關于五年級寫老師作文集錦十篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的五年級寫老師作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級寫老師作文 篇1
五年級的第一堂美術課。同學盯著教室門看老師走進來新來的美術老師。
不一會兒，老師從后門進來了，走到了講臺上。老師慢步走到講臺，同學們議論紛紛的在講。這是老師給我們開了個玩笑。他在黑板上寫了新疆這兩個字，轉了過來。好像說了我是新疆人，我姓周。他那濃濃的胡子，讓全班哄堂大笑，不知道在笑是什么。后來，周老師把新疆改成了新昌的昌，突然，笑聲停止了，周老師才真正說出自己是新昌�？墒撬菨鉂獾暮雍秃诤诘哪樝窬S吾爾簇的老人。不知不覺中，鈴聲已經(jīng)響起了，周老師就離開了教室。我們都盼望著第二節(jié)美術課來到了。兩天后，我們迎來了美術課。
周老師讓我們打開美術書。然后眉飛色舞的講起了書上每幅畫的優(yōu)點及缺點，并給予點評。周老師在上面講的`滔滔不絕，同學們在下面聽得津津有味。后來，周老師給我們布置周老師給我們布置了作業(yè)，我們好似畫了直線和斜線我們好似畫了直線和斜線，主要是：不能用尺子畫，用一只自動鉛筆和橡皮在紙上畫。
一節(jié)課快過去了，同學們拿著作業(yè)都給了周老師，我拿到了A+，別的同學拿到了B或A+++。一陣鈴聲傳來了，周老師又無聲的走了。周老師是一位幽默的老師。
五年級寫老師作文 篇2
我的老師有小班的老師，中班的老師，大班的老師，學前班的'老師，小學的老師，我最喜歡我二年級的老師。
二年級的老師叫做楊玉坤，她是位女老師，也是我們玉東小學最好的老師，因為她已經(jīng)在固定小學當了20年的老師了。她上課也很好玩，所以我很喜歡她上的數(shù)學課，她每一節(jié)課都講得很有趣，所以我很喜歡。
但是我不喜歡語文老師，因為她太可怕了，也很兇，她講課不喜歡講得慢，她喜歡講得很快，但是她講課從來都很少人聽，聽不懂她在講什么，因為太快了。別的同學也不喜歡聽她的講，我也不喜歡，因為我聽不懂她在講什么。
但是，我也喜歡我的作文老師，因為她對我們很好，有時候她會給我們做游戲，所以我們很喜歡作文，但是不喜歡語文，作文很有趣，所以我非常喜歡寫作文。
我也很喜歡我的圍棋老師，因為他也很有趣，他每一節(jié)圍棋課都會講故事給我們聽，而且他也很厲害他的名字叫：張冰，是個男老師，他整天說我下的圍棋非常好，所以我喜歡他。
我還有一個對我很好的圍棋老師他叫：黃老師，他也是一個男老師，他經(jīng)常給我們講故事，所以我也很喜歡他，我最喜歡的老師喲，楊老師作文老師，黃老師，張老師，這些老師都是我最喜歡的老師，我永遠都喜歡他們。
五年級寫老師作文 篇3
他個子高高的，瘦瘦的，像一根竹竿，大家可不要被他的外表迷惑，其實他非常強壯，還是個體育老師呢。
他的臉長長的，下巴尖尖的，長著一個爆米花頭，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，同學們不管做什么小動作總會被他及時發(fā)現(xiàn)。鼻子挺挺的，下面有雙能說會道的嘴巴，課上常常把我們逗得捧腹大笑。他喜歡穿運動服，而且特別喜歡穿白色的或一半白一半黑，我經(jīng)常叫他“釘子”、“布丁”之類的綽號。當然，他會不高興得很。你們知道他是誰了吧？他就是我們班的體育老師--“糖布丁”丁老師。
