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五年級(jí)作文300字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文300字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文300字 篇1
我們的學(xué)校是一所古老而充滿朝氣的大花園。
春天,校園的樹(shù)木紛紛抽出新的枝條,長(zhǎng)出嫩綠的葉子,玉蘭花散發(fā)出了淡淡的清香。春風(fēng)一吹,白色的玉蘭花飄落下來(lái),為大地披上了雪白的大衣。玉蘭樹(shù)旁邊有一簇簇金黃色的迎春花,它們站在枝頭歡快地歌唱,迎接春哥哥的到來(lái)。
夏天,玉蘭樹(shù)的枝葉長(zhǎng)得可茂盛了,向四面舒展著身子,就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。有的'同學(xué)坐在樹(shù)下認(rèn)真地看書(shū);有的同學(xué)在散步,輕聲細(xì)語(yǔ)地聊著天;有的同學(xué)忙著比賽跳格子、踢毽子。校園里彌漫著一片歡聲笑語(yǔ)。
秋天,金燦燦的桂花密密麻麻地盛開(kāi)了,芬芳撲鼻。淡黃色的桂花隨風(fēng)擺動(dòng),一顆顆花粒輕輕落下,整個(gè)校園浸在花的海洋里。
冬天,一片片潔白的雪花,紛紛落下,校園霎時(shí)就變成了雪的世界,到處銀裝素裹。
我能在這座美麗的校園里上學(xué),我真感到歡喜和自豪。
五年級(jí)作文300字 篇2
我是一個(gè)十足的小書(shū)蟲(chóng),只要讓我一拿起書(shū)來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了。我的眼睛就是因。
為看書(shū)而導(dǎo)致近視的,為此媽媽也沒(méi)有少說(shuō)我。有一件書(shū)的故事讓我記憶猶新。
記得那一次,我買(mǎi)了幾本新書(shū)《笑貓日記系列之保姆狗的陰謀》和《馬小跳系列之超級(jí)市長(zhǎng)》。第二天,我?guī)е@兩本書(shū)上了學(xué)校。在課間,我一直在看《笑貓日記系列之保姆狗的陰謀》看得太入迷連上課鈴聲都沒(méi)聽(tīng)到,匆匆忙忙地拿出了數(shù)學(xué)書(shū)。上課時(shí)我一點(diǎn)兒也聽(tīng)不進(jìn)去,滿腦子都是那本書(shū)?匆(jiàn)前面的.同學(xué)很高大剛好把我遮住,我想到底看不看,我在想:如果看的話那萬(wàn)一被老師抓住,后果將不堪設(shè)想。但如果不看我就會(huì)一直想著這本書(shū)。我心里的兩個(gè)小精靈在爭(zhēng)論了,到底還怎么辦呢?我想,要不就看一小會(huì)兒,就一小會(huì)兒。于是我那起書(shū)來(lái)津津有味地看了起來(lái)。說(shuō)好的一會(huì)兒可我還是按捺不住自己,情不自禁地看了一頁(yè)又一頁(yè),還笑出聲來(lái)。老師知道了,叫我站起來(lái)回答“81+9=?”我因?yàn)樵倏磿?shū)回答不上來(lái),同學(xué)們都哈哈大笑,他們這一笑把我笑得臉都紅到脖子根。書(shū)被老師沒(méi)收了,我也吸取了這次教訓(xùn),以后堅(jiān)決不在上課時(shí)看書(shū)。
書(shū)雖然好,但是不能在上課時(shí)看書(shū)。同學(xué)們可千萬(wàn)別學(xué)我哦!
五年級(jí)作文300字 篇3
今天上課的時(shí)候,老師跟我們玩了個(gè)非常有趣的游戲:“傳話”,游戲的規(guī)則是:老師說(shuō)一句話,先給排頭的第一個(gè)人說(shuō),然后讓他傳給挨著他的'同學(xué),依次傳下去,最后一個(gè)人要把前面人說(shuō)的話完整的說(shuō)出來(lái),要和老師說(shuō)的話完全對(duì)上才算贏。
我們老師先是小聲的給第一個(gè)說(shuō)了一句話,然后他就開(kāi)始給我們說(shuō)。我感覺(jué)時(shí)間好慢,終于輪到我了,只聽(tīng)到前面的人說(shuō)“小爸爸殺了包子的眼睛”,我第一個(gè)反應(yīng)是:天哪,包子咋又眼睛,我和其他人都按順序接上去。第一個(gè)人說(shuō):‘獅子王吃了爸爸救了熊大“,我們的人都笑死了。等到我說(shuō):小爸爸殺了包子的眼睛”的時(shí)候,全班人都笑的到桌子底了。結(jié)果全班誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)對(duì)。
雖然你沒(méi)勝利,但我們還是獲得了許多歡聲笑語(yǔ)和感悟,老師說(shuō)這是信息傳遞的問(wèn)題,不過(guò)我們玩得很開(kāi)心。
五年級(jí)作文300字 篇4
