【精品】五年級(jí)優(yōu)秀作文匯總九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
以前，我總是認(rèn)為“砍價(jià)”是俗不可耐的事情，所以，我從不討價(jià)還價(jià)，每次都“忍氣吞聲”“任人宰割”，因此每月的零花錢(qián)都被“榨”得所剩無(wú)幾�？粗鴦e人與店主討價(jià)還價(jià)，高高興興的買(mǎi)回自己所需要的東西，而且物美價(jià)廉，我不禁箳然心動(dòng)，也決定試試“砍價(jià)”的效果。
一次， 我去買(mǎi)錢(qián)包。在一家小店里，我看上了一個(gè)外觀漂亮而且非常實(shí)用的'錢(qián)包。可以一看標(biāo)價(jià)，哇! 要38元。這比我一個(gè)月的零花錢(qián)還要多，我又猶豫了。可他那樣的樣式深深的吸引著我。于是，我決定跟店主“砍價(jià)”
因?yàn)檫@是第一次“砍價(jià)”,所以我半天也開(kāi)不了口。還是那位買(mǎi)錢(qián)包的阿姨先發(fā)話(huà)：“同學(xué)，要買(mǎi)錢(qián)包嗎？”我低著頭，小聲的回答：“行！就算是35塊吧。”我想：一下就講了3元，這里面一定還有虛頭。于是，我放意“挑刺”：“您瞧這做工多粗，uo;歪曲”成了缺點(diǎn)。那位阿姨說(shuō)：“行行行，就算你30吧�！薄拔野謰尪际瞧胀▍^(qū)民，掙點(diǎn)兒錢(qián)不容易”我把爸爸媽媽平時(shí)教訓(xùn)我的話(huà)都說(shuō)出來(lái)了。只見(jiàn)那位阿姨一擺手，我想：“唉，看來(lái)自己太得寸進(jìn)尺了，她不滿(mǎn)意了！”誰(shuí)知，她無(wú)可奈何的說(shuō)：“算了，圖個(gè)吉利吧，28塊賣(mài)給你了。”阿姨看看我那通紅的臉說(shuō)：“其實(shí)砍價(jià)也沒(méi)有什么不好的。別人不砍價(jià)，38元就買(mǎi)走了；而你，只用了28塊。”聽(tīng)了這句話(huà)，我非常高興的付了錢(qián)，滿(mǎn)意地拿起錢(qián)包朝家走去。只聽(tīng)后面?zhèn)鱽?lái)了議論聲：“社會(huì)的變化真大，現(xiàn)在，就連小孩兒都學(xué)會(huì)砍價(jià)了�！�
經(jīng)過(guò)這件事，我才明白：其實(shí)砍價(jià)并不是什么俗不可耐的事，用最少的支出獲取最大的利益，何樂(lè)而不為呢？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
秋高氣爽，吹來(lái)陣陣涼風(fēng)。我正在看我喜歡的書(shū)，突然耳邊傳來(lái)一陣“嗡嗡嗡”的輕輕吟唱聲，你真以為是有人在哼歌嗎？哈哈，那是一只細(xì)長(zhǎng)腿的花蚊子，“遙看美食在前方，口水直流三千尺”。
我的老師告訴我，要搞清楚事情的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果，就必須用5個(gè)“W”：1。who？（誰(shuí)？）2。where？（哪里？）3。when？（什么時(shí)候？）4。what？（什么回事？）5。why？（為什么？）現(xiàn)在，我就要說(shuō)說(shuō)這5個(gè)W，你們就會(huì)知道我在說(shuō)什么了。
誰(shuí)，一只身材瘦小，營(yíng)養(yǎng)不良的蚊子，臟臟的、臭臭的、可惡的，臭名昭著的，躲藏在陰暗的角落里，趁人不備喜歡偷襲的，所有地球人都恨之入骨的煩人蚊子。
在哪里？宇宙里，地球上，亞洲大陸，中國(guó)杭州，在我的家里，書(shū)桌旁，現(xiàn)在在空中，我猜測(cè)它的下一個(gè)目的地就是我的`胳膊上，也許是我細(xì)嫩的臉蛋上。
