四年級的我作文4篇（熱門）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的四年級的我作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的我作文 篇1

　　有人喜歡紅的像火的玫瑰，有人喜歡白的像雪的牡丹，而我最喜歡美麗富饒的桃花。雖然桃花沒有牡丹的國色天香，沒有水仙的清新樸素，但是桃花給大自然增添了色彩。

　　我家門前有一顆桃樹，它開的桃花很美。它的顏色有兩種，一種是嬌嫩的粉紅，另一種是純凈的白色。當(dāng)百花盛開的春天來了，桃花也擺出了不同的形態(tài)。你看，那朵朵桃花有的含苞待放，像一個害羞的小姑娘；有的已經(jīng)綻開了笑臉，好像在和我打招呼；還有的才綻開兩三瓣，飽脹的.仿佛要裂開似的。

　　春天的時候，桃花散發(fā)出一陣陣清香，引人入勝。當(dāng)微風(fēng)乍起，桃花像一個個正在跳舞的小姑娘，又像喝醉了酒似的左搖右擺，絢麗多姿。

　　嘩啦啦——下雨了，桃花在雨中點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在對小雨點(diǎn)說：謝謝你們。桃花喝飽了水，小雨點(diǎn)也坐著飛機(jī)飛走了。太陽伯伯出來了，放射出萬丈光芒，桃花貪婪的曬著暖洋洋的太陽，顯得更加嬌嫩。

　　東風(fēng)融雪水明沙，浪漫芳菲滿天涯，艷麗茂美枝強(qiáng)勁，對此行人不憶家。你猜這是什么？對，這就是美麗的桃花。

四年級的我作文 篇2

　　說起我敬佩的人可多了，勤勞嚴(yán)厲的爸爸，任勞任怨的媽媽……而我們的班主任黃老師，卻是我心中最敬佩的一個人。

　　老師為了我們班每一個同學(xué)的成長操碎了心。就像我們四年級二班這個大家庭的一位辛苦的家長，一直希望我們能好好學(xué)習(xí)，將來有出息。

　　老師做事認(rèn)真，一絲不茍的態(tài)度一直深深的影響著我們。記得有一次，我們班的作文要寫游博山溶洞，老師先是讓我們從電腦上查關(guān)于溶洞的資料，讓我們對溶洞有一個初步的了解，然后周末親自帶我們?nèi)ビ斡[了博山溶洞，讓我們對溶洞有了一個更深的了解。結(jié)果同學(xué)們寫出來的作文都很生動精彩。讀起這一篇篇佳作，仿佛又一次走進(jìn)了博山溶洞。

　　老師不僅做事一絲不茍，還很有責(zé)任心。每天下午，老師總要看著做不完作業(yè)的同學(xué)在補(bǔ)作業(yè)，最后一個離開。我們班每一期的班級周報上的作文，老師都是讓我們經(jīng)過修改，修改，再修改，直到滿意了，才把這一篇篇作文發(fā)到班級周報上。每天晚上批改作業(yè)總是到深夜，非常負(fù)責(zé)。

　　老師對我們要求非常嚴(yán)格，生氣的面孔使我們非常害怕，但老師是真心希望我們班每一位同學(xué)都有一個好的`成績，將來成為國家的棟梁。我為有這樣的老師而感到幸福。

