五年級(jí)作文匯編[4篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)作文 篇1

　　老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師你就像一只小船，在知識(shí)的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書(shū)籍的山中給我們鏟出一條光明大道�！�…

　　有次晚上，我?guī)缀醢玖艘粋�(gè)通宵才做完老師布置的作業(yè)。第二天早上，我睡醒來(lái)之后，已經(jīng)是早上了。我急忙起床，就沒(méi)有吃早餐，就手忙腳亂地把書(shū)裝進(jìn)書(shū)包里，連自己把作文本丟在書(shū)桌上都沒(méi)有看見(jiàn)，就跑到了學(xué)校。把作業(yè)糊涂地交給了組長(zhǎng)。

　　下課了，我在和幾個(gè)同學(xué)聊天。忽然，組長(zhǎng)跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師叫你過(guò)去辦公室�！蔽倚睦锸�分緊張：老師叫我什么事�。课視�(huì)不會(huì)遭批評(píng)��？我懷著這種心情一步一步地走進(jìn)了辦公室。

　　我一進(jìn)辦公室，老師便生氣地把練習(xí)本遞給我：“這是你寫(xiě)的作文嗎？”我接過(guò)來(lái)一看，原來(lái)我交錯(cuò)了本子。我對(duì)老師說(shuō)：“老師，我交錯(cuò)了�！闭f(shuō)完，我馬上回到教室，把書(shū)包翻了個(gè)底朝天也沒(méi)有找到作文本，我突然回憶起把作文放家了。

　　我空著手回到辦公室，對(duì)老師說(shuō)：“我放在家了�！崩蠋熞宦�(tīng)，不分青紅皂白地批評(píng)起來(lái)：“你們這些學(xué)生的鬼把戲我難道不知道嗎，一定是沒(méi)有做作業(yè)才找這些理由騙老師�！蔽衣�(tīng)了之后感覺(jué)很委屈�！澳銈冞@樣的學(xué)生能升到三年級(jí)，真是太可笑了！”這種帶諷刺性的話就像一把鋒利的小刀劃傷了我的心。

　　放學(xué)后，我把這件事告訴了爸爸媽媽。盡管他們?cè)鯓影参课�，但我還是高興不起來(lái)，我馬上拿起作文本向?qū)W校奔去。我把作文本交給了老師，老師看了一下，心里透出的眼神是內(nèi)疚的`。我剛要走，就被老師叫住了。老師輕聲地對(duì)我說(shuō)：“老師錯(cuò)怪你了，請(qǐng)你原諒�！崩蠋煹囊慌e動(dòng)，讓我感動(dòng)，我當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)不相信自己的聽(tīng)覺(jué)，想不到一個(gè)嚴(yán)厲的老師竟會(huì)向一個(gè)小學(xué)生認(rèn)錯(cuò)。

　　此時(shí)此刻，我不知如何回答。如果是平時(shí)的話，我就會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！笨刹恢�怎么搞的，我的淚水流了下來(lái)。這種眼淚是激動(dòng)的……

五年級(jí)作文 篇2

　　夏天，總是可以在艷陽(yáng)高照的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)知了在叫，好像在抱怨夏天的炎熱，但你如果在茂密的樹(shù)林里聽(tīng)到知了叫的話，那一群知了有規(guī)律的叫聲就像一曲耐人尋味的旋律，成了夏天里最有特色的一支歌曲。

