五年級(jí)的作文8篇（精品）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
天，好冷哇。
我還在溫暖的被窩中靜靜地睡著，依偎于甜蜜美妙的睡夢(mèng)中，我遲遲不想離開(kāi)。懷抱著熱烘烘的布娃娃，長(zhǎng)發(fā)附于臉上，好舒服；通紅的臉頰還隱約散著熱氣，手兒燙燙的，融入那個(gè)暖和的國(guó)度，呼著熱氣，好暖和。
但，夢(mèng)中的我，隱隱約約懷著一絲擔(dān)憂，擔(dān)憂它的來(lái)到。不要，不要，不要來(lái)。我一點(diǎn)兒也不忍再次踏入刺骨的寒冷。
“寶貝，快起床了！”
唉，它來(lái)了，這個(gè)每天清晨定好時(shí)的“母親牌小鬧鐘”又一次響起了。我不想起床�，F(xiàn)在，才六點(diǎn)半呢！距離遲到時(shí)間還早得很呢！
哼，我在心中憤憤不平，不就是因?yàn)樗谂赃叺奶詺饷妹�，她們學(xué)校呀，很早就開(kāi)始忙碌的一天，再晚點(diǎn)兒起床，妹妹就要遲到了。就因?yàn)槊妹�，就因�(yàn)槊妹谩?/p>
聽(tīng)著媽媽一遍一遍的嘮叨聲，我的夢(mèng)，已煙消云散，甜蜜美妙，已經(jīng)不在了。熱烘烘的布娃娃被踢到床腳，附于臉上的長(zhǎng)發(fā)已亂糟糟地揉成一團(tuán)，零碎地置于床頭。燙燙的手兒與臉蛋被大老遠(yuǎn)跑來(lái)的寒冷所籠罩，溫暖的國(guó)度逐漸離開(kāi)了我。冷，好冷。
寒意，油然而生。
我不起來(lái)了。
“孩子，要遲到了�！眿寢尳辜钡穆曇魟澾^(guò)我得耳際。妹妹才會(huì)遲到！我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
“快起床！”媽媽等不及了。我還裝聾作啞。
“快——給——我——起——來(lái)——”媽媽的聲音含著熊熊怒火，我從心底知道，她生氣了，火山似乎即將爆發(fā)。我，我還是不起床。
“你什么時(shí)候養(yǎng)成懶床的毛病了，不起來(lái)是不是，你別去上學(xué)了，你……”即使我閉著眼，但我依舊能感到媽媽的滿腔怒火，我也許不應(yīng)該這樣，我該起床了，媽媽一直喋喋不休，我的心是不耐煩的。
我睜開(kāi)朦朧的雙眼，隱隱約約，看到媽媽瞪得滾圓的雙眼，雙眼下方的臉通紅通紅，眉角豎起，眼中含著憤怒的火焰，似，要噴出熊熊大火。我，怕了。那股不耐煩的勁兒，靜靜消失了�？匆�(jiàn)我，媽媽又慈祥了下來(lái)。斜豎的'雙眉漸漸平了，通紅的臉，漸漸又恢復(fù)了和藹，眼神又射出柔和的光。
我的母親，伸出了她粗糙的手，放在我身上，撫摸著我的臉。那雙手，寫(xiě)滿了為我們干活時(shí)遺留下來(lái)的傷痕。
我哭了。
淚水奪眶而出，它們好似一個(gè)個(gè)小精靈，爭(zhēng)先恐后地跑出來(lái)。
媽媽似乎也哭了。
淚水，融合在一起。
“下次別再這樣了，好嗎”
看著媽媽慈祥的雙眼，聞著媽媽身上和藹的氣息，我小聲地問(wèn)：“媽媽，我，我不會(huì)遲到的，這么早起床。”
媽媽凝視著我，說(shuō)：“為什么我要這么早起床？”
我怔住了。
這樣，也許是錯(cuò)的。
小聲說(shuō)：“媽媽，我不再這樣了�！�
母親所賜予我們的愛(ài)，純潔、無(wú)私、偉大，讓我們沐浴著溫暖，走向浩瀚的蒼穹！
五年級(jí)的作文 篇2
坐在家門(mén)口，望著一滴滴雨點(diǎn)兒淘氣地來(lái)到人間，“滴答——滴答——”在路面上跳著歡快的舞蹈，似乎正在實(shí)現(xiàn)他的小小夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是什么呢？我不禁陷入了沉思……
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名人民教師，牽引著一個(gè)個(gè)孩子進(jìn)入浩瀚無(wú)盡的知識(shí)殿堂，讓孩子們?cè)诶镱^美妙地徜徉翱翔。用我那春風(fēng)化雨般的心態(tài)教授孩子們無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，給他們講述一個(gè)個(gè)扣人心弦的童話故事。我甘愿變成蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人;甘愿變成園丁，辛勤地哺育著祖國(guó)新一代的花朵;甘愿變成春雨，滋潤(rùn)了萬(wàn)物，自己卻無(wú)聲無(wú)息地融入泥土。