丁老師性格開朗活潑，但發(fā)起脾氣來也是不得了的。有一次，小高同學在課上做小動作，還亂扭，被丁老師的火眼金睛給掃了出來，他便開始嘰嘰呱呱地說了起來，手指不停地指著他，臉都漲紅了。
記得上學期我們學后滾翻時，有的同學不會翻，丁老師不厭其煩地指導，一遍又一遍地示范，好像怎么教也不累，只為了讓同學們學會。他那么長的身體都有本事縮成一個球，在墊子上翻滾呢。
有空余時間，丁老師就會陪我們玩游戲，像我們的大哥哥一樣。一次玩老鷹捉小雞的.游戲，他一會兒當兇猛的老鷹，一會兒當慈祥的母雞，一會兒當可愛的小雞，和我們玩得滿頭大汗，十分開心。
這就是我們的體育老師——丁老師。他的體育課豐富多彩，每個人都盼望著上他的課呢！
五年級寫老師作文 篇4
她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā) 就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢？她就是我們的——湯老師。
一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個書包翻了個底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚復習完忘記放回書包了，怎么辦呢？想打電話給媽媽送過來，還得問老師借電話，這樣老師不就知道
我沒帶書了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過一劫“。我心理正盤算著，突然，湯老師說：”吳靈軒。你的書呢？“我嚇了一跳，整個臉霎時紅了起來，心里七上八下的，嘴巴不聽使喚的`結巴了：”我……
我的書忘……忘帶了�！皽蠋熥叩轿业拿媲昂吞@的對我說：”沒事，這次就先用我的吧，下次要記得哦！“說完老師把書遞給了我，下課后老師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個人不要因為自已的一點小過錯害怕受到責罰而耽誤了自己。
我恍然大悟，不管在學習上還是生活中都不能因小失大啊！
五年級寫老師作文 篇5
我最喜愛的老師是李霞老師。
李老師對同學們很好，就像母親對待自己的孩子一樣。
二年級時，我從其他學校轉到李老師帶領的這個溫暖的大集體中，這里的同學我一個也不認識，回答問題時，我的心里鼓著小鼓，生怕答錯，有一次，李老師上課時提了一個問題，叫我們仔細想一想，一會兒她來提問，我沒認真聽，腦子正“放著”動畫片里生動有趣的內容，正在這時，李老師偏偏叫到了我，我站起來，卻不知道該回答什么，我的臉“刷”得紅得蘋果似的，同學們發(fā)出“嘖、嘖”的聲音，李老師沒有批評我，溫柔地給予我鼓勵：上課要注意聽講哦！從此以后，我再也不會上課跑神了。
每到星期五，總是我們最開心的.日子，不是因為過周末，而是每周五，李老師都會給我們講繪本故事，
三年級時，我和幾個同學玩貓捉老鼠的游戲，在奔跑的過程中，一不小心，我與墻壁來個“親密接觸”，大門牙給磕掉了一半，流了血，我害怕極了，趕緊跑到辦公室找李老師，李老師見了，神情比我還著急，趕緊給我爸爸打電話，并安慰我：“不要怕，你爸爸一會兒就到學校了！”我感激極了。
李老師愛我們勝過愛她自己。
有一次，李老師生病了，我們卻毫不知情，依然在課堂調皮搗蛋。這時，不知誰小聲說了一句：“李老師生病啦！”聽了這句話，我們立刻安靜下來。
李老師真?zhèn)ゴ�，即使生著病也要堅持給我們上課。
