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    五年級(jí)敘事作文

    時(shí)間:2024-11-10 20:12:46 五年級(jí)作文 我要投稿

    實(shí)用的五年級(jí)敘事作文八篇

      在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的五年級(jí)敘事作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    實(shí)用的五年級(jí)敘事作文八篇

    五年級(jí)敘事作文 篇1

      歲月的潮水沖著我的記憶,許多人和事都在這焯水的涌動(dòng)中漸漸逝去了。當(dāng)抹不去的是已經(jīng)深深的印在我的腦海里。

      記得那是一個(gè)陽光明媚的星晴四卻有一件不平凡的事——一年一度的校運(yùn)會(huì),終于在全校師生的期待下,在學(xué)校操場(chǎng)上舉行了。

      首先,舉行了校運(yùn)會(huì)的.開幕式,升國(guó)旗。場(chǎng)面十分壯觀,到處是人山人海。開幕式結(jié)束后,迎來了我們的集體項(xiàng)目——跳大繩。隨著裁判員的一聲令下,我們往繩子中間跳。我們休息過后,是八百米跑,我們有兩位同學(xué)參加了女子賽跑,我在八百米快要結(jié)束之后的時(shí)候,跑到八百米的起點(diǎn)等著陳詩(shī)恩,我要扶著她,可她好像是站不住似的,我一松手,她就要摔倒。接著是集體項(xiàng)目六十米接力賽。我和其他同學(xué)來到操場(chǎng)上準(zhǔn)備,過了一會(huì),比賽開始了,大家像發(fā)了瘋了野馬一樣跑了出去。我記得還有很多項(xiàng)目,都在喊“加油”!

      校運(yùn)會(huì)結(jié)束了,我十分開心。

    五年級(jí)敘事作文 篇2

      我日思夜想啊,可是上天就好像要和我作對(duì)似的,可不知什么原因,老天突然想通了。爸爸媽媽終于帶我去那個(gè)地方了,那地方就是我們所說的大連。

      那里街道整潔,交通順暢,很少有交警和環(huán)衛(wèi)工人,從來沒有人把垃圾丟在街道上。這次媽媽領(lǐng)我來看海,我剛一看到海水就興奮的不得了。我好像如魚得水一樣在大海里游泳。

      那里湛藍(lán)的'海水與天和為一體,天上的白云有時(shí)像駿馬,有時(shí)像綿羊,我認(rèn)為那里是人類的天堂。

      我們?cè)谕嫠,那里沙灘松軟,人踩在沙灘上覺得十分舒服,我們?cè)诤I湘覒颍嫠,十分快樂。海面有時(shí)拍過來幾個(gè)大浪,那才叫爽呢,我在大浪里喝了好幾口海水,不過還很高興,有人還在水上劃小船呢。

      在沙灘上讓陽光沐浴著你的全身,浪花還能拍打你的腳丫,好像母親在給你按摩,那個(gè)舒服勁真是妙不可言。

      一陣微風(fēng)吹來,拂過你的臉頰,使你心曠神怡。我愛這里的美麗,我愛這里的味道,更愛這里的景色。

    五年級(jí)敘事作文 篇3

      今天是星期五我可以回家了,我手忙腳亂的收拾書包,因?yàn)槲移炔患按牖丶遥?dāng)我走到樓下,天空不作美,竟下起了傾盆大雨。

      我這是正想著:哎,現(xiàn)在怎么辦。正當(dāng)我擔(dān)心之時(shí),廣播里傳出了校長(zhǎng)那沙啞的講話聲:“同學(xué)們,不著急,老師們已給你們的家長(zhǎng)發(fā)信息了!蔽乙宦牐K于把心中的“石頭”放下。

      過了兩三個(gè)小時(shí),同學(xué)們的爸爸媽媽一個(gè)接一個(gè)的來接了自己的孩子,我眼看著就要當(dāng)最后一個(gè)了,我打算沖回家,因?yàn)殡x家也不遠(yuǎn),!一個(gè)熟悉身影正向我奔來—是媽媽來了,她舉著傘,牽著我的手。當(dāng)回到了家,我發(fā)現(xiàn)我竟一滴水也未沾,而媽媽渾身都是水。媽媽累壞了吧?她連打了四五個(gè)噴嚏,我給她沖了感冒藥,讓她喝,見她好轉(zhuǎn),我放心多了。

