小學(xué)五年級作文錦集【6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
生活本來就是一場夢。這夢是五彩繽紛的，有的撲朔迷離，有的神奇變幻，有的驚心動魄，這夢又是多種多樣的，有時候“一場游戲可以十場夢”
曾聽過張雨生那首好聽歌：“我的未來不是夢，認(rèn)真地對待每一分鐘……”聽著這首歌，總會給人一種模糊夢的感覺。
夢很怪，有時候有些事在白天發(fā)生過，在晚上又可以在夢中出現(xiàn)。甚至在白天沒做完的事，在睡夢中可以繼續(xù)演繹著。
一上小學(xué)，我就夢想著把字練好，把基礎(chǔ)打好。在這個小小夢想的驅(qū)使下，我變得很勤奮，很有耐心，整個小學(xué)生活也演繹得非常出色！我想，朝著夢想走，肯定沒錯。夢雖小，卻做得快樂，做得美麗！
上了小學(xué)五年級，依舊編織著夢：做一名優(yōu)秀的班干部，在年級上保持前五名……我過著快樂無憂的日子，編織著快樂無比的夢，在我的努力下，越來越多的夢變成了現(xiàn)實(shí)，已不再是個夢了。然而，上到初三，本已編織得牢固的夢突然有些松散，有些搖擺不定，最終，考上重點(diǎn)的夢想被擊破了，很痛，也很無奈，很傷心，很無助！
在失落之后，很瀟灑的抹掉了眼淚，在一所普通高中依舊尋找著那未完的'夢，希望把不完美的夢織得更圓更美一些。曾有一段時間，我持續(xù)努力著創(chuàng)造夢，然而，隨著越來越多的夢被無情地?fù)羲楹螅瑐膭诶鄣淖约焊杏X再也難以支撐那許多小小的夢了。
如今，夢仿佛是奢求品，偶爾老師表揚(yáng)了自己，才會有小小的夢在心頭掠過，信心對一個渴望夢多的人來說的確很重要。
“我的未來不是夢……”說的很順暢，唱得很輕快，可是，要預(yù)知未來卻只能用夢來測定。夢有時候可以輕而易舉變?yōu)檎鎸?shí)，而更多的時候卻要經(jīng)歷無數(shù)次的編織才可能成為現(xiàn)實(shí)。
夢，一個很愜意的名詞。在夢與現(xiàn)實(shí)的邊緣，更實(shí)在的是現(xiàn)實(shí)。然而同樣精彩的夢也是一種享受，一種生活。
生活如夢，夢系生活！
人生，應(yīng)該擁有絕臨峰頂?shù)膲粝耄鼞?yīng)該懂得不是每個人都有攀登峰頂?shù)哪芰�，最重要的不是能否到達(dá)峰頂，而是是否盡到了最大的努力——抵達(dá)心靈中的目標(biāo)，更是一種成功！
小學(xué)五年級作文 篇2
切斷與他一切聯(lián)系將近一個月的時候我才發(fā)現(xiàn)，我們都只是個體，這個世界沒有誰離不開誰！原來感情并不是生活的全部。
一片檸檬、一杯開水、一只暖水瓶又同時出現(xiàn)在了電腦桌旁。有種久違的感覺浮上心頭！
發(fā)現(xiàn)自己好象長大了，不再任性的去做想做的事！會喜歡看云淡風(fēng)輕、望長空飛雁�？傁矚g這樣靜靜的仰望著天空，不論是明媚的春日還是沉沉的秋天、驕陽似火的白天還是冷清漆黑的夜晚。也許、只是種習(xí)慣！如同習(xí)慣了寫寫讀讀！感覺這是生活，如同空氣、不可缺少！
很喜歡新主管，她有著一張溫柔如水的臉！臉上總是微微的笑著，四季如春！我想，她應(yīng)該叫春陽
個性張揚(yáng)不是我喜歡的類型，如同新的同事！朋友總說我有著十七、八歲少女的靦腆和一張惹人心疼的臉孔，弱不禁風(fēng)般彈指即破！仍舊微笑不語
累，詮釋不了現(xiàn)在的狀態(tài)！也許很快的進(jìn)入新的環(huán)境并不如想像般容易，更也許是因?yàn)樽约壕髲?qiáng)內(nèi)斂的性格，一個問題總是處理到愿意義務(wù)加班也不愿去請教別人！這樣，處理出來的結(jié)果才會感覺很有成就，總讓我欣喜若狂！
粉色電動車上的我著一雙雪白的運(yùn)動網(wǎng)鞋、藍(lán)色牛仔褲和白領(lǐng)條狀上衣，清清爽爽、簡簡單單一向是自己最喜歡的風(fēng)格！可能也因?yàn)檫@也是最后一次見他時的著裝，以至于更傾心于這種類型！
