五年級(jí)的作文經(jīng)典[8篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)的作文 篇1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽业陌嘀魅瘟枥蠋熛裣灎T一樣，燃燒自己，照亮別人；像園丁一樣，不辭勞累，培育了我們這些花朵。

　　凌老師長著紅潤的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，說起話來聲音輕柔、溫和。而她生起氣來就愁眉緊鎖，聲色俱厲，臉“唰”得一下就拉長了，頭上像著火了一樣，樣子兇得很。我們見了像老鼠見了貓似的，一個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)。記得有一次，凌老師在學(xué)校布置的作業(yè)有樂園，可在樂教樂學(xué)上發(fā)作業(yè)時(shí)，不小心漏下了這一項(xiàng)作業(yè)。許多同學(xué)在老師布置作業(yè)時(shí)沒有認(rèn)真聽，只看了樂教樂學(xué)上的作業(yè)。到了第二天訂正樂園時(shí)，沒做這項(xiàng)作業(yè)的同學(xué)一下子傻眼了。凌老師一怒之下，讓沒做完作業(yè)的同學(xué)站了一節(jié)課，又讓他們一字不落的把作業(yè)補(bǔ)上，并說補(bǔ)不完作業(yè)不允回家。那些同學(xué)為了補(bǔ)作業(yè)，課間都不敢多喝水，生怕上廁所耽誤了時(shí)間。從這以后，全班同學(xué)都養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，每天都拿著小本子把作業(yè)記下來，很少有同學(xué)晚上再落下作業(yè)。

　　凌老師為了培養(yǎng)我們的寫作能力，想出了許多有趣的活動(dòng)。她組織我們玩了許多新奇的游戲，如：開心的對(duì)著干，搞笑的盲人畫畫，有趣的趕小豬，激烈的.擊鼓傳花……我們興奮地享受每一次的快樂。游戲后，凌老師讓我們回憶精彩的片段，并指導(dǎo)我們把游戲的快樂記錄下來，告訴我們?cè)鯓硬拍馨盐恼聦懢唧w，寫生動(dòng)。這讓我的作文水平有了很大提高。

　　你說，我的班主任——凌老師是不是與眾不同呢？

五年級(jí)的作文 篇2

　　水是生命的源泉，我們的生活每時(shí)每刻都離不開水。現(xiàn)在由于環(huán)境污染等原因，使大自然的水污染很嚴(yán)重，不能直接飲用。那么，我們?nèi)粘Ｉ�活中所用的自來水是怎么來的？下面�?qǐng)大家跟著我到城東水廠參觀，了解水的凈化過程吧。

　　我們首先來到沉淀池，沉淀是水處理中最基本也是最為重要的處理過程。原水經(jīng)過加氯房后，再來到沉淀池，然后加入明礬，利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使雜質(zhì)沉淀，達(dá)到凈水的目的。經(jīng)過凈化后的水雖然變清了，但所得的水仍然不是純水。

　　接著技術(shù)員叔叔又把我們帶到過濾池，讓我們參觀水是怎樣過濾的�？赐旰笪抑�道，過濾就是把不溶于液體的固體物質(zhì)與液體分開的一種方法，我看到過濾后的水變清澈多了。

　　這時(shí)候我以為水的凈化過程已經(jīng)完成了，誰知道技術(shù)員叔叔又把我們帶到另一個(gè)車間，他說這叫加氯房。由于水中含有細(xì)菌、病菌等有害物質(zhì)，所以要在水中加入氯，讓氯殺菌。但是氯又能破壞蔬菜水果中的`維生素等營養(yǎng)物質(zhì)，所以不能加太多。

　　這次參觀，使我受益匪淺——原來我們?nèi)粘Ｉ�活中的一杯自來水，要�?jīng)過那么多、那么復(fù)雜的生產(chǎn)過程。今后我一定節(jié)約每一滴水，不光我自己，我還要告訴同學(xué)們，必須節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球！

五年級(jí)的作文 篇3

　　Hi，我叫鞠奚立，今年10歲了，在濱江學(xué)校上五年級(jí)。

　　我有一對(duì)整齊的眉毛，像毛筆畫出來的“一”字，有幾位阿姨還懷疑我是不是畫上去的呢！眉毛的下方是一對(duì)棗核似的眼珠，挺神氣地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去；高興時(shí)，眼睛瞇成了一條縫；生氣時(shí)，眼睛瞪得像個(gè)大銅鈴。櫻桃似的小嘴總愛哈哈大笑。同桌老是說我的耳朵太小，而我卻總不覺得，因?yàn)樗鼈冊(cè)谏险n時(shí)可機(jī)靈了！