      當(dāng)然這些事,也讓我想起了以前的事情。在我生病的'時(shí)候,媽媽也常為我干了許多事,比如:喂我藥,安撫我睡覺……她在我看不見的時(shí)候無私奉獻(xiàn),生活中的一點(diǎn)一滴都靠她。

      我為有一個(gè)這樣偉大的母親自豪,當(dāng)然這件事也使我難以忘懷。

    五年級(jí)敘事作文 篇4

      今天,我隨著304公共車的喇叭車來到了海上第一名山嶗山。我第一次聽到嶗山這個(gè)名字是小時(shí)候媽媽給我講嶗山道士的故事,不想今天終于見到了。

      住進(jìn)賓館,放下行李,走出門外,我被眼前的景色驚呆了,門口有海!太好了,正當(dāng)我準(zhǔn)備下海去洗一個(gè)“冷水澡”時(shí),媽媽一把揪住了我。媽媽說:“今天,先去巨峰。明天再來”我用哀求的眼神看著媽媽。媽媽斗不過我,只能讓我去玩。

      我換上泳衣、泳褲不顧一切地沖進(jìn)海里,但隨即又被浪打回了沙灘上!捌渌牢乙病,我又跑到大浪中,任憑大浪拍打我的`身體。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)訣竅,只要腳下穩(wěn)住重心,就不會(huì)被打到。正當(dāng)我得意洋洋時(shí),又來了一波大浪,我穩(wěn)住重心,大浪果然沒有打到我。我大笑起來,突然,我在水里犯了一個(gè)跟頭,嘴里銜著一團(tuán)沙子。我狼狽地吐掉沙子,那樣子,活像一只小狗。

      之后,我又玩了一個(gè)叫飲水工程的游戲。這個(gè)游戲是這樣玩的:我用沙子堆挖了3個(gè)通道,一號(hào)通道把海水緩緩二號(hào)通道對(duì)接。我打開通道門,海水順利進(jìn)入二號(hào)通道。海水由二號(hào)通道引入三號(hào)通道,再將海水引入大海。看著我的引水工程順利完成,高興得一蹦三尺高。

      直到天黑,我才離開了那。

    五年級(jí)敘事作文 篇5

      每個(gè)人都有自己的好習(xí)慣,也有自己的壞習(xí)慣,壞習(xí)慣是每個(gè)人都想改正的。比如說我,我最大的'壞習(xí)慣就是浪費(fèi)。

      在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我正想午休,誰料媽媽卻又嘮叨起來了:“是誰吧鉛筆丟掉的?多浪費(fèi)呀!”“怎么了?有什么浪費(fèi)的?”我漫不經(jīng)心地說道!斑@還不浪費(fèi)?鉛筆難道不能用嗎?”媽媽怒氣沖沖地批評(píng)我。“不要了就扔掉,現(xiàn)在人人都用自動(dòng)鉛筆,還有誰用鉛筆?”我反駁完捂住耳朵,拉上被子,裝作睡著了?蓩寢寘s在一旁嘆著氣:“哎,這孩子什么時(shí)候才能改正這個(gè)浪費(fèi)的壞習(xí)慣呢?”

      下午我起了床,早早地感到學(xué)校。一群同學(xué)圍在一起,在看著什么,每個(gè)人的眼神中都流露出同情,我湊了過去,只見校園里多了一塊宣傳牌,牌上有一些插圖,插圖上的一些孩子住在瓦磚下,教室也是破破爛爛,那里的貧困孩子見不著光明,多可憐呀!可是我呢?真是身在福中不知福,這么不懂得珍惜,浪費(fèi)真讓我感到渾身不自在。

      第二天,學(xué)校舉行了對(duì)貧困地區(qū)的捐款,我和每位同學(xué)都獻(xiàn)出了自己愛心,希望在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力的幫助下,他們的生活會(huì)有所改善。

      放學(xué)回到家,我把散落的廢紙都整理到了一起,把這些紙當(dāng)做草稿紙用,而不是又丟掉。媽媽在一旁欣慰又疑惑地喃喃自語道:“這孩子什么時(shí)候變節(jié)約了呢?”

