【實(shí)用】五年級(jí)作文匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”
流浪漢說(shuō)：”我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今一無(wú)所有，我真后悔呀！”
時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童……”
”返老還童？”流浪漢抬頭打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求：”假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。
驚呆了的.流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。
他想到自己說(shuō)的話，就向一所自己熟悉的小學(xué)走去，他想去上學(xué)。可是路上他看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，不禁手又癢了，也擠進(jìn)去玩起來(lái)。他仍然按老樣子生活，虛度一生。到了老年，他又傷心地痛哭起來(lái)，正巧，他又碰到了時(shí)光老人。他故技重施，再次跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。時(shí)光老人冷笑一聲說(shuō)：”給你再多青春，你也不會(huì)得到真正的生命�！�
老人非常生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣，誰(shuí)也別想多一分一秒。所以我要珍惜時(shí)光，不做流浪漢。
我要珍惜時(shí)光，不做流浪漢。
五年級(jí)作文 篇2
為什么呢？瞧，他看著電視正皺眉頭呢！
“這里是森林電視臺(tái)為您做現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，我是主持人白貓靚靚。本期關(guān)注的主題仍然是交通問(wèn)題，大家可以看一看下面的場(chǎng)景……”鏡頭中出現(xiàn)了龐大的堵車洪流，一眼望不到頭，刺耳的喇叭聲、亂糟糟的喊叫，此起彼伏，讓人異常煩躁。
“這樣的狀況已經(jīng)持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，我想代表全體居民質(zhì)問(wèn)執(zhí)政當(dāng)局：最近除了阿壯局長(zhǎng)的體重又增加外，你們的工作還有什么新的進(jìn)展？”
阿壯面對(duì)尖酸刻薄的譏諷無(wú)可奈何， “叮鈴鈴”辦公桌上的電話響了，是市長(zhǎng)老牛福福打來(lái)的。
“阿壯局長(zhǎng)，你的體重已經(jīng)成為和交通堵塞一樣的焦點(diǎn)新聞，馬上把這兩問(wèn)題解決掉，不然以后你天天站街疏導(dǎo)交通！”
“是，是……我馬上想辦法！”阿壯冒出了滿頭大汗。
當(dāng)日，一則征求緩解動(dòng)物城堡交通問(wèn)題方案的啟示發(fā)布，迅速傳遍了城堡的每一個(gè)角落。
不久，科學(xué)院院士猩猩軒院士和城堡大學(xué)學(xué)生猴子聰聰?shù)姆桨笍谋姸嗪蜻x者中脫穎而出，“緩解交通問(wèn)題方案”公開(kāi)聽(tīng)證會(huì)在市政大廳召開(kāi)。
“要徹底根治城堡的交通問(wèn)題要從三個(gè)方面著手。第一是拆掉老街道旁邊的商鋪，拓寬道路；第二是修建互通式立交橋；第三是公民們養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣……”
