五年級(jí)的作文（優(yōu)選7篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
我的家，雖然并不是那么豪華，那么漂亮的房子，但是一個(gè)充滿溫馨，充滿親情的家。
我家非常普通，不像那些別墅裝修得五彩斑斕;也不是太簡(jiǎn)陋，總而言之，我的家是一個(gè)幸福的家。
我的家有100多平方米的面積，有一個(gè)客廳，一個(gè)飯廳，三間臥室和一個(gè)廚房……我的房間是我平時(shí)在寫作業(yè)、娛樂、睡覺的地方，里面陳設(shè)簡(jiǎn)單。走進(jìn)房間，門前有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的'桌子，桌子上擺放著我的學(xué)習(xí)用具與書本。桌子旁邊有一個(gè)小小的衣柜，和一個(gè)書架，書架里卻放著我從小到大的書籍，有作文書、有字詞句、有漫畫書、還有課外書……我的床就在門口的右邊，一張不大也不小的床，卻是我休息的地方，它一直陪伴著我，每當(dāng)我做完了作業(yè)、玩耍玩后，便躺在床上休息。言而，它這樣無(wú)私奉獻(xiàn)，我卻沒有好好整理過(guò)床，媽媽經(jīng)常說(shuō)我的床是亂七八糟的。我的一家人都非常和睦相處，大家經(jīng)常有說(shuō)有笑，時(shí)時(shí)刻刻都為家人著想。我爸爸是位工程師，他是我家里的“主桿”，他為了家經(jīng)常努力奮斗，才能讓我們過(guò)上幸福的生活。
我媽媽是水陸集運(yùn)公司的一名員工，每天為家里起早貪黑，早上為我們做早餐，晚上還要做家務(wù)。我的爺爺奶奶在家里為我們做飯，做家務(wù)。我的一家真勞累，我還得盡自己的力量，做些力所能及的事情，為家里減輕他們的負(fù)擔(dān)。我的家是一個(gè)溫馨又幸福的家，等我長(zhǎng)大以后，也要?一個(gè)更幸福美好的環(huán)境給予我的家人。
五年級(jí)的作文 篇2
我喜歡春天，尤其愛南國(guó)的春天，正好我就生長(zhǎng)在南方，時(shí)時(shí)刻刻都感受著這些美麗的風(fēng)光。母親節(jié)在春末夏初，但還是帶著春天的氣息。送給媽媽什么禮物好呢？當(dāng)我擺弄著百合花的花瓣時(shí)，突然靈機(jī)一動(dòng)，準(zhǔn)備送媽媽一束康乃馨，可會(huì)不會(huì)太單調(diào)了呢？對(duì)啦，那就給媽媽做一張帶有康乃馨香味的賀卡吧！這樣能時(shí)時(shí)刻刻讓媽媽感受春天的氣息和女兒溫暖的愛。
自從決定給媽媽做賀卡之后，心里便更加渴望母親節(jié)能夠快點(diǎn)到來(lái)。
今年五月一到，我就開始為媽媽做賀卡了。賀卡的包裝，我選擇了綠色，因?yàn)樵诖禾炖�，田野、草地都是一片綠色。賀卡的顏色，我用了藍(lán)色的卡紙，因?yàn)槲铱匆娝{(lán)色，就會(huì)想到天空，而我對(duì)媽媽的.愛就像那蔚藍(lán)的天空，一法不染！
記得在五歲那年，也是母親節(jié)，我送給媽媽只做了一半的賀卡，做得也不好看，而媽媽卻如獲至寶，一直珍藏到現(xiàn)在！
這次做賀卡前，我就一直提醒自己，無(wú)論如何都要把賀卡做完、做好了，否則我就不姓“鄢”！然而，做賀卡的過(guò)程并不順利，要想讓賀卡帶有康乃馨的香味可是很麻煩的，要先把康乃馨磨成粉，再擠出汁，涂在賀卡上，每一處都要均勻。可我涂了許多次，每次都失敗了，這樣重復(fù)幾次，我的心便開始煩燥起來(lái)。
給自己找了許多理由和借口，我索性放下手中的工具，開始玩起來(lái)。但一想到母親節(jié)就要到了，我又猶豫了，最后走進(jìn)房間，拿起工具又做起來(lái)。想不到涂了幾次又失敗了，這次我真的再也沒有耐心了，丟下手中的工具就往外跑。
直到星期六，我收拾房間時(shí)發(fā)現(xiàn)了還未完成的康乃馨賀卡，心里一陣懊悔：鄢冉啊鄢冉，現(xiàn)在的你還真是五歲那年的你呀，一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都沒有。我好恨自己。
這一次，我下定決心無(wú)論涂錯(cuò)多少次，都要堅(jiān)持把賀卡做完，就這樣涂涂畫畫地花了幾個(gè)小時(shí)才做完了一張像樣的賀卡，我要用這張完美賀卡取代那張“不完美”的賀卡。