我是一個(gè)美觀大方而又結(jié)實(shí)耐用的書(shū)包。我可是主人的“小寶貝”。
我的生活豐富多彩。當(dāng)雷雨交加時(shí),我的小主人把我緊緊的摟在懷里,用衣服包著我,盡量不讓我受苦。不管怎樣,主人還是挺喜歡我的。
當(dāng)我臟的時(shí)候,主人總把我放在洗衣機(jī)中讓我玩“旋轉(zhuǎn)木馬”。當(dāng)我被欺負(fù)時(shí),主人總是給我報(bào)仇,而且還幫我拍掉身上的灰塵。
有一次主人帶我去補(bǔ)習(xí)班上課,水杯里的水灑了。主人以百米沖刺的速度“飛”進(jìn)家里,把我掛在陽(yáng)臺(tái)上晾曬。
我有七個(gè)大肚子,能裝各種各樣的.東西。第一層能裝文具盒、練習(xí)本、學(xué)校的書(shū);第二層裝課外書(shū)、油畫(huà)棒;第三層是裝垃圾和廢物的……。側(cè)兜還能裝水杯、水彩筆,功能各種各樣。我的外形方方正正的,類(lèi)似正方形,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)厚厚的大面包。
我身上的圖案豐富多彩,有一個(gè)米老鼠穿著吊襠褲,上面有兩個(gè)又大又白的圓圈;還有一家簡(jiǎn)陋的飛機(jī)在橫沖直撞地在飛行。
我非常喜歡我的小主人,我的小主人也非常喜歡我。
五年級(jí)作文300字 篇5
水是人類(lèi)生存必不可少的條件之一,沒(méi)有水,也就沒(méi)有生命的存在,所以我們要保護(hù)水資源。
據(jù)統(tǒng)計(jì)地球表面的水儲(chǔ)量大約有140億億立方米,但淡水資源只有3。5億億立方米,在這有限的淡水資源中,僅有0。34%是人類(lèi)可以利用的,由于分布不平衡,生活浪費(fèi),全世界60%的地區(qū)供水不足,嚴(yán)重缺乏用水,情況嚴(yán)峻。
各種有害的物質(zhì),如農(nóng)藥、重金屬、化學(xué)物質(zhì)、致病微生物、油類(lèi)以及各種廢棄放射性物質(zhì)……,被人為地排入水中,并超出了水本身的進(jìn)化能力,于是就發(fā)生了水污染。大量的污水物排入河流,造成內(nèi)陸水域污染,繼而使湖泊和海灣污染,就連地下水也難逃厄運(yùn)。水污染對(duì)人的健康危害極大,污水中的致病菌可引起傳染病的流行。各種工業(yè)廢水、農(nóng)藥等有毒物質(zhì)排入水中,可使飲水人中毒。重金屬污染的水進(jìn)入人體,會(huì)使人慢性中毒等等。
因而,我們要保護(hù)水資源,防止水污染,從身邊的.小事做起。比如:節(jié)約用水、使用無(wú)磷的洗衣粉……。我們要大力宣傳水資源的保護(hù)知識(shí),看見(jiàn)破壞水資源的行為,要向有關(guān)部門(mén)舉報(bào)。
保護(hù)水資源要從我做起,保護(hù)水資源就是保護(hù)人類(lèi)自己。
五年級(jí)作文300字 篇6
“瓶子吃雞蛋了,瓶子吃雞蛋了!”這是從哪里傳來(lái)的聲音。原來(lái)是咱們班在做一次有趣的實(shí)驗(yàn),咱們?nèi)タ匆豢窗桑?/p>
上課時(shí),老師神秘兮兮地拿出了一個(gè)熟雞蛋,小心翼翼地剝開(kāi)了雞蛋,然后,老師又拿出了一個(gè)錐形的'牛奶瓶問(wèn)我們說(shuō):“誰(shuí)有辦法把雞蛋放入這個(gè)瓶子里?”同學(xué)們七嘴八舌的討論起來(lái),有的說(shuō):“把雞蛋切成一片一片的放進(jìn)去,”有的說(shuō):“我不知道怎樣塞進(jìn)去!崩蠋熆粗蠹倚χf(shuō):“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了。”只見(jiàn)老師把那個(gè)牛奶瓶倒?jié)M了剛燒開(kāi)的水,然后迅速堵住瓶口又把牛奶瓶里的水倒掉了,再把雞蛋快速放在瓶口,然后我們就靜靜地等待,我們度秒如年,這時(shí)一個(gè)同學(xué)忽然叫了起來(lái):“雞蛋開(kāi)始往下滑了,雞蛋開(kāi)始往下滑了!”不相信老師的同學(xué)們都不敢相信自己的眼睛,認(rèn)為眼睛欺騙了自己,可瓶子“吃著吃著”,雞蛋就破了,因?yàn)殡u蛋上有一個(gè)小縫隙。導(dǎo)致雞蛋雖然進(jìn)去了,但卻“受了傷”。有同學(xué)問(wèn)為什么瓶子可以“吃”雞蛋呢?老師把這個(gè)原理告訴了我們“外界壓強(qiáng)大于瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng),所以雞蛋被瓶子“吃”掉了。
雖然實(shí)驗(yàn)以雞蛋破損為終,但我從種明白生活中的很多學(xué)問(wèn)都要我們?nèi)ビ^察、發(fā)現(xiàn)。
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