[優(yōu)秀]實用的五年級的作文8篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　愛的人間

　　王 健詞

　　谷建芬曲

　　我心中有個太陽

　　我心中有個月亮

　　我眼前有一片 紅花綠草

　　我聽到 小鴿子的歌唱

　　總有溫暖的手牽著我

　　總有溫柔的話送耳旁

　　總有一個聲音 為我?guī)��?/p>

　　總有一個呼喚 飄在我心上

　　我在愛的人間長大

　　長大的還有我的堅強

　　只要我心中有個太陽

　　心靈就不會黑暗無光

　　我心中有個太陽

　　我心中有個月亮

　　我眼前有一片紅花綠草

　　我聽到 小鴿子的歌唱

　　我聽到 小鴿子的歌唱

　　一、找歌

　　“爸，你看過連續(xù)劇《光明世界》嗎？”晚上下班回來后，看到大東正在屋里做作業(yè)，遂先坐在了電腦前瀏覽開校信通博友的文章了。誰知，剛做完作業(yè)的大東突然地來了一句這樣莫名其妙的問話。

　　“什么？”

　　“電視劇《光明世界》！”大東拉長了嗓音，加大了音量。

　　“沒有��？這個電視怎么了？”大東怎么突然對電視劇感興趣了。

　　“俺這藝術書上有一首那上面的主題曲《愛的人間》，你會唱嗎？”大東終于道出了原委。

　　“你拿來讓我看看呢，說不定還會哼兩句呢！”看著大東拿過來的藝術書，直接按照劉歡的調兒唱開了：“我心中有個太陽，我心中有個月亮…”

　　“啥、啥、啥呀！你瞎唱啥呀！根本不是那個調兒！”大東立馬阻止了咱的噪音污染，“你在網上搜搜，看有沒有這首歌？”

　　“好的！”這活兒咱很在行，遂打開百度，但百度上的鏈接都太慢了，很不好用，轉而用搜狗一搜，這么多呀，點擊一聽，果不其然，大東開始跟著哼唱起來了。

　　原來是首童聲兒歌！

　　二、品歌

　　看著大東津津有味地哼唱著，便馬上下載下來，用千千靜聽循環(huán)播放著。

　　這時，大東奶奶也已經把晚飯給盛了上來，在悠揚的童聲吟唱下，開始享受晚飯。一會兒，大東媽媽也下班回來了，大東立馬迫不及待地又重新追問著媽媽：你看過《光明世界》嗎、你聽過《愛的人間》嗎、你會唱嗎、這首歌好聽不好聽……

　　“我們班上，就王婧雅唱得好了，音樂老師都讓她領唱！”一邊吃，一邊聽，大東開始透露著更多的信息。

　　“是不是她唱得聲音和歌曲里的聲音一樣？”

　　“對，跟這里面差不多，為什么她唱得那么好聽？”

　　“有些人的嗓子天生就很美的，很適合唱歌的。你的嗓子也不錯呀！你忘了，幼兒園的時候，每次演出都有你去參加，老師還說你們幾個的嗓音好，對音樂敏感度高，適合去報些音樂興趣班之類的重點培養(yǎng)培養(yǎng)嗎？”在肯定別人長處的同時，不能忘了鼓勵大東。

　　“是嗎？我都忘了，我就記著最后的'匯報演出了！”

　　整個家都彌漫著甜美的童音與大東不時的哼唱。

　　“這首歌的作者還都挺牛的呀，你知道他們是誰嗎？”本來想顯擺顯擺咱的音樂財富，但大東楞是給頂回來了。

　　“這誰不知道呀！王健作詞，谷建芬作曲的，一男一女，男女搭配，干活不累！”小樣兒，大東這腦袋瓜兒里裝的東西還真不少呢，一套一套的。

　　“他們倆那可是非常好的搭檔呀！一起合作出來了很多的歌曲呢！”沒難住大東，咱這大人還有點不死心，繼續(xù)深入，誰知還是沒難住。

　　“對！還有《歌聲與微笑》，這兩首歌有點兒可一樣！”大東張口就把咱后面的話給先道出來了。

　　“對！這兩首歌都是一樣的作者，風格也都很天真，很悠揚。不同的是，《歌聲與微笑》更輕松、歡快些，而《愛的人間》則稍微舒緩，有種淡淡的憂傷！”

