(gè)丟分，就連送分題都不一定寫(xiě)對(duì)，難題卻更容易寫(xiě)對(duì)，因?yàn)樗头诸}一下就可以寫(xiě)好，難題要做很久，做完了還會(huì)檢查一下�？伤头诸}，不知為什么我就是靜不下心來(lái)去檢查。
你知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？想必你已經(jīng)猜出來(lái)了，他就是一表人才的我�。�
五年級(jí)作文 篇3
春姑娘來(lái)了，到處是一派生機(jī)勃勃的景象。人們結(jié)伴春游，親近大自然，感受春天的美好恩賜。我也和爸爸媽媽一起去春游，我們一家非常的高興。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，爸爸開(kāi)著車(chē)子帶我和媽媽去石橋步。我坐在車(chē)子里，呼吸著清新的空氣，空氣中還夾帶著淡淡的花香，我不禁大叫起來(lái)：“好舒服啊�！庇橙胙酆煹那嗌骄G水，我不禁陶醉了。
到了石橋步，只見(jiàn)門(mén)口有著一塊巨大而不規(guī)則的石頭，上面刻著“石橋步”三個(gè)大字，往前還有一座結(jié)實(shí)的鋼筋大橋。過(guò)了橋，首先映入眼簾的是一片金黃的油菜花，辛勤的蜜蜂在花里采著蜜。再往前走，是一棵棵桃樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)滿了花，走近聞一聞，香氣撲鼻。繼續(xù)往前，瞧，一條清澈見(jiàn)底的小河出現(xiàn)了，藍(lán)天、白云、山峰、森林都倒映在河水中，構(gòu)成一幅美麗的`畫(huà)。在岸上，貪玩的我撿起幾塊石頭，扔向小河，隨著“撲通”一聲，那小圓暈被一圈圈蕩漾開(kāi)去，美麗極了。繼續(xù)向縱深行徑，四處林深葉茂，游人逐漸稀少，我們來(lái)到了一個(gè)歇腳處，真是個(gè)乘涼的好地方。
古木參天的森林，清澈見(jiàn)底的小河，美麗迷人的花兒，石橋步真是個(gè)春游勝地呀！
五年級(jí)作文 篇4
你放過(guò)風(fēng)箏嗎？
陽(yáng)春三月，微風(fēng)拂面，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，在學(xué)習(xí)之余，在廣場(chǎng)，在公園，手牽一根細(xì)線，仰頭，看著三五個(gè)風(fēng)箏在天空中飄舞，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)這種感覺(jué)，是言語(yǔ)所無(wú)法表現(xiàn)出的舒暢。
風(fēng)箏，它的尾巴上有一條線，線的另一頭在你的手上，也就是說(shuō)，它的命運(yùn)還掌握在你的手中。
一直有不少的人覺(jué)得它沒(méi)用，它沒(méi)有主見(jiàn)，它不是成功的，因?yàn)樗了蓝急蝗藸恳�，被別人掌握著生命。
但這樣想的人，你真的'懂風(fēng)箏嗎？
不，你不懂。風(fēng)箏它看似這樣，卻也有著它獨(dú)特的生存方式，有著自己的智慧。
它知道自己只是竹條和布?jí)K做出的玩具，不可能擁有精彩獨(dú)立的命運(yùn)，所以，它愿意被那條線，被你所左右。它在地面上時(shí)，是平凡甚至平庸的，但從你將它拋起，牽著線跑起時(shí)，它就已經(jīng)開(kāi)始了自己的旅程它在慢慢地獨(dú)立起來(lái)。
它越飛越高，漸漸地，你那捆風(fēng)箏線已經(jīng)用盡了，這時(shí)你再去拉拉那根線，就可以發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)幾乎不受你的控制了。
那只風(fēng)箏，它即將獲得自己獨(dú)立的新生活。
只要再來(lái)一陣風(fēng)，不需要你去割斷繩子，它就會(huì)掙脫你給它的束縛，飛向更遼闊的天空
再回過(guò)頭來(lái)想想，如果沒(méi)有你和那根線，它能獨(dú)自飛翔嗎？肯定不能。就算它再怎么努力，也不能做到。
它的智慧就是懂得去依靠他人，它知道自己的渺小，所以為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，它聽(tīng)著別人的話，按照別人說(shuō)的去做，就這樣，它從別人的話語(yǔ)中取得了進(jìn)步，向高處一步步進(jìn)發(fā)，這樣，它終于到了想要的高度，這時(shí)的它強(qiáng)大了，可以獨(dú)自生存了，它便不再依靠他人了，而是依靠自己的力量。
沒(méi)有主見(jiàn)只是假象，它善于從他人處獲得幫助，并將他人的幫助轉(zhuǎn)化為自己的力量。因此，它不會(huì)一時(shí)沖動(dòng)，盲目地只想靠自己闖出一片天地，自取滅亡。
這便是只屬于風(fēng)箏的智慧。
五年級(jí)作文 篇5
當(dāng)流星劃過(guò)時(shí)，我好想在你身旁，一起許下愿望
當(dāng)花兒盛開(kāi)時(shí)，我好想在你身旁，一起看花兒綻放
當(dāng)暴雨來(lái)臨時(shí)，我好想在你身旁，一起走過(guò)泥澡
當(dāng)……
想起你是很溫暖，是你讓我堅(jiān)強(qiáng)，笑對(duì)困難，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上
我最愛(ài)最愛(ài)的姥爺，你最近過(guò)得如何？你的身體好些了嗎？我多想陪在你的身邊，好好的照顧你呀
腦子里浮現(xiàn)一幅幅畫(huà)面，雖然我們常常到了一起就吵架，但是我并不討厭您。我多么希望我們能在一起“和平”地談話。不知怎么的，寫(xiě)這篇文章時(shí)，第一個(gè)想到的.就是您，而您還讓我感覺(jué)無(wú)比地溫暖暖。
你不許我的父母批評(píng)我，不給我錢(qián)花，你知道嗎？當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)您和我的父母說(shuō)的時(shí)候，我感覺(jué)我是全世界最幸福的人了，我現(xiàn)在多么希望我是一只小鳥(niǎo)，那樣我就可以飛過(guò)去看您了，想起你是很溫暖，多想和你一起塊兒地玩耍；想起你是很溫暖，多想和你一起展翅翱翔。
想起你是很溫暖。此刻，寂靜無(wú)聲，就讓我把我最美好的祝愿送給你，伴你永遠(yuǎn)。希望你快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)每一天，身體棒棒。
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