      因?yàn)椋汗?jié)約是一種美德。

    五年級(jí)敘事作文 篇6

      在朗朗讀書聲中,同學(xué)們都沉浸在這美好歡樂的氣氛里。這是假期上得第五節(jié)英語課。我very very喜歡上英語課,不僅是因?yàn)樗苁刮覝p輕負(fù)擔(dān)與壓力,輕松快樂,而且還得到了老師及同學(xué)們的吹捧,學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。

      如果有人問我:“這個(gè)假期你過得,怎么樣?”我就會(huì)不假思索地告訴你:“Yes,I am very happy!”是的,我過得很快樂!這到底是為什么呢?因?yàn)檫@主要來源于英語補(bǔ)習(xí)班。平時(shí)在家,我閑的不是寫作業(yè),就是寫作業(yè),再者,十一點(diǎn)半到十二點(diǎn),是我學(xué)乒乓球的時(shí)間,可我最不喜歡關(guān)于體力運(yùn)動(dòng)方面的,但老媽偏讓我學(xué),而我整天都是悶悶不樂,Because I do not like it!I hate it,it is awful!

      而英語,我的大部分快樂都在這里!既能和同學(xué)見面,課堂玩游戲,學(xué)知識(shí),還有,同學(xué)們上課十分活躍,特別是老閆。他總是上課說些沒用搞笑透頂?shù)脑挘俏覀儾坏貌慌醺勾笮。而今天,英語課上可是與往前截然不同,別開生面啊——

      笑點(diǎn)(一)惡作劇

      話說這天中午,我吃完了包子,急沖沖地進(jìn)入了徐老師外語文化學(xué)校(原因是沒背單詞)。上了樓,便走進(jìn)了7教室。

      “Hi!老師。”“Hi!”伴著微風(fēng)的吹拂,我坐到座位上,打開了書,抓緊背單詞,測(cè)驗(yàn)時(shí)好全對(duì)。過了一會(huì)兒,老師下樓吃飯了!罢{(diào)皮鬼”老閆大腹便便,大搖大擺地走了進(jìn)來,隨手把桌子上的“大號(hào)色子”拿了下來,放在了教室門的上面,不偏不倚的靠在墻上,立在上面,中間離開了一個(gè)大縫,只要門一動(dòng),門上面的色子便掉了下來!翱矗〉认乱粋(gè)人來,咱們就……”老閆不安好心地說。

      而“樂天派”老劉則迫不及待地看著門,希望會(huì)有“獵物”上了鉤。老劉一邊想著,一邊情不自禁的笑了起來。一想到這里,我也有點(diǎn)緊張,疑惑:下一個(gè)人會(huì)是老師么?到底是誰呢?會(huì)不會(huì)被徐老師發(fā)現(xiàn)呢?這個(gè)陷阱會(huì)被發(fā)現(xiàn)嗎……一大堆問號(hào)促使我合上書,轉(zhuǎn)過頭,興致勃勃從門縫往外瞧。只聽“啪”的一聲,呀!不會(huì)吧——果真被我猜中了!是英語老師!一陣陣歡笑聲使老師從驚訝轉(zhuǎn)化成尷尬。我們都開心死了!

      笑點(diǎn)(二)開小差

      上了課,響了鈴。多動(dòng)癥的'老閆又開始不停地干擾我,向我嘀咕“王祖藍(lán)”“奔跑吧,兄弟”什么的。使我心神不定。哼!你這個(gè)老閆,要不是你有力氣,長(zhǎng)的大,我才不會(huì)在這兒受你的氣呢!老師似乎看出了我的原因,便要求他停止說話,否則扣分。老閆這才不說話?蛇^了一會(huì)兒,他又開始胡言亂語了:“唐老鴨,比包比,Sod蜜!”“呵呵——”可笑死我了!同學(xué)們也不由自主地笑了起來。

      笑點(diǎn)(三)玩游戲

      我們中途玩游戲“老;仡^打醬油”,我自告奮勇的當(dāng)老牛,我站在門旁,回頭對(duì)他們擺了個(gè)牛角的動(dòng)作!肮庇螒蜻M(jìn)行了!我大聲的說:“老;仡^——打醬油!”我看見老劉動(dòng)了一下便對(duì)她說:“你動(dòng)了哦!pass掉!嘻嘻!”“哎——”就在這歡樂熱鬧的氣氛中,我們愉快的度過了這個(gè)中午。