　　三、回味

　　歡快的氣氛中，很快地吃過了晚飯，便與大東一起拿著藝術書，聽著音樂，學唱著《愛的人間》。大東不時地評論評論：這兒跑調兒了、這兒太慢了、這兒要有休止符…

　　一會兒，在美妙的音樂聲中，我們又開始了跳棋大戰(zhàn)，時間很快地到了九點多，大東該準備睡覺了。誰知，準備上床的大東突然來了一句，讓人頗為震撼：

　　“爸，我覺得這首歌應該在汶川大地震的時候多放放的！”

　　“對呀！《愛的人間》，不論歌詞還是曲風，都很適合那種場合，那種氛圍要求的！”大東真不簡單呀，想得還挺遠的，讓咱有些慚愧呀。

　　“又是《光明世界》，又是《愛的人間》的，多好呀！那他們怎么就沒放過呀？”大東還真執(zhí)著。

　　“或許他們沒有來得及想到這首好歌吧，大家都想著寫點新歌來表達愛心呢！但你能從這首歌里面，聯系到汶川地震，很不簡單呀！”

　　大東意猶未盡地上床了，留下了咱來記錄這晚上的一段時光：

　　一首歌，

　　一次親子溝通；

　　一首歌，

　　一次內心的交融；

　　一首歌，

　　是《愛的人間》，

　　一首歌，

　　寓樂與教盡其中。

五年級的作文 篇2

　　野百合為花開而奮斗，石榴為成熟而奮斗，丑小鴨為成天鵝而奮斗，心中種下奮斗的種子，便要為之要不留遺力。

　　記不清是什么時候了，大概是上個寒冬，一個阿姨家高二的大哥哥在我家寄住，那時正是寒假，我早把學習的念頭拋到腦后，只顧瘋玩，而他，卻一刻也不忘盯著書本。于是引起我的反感，笑他假正經。

　　興許是覺得在他跟前玩得很放不開，我便安靜下來，關掉了故意調到很大聲的.音樂，悶在沙發(fā)睡了一覺，這一睡，天便黑了下來，我迷迷糊糊醒來，看到他伸著懶腰，揉揉眼睛，將歷史書放下，我有心里默默想：裝不下去了吧。可是他又將桌上的政治書拿了起來……

　　我對他說：“都是寒假了，你是想要一口氣將所有東西都記下來嗎？”

　　他撓撓頭：“沒有，我只是想在15天之內將作業(yè)完成……”“之后就大玩特玩？”我眼睛放光�！安�，在這之后，還要讀完兩本名著，還有一項社會實踐活動�！�

　　他說得很平靜，我卻有些震撼，這樣繁雜的學習規(guī)劃似乎對他來說已成為家常便飯，那種將學習進行到底的態(tài)度令我慚愧，我將放假視為一種解脫，將學習看作一種負擔，而有人為了成就自己，將學習與奮斗看作生命的一部分……

　　冰心說：“你只看到花開時的驚艷，卻不知當初它的芽浸透了血雨與淚泉�！蔽倚蕾p絕美的花開，欣賞石榴的成熟，欣賞丑小鴨的蛻變，我同樣欣賞奮斗，奮斗的種子在我心中種下……

五年級的作文 篇3

　　我的老家坐落在風景秀麗的國家4A 級風景區(qū)天柱山的腳下．那里清山綠水，鳥兒鳴唱，一派祥和迷人的景象！

　　在我的記憶里，幾年前的家鄉(xiāng)，房子還是很矮的土坯和一部分的瓦房，但現在矗立在我們面前的是一排排漂亮的小別墅．記得以前我們回老家，爸爸都要把車都要把車停在路邊親戚家，然后還要走上好一段泥濘路才能到家。你看現在水泥路已經鋪到了 每家每戶的門前了，我們的車子能直接停在自家的院子里了。