你要問(wèn)我為什么要當(dāng)老師，我會(huì)很坦然的告訴你，就因?yàn)槔蠋熛裎覀兊牡诙䝼�(gè)父母，在我們的身上付出的實(shí)在太多太多，我們要帶著老師的寄托辛勤地哺育祖國(guó)的下一代。
有了夢(mèng)想，我就要為了夢(mèng)想去奮斗，努力。我要好好學(xué)習(xí)，無(wú)論是一個(gè)拼音，一個(gè)漢字，一個(gè)句子，還是一篇文章，一段閱讀，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我都要扎扎實(shí)實(shí)的.掌握，并且要學(xué)以致用。我知道只有懂得更多的知識(shí)，才有資格去當(dāng)老師，去培育學(xué)生們。我輕輕地?cái)y起夢(mèng)想那稚嫩的小手，向夢(mèng)想的彼岸一步一個(gè)腳印堅(jiān)持不懈的走去……我相信我的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
五年級(jí)的作文 篇3
有人說(shuō)老師是金鑰匙，打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)，有人說(shuō)老師是春雨，澆灌了花草樹(shù)木，讓它們放出美麗的光彩，還有人說(shuō)老師是引路人，讓我們知道了天有多高，地有多厚。
在學(xué)校里，到處都有好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，大公無(wú)私，他們像園丁用心培養(yǎng)我們，而我最敬佩的老師是教語(yǔ)文的張鳳英老師，她高高的個(gè)子，頭發(fā)又長(zhǎng)又黑，臉上有著一對(duì)會(huì)說(shuō)話的小眼睛，在她的鼻子下面，有著一張說(shuō)話輕柔風(fēng)趣的嘴巴，她那高雅的氣質(zhì)，優(yōu)雅的風(fēng)度，淵博的學(xué)識(shí)，高超的教育方法，叫人敬佩。
張鳳英老師對(duì)我們十分嚴(yán)格，如果你背書(shū)背不出，他就會(huì)“懲罰”你。要你把背不出的`地方讀10遍，直到你背出了以后才讓你回家，如果沒(méi)背出來(lái)就跑回家了，第2天張老師就會(huì)讓你抄這篇課文5遍，直到你背得出課文才放過(guò)你
一次，我們默寫(xiě)課文《伏爾加河上的纖夫》中的一個(gè)小節(jié)，由于那句子太難了，所以我和很多同學(xué)都沒(méi)默寫(xiě)出來(lái)，張鳳英老師就讓我們把那小節(jié)課文抄5遍，我很不服氣，沒(méi)辦法。因?yàn)閺埨蠋熓钦f(shuō)一不二的人，不會(huì)輕易放過(guò)的。我只好認(rèn)真地抄寫(xiě)。過(guò)了幾天，正好默寫(xiě)這篇課文，由于我抄寫(xiě)這篇文章很多遍，對(duì)課文已了如指掌，所以默寫(xiě)得比上次好。這時(shí)我才恍然大悟，知道了張老師不是為了“懲罰”我們，而是為了讓我們牢牢地記住這篇課文。以防考試的時(shí)候默不出來(lái)，考低分。她也是要我們養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣。對(duì)于我們這種學(xué)習(xí)不自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是要用點(diǎn)“強(qiáng)行”辦法。在張老師這種“強(qiáng)行”下，老師布置的作業(yè)我再也不敢不做，從此我也習(xí)慣成自然？？準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。我體會(huì)到只有好好完成作業(yè)才會(huì)記得牢。