它是什么時(shí)候來(lái)的呢？大約是20xx年9月9日星期日的19：05分，于19：10發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)觀察，精密推算，它八成是從爺爺不小心打開(kāi)的門(mén)縫中穿梭過(guò)來(lái)的。
怎么一回事？這只蚊子瘦瘦的，小小的，肚子癟癟的，也許是被我洗得香噴噴的身體引誘過(guò)來(lái)的，對(duì)我露出貪婪的殺機(jī)，悄悄地想趁我不注意時(shí)“大開(kāi)殺戒”，可惜被我這個(gè)“蚊子殺手”給逮個(gè)正著，嘿嘿……
蚊子為什么會(huì)飛來(lái)呢？我總結(jié)了以下3點(diǎn)：1、蚊子看我安靜地讀書(shū)時(shí)，偷偷地想來(lái)蹭個(gè)飯。2、它只是路過(guò)而已，但這個(gè)是不可能滴。3、我剛洗澡完，香噴噴的，嫩嫩的肌膚，蚊子是順著氣味來(lái)的。
天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，居然還有蚊子光顧，這小家伙的生命力真是夠強(qiáng)的，但是也難逃我的手心。消滅掉這個(gè)“不速之客”之客后，我繼續(xù)沉浸在書(shū)的海洋中。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
童年的傻事像天上的繁星，多得數(shù)也數(shù)不清；童年的傻事像一只只五顏六色的貝殼，裝在一艘艘輪船上，卻裝也裝不下……每個(gè)人都有自己快樂(lè)的'童年，當(dāng)然，我也不例外。今天，我就隨手摘下一顆繁星，來(lái)給你們講講我童年做過(guò)的一件傻事吧！
記得是五歲那年，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)會(huì)說(shuō)話(huà)的洋娃娃。那個(gè)洋娃娃有一張可愛(ài)的小臉蛋，高高的鼻子，一張櫻桃小嘴，身穿一條粉色的連衣裙，美極了，使我愛(ài)不釋手。你只要按下一個(gè)按鈕，它就會(huì)唱歌、說(shuō)話(huà)、講故事……可是好景不長(zhǎng)。大概過(guò)了一兩個(gè)星期，它的聲音開(kāi)始變得嘶啞起來(lái)了。這讓我想到了我平時(shí)咳嗽時(shí)，爸爸媽媽會(huì)讓我多喝水，嚴(yán)重時(shí)會(huì)帶我去醫(yī)院打針。這個(gè)洋娃娃一定是生病了。想到這，我就在家里的柜子里翻來(lái)翻去，把家里翻得一團(tuán)亂，終于找到一根又細(xì)又長(zhǎng)的針。我把針輕輕地扎進(jìn)洋娃娃的手里，還倒了水。我坐在了一旁，暗自得意地自言自語(yǔ)：“太好了！我把洋娃娃治好了。媽媽下班看見(jiàn)了，一定會(huì)夸我的�！闭f(shuō)到這，我越來(lái)越高興，越來(lái)越激動(dòng)。可是，當(dāng)我去看洋娃娃的時(shí)候，它卻變重了，也說(shuō)不出話(huà)了。我看到這種情況，卻高興不起來(lái)了，反而越來(lái)越怕，心想：完了，媽媽會(huì)不會(huì)訓(xùn)我呀？想罷，我哇哇地大哭了。媽媽下班回來(lái)后，見(jiàn)我在哭，就關(guān)心地問(wèn)我：“怎么了，你哭什么呀？是不是出了什么事？”我邊哭邊一五一十地把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，哭笑不得：“傻孩子，洋娃娃是不能碰水的，它聲音嘶啞是因?yàn)殡姵貨](méi)電了�！甭�(tīng)了媽媽的解釋?zhuān)移擦似沧欤贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
每當(dāng)我想起這件傻事，我都會(huì)情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。你也做過(guò)傻事吧？給我們分享一下吧！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
