五年級(jí)作文[實(shí)用8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文 篇1

　　在陽(yáng)光明媚的一天，我跟著媽媽來(lái)到表哥家。表哥正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，其中有一條題目激起了我的好奇心。這道題目是這樣的：有若干只雞和兔子，它們共有88個(gè)頭，244只腳，雞和兔各有多少只？

　　我看到后心想：這個(gè)題目好奇怪啊，我一定要把它解開(kāi)。

　　之后我想了很多種辦法都沒(méi)有解開(kāi)，例如：看書(shū)，問(wèn)爸媽等還是不行�？磥�(lái)只好找表哥了。表哥聽(tīng)后耐心細(xì)致的講給我聽(tīng)，還給我舉例子

　　我知道后就問(wèn)：還有別的方式能把它解開(kāi)嗎？

　　表哥笑著說(shuō)：你自己上百度找找唄。

　　說(shuō)干就干，我打開(kāi)百度，輸入題目一看，哦，原來(lái)是這么做呀。首先假設(shè)每只雞都是金雞獨(dú)立一只腳站著，而每只兔子都用兩只腳站著。現(xiàn)在，地面出現(xiàn)腳的總腳數(shù)的一半。244除以2等于122（只）現(xiàn)在雞的頭數(shù)求了一次，兔的頭數(shù)求了兩次。122減去88等于34（只）兔子的只數(shù)是34只，88減去34等于54（只）雞的'只數(shù)當(dāng)然就是54只了。

　　在數(shù)學(xué)的世界里，有許多的奧妙之處在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索、解決。

五年級(jí)作文 篇2

　　聽(tīng)過(guò)“不為彼岸只為海”嗎？沒(méi)有，對(duì)吧，這只是一個(gè)年輕人說(shuō)的話，但卻有著無(wú)限的寓意。

　　一次，一個(gè)小伙子參加挑戰(zhàn)主持人大賽，闖過(guò)兩輪激戰(zhàn)的他又在決賽中亮相，然而，在最后一輪比賽中他僅比對(duì)手少1.5分而與冠軍失之交臂。當(dāng)主持人問(wèn)他失敗的感受時(shí)，他只是語(yǔ)氣平淡的說(shuō)了一句話：“我來(lái)這兒，只為彼岸不為海�！笔堑模瑏�(lái)參加比賽的，并非都是為了誘人的金牌和獎(jiǎng)品。

　　其實(shí)生命中又何嘗不存在著許多的“彼岸”與“�！眴�？

　　也許，你用足了勁，滿懷希望乘著小船前進(jìn)，卻被迎面而來(lái)的艱難險(xiǎn)阻打擊得風(fēng)雨飄搖幾乎顛簸，彼岸遙不可及，歸航只剩下滿身的傷，你懊悔嗎？你沮喪嗎？你絕望嗎？回答是：當(dāng)然。其實(shí)，雖然你沒(méi)能到達(dá)春暖花開(kāi)的彼岸，可是，在與風(fēng)浪的搏擊中，你不覺(jué)得自己受益匪淺嗎？海的博大與包容與你如此接近，你的'勇敢與執(zhí)著將會(huì)成為你用之不盡的寶藏。失敗的過(guò)程，也不失為一道絢爛的風(fēng)景。

　　也許，你付出了畢生的精力，艱難到達(dá)了彼岸，卻發(fā)現(xiàn)彼岸的花并非如此艷麗，到岸的喜悅也不過(guò)短短一瞬間。當(dāng)你回眸來(lái)時(shí)路，還是覺(jué)得在海中航行的過(guò)程最可貴。彼岸花開(kāi)卻會(huì)謝，浪花開(kāi)而無(wú)限。

