五年級的作文（精品7篇）
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
《海蒂》的主人公就是海蒂。小海蒂在她剛生下來不久父母就去世了，她一直被年邁的老奶奶撫養(yǎng)著。
老奶奶撫養(yǎng)了她5年，終于撐不下去了，便把她送到了居住在阿爾卑斯山區(qū)的爺爺那里。人們都把爺爺叫奧西姆大叔，他性格古怪，一貫是獨來獨往，人們都很害怕他。可海蒂來到這以后，爺爺就完全變了一個人，他又重新煥發(fā)活力，還幫奶奶的家修補房子。海蒂又被姑姑接到一個富裕人家去陪伴另一個孤獨的女孩生活，那個女孩叫克拉拉，她雙腿殘疾，不能走路，但在海蒂和爺爺?shù)膸椭滤种匦抡玖⑵饋怼Ｐ∧泻⒈说梅浅Ｘ澩�，海蒂用特別的方式使他愛上了學習。海蒂讓雙目失明的奶奶心中充滿了陽光。 這一切都是海蒂的純真和愛心打動了他們，使他們克服了種種毛病。海蒂曾因為奶奶吃不上白面包而感到十分難過，甚至號啕大哭，當她從城市回來的`時候，她仍舊不忘記給奶奶帶許多白面包和買白面包的錢。海蒂還十分熱愛動物，她養(yǎng)了許多小貓和烏龜，爺爺養(yǎng)的羊都很聽海蒂的話。
如果海蒂不富有愛心，爺爺還會死氣沉沉，克拉拉會依然癱瘓，彼得還會去逃學，老奶奶會天天嘆氣，而且一直吃硬硬的黑面包。 海蒂像個小精靈，哪里有她，哪里就充滿了生機，她帶給人的是愉快的心情，別人對她也充滿了喜愛。
愛心就像一朵美麗的花，在哪里都招人喜愛，富有愛心的人也一樣，走到哪里都有人歡迎。
五年級的作文 篇2
“從未有過的緊張”，是指什么時候��？是指在比賽時？是指在打針時？還是指在考試？你答對了！就是在考試時。
在昨天傍晚我們得知今天中午要“華羅庚金杯賽”考試了！一聽說了這個消息，我們報名的同學都開始認認真真的看起有關奧數(shù)的書啦，試卷啦……當然我們這樣臨時抱佛腳也不會好多少的，但這卻說明了我們對這次考試的重視。時間一分一秒地，快速地，像離弦的箭似的去了。第二天，悄然來臨。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著一聲清脆而響亮的鈴聲送走了這天上午的.課，迎來了我們中午十一點三十五分的考試�！翱禳c！我們可以走了，已經(jīng)三十分了！”不知是誰喊了一聲。我們排好隊，走了下去此時來考試的人可以說是人山人海。
“啊，死定了，我這次一定考不好的！”她在一旁抱怨道�！肮芩兀》凑疾缓�，早考也是考，晚考也是考，那還不如考考掉好了呢！還省得一天東想西想的……”我看是去似乎對這次考試不以為然，但我自己知道，我這樣做，主要是為了安撫自己緊張的心理。門開了。同學們一擁而入我被這一大批人擁擠到了后面，到進去時才猛然間發(fā)現(xiàn) —— 沒位子了！我開始不知所措了：“我要怎么辦？沒位子了！……不對，鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定，又不是只有我一個，他們不也一樣嗎？沒事的�！贝藭r老師望著我們這些“無家可歸”的同學說：“沒位子的同學，自己回去拿凳子來。”我不禁一顫，看了一下手表。天哪！現(xiàn)在還來得及嗎？不管了，快去吧！我三步并作兩步地沖向四樓，那時我可以算是自己班中跑得追快的了……