　　現在我老家的房子是三層的小洋樓，里面的電器一應俱全，以前可只有一個14英寸的黑白電視機的�，F在看的是有線電視，還有寬帶上網。樓上樓下有大大的衛(wèi)生間，抽水馬桶，太陽能淋浴器，以前我回老家讓媽媽最頭疼的事就是我到洗澡大小便就吵著要回常州的家，因為不習慣老家那時的水泥廁所又臭又臟。再看看現在老家的廚房，沒有了以前那種占地很大而且很難收拾的，用磚頭砌成的土鍋灶，燒起飯來滿屋是煙，嗆的人眼淚直流�，F在代替它的是現代化的廚房，用的.是沼氣，有抽油煙機，以前的放菜用的一個很大柜子，現在也換成了冰箱，現在早上，外婆給我榨新鮮的豆?jié){，還有香香的煎蛋，和微波爐里彈出的香香的大餅，好吃極了！

　　最讓媽媽興奮的是，以前媽媽打電話回家，都要讓有氣管炎的外公跑到一里外的小買部去接的，弄的外公接電話是還氣喘吁吁，現在家里不僅有了電話，外公還有了自己的手機，我們隨時發(fā)個信息，打個電話都能知道他在做什么，身體好不好。要是外公外婆想我了，還可以在網上視頻了，真的很方便了！

　　隨著老家的經濟飛速發(fā)展，老家會更加與時俱進，人們的生活會越來越美好！這就是我眼里老家的變遷！

五年級的作文 篇4

　　不知怎么的，媽媽就是討厭馬小跳。我感到非常奇怪，于是，我自信的問：“媽媽，為什么您那么不喜歡馬小跳呢？”“因為，他太淘氣、頑皮了！我怕你跟他學壞了，懂了沒有啊，小笨蛋�！眿寢層心Ｓ袠拥拇鸬�。媽媽的回答讓我失望無比。

　　今天，我又一次自信向媽媽提問：“媽媽，你為什么那么不喜歡馬小跳呢？”媽媽大叫：“我不想說了！”幾分鐘后，媽媽才說：“馬小跳，太頑皮、太淘氣、太不聽話了。馬小跳有點聰明過頭，又不聽話。有孩子的'天性，可品味過頭了；又很會想餿主意，是很讓我頭痛的東西。我看你以后不要看那種書了！”媽媽的話讓我又有一點失望。因為，我和媽媽不至一次為了馬小跳打嘴仗，看來媽媽永遠也不喜歡馬小跳。呀，太可惜了呀！這么難得的交流機會，被我浪費了。嗚……

　　在媽媽眼里馬小跳一點也不好，但是在我的眼里可就不一樣了：

　　他有個性、有孩子的天性、有孩子的品味。他很可愛，很頑皮、很淘氣、很天真、很好笑，因為他是孩子全是應該的嘛。

五年級的作文 篇5

　　杭州真是一個五彩斑斕的世界�。�

　　俗話說，“上有天堂，下有蘇杭”，藍天、桂樹、鮮花、泥土，以及皮膚白里透黃的杭州人，構成了七彩的杭州。

　　充沛的陽光和雨水，使得杭城繁花似錦，綠樹成蔭，滿眼是綠色，處處是鮮花。無論是街道、公園還是小區(qū)，到處開放著五顏六色的花。玫瑰灌木叢中露出了黃黃的臉，梅樹開的是星星點點的粉花，真是“疏影橫斜水清淺。”�。≡录净ň`開的花朵比綠葉還多，像傍晚的火燒云，像黃色的月亮。到了花開的季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長河。這花海綿延，讓人有生機盎然之感。

　　被譽為市花的桂花，成為杭州秋天的主色調。走在街道上，總會有淡淡的香氣縈繞在你的身旁。金燦燦的桂花，映著繁茂的綠。好似一顆顆玲瓏的珍珠，顯得格外精致。

　　杭州不僅植物世界是彩色的，文人墨客筆下的詩句也是彩色的。在文豪詩人留下描寫杭州美景中，有蘇軾“水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇”的這樣描寫西湖光彩熠熠的詩句；也有陸游的詞“零落成泥碾作塵，只有香如故”；更有“山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭”的千古名句。這些富有色彩的'詩句中，有的描繪了一個若隱若現的西湖；有的描繪了夏日的曲院風荷，到處都是新綠，幾個粉嫩的花苞探出來；有的描繪了冬天的梅花，在斷橋邊開放，一片粉紅，像天邊的晚霞，它們讓慕名來往的人絡繹不絕。