我是個(gè)愛(ài)動(dòng)的人，下課了到處跑，一安靜就想睡覺(jué)。有一次上語(yǔ)文課我睡著了，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)老師走到我座位邊，沒(méi)說(shuō)話，同學(xué)把我叫醒了，我被驚醒后，心想壞了，一定會(huì)被張老師罵一場(chǎng)，或叫我回答問(wèn)題，答不出來(lái)讓同學(xué)笑話我，丟我的面子�？墒菑埨蠋煕](méi)那樣做，而是問(wèn)我晚上幾點(diǎn)睡的，晚上要早點(diǎn)睡……后來(lái)我上課再也不睡覺(jué)了。
張老師為什么那么神奇？她從不高聲大叫，從不粗暴罵人，從不體罰學(xué)生，從不侮辱學(xué)生，而那些調(diào)皮的同學(xué)都會(huì)心甘情愿地聽(tīng)她的？例如抄課文吧，罰抄的同學(xué)從不逃跑了呢？
有張鳳英老師教我們的語(yǔ)文，我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣，我朗讀流利了，不再結(jié)結(jié)巴巴，我更愛(ài)閱讀課外書(shū)籍，我作文不算寫(xiě)得好，但我對(duì)寫(xiě)作文不反感，拿起筆還能寫(xiě)出一點(diǎn)東西。
我喜歡和謁可親的張老師。我敬佩張鳳英老師，我感謝張鳳英老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住她。
五年級(jí)的作文 篇4
周末，我正聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)著，忽然聽(tīng)到媽媽說(shuō)要去菜場(chǎng)，然后去超市，最后還要去學(xué)校拿球拍。媽媽叫我自己管好自己，我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。
沒(méi)等媽媽下樓梯，我三步并作兩步跑到書(shū)房，馬上打開(kāi)電腦，我正沉浸在扣人心弦的游戲中時(shí)，突然樓道里突然傳來(lái)了一陣腳步聲，我馬上切斷電源，疾步到客廳裝出寫(xiě)作業(yè)的樣子。一會(huì)兒，腳步聲越來(lái)越輕了，原來(lái)是樓上的阿姨，虛驚一場(chǎng)。
我又繼續(xù)玩游戲，一眨眼半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，看看時(shí)間不早了，我只能忍痛割愛(ài)。此時(shí)又響起了腳步聲，還好我早有準(zhǔn)備，媽媽見(jiàn)我專心寫(xiě)作業(yè)，直夸我長(zhǎng)大了，可是我的'心里像打翻了五味瓶，真不是滋味，心想：要不要跟媽媽說(shuō)實(shí)話呢？說(shuō)了怕被媽媽批評(píng)，不說(shuō)心里真難受，猶豫再三，終于一股作氣告訴了媽媽。我把想說(shuō)的話說(shuō)了出來(lái)，心里一塊石頭落地，感覺(jué)如釋重負(fù)。我低著頭，準(zhǔn)備接受媽媽批評(píng)時(shí)，沒(méi)想到媽媽摸摸我的后腦勺，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“好孩子，誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人最重要的品質(zhì)。”我的臉火辣辣的，愧疚的淚水如斷線的珠子滾了下來(lái)。
五年級(jí)的作文 篇5
春邁著輕盈的步伐悄然來(lái)到。學(xué)校組織我們?nèi)ゴ阂獍蝗坏募t豆村，感受春帶給人間的無(wú)限美好。同學(xué)們個(gè)個(gè)都欣喜若狂。
不久，我們就出發(fā)了，同學(xué)們精神抖搜，興致勃勃地向目的地走去。
一路上，所有的景物都盡顯春的迷人風(fēng)采。紅的，黃的，白的，綠的，紫的花給春姑娘戴上了一個(gè)五彩繽紛的花環(huán)。一望無(wú)際的田野里，盛開(kāi)的油菜花簇?fù)碓谝黄穑蛥R成了金色的海洋，和煦的春風(fēng)一吹，就蕩起了金色的波浪，還不時(shí)傳來(lái)?yè)浔堑腵花香沁人心脾，為春天增添新意。樹(shù)木聽(tīng)到了春姑娘的呼喚，急忙醒來(lái)，抽出嫩芽，引來(lái)了小鳥(niǎo)的光顧，從遠(yuǎn)方急匆匆趕來(lái)的小鳥(niǎo)還不忘為春天高歌，給春天增添了生機(jī)。路上這一段小插曲為春天這首贊歌增添了無(wú)限活力！經(jīng)過(guò)同學(xué)們的“長(zhǎng)途跋涉”，我們終于到了紅豆村，萬(wàn)分高興，迫不及待地奔向它的懷抱。首先映入眼簾的是莊嚴(yán)的大門(mén)，如果你仔細(xì)觀看，就可以發(fā)現(xiàn)兩側(cè)用紅漆漆的大門(mén)分別是一個(gè)喜字，兩側(cè)和并就寓意著“雙喜臨門(mén)”。