等我把凳子拿來時，已有一半的同學開始做試卷了，我更急了，我都把橡皮的外表捏的有了些水分了。老師給我安排為了位子后，我拿到試卷就立刻動筆了，生怕來不及。很快要交卷了。
唉！真不知為什么，我以前參加過那么多考試，到現(xiàn)在大概還是第一次緊張的成這樣呢！可能是試卷太難了吧！
五年級的作文 篇3
“啪”，周六早上的籃球課上，一個約八、九歲的小男孩在帶球過障礙物時，由于走神撞上了障礙物，一個跟頭摔到了地板上。
“哇，哇，疼死我了，疼死我了！”小男孩躺在地嚎了起來，爺爺奶奶緊張得東瞧瞧、西摸摸，“寶貝，摔到哪了？讓爺爺奶奶看看，哎喲，怎么這么不小心��！摔疼了吧？”爺爺扶奶奶哄，終于讓小男孩坐了起來……
唉，蒼天啊大地，都是孩子，怎么就同人不同命呢！回想上一周籃球課，在練習三步上籃的動作時，由于不小心，我在跨三步時，重重地摔到在球場上，硬硬的水泥地板把膝蓋擦破了一大塊皮，頓時鮮血滲了出來，疼得我忍不住叫了起來，眼淚像斷了線的珍珠一涌而出。我的目光不由自主地尋找坐在場地邊上的媽媽，希望能得到媽媽的安慰。
可媽媽那張往日熟悉而慈祥的臉龐此刻很冷漠。
“釗媽，你兒子摔倒了，快去看看，似乎有點嚴重呢！”媽媽旁邊的阿姨焦急地說。
“易釗媽媽。易釗摔跤了，出血了�！敝x雨洋急沖沖跑到媽媽身邊大聲喊著。
可媽媽臉上的表情依然麻木，沒有絲毫感情。好像我的摔跤跟她沒有半毛錢關系。“媽，為什么呀？為什么每次摔跤你都不舍得扶我一下，你的心也太冷了，我可是你親兒子哎�！笨蓩寢屵�是出奇地冷漠，熟視無睹。我咬咬牙，幾次忍疼掙扎沒有站起來，干脆坐著不動了……
“從哪跌倒就從哪爬起來，別占著場地，影響別人訓練�！眿寢屨f完，依照泰山般淡定。不知是憤怒還是我突然有了力量，我堅強地爬了起來，委屈的眼淚更像山洪爆發(fā)。我一瘸一拐地走到場地邊的`椅子。這時，媽媽才焦急地跑過來，彎下腰，輕輕地查看著我的傷。媽媽摸著我的頭說：“兒子，人總是一邊摔倒一邊長大的，就像人在成長過程中，總會遇到這樣那樣的困難，你一定要學會堅強�！�
啊！我明白了！媽媽是在鍛煉我的意志。此刻，我的臉上，不再是眼淚，而是晶瑩剔透的珍珠，它讓我讀懂了：媽媽的冷漠也是一種埋在心里說不出來的愛。這樣愛更深刻、更遙遠。有了這種愛，在人生的旅途中跌倒了就一定能夠爬起來。
這是一種“冷漠”的、獨特的愛。媽，兒子讀懂了你的愛！
五年級的作文 篇4
說起“大姐姐”，你們腦海中一定會浮現(xiàn)出“和藹可親”、“漂亮”、“多才多藝”……這些詞吧。對！我們班也有一位這樣的“大姐姐”。她就是我們班的語文老師，也是我們班的班主任——丁美娟老師。
丁老師個字不高，中等身材，小小的臉上架著一副黃邊的眼鏡，眼鏡后面是一雙又大又亮的眼睛，從那眼睛里透露出的目光總是那么炯炯有神。她上課的語言總是那么言簡意賅，那么奇妙引人發(fā)笑。每次上課前，她都要先說一段含義深刻的花語，把我們引進課本。她教了我們五年，伴隨著我們長大，所以我們對丁老師的感情比對任何老師都要深。