　　杭州的詩句是彩色的，杭州人的日常生活也無一不是彩色的。杭州有各色的綾羅綢緞，自古以來就素有“絲綢之府”的美稱。不管男女老少都喜歡穿色彩鮮艷的絲綢衣服。每當到了炎熱的夏季，我總會穿上單薄的絲綢衣服。瞧，這件衣服上映著粉里透白的鮮花，陽光也給衣服上的花繡上了一層紅色的邊，襯在一邊的綠葉也格外嬌嬈，綠影婆娑，背景也是暖色調—橙色。G20期間，給各國元首準備的席簽，節(jié)目單，卷軸邀請函上，隨處可見絲綢的影子，也隨處可見彩色的杭州。餐桌上，還滴著露水的黃枇杷，有殷紅果肉的西瓜，五光十色的葡萄，誘人的紅楊梅，水果更像是流動的顏色。這時，你就會更深的感受到，杭州彩色的美。

　　啊，杭州，好一個多姿多彩的世界！

五年級的作文 篇6

　　“怎么辦？怎么辦？”此時，我正拿著77分的數學試卷發(fā)呆。一陣腳步聲傳來，媽媽突然出現在我眼前，我趕緊把試卷往書包一塞。

　　“走，兒子，我們去吃火鍋！”“好��！”我也只能藏一時算一時了！

　　沒一會兒，一家人來到了丹陽正紅火的小吃一條街，我們走進了一家自助火鍋店。一進門，一陣優(yōu)美動聽的音樂便跳到耳里，稍緩了我剛進門時的不安心情；暖色調的內飾更讓我多了一份安心和舒適；火鍋店特有的香味更是誘人……頓時，我有了大吃特吃的欲望！

　　媽媽看著我一副“口水直流三千尺”的樣子，笑著說：“別急，饞貓，先找個位子坐下來吧！”于是，我急匆匆地找了三個位子，趕緊掃視一番，原來，所謂自助火鍋就是顧客每人一口小火鍋，由店內服務員把所有火鍋食材放在傳送帶上讓顧客自己挑選，品種有葷有素，有點心有飲料，品種有五六十種。此刻，我的煩惱已拋到九霄云外……

　　顧不上形象，我這邊夾一筷，那邊夾一筷，放在火鍋里先煮為快�！肮距健⒐距健彼�開了！看著那紅的番茄、綠的生菜、白的豆腐爭先恐后地翻著跟頭，還有我鐘愛的雞腿、牛肉、小黃魚在鍋底慢慢烹煮，真是熱氣騰騰，香氣四溢��！

　　扭頭一看，爸爸已經吃得滿面紅光，嘴角還沾著湯汁呢，媽媽正選菜選得不亦樂乎�？吹竭@一幕，我不禁暗暗偷笑，美食當前，不可辜負，那我就正式敞開肚皮，開吃！

　　魷魚嚼勁十足，牛肚鮮美嫩滑，青菜鮮爽可口，豆腐香滑多汁，還有輕輕一咬就噴出燙燙汁水的牛肉丸……熱的菜、辣的湯，吃得我“齜牙咧嘴”的，趕緊來口冰鎮(zhèn)可樂，再吃一勺冰激凌，入口即化的`清涼安撫了舌頭大哥，呼，那叫一個爽！

　　吃了一個多小時，我摸著肚子正意猶未盡呢，身為數學老師的爸爸突然問我：“這次數學考試考了多少分？”

　　果然，美餐過后，烏云又一次鋪天蓋地般襲來，懷著忐忑的心情，我只能實話實說。爸爸立即沉了臉，正要教訓我一頓，媽媽看情形不對，立即勸爸爸冷靜。爸爸讓我好好想想，回家表個態(tài)。

　　唉，其實我早已反思過了，這次仍是自己粗心造成的后果，真是不應該呀。我暗暗思量：回到家我一定向爸爸媽媽承認錯誤，改正缺點，爭取以后不再犯類似錯誤！

　　就這樣，我奔著熱騰騰的火鍋而去，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回家認錯而歸……

五年級的作文 篇7

　　當第一縷陽光照在教學樓，朗朗的讀書聲在校園響起時，小農莊里那清脆如銀鈴般的陣陣鳥鳴聲，也喚醒了沉睡的大地。今天，就讓我們踏著春姐姐的足跡一同去白鹿小學美麗的小農莊走走瞧瞧吧！