從大門(mén)往前走，就是紅豆村最著名的紅豆樹(shù)。據(jù)說(shuō)，這棵紅豆樹(shù)已有一千兩百年的歷史了。它很粗，大約要三個(gè)成年人把手撐到極限才能完全抱住它。高，約有三四層樓房那么高，或許只能用龐然大物來(lái)形容它。
春天，紅豆村的印心池也頗是美麗，此時(shí)正艷陽(yáng)高照，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)公公把自己的光毫不吝嗇地撒在池面上，一陣微風(fēng)拂過(guò)，池面就漾起了金綠色的漣漪。水池不光“動(dòng)”的美，“靜”的也美，當(dāng)風(fēng)平浪靜時(shí)，池面宛如一面鏡子。剛?cè)酃鉄òl(fā)的柳樹(shù)姑娘，楊樹(shù)姑娘，石榴姑娘，齊聚在池邊媲美。池里的小魚(yú)也趕來(lái)湊熱鬧，調(diào)皮地游來(lái)游去，迎接春天。
時(shí)光匆匆流逝，暮色漸漸逼近，我們就要起程回學(xué)校了，這時(shí)一陣狂風(fēng)襲來(lái)，紅豆樹(shù)的枝葉有些如億萬(wàn)只小精靈在風(fēng)中狂舞，仿佛在為我們歡送。有些在樹(shù)上的枝葉相互碰撞，沙沙作響，像是在說(shuō)：“在見(jiàn)了，我的朋友們，紅豆村隨時(shí)歡迎你們！”
五年級(jí)的作文 篇6
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉……我就時(shí)常在書(shū)的海洋中漫游，在書(shū)的天空中翱翔，因?yàn)�，我�?ài)書(shū)……
從我剛剛踏入這個(gè)世界，媽媽就經(jīng)常讀故事書(shū)給我聽(tīng)；從我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就已經(jīng)知道了《白雪公主》、《灰姑娘》和許多童話故事，它們一直陪伴我走過(guò)這段懵懂時(shí)光。
記得有一次，我拿著一本書(shū)坐在馬桶上大便，肚子早已拉空，可我就是遲遲不出去。為什么，那還用說(shuō)嗎？我早已沉醉在書(shū)中無(wú)法自拔了。這可見(jiàn)我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。
或許是從那時(shí)，我就注定要與書(shū)結(jié)下不解之緣。我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我的精神食糧。我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)勝過(guò)對(duì)肯德基的渴望。在我失望無(wú)助時(shí)，是書(shū)讓我重新燃起了信心；在我遇到問(wèn)題時(shí)，是書(shū)幫我找到了令我心滿意足的答案。在《三國(guó)演義》中，我領(lǐng)略到了諸葛亮的足智多謀與運(yùn)籌帷幄、曹操的陰險(xiǎn)毒辣多疑善變以及其它各大人物的颯爽英姿；在《紅樓夢(mèng)》中，我更是體會(huì)到了古代仕女的千嬌百媚，還感傷于她們剪不斷理還亂的`情愛(ài)糾葛；在《大自然探索》中那大千世界中蕓蕓眾生的千姿百態(tài)更讓我驚嘆不已……每一次翻開(kāi)它們，都有一種初遇的驚艷；一次次邂逅讓我有了更深的了解與認(rèn)識(shí)，我對(duì)它們更加愛(ài)不釋手。
有多少個(gè)這樣的時(shí)刻，我在書(shū)的航道時(shí)孑然獨(dú)行，但卻不知道遠(yuǎn)方的終點(diǎn)在哪里；有多少個(gè)這樣的時(shí)刻，我為自己能讀懂那文字而歡呼雀躍；有多少個(gè)這樣的時(shí)刻，我在昏暗的燈光下，捧著一本本名著，如饑似渴地閱讀著，與主人公的命運(yùn)同喜共悲……