曹，你知道嗎？你回來真的還不如不回，在那里雖然身體天涯，心卻咫尺，至少我每天還可以看到虛擬中你的笑臉！可現(xiàn)在呢？連聽你的聲音都成了一種奢望，我好累，知道嗎？心累�。�！廣場中的.一雙身影距離如此近，心卻在一點(diǎn)一點(diǎn)的拉遠(yuǎn)！仍舊沉默，當(dāng)詳盡一切仍舊不被理解時我寧愿選擇沉默
坐上車，沒有流淚，但雨卻已傾盆而至！原來，上天早已注定這是最后一次的見面，也注定了這是場無言的結(jié)局，即使后來是否又為他回來這里
遠(yuǎn)處有煙花的聲音，向窗外看去，才發(fā)現(xiàn)到處的燈火輝煌，映照下的夜空竟如黎明，顯得煙花都黯然失色！有點(diǎn)討厭自己這種后知后覺的愚昧，如同現(xiàn)在才知道從前的感情只是尋求一種心靈上的寄托、也許只是種習(xí)慣！
習(xí)慣每天晚上準(zhǔn)時響起的電話鈴聲，習(xí)慣每天早上如鬧鐘般準(zhǔn)時的早安信息，習(xí)慣一天到晚時刻的關(guān)心問候。
原來我習(xí)慣的、只是那種感覺，那種被人心疼被人時刻關(guān)心的感覺，而不是定位于哪個人、被誰關(guān)心或被誰心疼！
小學(xué)五年級作文 篇3
每當(dāng)我打開相冊的時候 ，我就特別欣賞這張照片，我五歲那年，
有一天，舅舅開著摩托車帶我去左炮臺，一會兒我們就到了左炮臺，舅舅停下摩托車，叫我坐在摩托車上面，舅舅拿著相機(jī)咔嚓的一聲，幫我拍了一張相片， 每當(dāng)我看到這張照片都會笑起來。照的`很漂亮。
小學(xué)五年級作文 篇4
我們的祖先在有文字以前，是用結(jié)繩記事的。到了3000年前的商朝．有了最早的書籍實(shí)物──甲骨刻成的文獻(xiàn)。甲，就是烏龜?shù)母辜�、背甲；骨，就是牛的肩胛骨。用象形文字刻在甲骨上面，記載當(dāng)時戰(zhàn)爭、打獵、求雨等。除了甲骨文的書，還有刻或鑄在青銅器上的書──金文，刻在石鼓上的書──石鼓文。
我國正式的'書是用竹片和木板做的，也出現(xiàn)在商代，就是把樹木和竹劈成薄片，叫木簡和竹簡，在這上面寫字。每一冊書要用很多的簡，用絲繩或皮帶編結(jié)起來。這樣的書很笨重。據(jù)說秦始皇每天批閱的文書重約120斤。西漢時有人寫了一篇文章給漢武帝，共用竹簡3000根，要由兩個身強(qiáng)力壯的武士吃力地抬進(jìn)宮廷去。春秋末年，人們把字寫在綢上面，叫帛書，可以卷起來，一部書就是一卷綢。
相傳紙是在東漢時候，由—個名叫蔡倫的宦官發(fā)明的。從那時到現(xiàn)在已有近20xx年了。蔡倫是在宮廷用具制造所供職時發(fā)明了紙。他以麻為材料制造出了麻紙，以樹枝為材料制造出了谷紙，以舊漁網(wǎng)為材料制造出了網(wǎng)紙。具體的方法是：將各種材料搗碎，使之成為糨糊狀，然后薄薄地攤開，除去水分后，就成為一張薄片，這就是紙。
紙的發(fā)明，也帶來了書寫工具的變化，毛筆、自來水筆、鉛筆、圓珠筆等，都是為了適應(yīng)在紙上書寫而被設(shè)計(jì)出來的。
到了魏晉南北朝時期，紙已經(jīng)成為最主要的材料。在此過程中，保存紙字的水平也在不斷提高。那時用來書寫文字的紙張，常常先經(jīng)過染色處理，這主要是為了防止蟲蛀和腐朽。如敦煌石室的唐代經(jīng)卷，保存了1000多年后，盡管有破損，但紙張完好，無蟲蛀現(xiàn)象。
紙的出現(xiàn)帶來的另一偉大發(fā)明是印刷術(shù)，一開始，統(tǒng)治者要將一部標(biāo)準(zhǔn)的書籍或法律條文頒行全國，就必須動用幾百人甚至上千人抄寫�，F(xiàn)在在歷史比較悠久的寺廟中都能找到藏經(jīng)閣，說明經(jīng)書產(chǎn)生之初數(shù)量非常之少，因此都非常珍貴，丟失不起。印刷術(shù)的出現(xiàn)，使得書籍面向大眾成為可能。
