五年級(jí)作文7篇(熱門(mén))
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
我從小到大，見(jiàn)過(guò)的鳥(niǎo)數(shù)不勝數(shù)，千奇百怪。有兇猛的老鷹、五彩繽紛的孔雀、全身金黃的黃鸝······但，不管這些小鳥(niǎo)多么漂亮、多么可愛(ài)，我還是最喜歡：“綬帶鳥(niǎo)”!
“綬”帶鳥(niǎo)，喻意當(dāng)然是長(zhǎng)壽啦!這也是我喜歡它的理由之一。
綬帶鳥(niǎo)的頭烏黑烏黑的，頭頂上有一撮毛，烏黑光亮，像巧克力一樣!綬帶鳥(niǎo)的眼睛更為奇特，一顆紅豆大小的眼睛雖然不大，但炯炯有神，紅彤彤的`，像小兔子的眼睛一樣。綬帶鳥(niǎo)的嘴巴不是單調(diào)的金黃色，而是黑色上頭一點(diǎn)紅色。它的尾巴很長(zhǎng)，有25厘米左右呢!
綬帶鳥(niǎo)全身都是美麗的火紅色，紅的熱情，紅的出眾。尾巴是鳳尾形，無(wú)形中，體現(xiàn)出了一種淡淡的優(yōu)雅和美。翅膀也是鮮明的火紅色，又大又寬。
幸運(yùn)的是，我看到了它飛起來(lái)的那一刻，哇!真像一只真正的火紅鳳凰騰空而起!長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴飄在身后，如同條條彩帶在飄飛!
還有綬帶鳥(niǎo)那一雙小巧玲瓏的腳，又短又細(xì)，飛起來(lái)，幾乎看不見(jiàn)!
綬帶鳥(niǎo)不但外形美麗，而且，吃食的樣子也非常有趣哦!
綬帶鳥(niǎo)是群居動(dòng)物，所以吃食時(shí)，它們也一起用一個(gè)食碗。但它們常常為了填飽肚子而搶食吃!
綬帶鳥(niǎo)吃食時(shí)，就會(huì)把翅膀收起來(lái)，疾步走到食碗前，低下頭，不管三七二十一的大口大口吃起來(lái)!這時(shí)，如果被其他綬帶鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)，那就會(huì)展開(kāi)一場(chǎng)“食物爭(zhēng)奪戰(zhàn)”!很多只綬帶鳥(niǎo)蜂擁而至，在它們搶食的過(guò)程中，常常會(huì)發(fā)生許多爭(zhēng)執(zhí)!它們有的啄其他綬帶鳥(niǎo)的嘴巴，有的搶已經(jīng)被其他綬帶鳥(niǎo)叼著的食物，還有的用翅膀驅(qū)逐身邊和它搶食的鳥(niǎo)兒!那情景可真有趣!
綬帶鳥(niǎo)就是這么有趣，你認(rèn)為呢?
五年級(jí)作文 篇2
今天下午，宋老師領(lǐng)著我們上了一堂有聲有色的手工課。同學(xué)們都拿出自己的“看家本領(lǐng)”大顯身手。
我做什么呢？望著做手工的材料，我冥思苦想，突然萌發(fā)出一個(gè)“奇怪”的想法，我要做一個(gè)又大又舒服的床。于是，我就動(dòng)手做起來(lái)。做一張漂亮的`床可不是一件簡(jiǎn)單的事，我得先用剪刀剪出一個(gè)床板，然后再剪出四個(gè)床腿，再剪一個(gè)漂亮又美觀的床頭。剪完這些后，我按床的比例，把它們用膠水貼起來(lái)，涂上顏色。在我左改右改的努力下，一張漂亮又舒適的床終于誕生了。我望著這張床心里不斷涌現(xiàn)出各種想法。我想讓我尊敬的宋老師拖著為我們勞累了一天的身體躺在這張舒適的“床”上歇一歇；想讓辛苦工作的老爸和老媽躺在“床”上歇一歇；想讓我親密無(wú)間的同學(xué)們學(xué)習(xí)累了，玩累了，也在我這張溫暖的“床”上歇一歇。
想到這些，我的心里美滋滋的，這張“床”愛(ài)意濃濃。
五年級(jí)作文 篇3
蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，讓人們的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣發(fā)生了變化；愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，讓人們的生活習(xí)慣發(fā)生了變化；貝爾發(fā)明了電話，讓人與人之間的溝通發(fā)生了變化�？傊�，科技的發(fā)展為人們的生活帶來(lái)了許許多多的變化……