上四年級了，李老師本來要去教一年級，因為李老師跟我們感情很深，就請求校長讓她繼續(xù)教我們班。
這就是我最喜愛的老師——李霞。
五年級寫老師作文 篇6
人們常說：師恩難忘。不僅僅是師恩，老師，我們也不應忘記。
最讓我難忘的老師是殷老師。他教美術，做的手工栩栩如生。我記得殷老師教過我們很長時間，全班同學都喜歡上了美術，我也不例外。
記得有一次，殷老師教我們做編織袋。他經(jīng)常教我們做課本以外的手工。我拿出兩張卡紙，可就是不知道怎么剪，不是剪長，就是剪短。殷老師走過來，手把手地教我：“你看，先用尺子打上線，再一對折，沿著線剪開，打開就行了�！币罄蠋熡纸涛胰绾渭舫蓷l，插進去，又教我如何粘貼。手提袋做好了，可顯得很空洞。殷老師二話不說，拿過一張彩紙，“咔嚓咔嚓”一剪，一只栩栩如生的大蝴蝶出世了，他一折，一粘，讓大蝴蝶在手提袋上穩(wěn)穩(wěn)安了家。
還有一次，也是我最難忘殷老師的一次。他不僅心靈手巧，還很關心我們。殷老師教我們做鞋子，我左一下，右一下，不但沒做好，還把手指割破了，鮮血直流。殷老師走過來，關心地問：“怎么，沒事吧？”我無奈地搖搖頭，這下子可沒法做了。殷老師仿佛看透了多的心思，說：“拿紙包住，我來幫你做。”他變廢為寶，把破爛不堪的鞋子三下兩下改成一雙精致的小涼拖，非常漂亮。他還幫我把手包好，在我的'小涼拖上畫上美麗的花紋。
殷老師是我小學生涯中最難忘的老師，是我最好的小學美術啟蒙老師。雖然他現(xiàn)在不教我了，但我永遠不會忘記他。
五年級寫老師作文 篇7
我的語文老師是一位和藹可親的老師，她戴一副眼鏡，中等身材。她最令我難忘的就是她的眼神，她經(jīng)常用各種各樣的眼神來批評我、鼓勵我、教育我……
記得有一次我從同學那里借了一本漫畫，因為馬上就要還給同學了，所以只好在一節(jié)語文課上偷偷看。老師發(fā)現(xiàn)我的眼睛看著下面，沒有聽她講課，就走了過來，知道了我在看漫畫，就站在一旁靜靜地看著我。當時的我完全被漫畫書的內容吸引了，直到同桌捅了我一下，我才發(fā)現(xiàn)站在旁邊的老師。當時同學們的目光都投向我，我的.臉“唰”地一下紅了，低頭準備接受老師的批評，可沒想到，老師沒有批評我，而是用她的眼神提醒我，好像在說？“上課時不許看漫畫，請把漫畫收起來�！蔽荫R上吧漫畫收了起來。從那以后，我再也沒有在上課時看漫畫。
老師還會用眼神鼓勵我，讓我變得更有信心去克服困難，更加的自信。一次，老師讓我們回家后背誦古詩，我雖然在家背得很熟練，但怕上臺一緊張就會忘，所以沒有舉手。這時，老師鼓勵了我——用她那慈祥的眼神給了我鼓勵，從她的眼神中我仿佛聽到了老師對我說？“不用怕，要相信自己一定能行�！笨吹嚼蠋熌枪膭畹难凵�，我鼓起勇氣舉起了手。后來，我全對了，得到了老師的表揚。從那以后，我對自己更有信心了。
雖然這些事已經(jīng)過去很久了，但我還是永遠不會忘記，不會忘記老師的眼神。
五年級寫老師作文 篇8
自從了解了吳邵萍老師的事跡后，我深受感動。回想起來我身邊也有許許多多像吳邵萍老師那樣的好老師。就拿我們班的語文老師，陳鳳老師來說吧：
我們的陳鳳老師長著一雙水汪汪的迷人的大眼睛，還有一張小巧玲瓏的嘴巴和一雙細巧的手，她還長著一排潔白的牙齒，可就是她那牙齒的中間有兩顆丑陋的大門牙，也正是這兩顆大門牙顯得她格外可愛，和藹可親。
我們的陳鳳老師在工作上可是很嚴肅的。每天上班她來的總是最早，批改作業(yè)時也從不馬虎，不放過任何一個字體。布置作業(yè)，評講作業(yè)還有早讀課她都搶先上，更認真的是她竟然不顧自己的身體疲憊不堪地帶著病上課。這讓我們都很擔心她的身體。果然她有一天堅持不住了，去了醫(yī)院。