　　在海中漫游，不為彼岸，只為傾聽(tīng)浪花的歌唱。

五年級(jí)作文 篇3

　　上午做完操，我們來(lái)到種植園采青菜，為下午的包餃子做準(zhǔn)備。

　　哇！菜地里的青菜綠油油的，真惹人喜愛(ài)。我們迅速排成一排，迫不及待地摘起來(lái)�？�，周露低著頭，蹲在那兒，認(rèn)認(rèn)真真地摘著。我把青菜上面最嫩的一部分摘下來(lái)，不一會(huì)兒，手里便抓了一大把。沒(méi)想到平時(shí)大大咧咧的男生也毫不遜色，而且工作效率挺高的。半個(gè)小時(shí)后，我們已經(jīng)摘了幾大筐青菜了。

　　好不容易熬到下午，我們排著隊(duì)伍來(lái)到食堂。分好組，馬上就要包餃子了。我拿起一張餃子皮，不知從何下手。請(qǐng)教周露，她哭笑不得地對(duì)我說(shuō)：“我也不會(huì)包呀！”

　　正當(dāng)我們一籌莫展時(shí)，食堂阿姨來(lái)給我們指點(diǎn)迷津。只見(jiàn)她把一張餃子皮放在左手手心，用調(diào)羹舀了一勺餃子餡，放在餃子皮中央，再把餃子皮對(duì)折，接著從餃子的.邊角開(kāi)始，用大拇指和食指輕輕一捏，就這樣捏五下左右，一個(gè)嬌小玲瓏的餃子便誕生了。

　　同學(xué)們看著食堂阿姨嫻熟的動(dòng)作，爭(zhēng)著要學(xué)。我也拿了一張餃子皮，舀了一勺餡，放在餃子皮正中，再把餃子皮對(duì)折，到這為止，我做得還是不錯(cuò)的，可下面就怎么也做不好了。最后還是周露幫我的餃子做了一下“整形手術(shù)”，相比之下，周露的餃子漂亮多了。

　　辛勤勞動(dòng)后，餃子終于包完了。而此時(shí)的同學(xué)們已是“口水直流三千尺，怎奈餃子還沒(méi)好”。過(guò)了幾分鐘，煮熟的餃子端了上來(lái)，同學(xué)們津津有味地吃起來(lái)，有的狼吞虎咽，有的吃完了又去盛了一碗……

　　餃子落了肚，那美味還在舌尖縈繞。

五年級(jí)作文 篇4

　　寧?kù)o的初夏，甚至一陣微風(fēng)，也給人涼爽，烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得都喘不過(guò)氣，知了忍不住在枝頭無(wú)奈地叫著“知——了——”。我提上了小書(shū)包，邁著輕盈的步子，在路上游走著，忍不住感受夏日。

　　走在那初夏的道路里，讓你拋開(kāi)煩惱；走在那夏日的道路里，讓你感到清涼與芳香；走在那夏日的道路里，陽(yáng)光變得溫暖，白云變得柔美。讓我們一同走進(jìn)這一條道路。

　　綠樹(shù)蔭下，一切都寂靜了，聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱歌，聽(tīng)知了吶喊。一陣風(fēng)拂過(guò)，是那么優(yōu)雅，帶動(dòng)樹(shù)葉和小草一同翩翩起舞，發(fā)出動(dòng)聽(tīng)悅耳的“沙沙沙”聲，仿佛一首優(yōu)美的夏日交響曲。坐在那古老的土墩上，看白云多柔美，瞧太陽(yáng)多明亮。頭頂上有一顆繁茂的.蒼天大樹(shù)，那一片片樹(shù)葉在陽(yáng)光的照射下，綠得發(fā)亮，好似一塊晶瑩剔透、閃閃發(fā)光的翡翠，坐在樹(shù)蔭下，讓你再也感受不到外面的吵鬧與炎熱。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，對(duì)面還有一條清澈見(jiàn)底的小溪，猶如一面鏡子。水面上蕩漾著層層漣漪，魚(yú)兒在水中自由自在地嬉戲。湖水的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，亦藍(lán)得溫柔恬雅，像是小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子。柳枝在水面上，畫(huà)著一條條波紋。