軒院士在發(fā)言席上闡述自己的觀點(diǎn)，聽(tīng)眾席上議論紛紛。
“還要拆房子呀？我的臨街房是和城堡一起誕生的古董呀！”
“又得掏腰包，勞民傷財(cái)！”
福福市長(zhǎng)也和阿壯局長(zhǎng)小聲議論，“方案很全面，但有點(diǎn)太興師動(dòng)眾了�！�
“聽(tīng)聽(tīng)聰聰?shù)母咭?jiàn)吧！”
聰聰很年輕，開(kāi)始就放了一個(gè)“大炮仗”：“軒院士的方案是從人類世界克隆來(lái)的！”
聽(tīng)眾席上一片嘩然，軒院士很平靜，用欣賞的目光看著聰聰微笑。
“其實(shí)根據(jù)我們城堡的實(shí)際情況，可以換一個(gè)思路來(lái)解決問(wèn)題�！甭斅斕翎叺乜戳塑幵菏恳谎�。
“國(guó)外有一種神秘的植物叫做青藤，它生命力強(qiáng)，藤枝特別結(jié)實(shí)，依附山坡、樹(shù)干到處蔓延攀爬。我們可以在路上搭建堅(jiān)固的架子，下面種植青藤，使之沿著架子生長(zhǎng)，然后對(duì)藤枝進(jìn)行修剪、管理、編排鋪成綠色的藤枝路面，這樣道路就形成了天然的上下層立體結(jié)構(gòu)，絕大多數(shù)的動(dòng)物可以在上層青藤路面行走，少部分體重大的動(dòng)物和車輛可以在下層原來(lái)的道路上通行。合理分流，綠色環(huán)保，而且投資少，見(jiàn)效快……”
“嘩……”聽(tīng)眾席上響起了雷鳴般的掌聲。
軒院士也跟著鼓掌，“這個(gè)方案很有創(chuàng)造性，只是還需要做科學(xué)論證……”
“您不會(huì)是嫉妒我的方案了吧？”聰聰很不屑。
城堡居民們紛紛涌過(guò)來(lái)，打斷了軒院士和聰聰?shù)膶?duì)話，他們和聰聰握手、表示祝賀。
接下來(lái)的日子里，聰聰?shù)姆桨复髲埰旃牡貙?shí)施開(kāi)來(lái)。居民們動(dòng)手砍伐木材，搭起牢固的木架；種植青藤，修剪、管理……一座座碧綠的立交橋在各條道路上屹立起來(lái)，上、下層車水馬龍，川流不息，交通井然有序。
阿壯局長(zhǎng)終于可以長(zhǎng)出一口氣：“再不會(huì)有人拿我的體重說(shuō)事兒了！”他剛打開(kāi)電視，卻發(fā)現(xiàn)好景不長(zhǎng)，更大的麻煩來(lái)啦！
“這里是森林電視臺(tái)，我是主持人白貓靚靚。昔日城堡交通問(wèn)題的大救星——青藤，卻成為了居民們生活中恐怖的噩夢(mèng)……”鏡頭中出現(xiàn)了城堡內(nèi)建筑上面被茂盛的青藤包裹，不少藤枝蔓延進(jìn)了居民的家里，附著到了墻上、家具上，連門窗都無(wú)法關(guān)閉；有的青藤根部甚至從道路中間冒了出來(lái)，成為交通障礙；更可怕的是城堡賴以生存的農(nóng)田里正被青藤占據(jù)，大片大片的莊稼逐漸被覆蓋……
“可怕的青藤，再不是居民心目中的綠色天使；它的莖葉、藤枝都可以落地生根，蠻橫地侵占城市的所有空間，搶奪所有植物的生長(zhǎng)環(huán)境，城堡正經(jīng)受著嚴(yán)峻的威脅……”
阿壯局長(zhǎng)呆坐在了沙發(fā)上，這個(gè)時(shí)候電話鈴又響了……
此時(shí)此刻最難受的其實(shí)是聰聰，他把自己關(guān)在家里，頭深深地埋在兩膝中間。
“咚咚咚” 敲門聲響起�！奥斅斣诩覇�？”是福福市長(zhǎng)、阿壯局長(zhǎng)和軒院士來(lái)了。
聰聰兩眼通紅打開(kāi)門，自責(zé)地說(shuō)�！岸际俏页涯�，害了動(dòng)物城堡，大家現(xiàn)在肯定都恨死我了！”
福福市長(zhǎng)微笑著說(shuō)：“別難過(guò)，聰聰！軒院士來(lái)幫你了！”
聰聰很吃驚，打量著軒院士。