露西的接班“人”可不是人類(lèi)，是露西生下的狗仔子！
在20xx年的6月2日，一個(gè)風(fēng)雨交加的'夜晚，露西生下了一窩小露西，第一天有四只小露西，第二天露西又生下了2只小露西，第三天露西又生下了一只小露西，“4+2+1=7”只，我撥著指頭算著，我再向窩一數(shù)，“啊”，我大叫一聲，十步并成五步?jīng)_進(jìn)了房間，我氣喘吁吁地說(shuō)：“露……西……露西的……小……小……狗……少了……一只！”爸爸和媽媽一起沖進(jìn)了狗房，他們異口同聲的問(wèn)：“小狗仔呢？”露西看看在吃奶的小狗仔，又看看爸爸媽媽?zhuān)职謰寢層謫?wèn)：“另外一只呢？”露西這下不出聲了，幾天后終于找到了小狗了，被露西壓死了！小露西小時(shí)侯面貌看不清，幾天后小露西長(zhǎng)大了，面貌都看清楚了，小小的水潤(rùn)潤(rùn)的眼睛，小小細(xì)細(xì)的腿，小小的嘴，好象所有的器官都是那么小，每當(dāng)有人要欺負(fù)小狗了，露西就沖上去狂叫，欺負(fù)小狗的人好象在說(shuō)：“你再欺負(fù)我小狗小心我咬你，快走開(kāi)！”
現(xiàn)在露西已經(jīng)成了我們家庭中不可缺少的一員了！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子隨著第一第二節(jié)課的結(jié)束，即將迎來(lái)第三節(jié)課科學(xué)課。我有點(diǎn)不喜歡科學(xué)課，因?yàn)槲矣X(jué)得我覺(jué)得科學(xué)課無(wú)非就是聽(tīng)老師講課，帶著問(wèn)題尋找答案。
聽(tīng)零零上課了，數(shù)學(xué)老師大步流星地走上了講臺(tái)。上課，起立！老師好！請(qǐng)坐�？茖W(xué)老師說(shuō)這節(jié)課我們來(lái)探訪魚(yú)兒的'家，大家都不知道元旦生活在水里那誰(shuí)里都有什么魚(yú)呢?這是全班同學(xué)都不說(shuō)話(huà)了只有那幾個(gè)愛(ài)發(fā)言的同學(xué)舉手了。老師一看沒(méi)幾個(gè)人舉手。就問(wèn)大家“你們吃過(guò)魚(yú)嗎?”吃過(guò)同學(xué)們異口同聲的回答那都吃過(guò)什么魚(yú)？同學(xué)們頓時(shí)炸開(kāi)了鍋鯽魚(yú)、帶魚(yú)、鰻魚(yú)……現(xiàn)在大家都知道水里有什么魚(yú)了嗎？同學(xué)們紛紛舉起了手我一看他們都舉手了，我為什么不能舉手。我慢慢的把手舉了起來(lái)。老師看了我一眼，我又把手放下了。因?yàn)槲遗挛艺f(shuō)錯(cuò)了，老師就說(shuō)我。這時(shí)，老師提問(wèn)到了一個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)不知道老師就讓他站了一會(huì)兒就坐下了。我想錯(cuò)了，也沒(méi)有什么事就站一會(huì)于是我要舉起了手晚推薦我舉起手！提問(wèn)我說(shuō)你說(shuō)誰(shuí)里都有什么？我說(shuō)有金魚(yú)金槍魚(yú)好請(qǐng)坐。原來(lái)，踴躍回答說(shuō)錯(cuò)了，老師也不會(huì)吵。以后我上其他課也要戰(zhàn)勝自己，做得更好!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
志愿者是指志愿貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精力，在不為任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下，為改善社會(huì)服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步而提供服務(wù)的人。志愿工作具有志愿性、無(wú)償性、公益性、組織性四大特征。參與志愿工作既是"助人"，亦是"自助"，既是"樂(lè)人"，同時(shí)也"樂(lè)己"。參與志愿工作，既是在幫助他人、服務(wù)社會(huì)，同時(shí)也是在傳遞愛(ài)心和傳播文明。志愿服務(wù)個(gè)人化、人性化的特征，可以有效地拉近人與人之間的心靈距離，減少疏遠(yuǎn)感，對(duì)緩解社會(huì)矛盾，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定有一定的積極作用。