　　有一天，我覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，便和哥哥約好去公園里捉知了。不過(guò)白天太熱，所以我們便約在傍晚。到了約定的時(shí)間，我們?cè)诠珗@里見(jiàn)面了，我看了一眼哥哥準(zhǔn)備的“捕蟬用品”，哇，準(zhǔn)備的好齊全啊！有籠子，桿子，還有用鐵絲、網(wǎng)和木條制成的捕捉用品等等。我們商量了一下，決定分頭行動(dòng)：我雖然比哥哥年幼，不過(guò)，我的`視力可不差，所以就由我來(lái)尋找樹(shù)上的知了。而哥哥比我高，手和腳也比我更有力氣，所以就由他來(lái)捉知了。我們來(lái)到一棵大榕樹(shù)旁邊，聽(tīng)見(jiàn)有許多的蟬聲，因此，我斷定上面應(yīng)該有不少知了，可等我們靠近時(shí)，那上面的知了突然不叫了，可我認(rèn)定上面的知了還沒(méi)有飛走，所以便開(kāi)始行動(dòng)了。我用手電筒在樹(shù)上仔細(xì)地尋找著，但還是找不到。我不灰心，又繼續(xù)找著，突然在大樹(shù)枝上發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑不溜秋的東西，哈哈，原來(lái)是只蟬。接下來(lái)該哥哥出馬了，只見(jiàn)他先專(zhuān)注地盯著那只知了，然后用網(wǎng)兜打了下去，正好逮住，哥哥行動(dòng)敏捷、手腳利落，我真佩服他，他把蟬套到網(wǎng)兜里之后，我便用手去抓，沒(méi)想到這小小的蟬，力氣還不小，它居然用小小的爪子死死的叮著我的手，唉，疼死了！我忍著痛，用另一只手把蟬抓起來(lái)，放進(jìn)籠子里。雖然被蟬抓了一下手，不過(guò)能捉到蟬，令我開(kāi)心地忘記了疼痛。

　　后來(lái)我發(fā)現(xiàn)蟬都喜歡躲在大樹(shù)分叉的地方，最后哥哥捉了好幾只呢！不過(guò)那些蟬被關(guān)到籠子里之后就都不叫了，我看它們這么孤單，好像很傷心，就和哥哥一起把它們放了，看著它們飛走的身影，我嘴角浮起一絲微笑。

五年級(jí)作文 篇3

　　掌聲是誰(shuí)都聽(tīng)過(guò)的聲音，有的是給成功的人，有的是給自己的……

　　一天下午，上數(shù)學(xué)課，老師在黑板上寫(xiě)了一道題，我本來(lái)積極舉手的'，可是老師叫了許多同學(xué)都說(shuō)錯(cuò)了，我一看心里沒(méi)底，就把手縮了回來(lái)，老師又叫了幾個(gè)同學(xué)也沒(méi)有回答正確，我更害怕了�？墒俏胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是老師竟然又叫到了我，我站了起來(lái)，瑟瑟發(fā)抖地說(shuō)出來(lái)了這道題的答案，教室里竟然響起了一片掌聲。

　　我恍然大悟，原來(lái)答對(duì)了，我臉上露出了滿意的笑容。

　　原來(lái)能聽(tīng)見(jiàn)掌聲就這么簡(jiǎn)單。

五年級(jí)作文 篇4

　　星期一中午，我們?nèi)�體二年級(jí)，去看了一場(chǎng)非常精彩的電影，電影的名字叫《寶葫蘆的秘密》。

　　在《寶葫蘆的秘密》這個(gè)電影里面，我感到特別精彩的一個(gè)地方是：那個(gè)小男孩想讓寶葫蘆給他那張考試卷的正確答案。

　　寶葫蘆看到一個(gè)小女生的卷子上的題做的全對(duì)，寶葫蘆就把那個(gè)小女生卷子上題目的答案轉(zhuǎn)移到了那個(gè)小男生的卷子上，連名字都跟那個(gè)小女生一樣的呀。當(dāng)時(shí)，我就感到那個(gè)寶葫蘆真的是沒(méi)有腦子，沒(méi)有想到，它真的是沒(méi)有腦子的葫蘆。

　　那個(gè)小男生知道要靠自己，他開(kāi)始努力了，最后得了游泳比賽的'冠軍。

　　這部電影告訴我們，世界上沒(méi)有不勞而獲的事情。要看自己的努力、練習(xí)，才能取得很好的成績(jī)。

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