做完了賀卡我在想：媽媽收到我的賀卡會(huì)不會(huì)覺得很差？她會(huì)被感動(dòng)嗎。一連串的疑問(wèn)涌上我的心頭，我忽然有些激動(dòng)，真想讓母親節(jié)快點(diǎn)到來(lái)，我要親手為媽媽獻(xiàn)上這康乃馨賀卡。
充滿康乃馨香味的賀卡里包含著我對(duì)媽媽深深的情，濃濃的愛！它在我的枕邊和我一起等待母親節(jié)的到來(lái)。
五年級(jí)的作文 篇3
這怎么都是蝌蚪文和英文呀！對(duì)于我這個(gè)英文不好，又有聚集恐懼癥的人來(lái)說(shuō)，像是盲人，這些我什么也不知道。這時(shí)“新年快樂心正如意”八個(gè)大字映入眼簾，這讓我倍感親切。可這里是泰國(guó)怎么會(huì)有中文，還是和中國(guó)過(guò)年有關(guān)。
這時(shí)，車停了下來(lái)。我們來(lái)到一個(gè)商場(chǎng)，一進(jìn)去讓我大吃一驚，商場(chǎng)里處處洋溢著濃濃的年的氣氛。這邊是大紅燈籠高高掛，紅得讓人情不自禁揚(yáng)起嘴角；那邊滿是紅絲綢，真是“年風(fēng)又紅曼谷城”，好一派喜慶的樣子；中間是一只巨大的狗模型，雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上中國(guó)的美，但可以看出它的做工很用心，這只狗背上還坐著一個(gè)身穿紅新衣，手拿鞭炮的小男孩，他臉上寫滿了大大的喜悅。
出了商場(chǎng)，我們被一陣鑼鼓喧天的聲音吸引了過(guò)去，原來(lái)他們?cè)谖椠�。只見一個(gè)身穿紅衣的人拿著一個(gè)高高的桿子，上面掛著一個(gè)大紅繡球，那人把球舞得忽上忽下，一會(huì)高聳入天，一會(huì)低沉入地，一會(huì)轉(zhuǎn)個(gè)圈，一會(huì)又走向觀眾，繡球后面緊跟著一條大龍，這條龍頭做得惟妙惟肖，它跟著繡球舞動(dòng)，龍頭和龍尾遙相呼應(yīng)。我們看了不禁拍手叫好，就連不少黑人也豎起大拇指拍照。
為什么泰國(guó)人把這些東西拿出來(lái)，而不是把自己國(guó)家過(guò)年的方式展示給大家呢？爸爸說(shuō)是因?yàn)樘﹪?guó)的.“新年”不在這時(shí)候，媽媽說(shuō)是因?yàn)橹袊?guó)人到泰國(guó)旅游的人多，為了迎合中國(guó)人的口味。
是啊，中國(guó)強(qiáng)大了，我們?nèi)ヌ﹪?guó)旅游，讓他們賺到了錢，給他們帶來(lái)了效益，在他們眼中我們有了地位。隨著中國(guó)的強(qiáng)大，我相信以后我們的中國(guó)年不僅會(huì)走到泰國(guó)，還會(huì)走到全世界人的眼中，讓大家看到紅燈籠、龍就想到中國(guó)。
五年級(jí)的作文 篇4
小時(shí)候，我只喜歡電視中惟妙惟肖的動(dòng)畫片。可每天在我臨睡前，媽媽總會(huì)興致盎然地捧起書講故事，就算再精彩的故事也吸引不了我，仿佛催眠曲一般，聽著聽著，我很快就進(jìn)人甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
真正開始自己閱讀，還是從三年級(jí)開始的。姐姐那份特殊的禮物改變了我的生活，使我愛上了閱讀。
那天，陽(yáng)光明媚，天格外的藍(lán)。我放學(xué)一進(jìn)家門，媽媽便從自己的包里掏出一個(gè)精美的盒子。我馬上湊過(guò)去，好奇地問(wèn)：“媽媽，這是什么呀?”媽媽微微一笑，說(shuō)：“這是你杭州的姐姐送給你的禮物�！�
禮物？我頓時(shí)來(lái)了勁，遠(yuǎn)在杭州的姐姐竟然送我禮物了！是我愛吃的巧克力呢，還是我—直心馳神往的公主裙？
我懷著緊張又激動(dòng)的心情，打開了盒子，拆開了包裝紙。唉，怎么是書呢！我瞄了一眼，一本是《綠山墻的安妮》，另一本是《小婦人》。我有些失望，在沙發(fā)上垂頭喪氣的。
媽媽看出了我的心思，走過(guò)來(lái)?yè)崮χ业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：?‘孩子,你長(zhǎng)大了，要試著去閱讀課外書了。高爾基說(shuō)過(guò)‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’。你明白了嗎?”
