五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼奈迥昙�(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
我想一定有很多朋友都不贊同我的這個(gè)觀點(diǎn)。不過我說的是‘別太把考試當(dāng)回事’是在考試前這幾天這一段的時(shí)間里，不要把考試當(dāng)成一種沉重的思想包袱，把自己和孩子搞得緊張壓抑的不得了。帶著思想包袱去考試，我想即便是平時(shí)學(xué)的很好，成績(jī)很不錯(cuò)的孩子也難以發(fā)揮出自己真實(shí)的水平。
我有一個(gè)朋友，孩子從小就聰明好學(xué)有而且又非常孝順懂事，他一直是父母和老師的驕傲。就因?yàn)楦改咐蠋煂?duì)他的期望值太高，所以在高考前對(duì)他是千叮嚀萬囑咐：這次的考試是多么的`重要，考好了就可以改變?nèi)说囊簧�。所以考試的時(shí)候一定要，必須要非常非常的認(rèn)真仔細(xì)，千萬不能出半點(diǎn)差錯(cuò)...結(jié)果孩子在考試前幾天緊張的上完廁所腿軟的竟然站不起來。我聽說以后眼睛頓時(shí)就模糊了，我是心疼那孩子稚嫩的肩上該是承受了多么大的壓力�。�
我引以為戒，堅(jiān)決不給孩子學(xué)習(xí)上的壓力，特別是考試前。在翔翔第一天走進(jìn)校門我就告訴他：“寶貝，老師在講課的時(shí)候一定要認(rèn)真的聽！放學(xué)以后一定要盡情的玩。如果上課的時(shí)候少聽二十分鐘，下課后要兩個(gè)小時(shí)也不一定能弄明白！”
因?yàn)橄柘鑿男【宛B(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，能夠積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，所以他在學(xué)習(xí)上真是沒有讓我們操一點(diǎn)心。我認(rèn)為讓孩子把基本功練好練扎實(shí)，遇到考試的時(shí)候家長(zhǎng)孩子都不要太把考試當(dāng)回事，只當(dāng)是檢測(cè)一下孩子這一段的學(xué)習(xí)情況。即便成績(jī)真的不理想，和顏悅色的告訴他：“失誤沒關(guān)系，下次努力就行了�！蔽蚁牒⒆右欢〞�(huì)從你那寬容的目光里得到不斷前進(jìn)的動(dòng)力！
我們從來沒有關(guān)心過他的任何考試，只是偶爾聽他說：“英語第一二單元測(cè)驗(yàn)我考96”，“數(shù)學(xué)第一二單元測(cè)驗(yàn)我考了100。”，“語文92”...我們從來就是一句話：“嗯，你真棒！”就是翔翔偶然考的不理想我也會(huì)說一句：“哦，沒關(guān)系，下次努力就行了�！�
就連這次期中考試翔翔也是在兩天前隨口冒了一句：“好像禮拜五要期中考試�！蔽摇荜P(guān)心’的問：“感覺咋樣？”“還行吧！””還行就行�！�
我還是那個(gè)觀點(diǎn)：做家長(zhǎng)的不要太把考試當(dāng)回事，要把培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法當(dāng)成大事！
五年級(jí)作文 篇2
森林里有一對(duì)非常要好的好朋友，它們就是藍(lán)皮鼠和綠毛龜。
一天，藍(lán)皮鼠對(duì)綠毛龜說：“聽說大海邊風(fēng)景非常美麗，我們明天一起去海邊旅行好嗎？”綠毛龜說：“好啊，我也想去海邊吹一下海風(fēng)呢！”第二天早上，藍(lán)皮鼠背上旅行包，騎在了綠毛龜?shù)谋成希鼈兂霭l(fā)了。一路走到大海邊，藍(lán)皮鼠看到浩瀚的大海，激動(dòng)得想沖進(jìn)海水里，可是想到自己不會(huì)游泳，只能在沙灘上嘆氣。綠毛龜看到好朋友不開心了，就拉著藍(lán)皮鼠坐在它的背上，慢慢地走進(jìn)海水里，綠毛龜載著藍(lán)皮鼠開始了海上旅行。藍(lán)皮鼠坐上綠毛龜?shù)谋成贤鵁o邊無際的'大海，吹著海風(fēng)，露出開心地笑容。天上的海鷗說：“快看，這有一只藍(lán)皮鼠坐在綠毛龜?shù)谋成厦�，太神氣了！”藍(lán)皮鼠興奮地?fù)]著手向海鷗問好，綠毛龜說：“大海里的風(fēng)景真美呀！有海鷗、有海浪、還有沙灘......”藍(lán)皮鼠說：“是呀，這里可比我想象的還要大呢！”
快要上岸了，綠毛龜?shù)哪_一不小心被海草纏住了，綠毛龜急得滿頭冒汗，怎么辦呢？回不了家了呢！藍(lán)皮鼠跳下來，使出吃奶的力氣把海草咬斷了，綠毛龜?shù)镁攘�。你看，這一對(duì)好朋友是不是互相幫助過難關(guān)呢？