印刷術(shù)的出現(xiàn)，也不可能是一天兩天的事。大體推測，它首先來自于印模。印模的出現(xiàn)是比較早的事情，如秦始皇在頒布標(biāo)準(zhǔn)的量具時，就把詔書的全文用印模模印在陶器上。紙開始使用以后，從前蓋在其他材料上的印，就可以直接蓋在紙上。不過，這時還只是印，不是印刷，印刷必須有“刷”的動作，也就是要在印模的背面用某一物件將字印到紙上。
使得印刷術(shù)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍的是畢升，他發(fā)明了活字印刷，因?yàn)檎嬗∷�，用木版制作非常困難，一旦出現(xiàn)錯誤，更改起來很麻煩。畢升發(fā)明了用膠泥刻字，每一個字刻一個模子，常用的字多刻一些，并利用火燒使其堅(jiān)固。然后在鐵板上根據(jù)需要對它們進(jìn)行排列。這樣的話，同一個字的字�？梢灾貜�(fù)使用，發(fā)現(xiàn)錯誤更改起來也非常方便。在計(jì)算機(jī)打字出現(xiàn)以前，活字印刷術(shù)的方法一直被使用，只不過使用的材料越來越好了。
現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，使得文字的承載方式發(fā)生了又一次質(zhì)的飛躍。
小學(xué)五年級作文 篇5
母愛似海，小小的我乘著小船在母愛的海洋中玩耍、享受。我的媽媽像個先知，又像個魔術(shù)師，我所做的一切媽媽八九不離十都可以猜到，而且猜的很準(zhǔn)。
一次，我正在題海中乘風(fēng)破浪時，不禁打起了小九九，媽媽剛好破門而入，給我來了個措手不及。媽媽竟然說道：“好你個孩子，想什么呢？又想出去玩了？”我差點(diǎn)把喝進(jìn)去的水噴了出來，驚訝地說：“老媽，你怎么知道？”沒想到媽媽竟利用我的“坦白”。原來，老媽根本就不知道，只是亂說了一句，就讓我我說出了實(shí)話，氣死我也！但還別說，老媽真神了，太聰明了吧！被自己的語言揭穿了的我，只好在凄涼的月光下繼續(xù)完成作業(yè)。唉，早知如此，何必當(dāng)初��！突然，一陣噼里啪啦的響聲，是老媽把肉放進(jìn)油鍋的聲音，過了一會兒，一頓可口的飯菜擺上桌了，讓我直流口水。但是，沒辦法，我只能乖乖的寫作業(yè)。媽媽的“聰明”讓我付出了慘重的'代價，但神奇的媽媽又讓我覺得福滿心頭。
神奇的媽媽伴我成長，那神奇里有愛，有對我學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)。那是一口井，井里不是水，是愛，是神奇。它們伴我健康的成長。
小學(xué)五年級作文 篇6
剛進(jìn)景區(qū)，就能看見一扇高高的拱門，門楣上放著一塊匾，上面題著四個大字‘南山竹海’。
竹海，竹海，顧名思義，竹子必是主角。放眼向四周看去，全是綠。靜謐的綠，游動的綠，蒼翠的綠。滿山的淡綠，翠綠，深綠，這不是蔥蘢的樹，茂密的草，都是竹。
可能是剛剛下了一場雨的原因吧，山頂如詩如畫般的籠罩上了一層淡淡的霧�？~緲的霧如一層薄紗，給雄偉的山添了一份神秘與妖嬈，給人夢幻般的感覺。山腳下是一汪湖水，清澈的無一絲雜質(zhì)，遠(yuǎn)處的水面上有幾個小黑點(diǎn)，哦！是竹筏。一葉扁舟，搖曳于碧波之上。
走在一條人工開辟的小道上，自己仿佛己被竹淹沒了，這里的竹都有豌口粗細(xì)，約十幾米高，每過半米，就有一個突起的淡綠偏黃的小環(huán)，這是竹節(jié)，也是竹年齡的象征。向下看去，褐色的.土地上，插著密密麻麻的竹根，有的被竹己經(jīng)頂了起來，向上看去，一根根竹如一根根柱，頂起了整片天空。
這里不僅有高聳入云的竹，還有小竹筍。它們還剛剛冒出了一個個尖尖的小頭，淡綠色的，翻開一些土，可以隱約看見一些交織在一起的根，我知道，它們是在扎根呢！它們近幾年會一直使自己牢固，再努力向上生長。
大自然的一切都有自己的喻意，竹也是。竹虛心有氣節(jié)，它‘從小’也就會為未來考慮，我們也要學(xué)習(xí)竹，學(xué)習(xí)那高尚品格！
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