[優(yōu)秀]實(shí)用的五年級作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

　　或許，他是我幼兒園以來第一個認(rèn)識的朋友吧！和他已經(jīng)是10年朋友了。每次遇到都要好好玩?zhèn)�痛快，

　　我的好朋友名叫黃祖楊，它有著一張圓圓的的臉，一頭有黑的頭發(fā)，嘴巴以前是地包天，現(xiàn)在被修正過來了，舒展的'眉毛猶如一只威武的鳳凰，昂首挺胸，躍躍欲試。

　　我們在一起，度過了一些美好的時光，但是朋友之間難免會發(fā)生矛盾，但總能寬容別人，讓困難和矛盾都化簡了。

　　我心想：“一般在陽光下度過的時光都是美好的�！币惶欤�我和黃祖楊去對面山上去玩，到了一個草地上�？瓷先ィ�好像有一個大山坡。走近一看，那還真是！我和黃祖楊都高興地直跳。我興奮的說：“不如，我們到上面去，然后再滾下來�！蔽覄傉f出口，黃祖楊就爽快的答應(yīng)了。于是，我們便爬上山坡，睡下去。變往下滾。咕嚕咕�！�…。呃……。我撞到了樹上……

　　我還沒來得及給黃祖楊說，他就已經(jīng)滾下來了……結(jié)果，……深深……黃祖楊一看，啊，我的手背鋸齒劃爛了…–

　　黃祖楊是吹葫蘆絲的，那我呢是彈鋼琴的。環(huán)阻樣的葫蘆絲吹得很好，還能吹民歌《月光下的鳳尾竹》呢！他平時晚上又時在家里面練習(xí)吹葫蘆絲，我看見他的吹的時候，動作一般是，手拿著葫蘆絲，右腳在下面打拍子�？此�的樣子有點(diǎn)像卓別林先生。嘻嘻……

　　如果我彈鋼琴，他吹葫蘆絲，我們一定要演奏《朋友》這些年一個人風(fēng)也過雨也走有過淚有過錯還記得堅(jiān)持甚麼……。如果有一枚朋友的印章，我要蓋在我們倆的心板上，用什么也擦不掉。

五年級作文 篇2

　　【倉鼠風(fēng)波】

　　“離放學(xué)還有一分鐘，大家拿好書包，來接的可以走了！”又到了一星期中最讓人期盼的時刻了，老師一聲令下，同學(xué)們便如兔子一般沖出教室，我也不例外，沖出去，拉著***手，開始把這星期的開心事一一吐出，媽媽安靜地聽著，不時點(diǎn)點(diǎn)頭，到了車上，媽媽跟我說：“我們買了個電水壺！”我開心地聽著，如果沒有車頂?shù)淖璧K，我一定會蹦到天上去的，可媽媽說：“告訴你一個不幸的消息，你的小倉鼠OVER了�！甭牭竭@句話，我宛如五雷轟頂，腦子頓時混沌起來，只剩下了一個問題：我的小倉鼠是怎么OVER的？媽媽像是猜中了我的'心思，說：“他是被你爸爸用紅燒肉喂死的�！蔽掖糇�在那里，渾渾噩噩地下車，渾渾噩噩地上樓，渾渾噩噩地進(jìn)屋，就好像這副軀體不是我自己的一樣。之前的歡樂勁頭一掃而光，我只存在一個念頭：小倉鼠啊，你怎么就這么OVER了啊！

　　回到家，坐在沙發(fā)上，我聽著“犯人”陳述“案情”，逐漸了解清楚了事情的來龍去脈：星期三中午，爸爸媽媽在家里燒紅燒肉吃，當(dāng)他們吃的正香的時候，爸爸看見小倉鼠在籠子里探頭探腦，似乎也想吃一塊紅燒肉。爸爸就半是調(diào)侃地對小倉說：“小倉鼠，你是不是也想吃紅燒肉啊？”小倉鼠似乎聽得懂，搖得更急了，于是爸爸就給它一塊紅燒肉，結(jié)果第二天爸爸起床一看，小倉鼠居然就這么被紅燒肉給喂死了。

　　聽完事情的經(jīng)過，我更加惱怒了，我想：爸爸為什么要喂小倉鼠紅燒肉？他民應(yīng)該知道小倉鼠不能吃這些東西的呀！小倉鼠啊，你可真貪吃呀！

　　為了這件事件，我和爸爸開始了“冷戰(zhàn)”，直到一個星期后的星期天……。那天早上，爸爸試探地問我：“要么……，我重新給你買一只倉鼠？”我沒好氣地“哦”了一聲。沒想到，那天我們真的去杭州買倉鼠了，看著籠子里那只可愛的小倉鼠，我真正感受到了家的溫暖。

五年級作文 篇3

　　公園里有一個很大的湖叫翠湖。湖里的水是那么的綠，綠得好像被周圍的綠草綠樹染過似的。湖里的水又是那么的清，清得可以看見小魚在自由自在地游來游去。

　　人工湖有青的草、綠的樹、五顏六色的花。清涼的湖水沿著漫長的水道歡暢地流淌。它給那些干枯的樹木帶來了勃勃生機(jī)，使花園里開滿了五顏六色、美麗芬芳的花。鳥雀們在這些樹木和鮮花中跳 起了歡快的舞蹈唱起了動人的歌曲。

　　荷花池里，荷花已經(jīng)開了不少。荷葉挨挨擠擠，好像一個個碧綠的大圓盤。白荷花、粉荷花點(diǎn)綴在這些圓盤中間。荷花有的才展開兩、三片花瓣；有的'花瓣全展開了露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花 骨朵，看起來飽脹的馬上就要破裂似的。

　　我愛人工湖，它給我的生活帶來了無窮的樂趣。

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