10月25日上午9點(diǎn)，我們初一3班、4班9位同學(xué)在黎老師的帶領(lǐng)下來(lái)到金山衛(wèi)地鐵站做志愿者。我們先來(lái)到金山鐵路志愿者辦公室領(lǐng)取馬甲和掛牌，然后參觀地鐵站陸續(xù)分發(fā)任務(wù)。我分到的崗位是在北出口指導(dǎo)乘客怎樣刷卡，指引方向。我們第一批接的是9點(diǎn)32分的車(chē)。只聽(tīng)一聲到站提醒后，乘客們蜂擁而至，各種各樣的問(wèn)題也出現(xiàn)了，票塞進(jìn)去，沒(méi)拿出來(lái)過(guò)不了欄桿；爸爸媽媽讓小孩從阻擋物下面穿過(guò)去，不知道路怎么走，找不到廁所等等。我們都耐心地一一解決，如果不知道的問(wèn)老師，或讓他們?nèi)シ⻊?wù)中心，幫助他們解決問(wèn)題。有一位乘客是帶著妻子和女兒來(lái)的，他在沒(méi)刷票之前，讓自己的女兒鉆過(guò)阻攔物，在刷票自己走過(guò)去。我對(duì)他進(jìn)行勸解：“小孩不可以從下面鉆過(guò)去，很危險(xiǎn)的。”他說(shuō)：“不鉆更危險(xiǎn)，剛剛進(jìn)去的時(shí)候，我女兒差一點(diǎn)點(diǎn)就被兩邊夾住了。”我再次對(duì)他進(jìn)行勸告，并說(shuō)明各種危險(xiǎn)，他才終于接受了我的勸告，“小朋友走前面，貼著家長(zhǎng)一起通過(guò)�！�
雖然只有短短2小時(shí)，但這次的志愿者活動(dòng)讓我懂得了許多地鐵站的知識(shí)和做志愿者的辛苦，乘客的一聲聲謝謝也讓我們體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè)。
家長(zhǎng)寄語(yǔ)：參加這樣的志愿者活動(dòng)不單單是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于尚未涉世的.中學(xué)生而言也是很好的活動(dòng)，能接觸到更多的人，從而更熟悉社會(huì)環(huán)境，同時(shí)通過(guò)志愿服務(wù)使自己的語(yǔ)言表達(dá)，待人接物等各項(xiàng)能力也得以更好的鍛煉，支持學(xué)校多組織這樣的活動(dòng)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
在生活中我處處離不開(kāi)爺爺，為什么了?因?yàn)樾r(shí)候都是爺爺在照顧我，爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髟蚝苌僭诩遗阄�，爸爸甚至有時(shí)忙到夜里12點(diǎn)才回來(lái)，所以我生活處處離不開(kāi)爺爺。
我上小學(xué)的時(shí)候，爺爺每周一到周五都是每天八趟的來(lái)回接我送我，早飯、中飯、晚飯幾乎每天爺爺為了我都在忙，可現(xiàn)在我上六年級(jí)了，是小學(xué)中最高的年級(jí)了，我也應(yīng)該懂點(diǎn)事了，多替家人想想，盡量少讓他們生氣了。爺爺今年已經(jīng)70歲了，人老了病也多了，再加上每天來(lái)回接我送我，身體肯定是堅(jiān)持不了了。所以今年為了減輕爺爺?shù)?壓力，我堅(jiān)持中午在學(xué)校吃飯，這不僅讓爺爺?shù)玫搅诵菹�，還減掉了我肚子上肥肉，還讓我和同學(xué)們之間的感情越來(lái)越深了。這真是一舉三得啊!