　　老師，我敬佩您做事一絲不茍的態(tài)度，更敬佩您為我們無私奉獻(xiàn)的精神。

四年級的我作文 篇3

　　我的學(xué)校在仙林，仙林小學(xué)是一個美麗的地方。

　　每天早上，我一走進(jìn)校園，就能看見一座高大的教學(xué)樓，側(cè)墻上寫著：從小事做起，這是告訴我們要先做好身邊的小事，一步一個腳印，才能取得成功。再往里走，就能看見一個漂亮的小花園，花園里種著五六棵楓樹和很多玫瑰花。一到秋天，楓葉火紅火紅的`，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，燦爛無比。而等到薔薇花開的時候，薔薇淡淡的清香彌漫在空氣中，實(shí)在太令人陶醉了。花園里還有一條長長的紫藤廊。每到下課的時候，小花園就熱鬧非凡，同學(xué)們有的唱歌，有的聊天，還有的追逐打鬧，快樂地像一群小鳥。在教學(xué)樓的西面，有一方小池塘和許多五顏六色的小花，它們迎著春風(fēng)，站立在那綠油油的草地上。在教學(xué)樓的東邊，是一條長二百五十米的橢圓形跑道和一大片碧綠的草地。每到上課的時候，那兒就會舉行激烈的足球比賽和各種有趣的游戲，我們每次都玩得不想離開。

　　我們的校園就是我和同學(xué)們的天堂。

四年級的我作文 篇4

　　我愛去一年級的教室旁。

　　孩子們嬌小的身子，水靈靈的眼睛，齊聲朗讀時認(rèn)真的模樣，下課游戲是無拘無束的笑。

　　我靜靜的看著，看著，仿佛看到了幼年的我。

　　四年前，那個六歲的我，鳥兒般嬉鬧于校園之中，那樣的稚嫩可愛，如小小的花骨朵兒，隨著風(fēng)唱著歡快的歌。

　　我微微的笑著，笑著，想起幼年的我走在操場上，看見大哥哥大姐姐那成熟的臉時，心里好想快快長大，那羨慕的眼神，一定是非常的可愛吧。

　　我有一個奇怪的感受，當(dāng)我看著那些小弟弟小妹妹時，總覺得他們是那樣的幼小，可怎么也尋不到自己幼小的痕跡。

　　也許是我用“成熟”的眼光看他們的時候，也許是我去尋找大人的感覺時，忘記了自己在別人眼中也是同樣的幼小。

　　我要去尋找幼年的我，去拾回那些美好的記憶。

　　翻開昨日的相冊，看到那個還未留長發(fā)，沒帶發(fā)飾，在游樂園玩耍的滿臉調(diào)皮的“假小子”，那個在大海邊被清涼的海風(fēng)吹亂了頭發(fā)的小女孩，那個在四方銅錢雕塑中探出頭來做鬼臉的小姑娘，那個帶著小帽子在池邊玩水的小孩子……

　　呵呵，從前的我可真?zhèn)�快樂的精靈，盡情地奔跑玩耍于大自然中，那天真的笑是多么美麗�。�

　　我笑了，幼年的我，也是鳥兒般可愛的。

　　打開昨日的日記，我翻了一頁又一頁，那幼稚的話語惹得我不由得哈哈大笑，那歪歪斜斜的筆跡透露著多少孩子的可愛，那一篇篇流水賬是那樣的有趣，帶著多少孩子的天真好奇。

　　再看看老師和媽媽的評語，一句句鼓勵使“流水賬”快變成“千古佳作”了。

　　我又笑了，我仿佛看到一個小女生對著評語那自信滿滿的神氣的.樣子。

　　翻到了一篇叫“兩只小雄鷹”的文章，那稚嫩的筆終于寫出這樣優(yōu)美的小文章了。哦！這篇是我的第一篇在報紙上發(fā)表的文章。當(dāng)那個小姑娘見到自己的文字變成了鉛字，會不會樂得睡不著覺？

　　幼年的我，是這樣的神氣可愛。

　　當(dāng)鏡子映出一個“成熟”的身影時，幼年的我如燦爛的笑，印在了腦海中，揮之不去。

【四年級的我作文】相關(guān)文章：

（精選）四年級的我作文10-28

(經(jīng)典)四年級的我作文08-26

四年級的我作文(經(jīng)典)08-11

[經(jīng)典]四年級的我作文08-14

四年級的我作文【精選】08-14

我的四年級作文12-09

【精選】四年級的我作文12-06

四年級的我作文【經(jīng)典】08-06

我四年級作文03-02

（經(jīng)典）四年級的我作文06-06