　　仰望天空，那熾熱的陽(yáng)光，照得我睜不開(kāi)眼睛，火辣火辣的，燦爛又耀眼。柔軟的白云在天上無(wú)憂無(wú)慮地悠閑飄蕩，潔白透亮，感覺(jué)自己好像也飛上了天空，坐在這白云上，是多么自由。低頭看看，草色的草地上，長(zhǎng)著五彩繽紛的花朵，紅得似火，粉得似霞，白得如雪，藍(lán)得如天，好像一個(gè)大自然給予我的一個(gè)天然的小花園。

　　哦！初夏，你似夢(mèng)幻女孩，清麗又活沷，含蓄又多姿，我喜歡你的樣子！

五年級(jí)作文 篇5

　　一句話給我的啟示

　　后灣小學(xué)五年一班王青青

　　在我成長(zhǎng)的道路上，有一句話讓我牢記很深，那是媽媽對(duì)我的諄諄教導(dǎo)。這句話就是：“從哪兒跌倒，就從哪兒站起來(lái)。”

　　記得那是我讀三年級(jí)的時(shí)候，有一天媽媽要我去買(mǎi)菜。我在去市場(chǎng)的路上高興地走著，沒(méi)有留心地上的小石子，

　　一不小心整個(gè)人摔在了地上。于是，我哭著向家里跑去

　　“青青，你怎么全身都弄臟了？買(mǎi)的菜呢？”媽媽關(guān)切地問(wèn)我�！拔也恍⌒乃さ沽�，手都流血了，沒(méi)有把菜買(mǎi)回來(lái)。”我?guī)е�哭腔說(shuō)。媽媽看看我的傷口說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，孩子，這一點(diǎn)小傷不算什么，你應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)從哪兒跌倒，就要從哪兒站起來(lái)。”媽媽一臉和藹地對(duì)我說(shuō)。她拍拍我身上的.臟衣服，用止痛藥膏涂了一下我手上的小傷口，讓我坐在椅子上休息一會(huì)兒，又打發(fā)我去市場(chǎng)買(mǎi)菜。在媽媽的鼓勵(lì)下，我順利地完成了她交給我的任務(wù)。

　　還有一次上體育課，要進(jìn)行400米跑步測(cè)試。測(cè)試開(kāi)始了，我還沒(méi)有跑一小段，就和同學(xué)拉開(kāi)了距離。我實(shí)在沒(méi)有力氣再跑下去了，腿開(kāi)始不聽(tīng)使喚并慢慢減速，整個(gè)人都要倒在地上了�？粗�同學(xué)們一個(gè)一個(gè)從我身邊跑過(guò)，我又難過(guò)又著急。此時(shí)媽媽的話語(yǔ)突然又在我的耳畔響起：“從哪兒跌倒，就要從哪兒站起來(lái)�！苯K于在同學(xué)們的加油聲中，在老師期待的目光中，我再一次咬緊牙關(guān)沖向終點(diǎn)。

　　的確，人的成長(zhǎng)不可能一帆風(fēng)順，必然會(huì)遇到這樣或那樣的困難，但只要有目標(biāo)就會(huì)獲得成功。阿爾弗雷德·伯納德·諾貝爾用畢生的精力經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次試驗(yàn)才發(fā)明了無(wú)煙炸藥；愛(ài)迪生不怕失敗研究了1600多種材質(zhì)，才讓現(xiàn)在的電燈更加明亮還有無(wú)數(shù)的事例給我們樹(shù)立了榜樣。正如媽媽說(shuō)的那樣：“從哪

　　兒跌倒，就要從哪兒站起來(lái)�！币�?yàn)�，我們需要這種精神。是的，在我們成長(zhǎng)的道路上，只有不怕跌倒，材能有勇氣戰(zhàn)勝困難，取得成功。

五年級(jí)作文 篇6

　　生命對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是唯一的，寶貴的�？缮�命的意義是否體現(xiàn)出來(lái)呢？這也是我們?cè)谏鐣?huì)中乃至一生中永不乏味的話題。.