丁老師很重視我們的學習，但更重視我們的品質教育。記得有一次作文課，丁老師要求我們寫一次感動的精力。上課時，丁老師先讓我們回憶有沒有這種感動的'精力，然后大膽說給大家聽。我第一個舉起了手，果不其然，老師叫了我回答�？墒怯捎谖覜]組織好語言，講得結結巴巴的，同學們一聽，都大聲的笑了起來，還有個別調皮的男生竊竊私語地說“還是副班長呢？講得一點都不好”。我聽到這話，頓時臉就紅了。這時丁老師制止了大家，說：“她說的真不錯，我相信是她親身經(jīng)歷過的一件事，只是她可能還沒準備好，但她能大膽地說出來，我們應該為她的勇敢而鼓掌。她是第一個“吃螃蟹”的人，你們在她的基礎上肯定會說的更好的。”聽了丁老師的話，同學們停下了笑聲，大聲地給我鼓起掌來。我感動極了，這才是我經(jīng)歷過的最感動的一次啊！
課堂上，丁老師是我們的嚴師，課后卻是我們的好朋友。別看她快三十歲，有時還會好奇一下，貪玩一下呢，記得上學期，趙老師教我們玩魔方。同學們玩得走火入魔，一下課就圍在一起討論怎么還原魔方。丁老師看見了，立馬走了過來，好奇地問：“是什么��？魔方嗎？給我玩一玩�！闭f完隨手接過一個同學的魔方，仔細轉了起來，還邊轉邊問：“怎么轉啊？我怎么還原不起來呢？”我和幾個同學一起教丁老師怎么轉，之后丁老師為這還研究了很久呢。
丁老師是我最喜歡的老師，為了教好我們她鞠躬盡瘁。在這教師節(jié)來臨之際，我代表我們全班同學對您說一聲：“您辛苦了！教師節(jié)快樂！”
五年級的作文 篇5
今天，我為大家介紹一下墨茗的《這里的黎明靜悄悄》
一個人，似乎總有一些故事同自已毫不沾邊，然而，卻總也忘不掉。
這個故事，便是發(fā)生在上個世紀四十年代，在大西南莽莽蒼蒼的大山林中，一個陽光明媚的早晨。靜靜的林莽，靜靜的沼澤，靜靜的草地，還有那草地上一簇簇艷麗的山花，初升的太陽把這一切都抹上了一層寧靜與美好的燦爛。
忽然，一陣嘩嘩啦啦的響聲由遠而近地傳來。不一會兒，一個人影出現(xiàn)了。
一枝弩箭深嵌進他的肩頭，血已浸透那身差不多被大林莽撕扯成碎片的鬼子裝。不用問，這是由緬甸潛入中國境內，企圖借著這片人跡罕至的大林莽的掩護，偷襲昆明飛虎隊機場的一支日軍特遣隊中的一個鬼子兵。
這支特遣隊被這片大林莽的主人發(fā)現(xiàn)了，一枝枝一處處防不勝防的'弩箭和陷阱成了向他們索命的黑白無常，他們企圖借以掩身的大林莽反而成了他們自掘的墳墓。而眼下的這個鬼子兵已是這支特遣隊僅存的一個活人了。
四周依然是靜靜的，鬼子兵似乎終于擺脫了圍獵追殺。他又踉踉蹌蹌地掙扎了幾步，終于力竭，撲抱住一株大樹，軟癱下去。一聲變了調兒的痛哼，他終于拔除了那支深嵌進肩頭的弩箭，腦袋歪栽在樹身上，痛暈了。
“山花呀山花，開在山林下，小哥哥帶我山林采山花……”一個純真的童聲在唱著一首兒歌，遙遠而又清晰。
鬼子兵猛地身子一挺，本能地舉起了那枝帶血的弩箭，面龐上作出了呲牙咧嘴的猙獰獸狀。
良久，不知怎么的，他面部表情慢慢起了變化。他的那只舉著滴血弩箭的手，也一點點地耷落下來……