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，漫不經(jīng)心地拿《綠山墻的安妮》翻了起來(lái)。漸漸地，書里_彩的'情節(jié)吸引了我，書中的主人公安妮?雪莉古靈精怪，富有想象力，心地善良又重情義，真令我喜歡，我似乎從書中看到了自己。
我不知不覺喜歡上了這本書，喜歡上了可愛的安妮?雪莉。一口氣讀完《綠山墻的安妮》，我還覺得意猶未盡。一做完作業(yè)，又翻開這本書，如饑似渴地反復(fù)閱讀，仿佛安妮就站在我的眼前。就算我獨(dú)自一人在家，
也不覺得孤獨(dú)，不覺得寂寞了，因?yàn)橛邪材菖c我為伴，有書一直陪在我身邊。
隨后，我又讀完了《小婦人》，書中善良、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的四姐妹使我一發(fā)不可收拾愛上了閱讀。我開始關(guān)注學(xué)校的圖書館，一有空就往圖書館里跑，無(wú)憂無(wú)慮、自由自在地在書的海洋中遨游……
讀書，令我獲益無(wú)窮！
五年級(jí)的作文 篇5
“同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期里一定要成長(zhǎng)更多更多，加油吧！”新的學(xué)期開始了，我品嘗到了校園的味道。校園的味道是甜的。就像體育節(jié)一樣。
今年的體育節(jié)開始了，跑步是我的特長(zhǎng)，所以跑道上少不了我的身影。只聽到槍聲一響，我一拔腿，飛奔了出去。只可惜我暫時(shí)排到第四位，當(dāng)然這只是我的套路。我決不會(huì)像對(duì)手那么傻，一開始就拼跑，耗光自己的體力。我一直等到第一條直道，先做一個(gè)深呼吸，在一個(gè)猛沖刺，這時(shí)，我的體力才耗掉了一半，但超越了對(duì)手，排到了第二。我保持著速度，又來(lái)到了直道，接下來(lái)就是決勝的時(shí)候了。一個(gè)深呼吸，又一個(gè)猛沖刺，很快超過(guò)了第一名的對(duì)手，再以腿長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，一個(gè)大步跨過(guò)了終點(diǎn)！“BB，五（2）班陳先覺的第一名�！辈门姓f(shuō)道。這時(shí)的'我，表面上有點(diǎn)累，但心里美滋滋的。這就是甜。
平日里，我當(dāng)然少不了訓(xùn)練，你可別看到我瘦的像根筷子，不是因?yàn)槲也豢铣燥�，是因�(yàn)槌缘降臓I(yíng)養(yǎng)全用于長(zhǎng)高和腿部發(fā)力，所以我跑得那么快。平時(shí)，爸爸常常帶我去訓(xùn)練跑步，教我跑步。從跑步時(shí)怎樣呼吸到短、長(zhǎng)跑如何用腳的正確著地；從起跑動(dòng)作到如何最后發(fā)力超越對(duì)手的全部過(guò)程。爸爸教的這些使我比其他的人更懂得掌握自己跑步節(jié)奏，就像如虎添翼。我爸爸為什么會(huì)知道這么多豐富的跑步經(jīng)驗(yàn)?zāi)�？因�(yàn)樗贻p時(shí)就在湖南省二青運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步項(xiàng)目中得到了冠軍。在學(xué)校里，我也會(huì)經(jīng)常自己訓(xùn)練，有時(shí)，我的肚子突然會(huì)疼，但這也要堅(jiān)持下去，我要像爸爸一樣拿冠軍。
在學(xué)校里，我品嘗到了五味，有甜、有苦、有咸、有辣、還有酸。這些味道，使我在成長(zhǎng)的道路上懂了不少知識(shí)，但我的成長(zhǎng)歷程總是與苦相伴。