五年級(jí)作文 篇3
我最喜歡玫瑰花了，當(dāng)然，我喜歡它的嬌貴、氣質(zhì)、還有非凡的意義。
玫瑰花的花瓣粉嫩粉嫩的，又滑溜溜的，摸起來手可舒服了。當(dāng)還是花苞的時(shí)候，花瓣含苞欲放，一大片一大片地疊著，由大變小。花瓣上還有淡淡的香味芬芳撲鼻，惹來一大片蜜蜂蝴蝶，圍著花瓣轉(zhuǎn)。
玫瑰花的姿勢(shì)也是千姿百態(tài)，有的'含苞欲放，像個(gè)害羞的小姑娘；有的只舒展開了兩三片花瓣兒，猶如才剛剛睡醒；還有的全展開了，露出了小小的花蕊，猶如一個(gè)落利大方的的漂亮姑娘。
玫瑰花的莖部有它的戰(zhàn)防武器刺。花莖上的刺密密麻麻的，隨時(shí)保持作戰(zhàn)狀態(tài)，可威武了，猶如時(shí)時(shí)刻刻在警告我們喂，你們可不要傷害我啊，只許看，不許動(dòng)手動(dòng)腳的啊，不然有你們好看的哦！
怎么樣，你喜歡玫瑰花么？
五年級(jí)作文 篇4
有一天，一個(gè)饅頭被小明買回了家。
小明坐在沙發(fā)上，咬了一口饅頭，饅頭在小明的嘴里被牙齒嚼著，饅頭對(duì)牙齒說：“你們干嘛?我怕癢。”牙齒回答說：“我們?cè)诠ぷ髂�，我是嚼碎食物的�！焙髞眇z頭覺得越來越癢，還感覺越來越潮濕，饅頭往下一看，有一個(gè)奇怪的東西，便疑惑地問：“你是誰呀?干嘛像牙齒一樣撓我癢癢?”舌頭有禮貌地說：“你好!我叫舌頭，我不是撓你癢癢，而是在工作，我是攪拌用的.。”饅頭又問：“那個(gè)濕答答的東西是什么?”舌頭準(zhǔn)備說的時(shí)候，卻被唾液搶先說：“大家好!我叫唾液。”饅頭再一次問：“你又是在干嘛?”唾液回答說：“我也在工作，我是配合舌頭的�！�
很快，饅頭要進(jìn)入食道了，饅頭跟牙齒、舌頭、唾液一一道了別。饅頭在食道里慢慢地前進(jìn)，饅頭知道食道也在工作，就沒多問了，饅頭快進(jìn)入胃了，就跟食道說了一聲：“再見!”
饅頭到了胃里面，就打了一聲招呼：“你好!口袋先生�！蔽格R上回答說：“不對(duì)，你說錯(cuò)了，我不叫口袋而是叫胃，我是把你消化掉的�！蔽搁_始了自己的工作，胃擠壓著饅頭，把胃酸和饅頭混和在了一起，過了一會(huì)兒，胃把饅頭擠進(jìn)了小腸。
小腸把饅頭的營養(yǎng)一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收掉，然后又把饅頭的殘?jiān)鼣D進(jìn)了大腸�？墒谴竽c并沒有在工作，而是在睡懶覺。殘?jiān)舐暫埃骸翱炱饋砹�，你該工作了�！贝竽c說：“吵什么吵，我還要睡覺呢�！睔�?jiān)终f：“你應(yīng)該像牙齒他們一樣工作，而不是在這里睡懶覺�！贝竽c聽了殘?jiān)脑挘X得很不好意思。殘?jiān)又f：“覺得不好意思就開始工作吧!”殘?jiān)鼊傉f完，大腸就努力工作了。到了第二天，殘?jiān)慌帕顺鰜怼?/p>
就這樣，饅頭旅行結(jié)束了。
五年級(jí)作文 篇5
暑假里，我讀了一本名叫《狼圖騰小狼小狼》的書。令我十分感動(dòng)。
《狼圖騰小狼小狼》是著名作家姜戎的力作。它講述了一個(gè)羊倌陳陣養(yǎng)一只蒙古小狼的全部過程，展示了狼超人的愛。
其實(shí)，這本書我已經(jīng)看過N遍了，但每一次都給我震撼心靈的感動(dòng)。草原狼是世界上最兇猛的'狼，它們仿佛不是狼，而是聰明勇敢的戰(zhàn)士，它們重情義，會(huì)并肩作戰(zhàn)，擁有人一般豐富的情感，絕不輕易向人底下那高貴的頭！看了這本書后，我真羞愧。平日里那個(gè)高傲自大的我一下子變得十分矮小，狼那么聰明機(jī)智，可是沒有一次驕傲過，每一次都是思考得那么完美。平日里那個(gè)依賴性極強(qiáng)的我，遇見了書中的小狼后，下定決心要獨(dú)立起來，我明白了，只有獨(dú)立了才能戰(zhàn)勝他人。小狼的一個(gè)特點(diǎn)令我尤其佩服，那就是自尊。書中有這么一句話：熊可牽，虎可牽，獅可牽，大象也可牽，蒙古草原狼，不可牽！這句話展示了小狼，也是蒙古草原狼極強(qiáng)的自尊心。啊，怪不得蒙古草原狼被作為草原人的圖騰。蒙古草原狼在我心中的形象越來越高大了，它們身上的特點(diǎn)也越來越令我著迷不已。我認(rèn)為我以后也要做一只蒙古草原狼，聰明、自由、自尊、獨(dú)立，在那一望無際的草原上飛馳，自由地追逐自己的夢(mèng)想，向著自己的目標(biāo)努力地奮斗！Iloveyou，蒙古草原狼！
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