草地上，一個看上去不過三、四歲的少數(shù)民族小女孩，一邊唱著兒歌一邊蹦蹦跳跳地玩采著山花。
望著這情景，鬼子兵的表情不斷地變化著，凈化著，漸漸沉緬進了一種癡迷般地遐思之中。
小女孩將采來的山花編織成一個鮮艷的花環(huán)戴在頭上，吃吃地笑著，儼然這大林莽中的一個小精靈，一邊晃著戴著花環(huán)的小腦袋，一邊又蹦蹦跳跳地采摘起山花。
鬼子兵仿佛也回到了他的童年，那種亡命驚魂的獸狀猙獰不見了，兩顆淚珠慢慢落下，一絲純真的笑意漸漸爬上嘴角……
沼澤地邊上長著一株嬌艷欲滴的小紅花，小女孩想采這朵山花卻夠不著，急得拍著兩只小手哦哦地叫。
仿佛鬼使神差，鬼子兵竟然情不自禁地來到沼澤邊幫那小女孩去摘那朵山花。他手臂伸直了也夠不著，又用弩箭去夠，一個用力過猛，滑進了沼澤。他摘下那朵小紅花，想拔腿走出沼澤，可卻越拔越陷，泥漿已漫過膝部。他還竭力想把小紅花遞給小女孩，可小女孩始終無法接到小紅花。泥漿已漫到鬼子兵的大腿，他顯出了驚慌，作著各種徒勞的努力。
小女孩眨巴著一雙小眼睛，也意識到了危險，忽然扎撒開兩條小手臂，朝遠處哦哦地叫喚起來。
鬼子兵陡然一驚，急作手勢讓小女孩不要叫。然而小女孩又怎能理解他的意思，她要叫人來救他。
泥漿已漫過了鬼子兵腰部，他依然示意小女孩停止呼喚，好像她會叫來比陷身泥潭更可怕的東西。
可小女孩看他陷得越來越深，呼喚得更急切了。遠處的莽林間好像有了什么回應。
那種山獸般猙獰的表情又倏然浮現(xiàn)在鬼子兵的面龐，他舉那枝帶血的弩箭，威脅小女孩立刻停止呼叫。
小女孩小眼睛眨巴眨巴地瞧著鬼子兵。也許她生在這遠離塵世的大林莽，也許她還太幼小，她還讀不懂人類的內心，她又呼喚起來，她只想快點叫人來，好救起鬼子兵。
泥漿已漫過了鬼子兵的胸，也許是因為呼吸艱難，也許是因為別的什么，此刻的面孔上全然是嘴牙咧嘴的獸態(tài)。就在他行將滅頂之際，他手中那枝帶血的弩箭飛出。
小女孩驟然停止了聲音，那枝弩箭貫穿了她小小的身體，她倒下去的過程顯得是那樣的緩慢……
沼澤上泛著一團泥漿，泥漿上浮著那朵小紅花；山花叢中的小女孩好像睡著了，不過小臉上凝結著一種費解的神情。
靜靜的林莽，靜靜的沼澤，靜靜的草地，還有草地上一簇簇艷麗的山花……一切似乎都沒有發(fā)生，那初升的太陽依然把眼前的一切抹上了一層寧靜與美好的燦爛。
是呵，這個故事同我毫不沾邊，可是我一輩子都不會忘，我總在想，如果沒有那場人類的戰(zhàn)爭，當然便不會有這樣的故事發(fā)生；然而我又總在想，如果真的沒有那場戰(zhàn)爭，這樣的故事就真的不會發(fā)生么？
讓我難忘的，還有那首早已消失的兒歌----
山花呀山花/開在山林下/小哥哥帶我山林采山花/采來山花呀/采來山花編花環(huán)/戴著花環(huán)回家見媽媽/媽媽呀媽媽說我快長大/長大了我也是一朵鮮艷的花/長大了長大了/長大了我也是一朵鮮艷的花……
五年級的作文 篇6
書如花苞，綻放人生；書如清風，帶來清爽；書入香茗，潤入心脾。
——題記
“書是人類進步的階梯�！痹谖业娜松猛局校x書伴我同行……