　　我的愛好非常廣泛，象棋、羽毛球、音樂我都喜歡，但我最喜歡的'兩樣要屬玩魔方和看書了。

　　我是從二年級(jí)開始接觸魔方的。大家都說魔方是聰明人玩的游戲，一開始的時(shí)候，我連一面都還原不了，我很著急，可是老師卻一直夸獎(jiǎng)我、鼓勵(lì)我。社團(tuán)課上，我專心聽老師講解，牢牢記住公式，不斷鉆研。慢慢地，我能還原兩面啦！后來，經(jīng)過我的勤學(xué)苦練終于還原出六面。這段時(shí)間里，我每天晚上都會(huì)練習(xí)好多遍，手累了，就讓媽媽幫我揉一揉；手冷了，就放暖寶上焐一焐。我還讓爸爸幫我計(jì)時(shí)訓(xùn)練，功夫不負(fù)有心人，從2分鐘到1分半鐘，再到1分鐘之內(nèi)，我的速度越來越快。我們魔方社的成員們都拜我為師，魔方社的老師還推薦我參加“校園達(dá)人秀”活動(dòng)，在那次比賽中，我還獲得了低年級(jí)組冠軍呢！

　　我還有一個(gè)愛好就是看書。在我的書柜里，密密麻麻地?cái)[放著許多書，有《列那狐的故事》、《柳林風(fēng)聲》、《笨狼的故事》、《我要做好孩子》……這些我都看過，有的都看過好幾遍了。有一次，我被書中的故事緊緊吸引住了，竟然忘了吃晚飯，忘了睡覺，大家都說我是個(gè)“小書蟲”。

　　在同學(xué)眼里，我是一個(gè)非常聰明的魔方高手；在老師眼里，我是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生；在父母眼里，我是一個(gè)勤奮的男孩。

　　這就是我，一個(gè)愛玩魔方的、愛看書的小男孩。怎么樣，和我交個(gè)朋友吧！ 評(píng)點(diǎn)：作者通過一幅自畫像，向我們展示了一個(gè)活潑可愛的小男孩子形象。寫外貌抓住“眼睛”來寫，寫性格、愛好也選取了典型事例來描述。文章有詳有略，列舉事例生動(dòng)。這樣勤奮的男孩子，是讓人喜歡的！

五年級(jí)的作文 篇4

　　啪啪啪！啪啪啪！豆大的雨點(diǎn)打在玻璃上，真讓人煩！這雨不歇?dú)鈨旱南铝艘粋�(gè)晚上，到清晨還沒停下的意思。

　　我往窗外望去天地間像掛著無比寬大的珠簾，什么都看不見了�？墒�，我不得不上學(xué)��！我想雨啊，你就停停好，好讓我去上學(xué)啊！我爸爸媽媽都不在家，家近七旬的外婆又生病了，該怎么辦呢？今天就讓我一個(gè)人去上學(xué)。

　　我背起書包，拿了一把傘，就沖出家門，邊跑邊對(duì)外婆說，您生病了，就不用送我了，我自己上學(xué)去。

　　我沖進(jìn)雨簾里，看見雨滴就像千萬個(gè)傘兵，安全地陣落在地面上。雨水順著我的傘直流下來，開始像斷線的珠子，漸漸的連成一條線，地上的`水愈積多，匯成了一條條小溪。這是如果外婆在我身邊就好了，就在我上車那一剎那，我看見了外婆拖著病弱的身子來到我的前面送我去上學(xué)。這是，我的眼淚在眼眶直打轉(zhuǎn)，感動(dòng)得說不出話來。

　　這是，雨漸漸小了，外婆的病也好多了。但是外婆愛我之情我永遠(yuǎn)記在心里。這是的感動(dòng)的一天��！

五年級(jí)的作文 篇5

　　你說，風(fēng)的味道是什么樣的呢？清風(fēng)陣陣，在路上的人們，頭發(fā)不禁也隨著風(fēng)“飛舞”起來。當(dāng)風(fēng)吹過小溪時(shí)，會(huì)泛起微微的波瀾。

　　風(fēng)輕輕地飄過，原本寸草不生的地方一剎那間長出了兩棵綠油油的小芽，讓它們?nèi)ジ惺艽猴L(fēng)悄悄的絮語。風(fēng)，給人一種輕拂的感覺，因?yàn)轱L(fēng)很輕又如棉花般柔軟，有一種和別的自然現(xiàn)象不一樣的味道，不一樣的氣息。

　　秋天的風(fēng)與冬天的風(fēng)大不相同。冬天給人一種強(qiáng)壯厲害的味道，使我們很寒冷；秋天的風(fēng)像是弱女子般與強(qiáng)壯的男生形成強(qiáng)烈的對(duì)比。在我心目中，秋天的風(fēng)的味道是很甜的，又很有魔力；它既能把樹上的葉子吹黃掉落到地上，又可以把田野里種的東西給吹熟了，它的味道怎么說呢？很甜，是一種淡淡的甜，輕柔的甜似乎喚起了我飄香水的回憶。秋天的風(fēng)的味道好像又是彩色的'，包含著很多種不同的調(diào)味品，既好吃，又好看。有的時(shí)候，看見風(fēng)輕輕地拂過，真想張開嘴巴試吃一口，看看到底是什么樣的味道呢？