    五年級(jí)敘事作文 篇7

      放學(xué)回家后,我獨(dú)自一人拿著自己新買的放大鏡左看看又看看,天真的自己捉摸著:這里一定有什么奧妙,要不科學(xué)老師不會(huì)要我們買的`。

      我從中間看了一下,覺得紙放大了,我就寫了一個(gè)字,我往上一提,放大鏡就放小,可是人人都說這是放大鏡,為什么會(huì)變小呢,我沉思著。

      這時(shí),爸爸不動(dòng)聲色下班回來,去房間看看我在干什么?

      看見我在思索放大鏡的爸爸知道我一定不知道。便氣勢(shì)十足的走了過來,對(duì)我說:“你看見放大鏡有什么難處?”我想了片刻,便對(duì)爸爸回答:“為什么放大鏡這樣看和那樣看一個(gè)大一點(diǎn)一個(gè)小一點(diǎn)呢?”這樣邊說我也邊做動(dòng)作,爸爸看了,聽了,笑著說:“因?yàn)檫@是角度問題,你用眼睛看事物時(shí),就是近大遠(yuǎn)小呀,兒子,你發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)不錯(cuò)了!

      “啪!”放大鏡摔在地上了,我問爸爸:“我看見現(xiàn)在的放大鏡有點(diǎn)看不清楚!蔽矣謫枺骸笆遣皇呛瓦@角度也有點(diǎn)問題也有關(guān)?”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭,便拿起放大鏡,“爸爸,為什么這里有一個(gè)黃點(diǎn)?”爸爸說:“這是太陽的折射呀!它時(shí)間久了可以燃火的”

      原來生活里處處有學(xué)問,我愛科學(xué)。

    五年級(jí)敘事作文 篇8

      我的童年,如同一個(gè)美麗而動(dòng)人的小海灣,承載著無盡的歡聲笑語。你瞧,那一朵潔白耀眼的浪花兒,剛好講述了我在巴厘島的童年趣事。

      那是我九歲那年的夏天,我們和舅舅一家到巴厘島度假。一次,我們游到了一個(gè)寂靜的小海灣。那里一半是淺水,一半是細(xì)軟的沙灘。舅舅首先在淺海處站起身來,海水剛好沒到他的大腿根兒。突然,我看見舅舅的泳褲上面有一只橘色的小螃蟹。只見他和我的大腳趾豆兒差不多大,八只長(zhǎng)著細(xì)密小絨毛的小爪兒緊緊地扒著舅舅的泳褲。我驚喜地伸出手去摸了摸它的.小殼兒?上,它感受不到我的愛意,反而害怕了。只見它以舅舅的泳褲為跑道,出溜出溜地圍繞著舅舅的腰跑起圈兒來!耙、二、三……”,我樂得當(dāng)起了計(jì)數(shù)員,“哈哈……它可真棒!跑了八圈!”大家都笑了起來。見它累得跑不動(dòng)了,又靜靜地趴在了泳褲上,舅舅才把它輕輕拿下來,送回了大海……

      后來,我們又看到這個(gè)小海灣里有很多小魚在游來游去,簡(jiǎn)直是觸手可及。舅舅立即來了興趣,當(dāng)起了漁夫,要嘗試一下徒手捉魚?墒,魚兒扭動(dòng)著那光滑的身體總能從他的指縫間輕松溜走。他就干脆五指合攏,把兩個(gè)手掌并在一塊兒,開始推水。就這樣,一條一條的小魚隨著舅舅推起的大片水花而蹦上岸來。我和妹妹就把小魚一條一條地放進(jìn)盛滿水的泳帽里,看著它們?cè)谧约菏中膬豪镉芜?/p>

      要回去了,我們才依依不舍地把小魚兒放回大!

      回想著這次有趣的經(jīng)歷,我突然想到,我的童年就如同這令人難忘的小海灣,滿載收獲的魚兒,裝點(diǎn)著朵朵浪花,豐富而美妙……

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