過(guò)去人們只有歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，跋山涉水，才能欣賞到如詩(shī)如畫(huà)的美景，而現(xiàn)在足不出戶，人們就可以在手機(jī)，電腦，電視上欣賞到千里之外任何地方的奇觀異景。
以往人們外出都只能徒步或騎馬，而現(xiàn)在人們可以用手機(jī)掃描二維碼，騎共享單車。如果距離遠(yuǎn)，可以乘公交車，坐地鐵，打滴滴。飛機(jī)、火車、輪船可以帶你周游列國(guó)。
從前，人們與遠(yuǎn)方的朋友溝通交流，只能用信件，電報(bào)。而現(xiàn)在手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的'運(yùn)用，讓溝通更加便捷。人們可以打電話，如果想更加親近，只需使用視頻聊天就可以讓相隔千里的朋友對(duì)面對(duì)面聊天。
雖然科技迅速發(fā)展給人們帶來(lái)了許許多多的便利，但也給生態(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染。
汽車尾氣和工廠排出的廢氣，污染了空氣，霧霾也日漸嚴(yán)重。工廠排出的廢水，污染了江河湖海，破壞了生態(tài)環(huán)境，造成了許多魚(yú)類的死亡。人類的亂砍亂伐，讓動(dòng)物們失去了美麗的家園，還造成土地沙漠化。百年不會(huì)腐蝕的塑料袋、塑料盒，讓土地變得不再肥沃，種子也失去了溫暖的家！
我們渴望天更藍(lán)，地更綠，水更清。鳥(niǎo)兒不會(huì)迷失方向，魚(yú)兒不會(huì)背井離鄉(xiāng)。希望人們?cè)诎l(fā)展科技的同時(shí)，讓環(huán)境也變得更美好吧！
五年級(jí)作文 篇4
今天是星期六，老人在小區(qū)里談天說(shuō)笑，大人在沙發(fā)上喝茶看報(bào)，小孩子在房間里嬉戲玩鬧。這時(shí)，窗外一聲震耳欲聾的聲音打破了寧?kù)o，吸引了我們的注意。
我仔細(xì)地聽(tīng)，一個(gè)人扯著嗓子喊：“收廢品啦！”這聲音響徹云霄，又有些沙啞。我想他或許是在發(fā)泄對(duì)生活現(xiàn)狀的不滿，又或許是在感慨命運(yùn)的不公。雖然我沒(méi)有見(jiàn)到這個(gè)人，單憑我從他的叫喊聲中，就可以體會(huì)到他生活的蒼桑。
收廢品這個(gè)職業(yè)，在人們心中是一項(xiàng)很卑微的工作。雖然他們整日奔波勞碌，但收入?yún)s很微薄。再加上社會(huì)上有些人對(duì)這項(xiàng)工作的歧視，使得他們也無(wú)比的自卑。按理來(lái)說(shuō)，他們不偷不搶靠自己的勞動(dòng)吃飯，理應(yīng)得到別人的'尊敬，但收獲的卻是別人的冷眼與欺凌。這是不是實(shí)在太不應(yīng)當(dāng)啦！
我們現(xiàn)在雖然有些人過(guò)著富足的生活，但這并不是我們嘲笑別人的資本。所以請(qǐng)那些自以為很清高的人，也換位思考一下，不要再瞧不起那些靠勞動(dòng)吃飯的社會(huì)底層了。
五年級(jí)作文 篇5
“加油！加油！……”教室里傳來(lái)激動(dòng)人心的加油聲，原來(lái)是我們班在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的吹雞毛比賽。比賽前，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得比賽馬上開(kāi)始。
比賽開(kāi)始了，老師選了四名選手后，我隊(duì)便和阻止隊(duì)開(kāi)始了一場(chǎng)殊死搏斗。我方隊(duì)員緊盯著沈老師手中的雞毛，雙手撐在了桌子上，雙腳微微踮起。當(dāng)老師手中的雞毛落下時(shí)，阻止隊(duì)的`一名女生呼呼地吹了一下，可雞毛在空中無(wú)動(dòng)于衷，依然慢悠悠地落下，貼在了桌子上，一動(dòng)不動(dòng)。比賽并沒(méi)有結(jié)束，我方隊(duì)員王浩抓住此機(jī)會(huì)猛得一吹，將雞毛吹到了阻止隊(duì)的陣地上，阻止隊(duì)隊(duì)員程果鼓著腮幫拼命雞毛吹氣，可雞毛似乎飛累了，停在那一動(dòng)不動(dòng)。程果氣得吹胡子瞪眼的。這一幕使觀眾們不由得笑了起來(lái)，有的捂著個(gè)肚子，笑得前俯后仰；有的笑得樂(lè)開(kāi)了花；有的捂著個(gè)嘴，生怕笑出聲來(lái)；還有的放聲大笑了起來(lái)。這使程果的臉更加紅了好像打翻了顏料盒。比賽結(jié)束了，我方勝利了，只見(jiàn)莊彥高興得手舞足蹈。沈老師就告訴我們要“勝不驕，敗不餒”。