　　我還喜歡風(fēng)聞起來的味道，飄過去時(shí)像一縷流蘇，香氣漫布在各個(gè)角落。風(fēng)飄過的那一瞬間，感覺突然有一盤人間美食擺在面前，很香很香。吹過臉頰，很舒心，流淌到了心里面很溫暖。

　　在炎熱的夏天，涼爽的風(fēng)并不那么常見，在大汗淋漓的時(shí)候有一陣風(fēng)吹過來剎那間就一點(diǎn)也不熱了，那種味道是多么地舒服呀！配上那開心的心情，就更加美麗了！本來沉默的心靈也顯得亮了起來。

　　風(fēng)的味道很甜，比開空調(diào)來得更加冰涼；風(fēng)，讓我與舒服的感覺搭起一座橋梁，讓我品味到焦灼的味道。

　　風(fēng)的味道是在一切經(jīng)歷中品嘗到的，其實(shí)風(fēng)好像是無味的，但我覺得是五彩繽紛的味道，你覺得呢？

五年級(jí)的作文 篇6

　　如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！比汽球更重要的

　　元旦這一天下午，我向爸爸要了20元錢，打算去買幾個(gè)汽球制作手工玩具。 我一蹦一跳地來到了時(shí)代超市門口，那里恰好有一家賣汽球的。架子上掛滿了五顏六色的汽球，有紅的，黃的，綠的，藍(lán)的，還有粉的，在金燦燦的陽光照耀下，真是美麗又迷人！它們的形狀也各不一樣，有大的，有小的；有長的，有圓的；有的像小狗，有的像小兔，有的像小猴……它們正隨風(fēng)飄舞，向我歡迎招手呢！ 正當(dāng)我準(zhǔn)備挑選汽球的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)附近有六個(gè)身穿淮北中學(xué)校服的大哥哥大姐姐，他們正排成一行，不停地向前來捐款的人們鞠躬。經(jīng)過打聽，我才明白：原來，他們是高二⑺班的學(xué)生，班里一個(gè)名叫湯路安的同學(xué)不幸患了骨癌，眼下正急等著一大筆錢治病，而他偏偏又家境貧寒，實(shí)在負(fù)擔(dān)不起醫(yī)療費(fèi)用�！耙蝗擞须y，八方相助”。這幾天，全校師生聯(lián)合起來，紛紛伸出了援助之手，但光靠一個(gè)學(xué)校的力量，顯然是不夠的。

　　于是，這幾個(gè)同窗學(xué)友就主動(dòng)放棄節(jié)假日寶貴的休息時(shí)間，自發(fā)自愿地組織起一支求援隊(duì)伍來了，他們是在向社會(huì)呼吁，希望人人奉獻(xiàn)一份愛心。 見此情景，我仿佛聽到了那位患病大哥哥痛苦的呻吟，我的`眼圈發(fā)紅了。目前，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)正大力開展“培養(yǎng)十個(gè)好習(xí)慣”的活動(dòng)，平日里吳老師的諄諄教誨又在我耳邊回響：“助人為樂，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地去幫助別人、關(guān)愛弱者�！笔前�，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，應(yīng)該從我做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起。汽球雖然好玩，可是能比救人一命更重要嗎？對(duì)，汽球，我不買了。想到這里，我毫不猶豫地從口袋里掏出了僅有的20元錢，小心翼翼地放進(jìn)了面前的的捐款箱里。與此同時(shí)，我在心底里默默地祝福大哥哥早日康復(fù)、重返校園！ 回家的路上，我的心里感到既高興又踏實(shí)，我仿佛看到那位大哥哥又重新站了起來，露出了最幸福的笑臉！想到這里，我不由得唱起了《愛的奉獻(xiàn)》那首扣人心弦的歌曲，“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”

五年級(jí)的作文 篇7

　　父母的愛是濃厚的，是偉大的，也是無私的，而如今，有多少人回報(bào)不了那深深的愛，最可憐便是天下父母心。

　　晚上，在公園里，我走在林蔭路上，天氣炎熱，讓人心煩，還下起了綿綿細(xì)雨，似乎要發(fā)生什么，我沉下頭去，思索著剛才所想的事情，這是一個(gè)生燜的夏夜。

　　繼續(xù)向前走，忽然聽見不遠(yuǎn)處一片嘈雜聲，是從河中傳來的，只見一群人圍聚在河的的兩岸。我湊近前面一看，是一位老人掉進(jìn)河里了，然而水中的氣泡已經(jīng)沒有多少冒出來了，救援人員也展開了緊張的.救援工作。