我與書的不解之緣是從我四歲開始。那天恰逢我生日，媽媽給我?guī)Щ亓藥妆具B環(huán)畫。書上那豐富多彩的圖案徹底吸引了我。從此，我便一發(fā)不可收拾，迷戀上了書。我整日沉浸在書海中，狼吞虎咽地吸收著書中的知識，以風卷殘云般的速度閱讀，達到了廢寢忘食的地步。
漸漸長大的我，仍一如既往地閱讀書，只不過手中的連環(huán)畫早換成了圖文并茂的圖書�！栋餐缴挕�、《格林童話》、《克雷諾夫寓言》，皆為我喜好也。有了書的世界更豐富，更精彩。我曾為賣火柴的小女孩感到傷痛，痛恨當時黑暗，毫無生氣的社會；我曾為丑小鴨慶幸，慶幸它成了一只漂亮的白天鵝，也由此受益匪淺；我也曾為兇惡的狼遭到報應而興高采烈，是的，壞人總有不好的下場！
眨眼間，我上了初中。如今的我，一味地流連于各種古典名著，小說之間。研讀四大名著，讓我真實地認識到了當時社會，也加深了對人文史學的興趣。小說莫是最吸引人的�！栋屠枋ツ冈骸纷屛艺J識了這座宏偉的著名建筑，雨果筆下曲折的情節(jié)，讓我又驚又喜，不想結果竟那般悲慘，我不禁深深嘆口氣，即為卡莫西多，也為埃及姑娘，更為當時的社會�！讹h》這部長篇巨著，讓我流連忘返。小說情節(jié)曲折驚險，以戀愛故事開頭，寫了一個浩浩蕩蕩的精彩故事：我看見了一個女子由嬌弱到后來的獨立，也看見了那時混亂的社會，野蠻的軍兵，還看見的'是一個家庭因戰(zhàn)亂的破落到后來的崛起，更看見了一份堅強，不管是文字里頭的堅強，還是主人公的堅強，但它們的是超乎常人的！想這也便是這部巨著在文壇上永遠不朽的原因吧！
不知不覺間，書伴我約莫也有十年了。十年間，讀書伴我成長，知識不斷輸入我的大腦。閑時下來，我總喜歡捧著書本讀讀。是書充實著我的生活。曾多少次，它帶我劈風斬浪，奮勇拼搏，一個個難題迎刃而解。如果要我選擇，我只選擇書，因為——
成長路上，讀書伴我同行！
五年級的作文 篇7
我是個女生，我從幼兒園就開始喜歡留長頭發(fā)，因為我覺得留長頭發(fā)很漂亮，可以梳很多不一樣的小辮子，頭上還可以扎漂亮的小頭花。但是隨著上了小學，學習任務加多之后，發(fā)現(xiàn)頭發(fā)太長就會影響我的學習，而且也會阻擋我的視線。然后我就對媽媽說：“我想把頭發(fā)剪短一點。”在一個周末的時候，媽媽就帶我去了理發(fā)店。
到了理發(fā)店，媽媽先對理發(fā)師叔叔講了理發(fā)的要求。然后叔叔就拿出了噴壺，先把頭發(fā)噴的稍微濕一點，再拿出一把銀色的剪刀開始一點一點的剪起了頭發(fā)。理發(fā)師叔叔左邊剪剪、右邊剪剪，照著鏡子看了看；又是左邊剪剪、右邊剪剪，然后再扶著我的頭又照照鏡子。就這樣修修剪剪，一直到兩邊長短一樣為止。最后叔叔用剪了前面和后面的.頭發(fā)，這樣看起來就漂亮了很多。剪完之后，叔叔又帶我去了洗發(fā)室洗頭發(fā)，先把頭沖濕，然后打上洗發(fā)液，很溫柔的揉了一會兒，再用水把泡沫沖掉，擦干之后又用吹風機吹干了頭發(fā)。我對著鏡子看了看，感覺很清爽、很漂亮。
然后回家再寫作業(yè)的時候，就不會擋視線了，而且還可以扎起小辮子、帶上小頭花。
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