　　09年注定是不平凡的一年。就在20xx年10月24日，一個(gè)再不過(guò)平凡的一天，發(fā)生了一件救人事件。那是將要開(kāi)始大學(xué)生活的，滿懷希望的大學(xué)生。他們40多名學(xué)生結(jié)伴出游，到長(zhǎng)江某一江段野炊。本是高高興興地暢談自己的.人生之夢(mèng)。然而，突如其來(lái)的危險(xiǎn)讓他們沒(méi)有完結(jié)自己的美好夢(mèng)想。

　　兩個(gè)小男孩掉入了江中，他們便奮不顧身地跳入江中，救起了一個(gè)孩子。由于體力不支，剩下十來(lái)個(gè)同學(xué)手拉手搭成了一個(gè)人梯下水救人�？梢脖唤�水沖垮了。同學(xué)們被沖的四分五散，掉入江中。

　　聞聲而來(lái)的幾個(gè)冬泳愛(ài)好者，立即下江救人。先后救出六名大學(xué)生，可當(dāng)他們?cè)俅位仡^又一次救援時(shí)，陳及時(shí)，何東旭，方招三個(gè)人卻消失在茫茫江面上……

　　看到此時(shí)，我哭了，為什么好人總是那么容易離去，他們的離逝，我們只能用哀悼來(lái)?yè)嵛渴軅�的心靈。生命，這兩個(gè)字，那么沉重而敬畏。

　　他們是九零后，我們和他們也僅僅是一歲只差，這一歲的那么遙遠(yuǎn)而卑微。我不曾想過(guò)，自己所做的每一件事是盡到了自己最大的努力了嗎？

　　我們這一代，是跨世紀(jì)的一代，希望是永不破滅的。雖然生活條件好了，但仍要肩負(fù)起自身的責(zé)任。他們，為我們開(kāi)辟了一條人生之路，讓我們懂得了，更加一步理解，詮釋了生命。生命不在于長(zhǎng)短，而在于是否活的有價(jià)值。

　　生命，我們的希望。無(wú)論任何時(shí)候，它總是閃出耀眼的光芒。也許，只有當(dāng)我們讀懂了人生，也會(huì)像他們一樣用自己的身軀劃出人生最美的弧線。青春是我們的財(cái)富，在自己人生正值繁華時(shí)期，努力做好自己，幫助他人。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以為有我們，生活變得更加美好；社會(huì)變得更加和諧；人生變得更有意義；生命會(huì)更加有價(jià)值。

五年級(jí)作文 篇7

　　黃奕欣是我的同學(xué)。她是我們班的“一線城市”，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)……幾乎每次考試都能考第一，感覺(jué)她很像游戲里的`全能英雄。聽(tīng)她媽媽說(shuō)，她每天早上6點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床，那時(shí)我還在夢(mèng)鄉(xiāng)里遨游著，可她已早早起床刷牙洗臉，然后再看一個(gè)小時(shí)的書(shū)才去上學(xué)。原來(lái)學(xué)霸真不容易。

　　有一次放學(xué)后，黃奕欣和我們幾個(gè)好朋友一起回家。她手里拿著一本《憤怒的象群》，邊走邊看�！鞍�！”我大叫一聲，黃奕欣走路不看路，踩到我的腳，害得我跌倒在地上，她也撞到了電線桿。

　　回到樓下時(shí)，她家在三樓，我家在五樓，我們走進(jìn)了電梯，我按了五樓的按鈕，可她還在如癡如醉地看著書(shū)。五樓到了，黃奕欣也跟著我走了出來(lái)，當(dāng)她把鑰匙插入我家的鑰匙洞里半天打不開(kāi)時(shí)，她才從“夢(mèng)”中醒來(lái)。她看著我尷尬一笑，拍拍腦袋從五樓走下三樓。

　　黃奕欣，她就是對(duì)書(shū)如癡如醉的這么一個(gè)人，是真正的“書(shū)癡”。這個(gè)稱號(hào)，她應(yīng)該是當(dāng)之無(wú)愧的。

五年級(jí)作文 篇8

　　朦朧的夜空，就像沒(méi)有一絲漣漪的湖水，只有一輪皎潔的月，陪伴著點(diǎn)點(diǎn)繁星閃曜。清風(fēng)微微拂過(guò)我的發(fā)梢，蟬鳴陪伴著行云流浪，回憶開(kāi)始安靜遙望遠(yuǎn)方。那一夜亦如今夜般，平靜的，干凈的，猶如暴風(fēng)雨前的最后一絲寧?kù)o。

