五年級優(yōu)秀作文[經(jīng)典6篇]
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的五年級優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
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五年級優(yōu)秀作文 篇1
唉，最近地球的溫度可高了，哪也去不了，這都是太陽惹的禍，真討厭!
開著16°空調(diào)，悶悶不樂的上了QQ，看見月亮姐姐和太陽公公都在線，正好能找太陽公公談?wù)劇?/p>
“太陽公公你好�！�
“地球上的小孩你好啊!”太陽公公笑嘻嘻地說
“我們地球上的氣溫真是太高了，人們都離不開空調(diào)了!莊稼地都旱得裂成一塊兒一塊兒的了，有的地方嚴重的都鬧旱災(zāi)了!太陽公公，你可得幫幫我們地球人呀!”
“哎呀呀!這可不得了，我可是一直都在正常工作。人家月球人都沒有向我反映這個情況，怎么就你們地球那么高的'溫度呀?”
“這....這....這我怎么知道啊，我們地球為什么會那么反常呢?”
“還不是因為你們啊!你們地球人只注重發(fā)展工作，而忽視了環(huán)境，就連空調(diào)也是調(diào)到26℃以下，無節(jié)制地排出暖氣，導(dǎo)致全球氣溫都在變暖，你們的冰山口都已經(jīng)融化了65.5多米!溫度當然會高了!
(我啞口無言，連忙把空調(diào)調(diào)到了260C)太陽:還有!你們地球人大量排放氯氟化合物，破壞環(huán)境，使得臭氧層被破壞，形成一個個臭氧空洞……”
“臭氧層是.............”
“所謂的臭氧層就是可以減少我對地球的紫外線輻射的東西，如果它破了洞，溫度就會提升�！�
“那我們應(yīng)該怎么辦呢?”
“要做的可多了，最基本的是你們在開空調(diào)時，記住調(diào)到26cc以上，不要亂丟垃圾，要隨手把垃圾扔進垃圾桶里……只要你們齊心協(xié)力，地球的情況一定會改善的!噢，我要開始工作了，祝你們地球人好運!再見!”
“拜拜”
弄了老辦天原來是我們自作自受啊。
從現(xiàn)在開始，我們一定要保護我們的家園，從我們身邊的小事做起，快快行動吧!
五年級優(yōu)秀作文 篇2
大家好，我叫楊云霞。今年12歲，就讀于磐安縣仁川鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級（2）班。我是一個愛笑的女孩，有時也很嬌氣。在家里，我會經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事；在學(xué)校，我會經(jīng)常幫助同學(xué)做一點微不足道的小事；在社會上，我是一個好公民。因此，我為自己而自豪。
在家里我會常常幫父母做一些家務(wù)事，特別是在父母工作勞累時幫助父母減輕負擔。例如：家里要裝修房子，爸爸、媽媽都很忙。媽媽要給師傅燒飯，爸爸要幫忙做小工。因此，裝修房子家里很多家務(wù)活都沒人做，此時，只有我一個人閑著，于是，很多家務(wù)事都由我來做。而有的人肯定會埋怨父母，可我不會：有的人肯定會借此機會向父母索要報酬，可我不會：有的人可能會當作不是一回事，可我不會。我只會默默的幫助父母，不讓父母擔憂，讓他們放心、踏實的去工作。就這樣，在家里我是一個好女兒。因此，我為自己而自豪。
在學(xué)校我更是一個好學(xué)生，我是一個助人為樂的好學(xué)生，只要同學(xué)們需要幫助，只要是我能做得到的，我一定會盡力而為。例如：一次上數(shù)學(xué)課時，小樂在和小梅開小差。這時老師的批評正在一步步的`向他們靠近。我正在為小樂和小梅擔心，因為數(shù)學(xué)老師是一個不好惹的老師呀！見此情景，我就用手戳了一下小樂的背。這時小樂才清醒過來，一抬頭就發(fā)現(xiàn)老師正向她們走來，她們就立馬安靜下來，并端端正正的坐好。老師見他們安靜下來就回到講臺繼續(xù)上課。老師講完課，就讓我們做作業(yè)，因為小樂上課一直在發(fā)呆，一點都沒聽進去，做作業(yè)時就自然不會了。我看見她在那抓耳撓腮的。下課后，老師讓沒做好的同學(xué)在放學(xué)后交到課代表那里�？晌铱匆娦愤�在那抓耳撓腮，我就好人好事做到底，一直幫助小樂做好作業(yè)。就這樣，在學(xué)校我是一個助人為樂的人。因此，我為自己而自豪。