我們的`陳鳳老師對待學生也是很溫柔的，讓我們感覺她就是我們的母親，就是我們最親密的家人。就拿我來說吧：記得有一次，我因為寫作文沒寫完，所以被留了下來。當我準備把本子給陳老師時，心里如同十五個吊桶打水——七上八下，可陳老師見了我卻心平氣和地對我說：“趙添銘呀，其實你是一個很不錯的孩子，就是速度慢了一丁點，如果你以后再慢，我就真的不喜歡你了哦！”此時此刻讓我感覺到陳老師她是一個頑皮的人，我的心也放松了下來。
通過這次過后，她讓我不再感到恐懼，感到心慌。也讓我漸漸地更加喜歡她，敬重她，同時也讓我喜歡上了語文。所以在我的心里，陳鳳老師不僅是一位教師，而且還是我們學生的朋友。
五年級寫老師作文 篇9
“叮鈴鈴——”隨著上課鈴聲響起，走進教室的并不是我們那體型嬌小的田老師，而是一位身材高挑的女老師，她姓楊，是我們的新老師。
楊老師漂亮極了。170cm的個子，圓潤的臉蛋兒，大大的眼睛，高高挺挺的鼻子，還有一身時尚的外衣，讓人一看就知道她不是一位普通的老師。
楊老師溫柔可親。她總喜歡和我們一起開懷大笑。她笑起來露出一口潔白的牙齒，漂亮又和善。
楊老師還特別風趣幽默。她愛和我們開玩笑，逗得我們趴在桌子上，笑得前仰后合。她還會把平時開的玩笑都融入學習中，使我們的`學習成績更上一層樓。
但是，楊老師也有生氣的時候，哼，全是那幫搗蛋鬼干的，惹得我們敬愛的楊老師不高興，真是不懂事！楊老師要是生起氣來，就像沉積已久的火山突然噴發(fā)一樣，可怕極了。只見她美麗的大眼睛睜得很大，比銅鈴都大，嘴巴張成“0”形，這時候，原本充滿了歡聲笑語的教室霎時變得雅雀無聲，清新的空氣中彌漫著濃濃的憤怒的氣味。和藹可敬的楊老師突然不見了，她變得惱羞成怒，這使我們很難過，請那些同學不要再氣楊老師了。請問這樣又對你們有什么好處呢！
總之，楊老師是我心目中最優(yōu)秀的老師！
五年級寫老師作文 篇10
在我眼前，時常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切的、令我永遠難忘臉龐。她便是給我印象最深的老師一一陳老師。
有一次，班級的圖書角的`柜子壞了。老師知道后，想盡辦法地去修理它。老師又拿起幾把沒用的尺子把它們扒得一片一片的，扒到適合為止。她的手流血了，她沒告訴我們，卻被我發(fā)現(xiàn)了。我非常擔心。我走向前說：“老師，你沒事吧？”老師說：“沒事，只是點皮外傷�！彼f完又繼續(xù)修理柜子了。
還有一次，她在上課的時候，她講得滔滔不絕，麥克風沒扣好，“啪”的一聲，掉了，掉到了她的腳上，她的眉頭緊皺著，沒有叫一聲疼。下課了，我觀察了一下老師的腳，她的腳都青了，腫了。我對她說：“老師，下次一定要小心，回去以后，用東西擦一下�！崩蠋熣f：“謝謝你，我沒事�！睆倪@兩件事情我看出了老師的勇敢、堅定。
我的老師對工作還很負責。有一次，兩個同學在教室里打架。老師一進教室就板起面孔說：“你們兩個干嘛？給我停下來！你們曾經(jīng)不是說過嗎？我們是團結班。”兩個打架的同學羞得低下頭，臉上紅通通的，異口同聲地說：”老師，我錯了，對不起�！�
��！我有這樣的老師而感到驕傲，感到自豪！啊！老師，您的一舉一動都值得我們尊敬和佩服。這就是我的老師，你喜歡嗎？
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