　　清晨，我們迎著和煦的陽光走進小農莊，此時此刻，最耀眼的就是那小池塘了。清晨的小池塘格外的綠，綠得就像一塊無瑕的'翡翠；清晨的小池塘格外的清，清得都可以看見池底的沙石；清晨的小池塘格外的靜，連小魚兒的嬉鬧聲都能聽到……你瞧！池底的魚兒們無憂無慮地享受著這美好的時光：有的和水草阿姨做游戲，有的和石頭爺爺捉迷藏，還有的小魚兒和蝌蚪妹妹們歡快地跳著舞……彎下腰，用手捧上一口涼絲絲的池水，那一定是小池塘送給你最好的禮物。

　　中午，是小農莊最熱鬧的時刻。用完餐的小朋友，都會去小農莊走走玩玩，去小農莊的涼亭坐一坐。涼亭位于小農莊正中。走上石階，站在寬敞的涼亭中，微風拂面，十分愜意。遠眺，小農莊的景色盡收眼底：涼亭周圍，有桂花樹，有杏子樹，有梨樹……如果在秋天，定會果實累累，香飄滿園。近看，涼亭北面是蔬菜基地，一塊塊田地，田壟整齊劃一，分塊種植著各種蔬菜：茄子、秋葵、青菜……品種還挺多的呢！實踐課時，常有學生在老師的帶領下過來澆澆水，拔拔草，看著小農莊里生機一片，心情真是大好呀！

　　小朋友們，春光正好，歡迎到我們白鹿小農莊來坐坐！

五年級的作文 篇8

　　秋天到了，操場上，小草枯黃了；花壇里，紅花不見了；樟樹林里，樹葉下落了……

　　“學校開展菊花節(jié)活動了”！好消息像長了腳一樣到處跑，一下子鉆進了同學們的心靈！安靜的校園沸騰起來了！

　　星期一，我們來到學校，哇，校園里的菊花可多了！一朵朵，一片片，一叢叢，云崧廊前，大廳里，走道旁，五彩繽紛，菊花的海洋。遠遠望去，校園就像鋪上了一塊花地毯。紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……五光十色，滿堂生輝。時而有風吹過，它們齊刷刷地搖曳著身姿，輕舞著生命的喜悅。

　　我快步走近看，真是千姿百態(tài)。有的碩大豐滿，圓圓的花冠，重重疊疊的花瓣，蓬勃盎然；有的小巧玲瓏，嬌小可愛，花蕊緊緊地擁在一起，像一個害羞的`少女；有的嬌柔嫵媚，花瓣像蘿卜絲，還一絲絲往里卷曲著；有的花瓣豐腴，像金燦燦的小太陽；有的半紫半黃，亭亭玉立；有的紅中帶紫，風風火火；有的潔白如玉，嫻靜優(yōu)雅……菊花的名稱也是多種多樣，我忍不住蹲下身來，一個個讀它們的名字：綠云、金背大紅、鳳凰振羽、帥旗、黃冠……看著，讀著，我情不自禁地低下頭去親近它們，輕輕地觸摸它們，親吻它們，呼吸它們的幽香……我仿佛也成了其中的一朵菊花！

　　來到教室，我回頭往下看校園里的菊花，真是不敢相信自己的眼睛！難道是一片金黃色的蘑菇云自天而降？是天邊的流霞不小心掉在校園？是織女把織造的錦緞送給了人間？啊，菊花的美麗我真是無法形容！

　　在菊花節(jié)開幕式上，聽了種菊師傅的介紹，我了解到菊花在中國已有三千多年的栽培歷史，中國菊花傳入歐洲，還是在明末清初開始的。我為我國有這樣的名花而自豪；聽了詩社陸老師的的講課，我明白了人們愛菊花，是因為在這冷清的深秋季節(jié)，菊花給大地帶來了生機，給人一種奮發(fā)向上、戰(zhàn)勝困難的力量。聽了聯社劉老師的講課，我也躍躍欲試，想創(chuàng)作一副對聯贊一贊它們。

　　啊，在這個飄滿花香的校園，我了解了菊花，我深深地愛上了菊花。

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