在社會上我是一個守法的好公民。我清清楚楚的記得一次放學(xué)回家，媽媽說家里有事讓我自己坐車回家。在車上我偶遇小麗。我和他正好是一個村的，就和他一同回家。在車上時，收銀員來收車費，我已經(jīng)付了車錢，可小麗還在那里愁眉苦臉的，我上前詢問：“你怎么了，愁眉苦臉得�！毙←愓f：“我的錢好像掉了……”我聽了，立刻幫她付了車費。
同學(xué)們，我為自己而自豪。因為在家里我是一個好女兒；在學(xué)校我是一個助人為樂的好學(xué)生；在社會我是一個好公民。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
每天都盼望看見她熟悉的身影，盼望聽到她淳樸的聲音，更難忘和她眼神相遇的溫暖。她是誰？她就是我們的`數(shù)學(xué)黃老師。
黃老師相貌平平，一雙透著善良的眼睛上戴著一對“放大鏡”，因此，她時常提醒我們：“寫作業(yè)要坐端正，不然就會像我一樣。”說完，推了推眼鏡。她不像牡丹花那樣艷麗火熱卻像百合花那樣靜靜開放，默默的帶給我們淡雅清香。在她身邊，永遠都能感受到她樸實無華的人品，更能感受到她對工作負責、用心的態(tài)度。
黃老師有一個習慣，上課總愛“翩翩起舞”、“手舞口講”。不信你聽：這個負數(shù)就等于孫老師和我同有10元錢，而我還欠孫老師5元，等于-5元。懂了嗎？一邊說話一邊做出形象的動作。同學(xué)們聽入了迷，都專心致志的看著老師在上面“舞蹈”。
黃老師就是這樣一個樸實、幽默之人。上她的課從未缺少過歡聲笑語，我們學(xué)起來非常輕松，因此我們班的成績名列前茅。黃老師就是用這種方式，履行著她心中神圣的天職，變成了我在學(xué)習道路上永不熄滅的明燈，也成為我心中“最美的老師”。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
我有著一頭烏黑的長發(fā)，潔白的牙齒，小小的眼睛，和一對大大的耳朵。
我有一種叫做“慢性子”的性格，它害得我做許多事情都是慢騰騰的。有一次我在學(xué)校和同學(xué)們一起寫作業(yè)，我們在同一時間開始寫，他們用了50分鐘就寫完了，我卻用了整整一個小時，大家都說：你怎么這么慢��？寫完作業(yè)就該回家吃飯了，如果晚上有好看的節(jié)目，我的飯就會吃得狼吞虎咽，可是今天晚上沒有好看的節(jié)目，所以“慢性子系統(tǒng)”就又開始工作了。一頓飯，我整整吃了一個小時，還沒有吃完。
我這個人還有兩“怪”。第一“怪”，就是膽子大。記得有一次媽媽帶我去游樂園玩跳樓機，我剛一坐上時，還有點害怕，可是當它升起來的`時候，我就沒有那么恐懼了。機器升到一半時，我下意識的看了看周圍的大人，他們有的緊閉雙眼，有的緊緊的抱著安全桿，有的就跟我一樣在東張西望，欣賞著高空的美景。突然空中傳來了此起彼伏的尖叫聲，原來是跳樓機迅速的開始下墜了。那一刻，我興奮的叫著，一點也不覺得害怕。媽媽說：“你可真是個大膽的女孩！”
我的第二“怪”，你肯定想不到，那就是——膽子小。每當進入冬天，天就開始變短。一天，我應(yīng)邀去同學(xué)家里玩，因為離同學(xué)家很近，我是自己過去的。晚上八點半左右，我決定回家了，可是剛到了室外，我就傻了眼，心想：天這么黑，我可怎么走��！我的心“咚咚”的跳著，腦海中不斷閃現(xiàn)一些可怕的畫面，我只好給媽媽打電話，讓她來接我。
這就是我，一個“怪”女孩，你們還想了解我嗎？如果想的話，就到馬家溝小學(xué)五年六班，來找我吧！
五年級優(yōu)秀作文 篇5
