五年級(jí)優(yōu)秀作文6篇(優(yōu))
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
聽說(shuō)西山閣是人間仙境，今年暑假，我真正體會(huì)到了西山閣的美。
汽車一到，我就迫不及待地跑到草地上。那里的草地像一條綠地毯，上面“繡”了許多五顏六色的小花，還散發(fā)著淡淡的`芳香。
吃完午飯，我們又來(lái)到了一座小山丘，上面有正在吃草的牛、驢和馬，它們的樣子可真有趣!突然，從遠(yuǎn)處跑來(lái)四只獵狗，嚇得我趕緊跑到爸爸身邊，身體瑟瑟發(fā)抖。
不過(guò)，最壯觀的是西山閣大水庫(kù)，我們?cè)陔A梯上一級(jí)一級(jí)地向上跑，越往上越窄，最后幾級(jí)階梯只有踩一只腳的空間了。回頭看看下面，我們已經(jīng)爬到最高處了，那階梯真高啊!害得我差一點(diǎn)兒就掉下去。終于，我們來(lái)到了“西山閣大水庫(kù)”，水庫(kù)的水一眼望不到邊，不時(shí)有幾只鴿子飛來(lái)。爸爸說(shuō)：“‘西山閣大水庫(kù)’的壩如果倒了，它的大水能沖到藕池那邊的村子，足足有十多公里呢!”
西山閣，你真美!我要感謝大自然這位能工巧匠，給我們的這份美麗的藝術(shù)品!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
如歌的花季，我們學(xué)會(huì)了沉默；似水的流年，我們失了天真。
----題記
昔日的誓言仍刻在磐石之上，磐石卻早已被拋棄在遺忘的昨日。昔日你的笑容充滿天真，與我定下"一輩子是朋友”的約定，今日我們擦肩而過(guò)，陌生的眼睛不復(fù)昔日清澈，多了一份深邃。
原來(lái)我們的改變?nèi)绱撕?jiǎn)單。
我們一直期盼著長(zhǎng)大，歲月的流逝帶走了童真，消磨了我們臉上的稚嫩，給我們的臉上添了成熟的痕跡。我們學(xué)會(huì)了在不同的人之間巧妙周旋，無(wú)聲諷刺；學(xué)會(huì)了在各種討厭的場(chǎng)合游刃有余，帶上虛偽的面具微笑。
陰沉的天空之下，我持一把青傘走在孤寂的小路上，兩旁的垂柳垂在地上，微風(fēng)輕撫，它們?cè)诳罩恤骠嫫鹞�。偌大的城市，一片繁華，我卻與之好似格格不入。漫長(zhǎng)的歲月，我該如何度過(guò)？
-----悠悠的歲月，我該何去何從？
細(xì)雨飄零，你似一株紅蓮，清純而妖媚。
白衣勝雪，你似九天之上的'圣女，又似一層朦朧的霧。
突然記不起你的名字，想不起你的容貌。
唯有初識(shí)那清脆空靈的聲音縈繞耳畔：
我們要做一輩子的好朋友。
如今，伊人已去，獨(dú)留我獨(dú)自懷念。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
一定有很多同學(xué)有自己的夢(mèng)想，我也不例外，比如：我想考上好大學(xué)；讓弟妹以我為榮；找一份好工作……但是，光憑想象有什么用，關(guān)鍵得看實(shí)際行動(dòng)。但是，時(shí)間過(guò)得有些忒慢了點(diǎn)，我總是天天地盼：我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？什么時(shí)候才能熬過(guò)上學(xué)的日子？什么時(shí)候才能有自己的主見？
上學(xué)、考試，我們已經(jīng)懼怕了，連晚上做夢(mèng)時(shí)都是考試，滿眼都是卷子，眼睛里書本只有5厘米，同學(xué)們都從健康的兩眼變成了不健康的四眼。想必你們都聽說(shuō)過(guò)“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的'命根”這句話吧！可以說(shuō)一點(diǎn)不錯(cuò)，如果考得不好，回家就要挨鐵燒餅吃了，那滋味可不好受啊！
