實(shí)用的五年級(jí)的作文[通用3篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)的作文 篇1

　　那是我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘卻的兩種眼神，那樣的灰暗與溫柔，讓我深感自責(zé)而又受寵若驚。

　　如果說(shuō)打罵是一把長(zhǎng)劍，刺入你的胸口，那么那種灰暗的眼神就是一把無(wú)形的長(zhǎng)劍將你凌遲萬(wàn)遍。

　　那是一個(gè)刻骨銘心的日子。學(xué)校剛考完最后一次月考，我考得很差，不敢回家，因?yàn)槲抑�道，回去后肯定避免不了爸媽的�?zé)罵，我站在墻角發(fā)怵，猶豫著該不該進(jìn)去，看著那扇門，實(shí)在是不想進(jìn)去傷媽媽的.心。大概在外面待了二十幾分鐘，我抱著必死無(wú)疑的決心，咬咬牙推開(kāi)門走了進(jìn)去，我還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，媽媽便急切地叫到：“你終于回來(lái)了，我剛打算給你們俞老師打電話呢，餓不餓？我給你做飯去……”我越聽(tīng)心里越難過(guò)。

　　到了晚上，媽媽來(lái)和我談話，聊著聊著，就聊到了學(xué)習(xí)上，我心里一驚，媽媽問(wèn)我考了多少分？我沉默著并沒(méi)有回答她。她看我這樣，語(yǔ)氣冷了幾分，卻還是又耐著性子問(wèn)了一遍，我唯唯諾諾地告訴了她，我眼睜睜地看著那雙澄澈的眸子染上了怒色，接著又變成了失望，那眼神里我感覺(jué)到了后悔和冷，是的，很冷，能瞬間凍結(jié)人的冷，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了這個(gè)眼神。媽媽大概也明白我心里并不好受，但是她最終還是撂下一句話：以后不準(zhǔn)碰任何電子產(chǎn)品，我會(huì)對(duì)你更加嚴(yán)厲的，你好自為之，別怪我心狠。第二天早上，她六點(diǎn)鐘來(lái)叫我，哦！不，那不能是“叫”，而是“吼”道：起床，然后背書(shū)，我嚇了一大跳，就趕緊照做了。

　　終于在第二學(xué)期期中我有了很大的進(jìn)步。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了那天我很高興地告訴了媽媽，媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“女兒終于懂事了，我本來(lái)都想放棄你了，沒(méi)想到這次進(jìn)步這么大……”我則被她那句“我本來(lái)都想放棄你了”徹底震驚了，我仿佛聽(tīng)到我的心碎聲，也第一次感到自己很幸運(yùn)很幸運(yùn)，我追回了媽媽對(duì)我的那即將逝去的一點(diǎn)信心。那時(shí)媽媽看我的眼神，簡(jiǎn)直像一顆石子投進(jìn)了湖心，一圈圈地漾著漣漪，要多溫柔有多溫柔，真是意想不到第二天，收到了爸爸那個(gè)鼓勵(lì)的擁抱。于是我暗下決心，以后一定不能讓爸媽失望了。

　　為了讓自己開(kāi)心，讓我爸媽安心，讓老師滿意，我只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。只是永遠(yuǎn)都不能忘記那兩種眼神，它們將永遠(yuǎn)清晰的印在我的腦海中，時(shí)刻提醒著我！

五年級(jí)的作文 篇2

　　我有一張漂漂亮亮的磁卡。在之前，它原來(lái)是一張英語(yǔ)學(xué)習(xí)卡，可由于時(shí)間的流逝，它的作用也隨之消失，有一天，我正準(zhǔn)備把它扔掉時(shí)，腦子里突然閃出一道亮光，我想：能不能把這張磁卡利用起來(lái)，做成一個(gè)有用的生活用品呢？于是，我開(kāi)始苦思冥想，卻一無(wú)所獲。正當(dāng)我困惑時(shí)，一本課外書(shū)給了我靈感，不如把它做成一個(gè)漂亮的書(shū)簽，那樣即方便了翻書(shū)，又可以節(jié)約時(shí)間。于是，我說(shuō)干就干，馬上去找材料。

　　我找來(lái)了五顏六色的皺紙、一張喜歡的貼貼紙、彩帶一根、雙面膠、剪刀、小錘等工具。先用小錘在磁卡左上方打了一個(gè)洞，穿過(guò)彩帶，再用皺紙把磁卡全部包裹起來(lái)，用皺紙折出小花和花桿，整整齊齊的貼在上面，為了更加美觀，我用一段細(xì)細(xì)的皺紙做了個(gè)花邊的小框。在磁卡的背面貼上了貼貼紙。瞧！一個(gè)可愛(ài)實(shí)用的'書(shū)簽就這么誕生了。

　　通過(guò)這么動(dòng)手活動(dòng)，我知道了，在我們的生活中，其實(shí)可以利用許多廢舊的東西做成一個(gè)個(gè)實(shí)用又好看的小用品。我國(guó)人口眾多，各種資源都非常的缺乏。所以，我們應(yīng)當(dāng)更充分地利用一些可再生資源，讓它們重新獲得更廣的利用價(jià)值。經(jīng)過(guò)磁卡的重新利用，讓我懂得了，只要我們多思考，多探索，多動(dòng)手，即使是廢品，我們一定也能讓它重放光芒

五年級(jí)的作文 篇3

　　媽媽去了趟鄉(xiāng)下，傍晚時(shí)分才回來(lái)，空手而去，抱著個(gè)大紙箱歸來(lái)。紙箱顯然有點(diǎn)兒重，媽媽有些氣喘吁吁。全家人都在猜測(cè)這箱子里裝的是什么。

　　媽媽不再賣關(guān)子了，“這里頭啊，是只雞！”雞？我迫不及待地打開(kāi)箱子，一個(gè)大紅色的冠子露了出來(lái)，隨而一個(gè)腦袋就探出箱子來(lái)。雞鉆出來(lái)了。這是一只大公雞。大公雞可真漂亮，漂亮得與眾不同：紅得像火的雞冠，黑似珍珠的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，尾巴上的羽毛五彩繽紛，一身紅衣裳，更特別的是脖子上的一圈羽毛，在不周角度的燈光照射下，一會(huì)兒紫、一會(huì)兒藍(lán)、一會(huì)兒黑。大公雞那么驕傲地站著，就像一個(gè)騎士威風(fēng)地站在這里耀武揚(yáng)威呢！

　　雞歸我養(yǎng)了，本人給取名叫“紅錘”�！昂阱N”是只神雞，我們的雞也可以是“紅錘”嘛！

　　“這紅錘可真沉�！蓖夤�拎著雞說(shuō)。我拿著米和水緊跟其后。外公把紅錘系在陽(yáng)臺(tái)下的草坪里，倒上米和水，算是“安頓”下來(lái)了。

　　我跑上跑下，來(lái)來(lái)去去，送米送水，忙得不亦樂(lè)乎，一邊跑一邊嘴里叨念著：“這紅錘胃口真大！”

　　我怕紅錘被人抱走，特地坐在陽(yáng)臺(tái)上寫作業(yè)，一聽(tīng)有雞叫聲就探出頭去看看，這才安心。

　　我給紅錘撒米倒水時(shí)，總是有人三兩兩地從旁邊走過(guò)，有人稱贊紅錘，有人問(wèn)我這雞是不是我的.，我驕傲地說(shuō)“這雞是我的！”看著路人羨慕的目光，我心里有著說(shuō)不出的高興。

　　養(yǎng)雞雖然有累與苦，但也有它的樂(lè)與甜呀！

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