　　昏黑的燈光映照著我憂傷的臉，街道上三三兩兩的人自顧自的行走，或匆忙，或慢悠，或兩人結(jié)伴而行，并沒(méi)有人注意到樓梯角落蜷縮成一團(tuán)的我。我雙手抱膝，腦海里那刺眼的分?jǐn)?shù)刺痛我的眼，亦侵蝕我脆弱的心，我懷疑我的努力是否多余，我感到人生充滿迷茫。潑墨似的天空猛地一道雷電，如同雄渾不羈的野馬在天空嘶叫，是否它也在嘲笑那令人厭惡的分?jǐn)?shù)？我不知，我只知我的心情亦如此般雷雨紛紛。雖是夏天，卻感到如墜入寒冬臘月般冰涼。

　　我徘徊在家門(mén)口。卻終沒(méi)有推開(kāi)門(mén)的勇氣。我怕，看到父母失望的眼神，還有那他們喋喋不休的'責(zé)罵。失落，迷茫，錯(cuò)愕，煩躁，凄涼各種情緒交織在我的內(nèi)心，多想就這么睡去，一覺(jué)不醒，不用再面對(duì)這個(gè)世界。

　　“咔！”身后的門(mén)突然打開(kāi)，我仰起頭，呆滯地與屋主人對(duì)撞了目光。那一雙眼睛里充滿著擔(dān)憂，下一秒便消散在那深邃的眼眸，只剩令人難解其中的情緒。往下是一條條的眼角紋，無(wú)情的歲月，在她的臉上一筆一畫(huà)刻下。最終我的目光定格在那一雙經(jīng)歷了世間滄桑的手上。那是一雙怎樣的手��！白皙而修長(zhǎng)的手指卻青筋橫布，顯得異常違和。似乎記憶里也有這樣一雙手，在寒冷的冬天會(huì)用溫暖而粗糙的手把我的手握在手心，對(duì)著我的小手哈氣。在酷熱的夏日，會(huì)小心翼翼的用紙巾幫我拭掉額上的汗珠。

　　“大晚上的，不回家，坐地上干嗎！”那雙手向我靠近，最終停留在我的手臂上，把我從地上拽了起來(lái)。

　　“真是的，臟死了，趕緊去洗澡！”我的腦袋一下子清醒過(guò)來(lái)，是媽媽。

　　我低著頭，看著地上沾滿灰塵的翠綠樹(shù)葉，沒(méi)有言語(yǔ)，大腦卻運(yùn)轉(zhuǎn)，想著該如何應(yīng)對(duì)�？諝庀萑爰澎o，母親靜靜地望著我，那眼神意味不明。似乎是想等我先啟齒。

　　“成績(jī)，我知道了。你要加油�！逼届o的語(yǔ)氣，說(shuō)出的話令我錯(cuò)愕。嚴(yán)厲的母親從沒(méi)如此鼓勵(lì)我，本準(zhǔn)備迎接暴風(fēng)雨來(lái)臨，沒(méi)曾想到劇情竟這般發(fā)展。我緩緩抬頭，再次撞上母親的視線，母親眼里的情緒，我讀懂了，那是鼓勵(lì)。并不是責(zé)怪與失望。不知怎的，我的眼眶濕潤(rùn)了。我故作鎮(zhèn)定轉(zhuǎn)過(guò)身，點(diǎn)了點(diǎn)頭道”嗯。我去洗澡�！碧铀频剡M(jìn)了廁所。

　　只一句話，卻如同充滿魔力般。雖是夏天，卻感到春天般溫暖，如沐春風(fēng)。

　　此后在這如春的年華，總會(huì)把黑色的嚴(yán)冬變?yōu)榇阂獍蝗坏拇禾�，因�(yàn)槲野阉�放在心里，小心地安放著�?/p>

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