長(zhǎng)大了不僅可以遠(yuǎn)離書本，還可以有自己的主見�，F(xiàn)在，我們不論做什么事都要經(jīng)過(guò)父母的同意，連和同學(xué)出去玩兒都不行，要是能快快長(zhǎng)大，這不就是常有的事兒了嗎？
我每天都憧憬著未來(lái)世界，美的常常傻笑：長(zhǎng)大就自由了。不過(guò)現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，這些夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)，要知道吃得苦中苦，方為人上人。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
好的作品，要有好的展出平臺(tái)，否則它的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)點(diǎn)就無(wú)法得到集中地展現(xiàn)，我們也就無(wú)法正確地領(lǐng)略到它的優(yōu)美和風(fēng)采。媽媽為我訂購(gòu)的《小學(xué)生文摘》，就是一個(gè)好故事、好作文、好詩(shī)詞、好小說(shuō)好的百味網(wǎng)站。
《小學(xué)生文摘》按內(nèi)容類別共分為六個(gè)大板塊，分別為：校園直通車、求知對(duì)對(duì)碰、科技大世界、娛樂(lè)點(diǎn)擊屏、家庭會(huì)客室、數(shù)學(xué)英語(yǔ)角，每個(gè)板塊都有它獨(dú)特的風(fēng)格特色。其中，我最喜歡的是求知對(duì)對(duì)碰。
求知對(duì)對(duì)碰集中了大量的`優(yōu)秀篇章和經(jīng)典知識(shí)，具體有名家名篇、課文鏈接、優(yōu)秀作文指點(diǎn)、作文小秘密、快樂(lè)誦讀、成語(yǔ)故事、迷你童話屋、小說(shuō)連載等欄目。在這個(gè)版塊中，我們可以拜讀到許多歷代著名作家的名作，欣賞到同齡的和不同年齡、不同年級(jí)的伙伴的習(xí)作，賞析到古代名人的詩(shī)詞佳作，學(xué)習(xí)到許多課本上沒(méi)有的知識(shí)。從中不但體驗(yàn)了閱讀的快樂(lè)，還開闊了視野，掌握了寫作技巧，還可以積累到好詞佳句，在自己的作文中加以利用。
迷你童話屋，是求知對(duì)對(duì)碰中的一個(gè)小版塊。它聚集了許多的童話故事，古今中外，應(yīng)有盡有，我最喜愛�！独匣⒌难蹨I》、《太陽(yáng)鳥和眼鏡王蛇》、《好一個(gè)餿主意》、《窗前的豌豆花園》、《最最奇妙的雞蛋》等有趣、勵(lì)志的童話故事，讓人聯(lián)想翩翩，受益多多。
不過(guò)，在最喜歡的板塊最后，還有一個(gè)我最討厭的小板塊——小說(shuō)連載。雖然它讓我領(lǐng)略到許多國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，但每次都有一個(gè)小小的標(biāo)號(hào)一、二或三每篇小說(shuō)都不能一竿子到底地一次看完，而是要耐著性子，慢慢等下一期的出版。
一本好書，受益一生�！缎W(xué)生文摘》，我沒(méi)選錯(cuò)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
“上學(xué)了，紅領(lǐng)巾戴好！”“聽說(shuō)今天有考試，要認(rèn)真！”“如果……”老媽的話如連珠炮一樣射出。我的耳朵都快被磨出“繭”了，但聽?wèi)T了這樣的“嘮叨”，我已經(jīng)習(xí)以為常了。