年前和年后爺爺共住了兩次醫(yī)院，人越來(lái)越瘦了，但是最近看到爺爺精氣神還不錯(cuò)，他每天堅(jiān)持跑步，最少15公里，記得去年?duì)敔斪约阂粋�(gè)人跑到夫子廟，來(lái)回都是走的，真夠厲害的，現(xiàn)在的年輕人也比不上他啊!希望爺爺身體越來(lái)越好，有一個(gè)好的身體，才是我們家的頂梁柱，老話(huà)說(shuō)得好“家有一老，如有一寶”。
他最美，他最美，不一定是外表美，更多的在于他的內(nèi)心是否美，我的小學(xué)時(shí)代爺爺最美，他是我們一個(gè)大家庭不可缺少的一位重要人物。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
時(shí)間都去哪兒了，我們還沒(méi)來(lái)得及享受童年，就已經(jīng)成為了青少年；我們還未享受完小學(xué)的輕松快樂(lè)，就即將要步入初中的大門(mén)；我們還未看全父母的容貌，他們就老了……
時(shí)間都去哪兒了？也許，它變成了一根根白發(fā)藏在了父母的頭上。如果你足夠細(xì)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：他們的頭發(fā)早已失去了烏黑亮麗的光澤，變得暗淡，有時(shí)還夾雜著根根銀絲。就如時(shí)間他送走了濃密旺盛的夏季，迎來(lái)了白雪茫茫的冬季。時(shí)光流逝，從前的我們由稚嫩走向懵懂的成熟，開(kāi)始抱怨生活的種種不如意，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，日夜操勞的父母曾幾何時(shí)又因?yàn)閹赘装l(fā)而發(fā)出埋怨？時(shí)間都去哪兒了，它就在父母的頭上。
時(shí)間都去哪兒了？也許，它變成一道道皺紋出現(xiàn)在父母的臉上，如果你足夠關(guān)心他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：他們的皮膚沒(méi)有先前的白嫩與平整，多了一些一道一道的褶皺，我們都知道那叫皺紋。媽媽的眼角有了魚(yú)尾紋，爸爸的額頭上也有了皺紋。皺紋，就像微波泛起，在湖泊上出現(xiàn)的那一層層漣漪。這個(gè)也許就是在歲月留下的.痕跡和他們忙碌之后的證據(jù)吧。如果是其他人，也許會(huì)有很多怨言，想方設(shè)法的去減少皺紋，而你的父母不一樣，他們依然會(huì)不顧一切的愛(ài)你關(guān)心你，根本就不拿那些皺紋當(dāng)回事。時(shí)間都去哪了，它正在你父母的臉上駐足，
時(shí)間都去哪了？也許，它變成了我們走向成長(zhǎng)，父母漸漸老去的步步足跡。我們從童年走向了青年，而父母也正從中年漸漸老去。歲月在他們的身上留下了腳步：他們的身姿不那么挺拔了，他們的腳步不那么輕快了，他們的眼睛不那么明亮了，他們的記憶力不那么靈敏了……歲月無(wú)情，我們應(yīng)該變成他們的拐杖，牽著他們的手一路走下去。時(shí)間都去哪了，它已成了逝去的青春。
時(shí)間都去哪了，我們不用去尋找，因?yàn)樗驮谖覀兊纳磉�，記住“珍惜”二字，因�(yàn)闀r(shí)間在不停的轉(zhuǎn)動(dòng)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
有一個(gè)人也許是她善解人意的緣故吧，村子里的人都喊她暖姨，而我一開(kāi)始并不這么認(rèn)為，直到那件事后，我才承認(rèn)她的暖。