有多少個(gè)這樣的時(shí)刻，我無(wú)法一一告訴你們，人生中有許多美好的味道是無(wú)法用語(yǔ)言描述的。但是我知道：我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)看書(shū)。我會(huì)讓這種美好的感覺(jué)一直牽引著我成長(zhǎng)，讓書(shū)我和之間的故事寫(xiě)滿我的人生，直到永遠(yuǎn)……
五年級(jí)的作文 篇7
我的政治老師，雖然年紀(jì)大了，可有時(shí)候依然可愛(ài)得像個(gè)孩子，大家都非常喜歡她。
她應(yīng)該有四十多歲了吧，看著很年輕。他有著一頭齊肩長(zhǎng)發(fā)，臉上畫(huà)著精致的妝容，戴著一副眼鏡，她平時(shí)最喜歡穿連衣裙，身高中等，經(jīng)常一襲長(zhǎng)裙加身，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)，宛如畫(huà)中仙子！
上她的課，同學(xué)們都非常輕松。她上課的口頭禪是“是什么？為什么？怎么做？”當(dāng)有同學(xué)答對(duì)問(wèn)題時(shí)，她總是會(huì)微笑著夸那位同學(xué)聰明，我們班最喜歡聽(tīng)的就是她說(shuō)的“五班的作業(yè)交的是最齊的�！薄拔灏喙皇呛脴拥奈灏嗍亲畎舻�！”
她是名政治老師，所以她經(jīng)常聯(lián)系課本上的內(nèi)容給我們講很多名人故事，國(guó)家政事、軍事等。每回我們都聽(tīng)得津津有味的，她的上課方式同其他老師不同，她會(huì)拿著花名冊(cè)點(diǎn)名讓我們回答問(wèn)題，當(dāng)我們答錯(cuò)時(shí)，她總是微笑著點(diǎn)下一個(gè)同學(xué)的名字，最后讓我們都坐下。抽背時(shí)，沒(méi)背熟，她也只是讓我們先坐下，下課再去找科代表重新背。
也許同學(xué)們會(huì)嫌歷史課枯燥，數(shù)學(xué)課嚴(yán)肅，英語(yǔ)課太無(wú)聊，但絕不會(huì)不喜歡政治課，政治課上老師邁著優(yōu)雅的步伐走進(jìn)課堂，整個(gè)人精神奕奕。上課時(shí)，裙擺隨著她的走動(dòng)而搖曳，從同學(xué)們身邊走過(guò)時(shí)留下一抹清香，在美好氛圍的'課堂上，每個(gè)同學(xué)臉上都是享受的表情。
她臉上有浮現(xiàn)呆萌的小表情，試問(wèn)這樣可愛(ài)的一位老師，誰(shuí)人不喜呢？
想知道她是誰(shuí)嗎？她就是美麗的——葉小定女士！
五年級(jí)的作文 篇8
雙休日第一天一大早，只聽(tīng)媽媽大叫道：“吳詩(shī)琪起床了！”那聲音好像把整個(gè)房子都震得天搖地動(dòng)起來(lái)，媽媽地叫喊聲不停地在房間里徘徊著。過(guò)了一會(huì)兒，我才慢慢離開(kāi)暖和的被窩。起床后，我的雙休日就像上了鬧鐘的發(fā)條一樣轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。
剛把早飯吃完。我就開(kāi)始做那堆積如山的'作業(yè)：有回家作業(yè)；有興趣班作業(yè)；有課外作業(yè)……做完一上午的作業(yè)，吃完中飯，就匆匆忙忙地趕去上英語(yǔ)班了。上完三節(jié)英語(yǔ)課，時(shí)間已經(jīng)到下午三點(diǎn)多了。一回到家，又開(kāi)始做起上午沒(méi)做完的作業(yè)。轉(zhuǎn)眼間，一天過(guò)去了。
第二天我又沒(méi)有懶覺(jué)睡，一大早，吃完早飯，飛快地趕到少年宮上文思綜合班。文思綜合班從八點(diǎn)半一直持續(xù)到中午十二點(diǎn)。下課后，我飛快地趕到少年宮地下食堂，點(diǎn)好菜，大口大口地吃完午飯。我又快速的趕到二樓，開(kāi)始上舞蹈課了，舞蹈課一放學(xué)。我連休息的時(shí)間都沒(méi)有就急匆匆地回家了。到了家里，我一秒也不趕耽誤就開(kāi)始復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)了。所有作業(yè)做完，整理好書(shū)包，忙碌的雙休日終于結(jié)束了。吃完晚飯后，終于有屬于自己安排的時(shí)間了。
這就是我忙碌的雙休日！
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