記得有一次，我在游泳池學(xué)蛙泳，老媽站在岸上指手畫腳：“快點(diǎn)，把手伸長(zhǎng)，雙腳往后蹬，對(duì)！”，還邊說(shuō)邊手舞足蹈。我一不小心做錯(cuò)一個(gè)動(dòng)作，她急得潑了我一堆水：“這動(dòng)作該這么做……你要把雙腳伸直，懂了嗎？”我還沒(méi)來(lái)得及回答，她又興奮地接了上去：“還有，不能……”我都聽煩了，她依舊喋喋不休，我只好潛入水中，防止她的“聲波”攻擊。
這還不算“猛”，還有更“猛”的。那是我在高樓的.一天。我在房間里玩游戲，老媽不知何時(shí)“閃”到了我身旁：“該寫日記了！”我硬是不寫，她又拿出她的絕招——苦口婆心地說(shuō)：“這樣是為你好……如果不寫……”我被逼地?zé)o處可逃，干脆一溜煙兒逃到了學(xué)校里躲了起來(lái)。哪知她也追了過(guò)來(lái)，又把我揪了出來(lái)：“你沒(méi)聽懂嗎？快寫，你……”那如潮水般的話語(yǔ)讓我抵擋不住，“暈“了過(guò)去。
“快！”“作業(yè)還沒(méi)做呢！”唉！又是那熟悉的聲音。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
看著天空，流露一份失落，那是白云曾夢(mèng)幻地漂過(guò)的地方，如今……夢(mèng)……白云……天使……
――題記
惜晟是一個(gè)平凡的男生，他喜歡白云，純白色的，沒(méi)有一絲污垢，就像天使的羽翼一樣，永遠(yuǎn)那么神圣。
在每一個(gè)晴朗的早晨，他都會(huì)到公園去，躺在草地上，看著天上的白云夢(mèng)幻地漂著。就這樣看十分鐘，起身回家。每次，媽媽都會(huì)問(wèn)他為什么沾了一身的露水。他總是回答：“我去見天使了，這是天使給我的羽毛呢�！闭f(shuō)完，嘴角就泛起絲絲微笑。媽媽總是聽不懂，所以，他媽媽就再也不問(wèn)了。
六月一日是他的生日，孩子們永遠(yuǎn)都快樂(lè)的一天。早上，他照常來(lái)到了公園，依舊在那塊草地上。他躺著。天空那么清晰，透著藍(lán)白的味道。他還是那雙眼睛凝視著天空，沒(méi)有一絲節(jié)日的快樂(lè)，充滿渴望的眼睛啊，不知道在渴望什么，是天使的羽翼嗎？或是……
幾分鐘后，遠(yuǎn)處漂來(lái)一片烏云，侵占了白云的`領(lǐng)地。白云走了，隨之而來(lái)的是一陣暴雨。一切那么突然�？墒�，惜晟依然躺在那，眼中透射出一種悲傷的眼神，無(wú)力地看著天空，失落了。那時(shí)白云曾夢(mèng)幻地漂過(guò)的地方，如今，白云……夢(mèng)……天使……
“我要去追天使，天使給我的羽毛足夠了吧！我要把他們編成羽翼，去遠(yuǎn)方尋找……”
后記：天晴了，他媽媽去找他，他是患有絕癥的孩子，他就這樣永遠(yuǎn)躺在草地上，不動(dòng)了，誰(shuí)也不知道他去哪了，天上，白云還漂著，只是比原來(lái)多了份夢(mèng)。
【五年級(jí)優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
[優(yōu)秀]五年級(jí)優(yōu)秀作文07-21
五年級(jí)優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-04
五年級(jí)優(yōu)秀作文【優(yōu)秀4篇】08-18
五年級(jí)優(yōu)秀作文[優(yōu)秀4篇]08-17
五年級(jí)優(yōu)秀作文5篇[優(yōu)秀]08-16
五年級(jí)優(yōu)秀作文優(yōu)秀（9篇）07-27
五年級(jí)優(yōu)秀作文06-30
[精選]五年級(jí)優(yōu)秀作文07-28
（優(yōu)秀）五年級(jí)的作文07-30
【優(yōu)秀】五年級(jí)作文08-09