　　在救援中，我的思緒也被帶入了這件事中，這位老人為什么會(huì)掉入水中？她的家人呢？

　　經(jīng)過工作人員的不懈努力，老人終于被救上來了，這是一位已經(jīng)年過七旬的老人，是一位老太太。雖然人是被救上了岸，但是經(jīng)這一嚇，老人大小便失禁，渾身一股難聞的氣味而且還有點(diǎn)神志不清，大家都不愿搭把手。

　　“老人的家屬呢？”救生人員問道，然而卻無人回應(yīng)。這時(shí)，復(fù)蘇工作成功，老人清醒了點(diǎn)兒，說不用找了，她的老伴因生病已經(jīng)住院了，而她的兒子也遠(yuǎn)在外地工作，難得回家。她因?yàn)樾闹杏魫灒�才出來散步，結(jié)果在散步時(shí)不慎滑到河中，說完，老人便淚流滿面。

　　出于無奈，救援人員只得求助于110，最后只能將老人送到她老伴所在的醫(yī)院。

　　看著漸漸遠(yuǎn)去的警車，我的心里很不是滋味。在這種特別需要家人陪伴的情況下，她只能與她重病的老伴在一起，相互取暖，卻得不到兒女的陪伴。這是現(xiàn)在很多家庭和將來很多家庭面臨的困難，出現(xiàn)很多子欲孝而力不足的尷尬問題。

　　愛的方向在哪？我陷入深思，空巢老人會(huì)成為一個(gè)永恒的話題嗎？那些只有獨(dú)生子女的老人該怎么辦？我不知道。我只希望，能有人想出辦法，使老人得到更多的關(guān)心和照顧，讓空巢老人不再是永遠(yuǎn)的空頭話題。

五年級(jí)的作文 篇8

　　在每個(gè)人的心里，都有自己敬佩的人，他有可能是利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)外語的媽媽，也有可能是苦練書法的小伙伴，還有可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人……

　　我像往日完成所有作業(yè)后，靜靜地扒在窗戶上，一邊放松眼睛，一邊觀賞著優(yōu)美的景物。突然，四面八方響起了刺耳的雷聲，打破了這片寂靜，如同打破了一面光滑的鏡子。雷聲過后，天空漸漸地下起如同晶瑩閃亮的小水珠——小雨點(diǎn)兒。近看，街道上已經(jīng)連一個(gè)人影也沒有了，簡直是“荒無人煙”；遠(yuǎn)看房屋和樹木都變得模模糊糊，像是鋪了一層濃濃的薄霧。雨越下越大了，我想：雨下得那么大，看來，郵遞員叔叔是不會(huì)送畫報(bào)了，今天看畫報(bào)是沒戲了！正當(dāng)我遺憾的時(shí)候，突然看見，馬路上好像有一個(gè)騎著自行車的人，在細(xì)心一看，原來是郵遞員來了。頓時(shí)，我被這個(gè)情景感到熱情奔放，感到敬佩。我喜出望外地下樓，叔叔把畫報(bào)遞給我，我接過畫報(bào)，高興萬分地對(duì)叔叔說：“叔叔，我還以為您不來了，可您居然……！”郵遞員笑著說：“怎么會(huì)呢？因?yàn)檫@是我應(yīng)該做的！”說著說著，我的目光落到了郵遞員叔叔的衣服上：他的衣服被雨淋得晶瑩剔透，叔叔為什么沒有穿雨衣呢？我尋視了一下他的自行車上的每一樣?xùn)|西，原來，郵遞員是有帶雨衣，由于怕雨把報(bào)紙淋濕了，就把雨衣蓋在郵包上。我被他的行為深深地感動(dòng)了，我不由自主地對(duì)他說：“您真好！”他好像明白了我的'說意，看透了我的心，然后對(duì)我笑了笑。接著，他的腳一抬，坐上了自行車，又沖進(jìn)了狂風(fēng)暴雨中。我藍(lán)著他模摸糊糊的身影，摸著未被雨點(diǎn)滴過的畫報(bào)，心里充滿了感激。心想：郵遞員是那樣勤勞，又是那樣感動(dòng)人心。

　　風(fēng)雨不改的郵遞員——我敬佩您！

【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

六一五年級(jí)作文05-08

五年級(jí)關(guān)于五年級(jí)的作文07-03

快樂的六一五年級(jí)作文06-30

多彩的六一五年級(jí)作文06-30

五年級(jí)作文精選07-01

精選五年級(jí)作文07-17

五年級(jí)作文【經(jīng)典】07-28

【精選】五年級(jí)作文07-28

五年級(jí)作文(精選)07-31

五年級(jí)的作文(經(jīng)典)07-31