通過(guò)這場(chǎng)比賽我明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)合作，齊心協(xié)力，就可以獲得最后的勝利。即使勝利了也不可以驕傲，失敗了也不必自責(zé)，要充滿自信心。
五年級(jí)作文 篇6
一提起作文，自己就頭昏欲裂因?yàn)槊總�(gè)單元都有一篇習(xí)作。雖然老師會(huì)一篇一篇給自己們指導(dǎo)，但總覺(jué)得沒(méi)話可寫(xiě)�？稍谧约�2年級(jí)喜歡上了寫(xiě)作，想知道為什么嗎？自己來(lái)給大家講講吧！
您在寒假里，媽媽給自己買了本《淘氣包的作文課》。一回到家自己就津津有味地看了起來(lái)。這本書(shū)的主人公是歐皮皮，他也很討厭作文。把聞老師的作文計(jì)劃稱為“新殘酷”作文。歐皮皮是全校聞名的“淘氣包”在！六一”慶祝活動(dòng)上，一位小妹妹為了近距離的看海豚表演，掉進(jìn)了河里。
歐皮皮教了她得到了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，也改變了聞老師對(duì)他的.看法，連以前最看不起他的馬琪琪也開(kāi)始崇拜他了，還經(jīng)常告訴他寫(xiě)作文的訣竅就是要高興地寫(xiě)作文，平時(shí)多積累素材。漸漸的，淘氣包也開(kāi)始喜歡上了作文。
看了這本書(shū)自己終于明白，作文就是把想說(shuō)的話和內(nèi)心的的感覺(jué)整理一下，用語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。只要心里開(kāi)心，平時(shí)多積累，就不是啥難事了。
五年級(jí)作文 篇7
今天的語(yǔ)文課，黃老師神秘兮兮地拎著一個(gè)小小的藍(lán)袋子走進(jìn)教室，笑嘻嘻地問(wèn)：“你們知道這個(gè)袋子里面是什么嗎？”我馬上想到了上次剝花生比賽結(jié)束時(shí)老師說(shuō)要給我們帶熟花生的事，于是毫不猶豫地站起來(lái)說(shuō)是炒花生。同學(xué)們都哄堂大笑，邊笑邊說(shuō)：“袋子那么方，怎么可能是花生呢？”我只感覺(jué)臉又紅又燙，很不好意思地坐了下來(lái)。一連好幾個(gè)同學(xué)回答，老師都只是搖頭。我們有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦了，真不知老師的葫蘆里裝的是什么藥。后來(lái)還是老師揭曉了答案：“馬上就要重陽(yáng)節(jié)了，……”“重陽(yáng)糕�！边�沒(méi)等老師把話說(shuō)完，同學(xué)們就異口同聲地叫起來(lái)。黃老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“那這節(jié)課我們就來(lái)分享重陽(yáng)糕吧！”教室里頓時(shí)一片沸騰。
開(kāi)始切重陽(yáng)糕啦，只見(jiàn)黃老師戴上了塑料手套，拿出刀來(lái)，小心翼翼地切著。趁著老師切的時(shí)候，我細(xì)細(xì)地打量，重陽(yáng)糕的顏色是紅白相間的，遠(yuǎn)看像一大塊肥得流油的五花肉。老師一邊切一邊喊我們上去領(lǐng)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我也領(lǐng)到了一小塊“五花肉”。我一小口一小口慢慢地品味著，它不但甜在我的`嘴里，更甜在我的心里。
一輪分完了，老師問(wèn)還有誰(shuí)要的，一開(kāi)始我們都口是心非地說(shuō)不用，因?yàn)殡m然我們肚子里的饞蟲(chóng)還在蠢蠢欲動(dòng)，但黃老師還沒(méi)有吃呢，我們?cè)趺纯梢栽偕焓忠�？可漸漸的，有點(diǎn)同學(xué)實(shí)在抵擋不住誘惑，還是上前要了一小塊，于是，有更多的同學(xué)涌到了講臺(tái)邊……
黃老師切糕的時(shí)候，一不小心劃傷了她的手指，這一幕被我看見(jiàn)了，心里又感動(dòng)又心酸。“五花肉”在黃老師的手里慢慢變小，最后沒(méi)有了，但有一種愛(ài)卻在教室里越來(lái)越清晰……