“年輕人，前一段時(shí)間你忙著施工，我也沒(méi)閑著，對(duì)這種青藤進(jìn)行了深入的研究，幸虧還不算太遲，已經(jīng)找到了解決青藤威脅的辦法�！避幵菏看认榈膸吐斅敳寥ツ樕系臏I花。
“動(dòng)物城堡各種生物聚集在一起相互依存，已經(jīng)形成一種相對(duì)平衡的生態(tài)系統(tǒng)。青藤屬于外來(lái)物種，在我們既有的生態(tài)系統(tǒng)中沒(méi)有遏制它生長(zhǎng)的`天敵，所以它一旦遇到適宜的環(huán)境就會(huì)迅速爆炸式地蔓延，毫無(wú)顧忌地侵占一切可以生長(zhǎng)的空間，但是在青藤的原產(chǎn)地卻有一種叫做青藤殺手的小蟲(chóng)子，它的幼蟲(chóng)可以破壞青藤的根系、成蟲(chóng)可以破壞藤枝，天生就是青藤的大克星！”
“嗚嗚……”聰聰再也控制不住感情，喜極而泣�！败幵菏�，那就請(qǐng)您趕快把青藤殺手引進(jìn)過(guò)來(lái)吧，早點(diǎn)消滅這可怕的青藤威脅吧！”
“消滅是肯定要消滅的，但是我們的交通老問(wèn)題又該怎么解決呢？”阿壯局長(zhǎng)故弄懸虛的向聰聰提問(wèn)。
聰聰無(wú)地自容，“還是按軒院士的方案實(shí)行吧！”
“聰聰，我仍然對(duì)你獨(dú)特的方案充滿希望�！避幵菏克实匦α�，“有種生物科學(xué)叫做基因技術(shù)你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？它能實(shí)現(xiàn)對(duì)青藤恐怖侵略性生長(zhǎng)能力的控制，把這個(gè)霸道的綠色強(qiáng)盜變成乖巧的好工具!這是我下一步的工作目標(biāo)”
“我可以做您的學(xué)生，和您一起研究嗎？”聰聰有點(diǎn)興奮。
軒院士鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
幾年后，城堡又恢復(fù)了一片生機(jī)盎然的景象，碧綠整齊的立交橋遍布全城，道路暢通無(wú)阻，就像動(dòng)脈血管一樣充滿活力，動(dòng)物城堡也因此擁有了個(gè)性鮮明的新稱號(hào)——青藤城堡。
五年級(jí)作文 篇3
艤舟亭又名東坡公園，是常州市內(nèi)一座世外桃園。它三面環(huán)水，廣濟(jì)橋?qū)|西兩個(gè)小島連結(jié)為曲徑通幽的江南園林。北宋大文豪蘇東坡在此泊船，安度晚年。
濃濃秋意中，尋訪東坡足跡。陣陣寒風(fēng)，片片秋葉，青石板的小路伸向遠(yuǎn)方，參天的大樹(shù)，嶙峋的怪石，剛勁的竹林，處處浸潤(rùn)著古色古香。樹(shù)叢掩映間，一尊巨型的雕像映入眼簾，“東坡先生！”我驚呼道。疾步上前，只見(jiàn)他身披長(zhǎng)袍，右手拄拐，左手拂須，雙目凝神眺望遠(yuǎn)方。江對(duì)面便是他停舟上岸的地方，我似乎聽(tīng)到了他內(nèi)心的獨(dú)白：“獨(dú)裴回而不兮，眷此邦之多君子�！痹瓉�(lái)，東坡先生是割舍不下知己之情。繞行至半月島最西角，又與東坡先生不期而遇。他席地而坐，對(duì)酒當(dāng)歌，許是中秋，憶及家人，低聲吟誦：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！惫侨夥蛛x，唯有祝福最珍貴。
沿著古運(yùn)河邊步行，便是新增的景點(diǎn)——蘇子墻。那或方，或圓，或凸，或平的山石上刻滿了詩(shī)詞。好一場(chǎng)文化盛宴！有的選錄東坡的千古名句，有的題著文人墨客懷蘇、仰蘇的詩(shī)文，還有一代明君乾隆的真跡墨寶……在層層藤蔓的`遮掩下，抹上了一層神秘的色彩。這是古人的足跡，這是歷史的痕跡，更是寶貴的遺產(chǎn)。