在我的想象中，滑雪是一項十分刺激的運動，這樣的項目只有冬天或者在北方才會有，從高高的雪坡上快速飛馳而下，技術(shù)好的，或許還可以帶著滑板在空中做個翻騰動作，那感覺不要太酷太帥……所以，當媽媽告訴我要帶我去紹興的喬波室內(nèi)滑雪館滑雪時，我的心情是難以描述的期盼又激動。
當我換完衣服跟著教練走進滑雪館內(nèi)時，迎面撲來的寒氣一下子讓沒有做足思想準備的我倒抽一口冷氣，盡管穿著厚厚的防寒服，但全場的冰雪還是把我裸露的臉凍得通紅，手變得僵硬。整個滑雪館的地面都被人工澆注冰雪，我穿著重重的滑板，在上面蹣跚著挪動時，簡直像極一只笨拙的企鵝。為逼走寒冷，我得快快動起來，去學(xué)滑雪嘍。
教練先教我們做熱身操，活動開筋骨，果然，身體沒有剛剛進來時那么冷。接著，他又耐心地教我怎么前進、后退、剎車以及側(cè)摔�！皫煾割I(lǐng)進門，修行靠自身”。我專心地一遍遍將這些基礎(chǔ)動作練又練，漸漸摸到一點竅門。于是，我站到指定地點，打算接受教練的'檢驗。啟動，加速，轉(zhuǎn)彎，剎車，我漂亮地將指定動作一連貫完成，登時，小小的心里充滿歡樂，我獲得登高下滑的資格，哈，我真是個天才！
我拉著吊環(huán)來到最高處。啊，好高啊，雖然我沒有恐高癥，但作為一個初學(xué)者要直接從這里往下滑，我難免緊張起來。雖然心里忐忑，我還是拼命給自己鼓勁，我可不能讓人看扁！我深吸一口氣，一咬牙，合眼睛，閉嘴巴，半蹲著身體，沖下去，在幾秒鐘之內(nèi)，人一下子有種失控的感覺，但漸漸地，這種恐懼感消失，取而代之的是歡暢淋漓的興奮，我覺得自己就像一只自由自在飛翔在藍天的鳥兒。
每一次成功背后都有不懈的付出，滑雪是這樣，人生也是這樣！我喜歡挑戰(zhàn)！
五年級優(yōu)秀作文 篇6
曾經(jīng)，我看到過這樣一段話：如果孩子是小樹，那么老師便是辛苦培育的園丁，讓孩子茁壯成長；如果孩子是白云，那么老師就是藍天，讓孩子在懷抱里自由自在的玩耍。隨著慢慢長大，我越來越深刻的體會了到這些話的含義。
小時候，我是一個調(diào)皮的孩子，愛搞惡作劇。在干凈的水里放進果皮、牛奶，進行我的科學(xué)實驗；在教室墻上畫上大大的窗子，展示我的優(yōu)美設(shè)計……就是因為我的調(diào)皮，上幼兒園的時候，別的小朋友總是離我遠遠的，我總是一個人孤獨的坐在座位上，看著別的小朋友開開心心手拉手的玩，我是多么羨慕呀！這種情況一直持續(xù)到我步入小學(xué)。
記得，上小學(xué)第一天，我的'“老毛病”又犯了，剛想在墻上畫畫時，蔡老師出現(xiàn)了，她沖我叫了一聲“寶貝”，我當時愣住了，以前在外面可從沒有人這樣叫過我，我以為叫得是別人，就沒理會，只聽到蔡老師又叫了一聲：寶貝！我才知道，原來叫得是我呀！一瞬間，我覺得特別特別的溫暖，心里好像吃了糖一樣。我把手放了下來，低下了頭，第一次感到了羞愧！
從那以后，我想：我一定要做老師的好寶貝！我開始慢慢改掉我的壞毛病。蔡老師每次都叫我寶貝，還經(jīng)常對我說：寶貝，你真是一個好孩子！每當我壞習慣難改的時候，蔡老師總是溫和的勸我；每當我改掉一丁點小毛病，蔡老師都會給我小獎勵。在蔡老師一聲聲的“寶貝”中，我漸漸地長大，漸漸地改掉了很多壞習慣，漸漸地成為同學(xué)們眼中的好學(xué)生，成績自然也是芝麻開花——節(jié)節(jié)高。數(shù)數(shù)蔡老師給我的獎勵，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，獎勵有幾十件之多！沒想到，我小時候竟那么調(diào)皮，有那么多的壞毛病，蔡老師竟然讓我改掉了，太不可思議�，F(xiàn)在我明白了，原因就是那一聲聲“寶貝”，那一次次的愛，讓我不再是當年那個調(diào)皮的孩子了。
蔡老師，如果我是風箏，您就是天空，我在您的心懷里快樂飛翔；如果我是小花，您就是濕濕溫暖的泥土，滋育著我的年少時光。所以，蔡老師，我在這里真誠的對您說：“謝謝您，老師！謝謝您對我的付出，謝謝您對我的愛！”
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