五年級(jí)的作文 篇6
“咚，咚，咚�！薄案墒裁�，地震了嗎？”原來(lái)是表妹在我的床上跳呀！我一看手機(jī)。什么？才凌晨3點(diǎn)零9分，表妹，基因突變了嗎？我問(wèn)她：“，今天是什么好日子呀！”“今天是6月1日兒童節(jié)呀！”表妹高興地喊道。
什么？一直打著哈欠的我一下變得有精神了�！敖裉煳覀�?nèi)ジ陕�？今天我們�(nèi)ジ陕�？”我迫不及待地�?wèn)�！拔覀�?nèi)ビ斡尽！薄叭ビ斡尽保俊八菧厮畣�？”我急切地�?wèn)道�！爱�(dāng)然是”。表妹神氣地回答道。
我們要出發(fā)了，到了游泳池。怎么這么冷還有這么多人，你陣風(fēng)吹來(lái)，我打了個(gè)噴嚏，感覺全身冷嗖嗖的，媽媽讓我下水，水是熱的'。我一時(shí)眼花，竟把深水區(qū)看成了淺水區(qū)，當(dāng)時(shí)我才一米二幾，可深水區(qū)有一米4幾。我按著樓梯爬下去，水都淹到我脖子上面了，可我的腳卻還碰不著底部。
下面已經(jīng)沒有樓梯，可我的腳還是碰不到的，我本想上去找表妹的，可我腳一滑，摔下去了。我那時(shí)還沒學(xué)過(guò)游泳，我的鼻子嗆到了水。我喊：“救命啊！救命��！”沒人看到我，我當(dāng)時(shí)別提多害怕了。幸虧舅舅看到我了，我的手腳都沒力氣了。舅舅趕緊把我抱上去，我累得筋疲力盡。通過(guò)那次以后我天天在媽媽耳邊說(shuō)著：“我要去學(xué)游泳，我要去學(xué)游泳�！眿寢屇梦覜]轍，只好讓我去學(xué)了。
因?yàn)槟谴尾粚こ５慕?jīng)歷造成我對(duì)深水有陰影，所以學(xué)起來(lái)有些害怕，不過(guò)我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)游泳了。
五年級(jí)的作文 篇7
書，是我的好朋友，但有一次我和兩本書分開了，當(dāng)時(shí)我是即難過(guò)又高興。
記得是三年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行了向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友捐贈(zèng)圖書的活動(dòng)，就是這個(gè)原因，我才和我心愛的圖書分開的。
當(dāng)時(shí)我覺得那些災(zāi)區(qū)的小朋友一定沒有這些課外閱讀的書籍，想想感覺他們好可憐，所以我要把我閱讀過(guò)的感覺好的圖書送給他們。剛開始只想到他們可憐，可是后來(lái)又覺得有點(diǎn)舍不得，因?yàn)橐拖窦胰撕团笥岩粯拥臅珠_而依依不舍�？墒悄切�(zāi)區(qū)的和我同齡的小朋友們一定很需要這些圖書吧，所以我做出的決定是———把我喜愛的書送給更需要的小朋友。
第二天，捐贈(zèng)圖書的日子到了，我興高采烈地拿著那兩本我所喜愛的'圖書去排隊(duì)，在隊(duì)伍里同學(xué)們七嘴八舌的討論和詢問(wèn)著："你捐書書名是什么？""愛心樹，你呢？"……唯獨(dú)我一個(gè)人很安靜，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)心里在想："當(dāng)災(zāi)區(qū)的小朋友收到我捐贈(zèng)的圖書時(shí)，會(huì)有什么樣的心情呢？我猜一定高興得手舞足蹈吧！"正想著就到我了，我高高興興地把書交給了老師。
后來(lái)我只要想起那兩本書就會(huì)想起災(zāi)區(qū)的小朋友們，我們同在一片藍(lán)天下，同讀一本課外書。
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