一個(gè)暑假，她來(lái)到我家做客，自從她來(lái)了以后，每天歡聲笑語(yǔ)都充斥在整棟房子里，有句話(huà)說(shuō)得好，好景不長(zhǎng)，終于我和她還是鬧矛盾了。
那是一個(gè)月光如水的夜晚，我拿著她的手機(jī)津津有味的看著電視劇，正在興頭時(shí)，突然，手機(jī)被一個(gè)大手搶了過(guò)去，抬頭一看，原來(lái)是她，原本笑嘻嘻地我立刻變了臉，滿(mǎn)腔怒火向她喊到：“快把手機(jī)還給我，正是關(guān)鍵時(shí)刻呢！”她卻很平靜，慢悠悠地說(shuō)：“這個(gè)不合適你們兒童看，你可以看會(huì)兒課外書(shū)去，那個(gè)對(duì)你有好處！”我有點(diǎn)兒憤怒，但我壓住我心中的怒火，急切地說(shuō)到：“怎么不適合了？憑什么你們大人可以看，我就不可以看，你就再讓我看五分鐘，我馬上就看完了�！彼B眼都不帶眨地回答道：“不可以，我這可是為了你好！”我既傷心又憤怒，什么暖姨呀，一點(diǎn)都不善解人意，我只看幾分鐘而已啦，想著想著，我哭著跑了出去，在我背后卻隱約傳來(lái)有人在喊我的小名…….
我走到客廳，坐在一張椅子上，我越想越生氣，她怎么可以這么小氣,,一點(diǎn)都不貼心、暖心，不行，我得想一個(gè)辦法來(lái)嚇嚇?biāo)�，說(shuō)干就干，我輕手輕腳地向陽(yáng)臺(tái)走去，拉開(kāi)了陽(yáng)臺(tái)外面的門(mén)，小心翼翼地蹲在陽(yáng)臺(tái)上。誰(shuí)承想現(xiàn)在正是夏季的夜晚，當(dāng)時(shí)的蚊子特別多，這下可好，我成了蚊子們的“食物”了，即使這樣，我還在堅(jiān)持著，心想一定要給她個(gè)教訓(xùn)，誰(shuí)讓她不讓我看手機(jī)了，接著我抬頭望了望周?chē)囊股�，伸手不�?jiàn)五指，陰森森的，書(shū)里那些可怕的描述頓時(shí)隱約在腦海里，正當(dāng)我想放棄時(shí)，聽(tīng)到她的聲音：“咦！這妞跑哪兒去了？都怨我，我不應(yīng)該對(duì)孩子那么狠，其實(shí)我可以對(duì)她那么不嚴(yán)厲的。”說(shuō)完，就聽(tīng)到她慌里慌張的腳步聲，然后樓上樓下，鄰里鄰居，整個(gè)夜空都飄蕩著我的名字，此時(shí)此刻我意識(shí)到她不是那么鐵石心腸，她只是為了讓我在合適的時(shí)間做合適的事情，這也算是一種嚴(yán)厲的愛(ài)吧，兩行熱淚奪眶而出，我從陽(yáng)臺(tái)上站了起來(lái)，走向她。
她從黑暗里發(fā)現(xiàn)了我，一把把我摟在了懷里，她居然沒(méi)有斥責(zé)我一下，嘴里還不停地跟我道歉，“孩子，我不讓你看手機(jī)不是那意思，我應(yīng)該慢慢給你講道理的�！� 我哽咽著對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)有，是我不懂事，是我沒(méi)理解您的'嚴(yán)愛(ài)�！闭f(shuō)罷，她摸了摸我的頭，緊緊地抱住了我。
她就是我所謂的暖姨，有時(shí)的她看似“不講理”，其實(shí)是打心眼里為你著想。同學(xué)們，你們身邊有這樣的親人嗎？請(qǐng)不要像我一樣誤解她，好好珍惜你身邊這樣的人吧！
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