隨后，又訪了龍亭，香泉井，洗硯池，東坡書(shū)院……庭院深深，桂子飄香，大片大片的梧葉迎來(lái)了濃濃的暮色，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火為園子蒙上一層薄薄的面紗，隱約中，一位長(zhǎng)袍老人向我走來(lái)……
五年級(jí)作文 篇4
20xx龍年春晚，第24個(gè)節(jié)目，魔術(shù)表演。主持人：董卿，表演者：劉謙變了一個(gè)包庇的魔術(shù)。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是桌子下面有機(jī)關(guān)！
魔術(shù)師劉謙在胡可家庭的桌上，變的魔術(shù)真的，可是到了T臺(tái)上的兩個(gè)魔術(shù)是他和董卿，他在做假，董卿在包庇！劉謙用吸管吸c(diǎn)offee的魔術(shù)明顯穿幫了，他拿開(kāi)杯子的時(shí)候下面托盤上有一個(gè)小窟窿，這個(gè)窟窿的下面，藏著春晚第一個(gè)節(jié)目的那位小朋友，大家可以仔細(xì)觀察，劉謙的腳下有一個(gè)三角形的鏡子，這個(gè)鏡子下面就藏著這位小朋友。不信你們看看。第二個(gè)魔術(shù)，幻境，一下子就被揭破了。劉謙手里拿著一個(gè)黃色點(diǎn)心，往鏡子上一拍，不見(jiàn)了；再經(jīng)過(guò)他一番折騰，被蒙上布的鏡子里，竟然伸出一只活人的手來(lái)，還拿著一個(gè)小點(diǎn)心。問(wèn)題就在桌子上，伸出來(lái)的是真人的手，人在鏡子后面。攝像機(jī)和董卿全是包庇的`，用特殊的角度和后面的舞臺(tái)背景以及特別設(shè)計(jì)的鏡子，讓人錯(cuò)誤的以為后面是空的。而上面的鏡子是能推動(dòng)的，其中一層有洞。蒙上布后，由桌下的助手迅速換成有洞的那層并伸出手來(lái)。由于左側(cè)面的光線與兩邊不一樣，所以是用透視的原理做的一個(gè)空間里面藏著哪位小朋友。
五年級(jí)作文 篇5
五年級(jí)，是個(gè)既讓人愛(ài)又讓人恨得字眼，愛(ài)的是馬上就可以換個(gè)學(xué)校，換個(gè)環(huán)境，換群同學(xué)了，而且已經(jīng)是學(xué)校最大的一年級(jí)了;恨得作業(yè)量大大提升，每天都要六點(diǎn)才回到家，作業(yè)也像股票一樣太瘋狂了。讓人有喜有憂.
話雖這么說(shuō)，但我人覺(jué)得，不論以后情況如何，一定要加油努力了，畢竟已經(jīng)很大了，應(yīng)該把心擱在學(xué)習(xí)了。
我們應(yīng)該把壞習(xí)慣改掉，讓好習(xí)慣和我永隨！
五年級(jí)作文 篇6
太陽(yáng)似乎要將整個(gè)世界烤焦，空氣感覺(jué)咸咸的，混合著一股汗味兒�！凹佑�，加油！”此時(shí)的我，還是三年前那個(gè)喜歡梳馬尾辮的二年級(jí)傻丫頭，我們七班正在舉行迎面接力比賽，50米的紅色賽道上，飛奔的身影若隱若現(xiàn)，不過(guò)有的很快就消失在那根紅白相間的接力桿后了。眼看我們班就要贏了，明明這是一件皆大歡喜的.事情，可我沒(méi)有想到，意外，就此發(fā)生。
潘君已經(jīng)準(zhǔn)備接周澤貴的棒了，可飛快速度的他傳棒給了潘君之后，向毫無(wú)防備的我沖來(lái)，我被撞了個(gè)措手不及，一下子攤坐在地上，牙流血了。我抽泣著，豆大的淚珠從我臉上滾落下來(lái)，我一邊用舌頭舔著血，一邊呆呆的坐著，不知所措地望著聞聲而來(lái)的同學(xué)們。
“走，我們扶你去校醫(yī)室。”我揉了揉發(fā)紅的雙眼，勉強(qiáng)支撐著爬起來(lái)，是馮方力與潘蕓。我“嗯”了一聲，虛弱地靠在潘蕓的肩上，抽泣著向校醫(yī)室走去。路上，我的牙還在不停地流血，馮方力就用冰水浸濕紙巾，讓我含在嘴里，她又怕我沒(méi)力氣，便輕輕地?fù)荛_(kāi)我的嘴，慢慢送入我的口中。我只覺(jué)得愛(ài)的輕紗降臨了，輕輕柔柔地籠罩著我，幫我治愈所有的疼痛，而她們，馮方力與潘蕓，則是那駕馭輕紗的天使。我們到了校醫(yī)室后，她們聽(tīng)從校醫(yī)的建議，為我忙里忙外，一會(huì)兒去換我口中的冰紙巾，一會(huì)兒去用紙杯給我倒杯溫水，一會(huì)兒拿著紙扇為我送去習(xí)習(xí)涼風(fēng)……血，似乎也被兩位“天使”感動(dòng)了，不再流了，我眼眶里傷心的眼淚不見(jiàn)了，取而代之的是感激的熱淚止不住地涌出……
回到班級(jí)，我發(fā)現(xiàn)衣服和水杯安安穩(wěn)穩(wěn)地待在書(shū)桌上等我，經(jīng)詢問(wèn)才知，原來(lái)是吳怡卿怕我惦記衣物和水杯，不辭辛勞地抱了回來(lái)，謝謝你！同桌（目前有些回憶不起來(lái)是誰(shuí)了）也在不停地詢問(wèn)我，關(guān)心我，也謝謝你！謝謝你們，快樂(lè)七班的所有同學(xué)！
如今，我們已經(jīng)是五（7）班了，可是……現(xiàn)在的五（7）班的“愛(ài)心值”還仍然像二（7）班的時(shí)候那么高嗎？
答案當(dāng)然是肯定的！
五年級(jí)作文 篇7
“呼——呼”光陰似箭，日月如梭。時(shí)間一下子就過(guò)去了。離第xx屆北京奧運(yùn)會(huì)也越來(lái)越近。只有110天了。我也非常開(kāi)心，因?yàn)?0xx年第xx屆奧運(yùn)會(huì)在我們中國(guó)的北京舉行，身為一個(gè)中國(guó)人，我感到很驕傲。
我想著自己能當(dāng)一名出色的運(yùn)動(dòng)員，為中國(guó)搶奪金牌，為中國(guó)而努力。我一個(gè)輕盈的動(dòng)作，在奧運(yùn)會(huì)上，一個(gè)決定著勝負(fù)的動(dòng)作！我屏住了呼吸，鼓足了勇氣，一個(gè)完美的.動(dòng)作呈現(xiàn)在人們的眼前。一瞬間，人們的掌聲。叫好聲。喝彩聲響徹整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。教練也快速的跑過(guò)來(lái)向我詢問(wèn)“感覺(jué)怎么樣”。身邊也有許許多多的中國(guó)人外國(guó)人向我喝彩。鼓勁。加油。還有許多人給我送花。該頒獎(jiǎng)了，頒獎(jiǎng)員鎮(zhèn)中的在我的脖子上掛上了一枚亮晃晃的金牌。我無(wú)比榮譽(yù)的屹立在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，心情無(wú)比的激動(dòng)。在回家的路上，不斷有媒體記者來(lái)采訪我�！靶”�，又發(fā)呆了！趕緊做作業(yè)！”媽媽的聲音打破了我的遐想。 也許，這個(gè)愿望對(duì)我來(lái)說(shuō)遼不可及，但是是我想只要有目標(biāo)，然后通過(guò)自己的努力，一定能覓到一塊屬于自己的一片空地。
唉！我真希望奧運(yùn)會(huì)快點(diǎn)到來(lái)��！我也祝愿這一次的奧運(yùn)會(huì)能順利舉行。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一五年級(jí)作文05-08
五年級(jí)作文08-11
五年級(jí)的作文11-03
經(jīng)典五年級(jí)作文04-19
快樂(lè)六一五年級(jí)作文03-23
誤會(huì)五年級(jí)作文02-01
爸爸五年級(jí)作文01-29
夏夜五年級(jí)作文01-29
雛菊五年級(jí)作文01-30
五年級(jí)寫信的作文01-30