四年級(jí)作文精選[4篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)作文 篇1

　　上一次，烏龜和兔子賽跑，本來(lái)勝卷在握的小兔子可以贏得比賽，只是由于兔子太貪睡，太輕敵了。而輸給了烏龜。于是，兔子忍辱負(fù)重，苦練了三年，直到覺(jué)得自己已是長(zhǎng)跑冠軍，便再次向?yàn)觚斕魬?zhàn)，準(zhǔn)備一雪恥辱。

　　烏龜接受了挑戰(zhàn)，因?yàn)樗�不想被別人稱為“縮頭烏龜”。

　　第二天，烏龜如約來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，烏龜做了熱身運(yùn)動(dòng)，迎接比賽的到來(lái)。比賽就快開(kāi)始了。跑道四周擠滿了圍觀的觀眾，大家覺(jué)得這次兔子一定能贏。

　　比賽開(kāi)始了，兔子飛奔著向?qū)γ娴募t旗跑去。紅旗就是往返的標(biāo)志。當(dāng)兔子饒過(guò)紅旗往回跑的時(shí)候，烏龜只跑了幾米遠(yuǎn)。

　　烏龜急得直冒冷汗，忽然發(fā)現(xiàn)了觀眾中有老虎就座，不由計(jì)上心來(lái)。烏龜大喊：“老虎大王，雖然大家都叫你大王，但我對(duì)你還是心有不服。耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。你若能把我踢飛，我小烏龜就甘拜下風(fēng)。”老虎聽(tīng)了，使出全身的力氣，把烏龜踢飛了，老虎拍了拍手，趾高氣揚(yáng)的走進(jìn)森林。

　　烏龜被老虎踢了一腳雖然有點(diǎn)痛，卻心花怒放，他的激將法成功了。烏龜在天空中劃了一條優(yōu)美的弧線，落下，彈起，落下，彈起，最后掉進(jìn)了紅旗后面的灌木里。

　　此時(shí)，兔子已經(jīng)離終點(diǎn)不遠(yuǎn)了，它在做最后的`沖刺，旁觀者都認(rèn)為兔子這次必勝了。

　　突然，烏龜從灌木林里飛了出來(lái)。比上次飛得更快、更高、更遠(yuǎn)。一直落到了終點(diǎn)，剛好比兔子快了零點(diǎn)零一秒。森林里震動(dòng)了，烏龜又贏了兔子。

　　原來(lái)，烏龜落進(jìn)的那片灌木林里，正好落到了熟睡的獅子上面，被驚醒的獅子一怒之下踢了烏龜一腳，對(duì)于打擾它美夢(mèng)的人當(dāng)然不能輕饒……

四年級(jí)作文 篇2

　　又過(guò)了一段時(shí)間，天氣逐漸開(kāi)始冷了，這段時(shí)間就好像傳染期一樣，我們班同學(xué)幾乎都被“病怪”給吞沒(méi)去了似的。

　　記得那是一個(gè)下午，上學(xué)快要遲到了，母親叫我穿多一件外套，以免下午冷著了，她很難請(qǐng)假陪我去醫(yī)院看病，我不耐煩地說(shuō)：“堅(jiān)決不穿多一件外套，你看天空上還有一輪火紅火紅的太陽(yáng)呢，這會(huì)把我給“熱”死的`。”說(shuō)罷，我便背起書包急匆匆地向?qū)W校跑去。走在上學(xué)的路上，我不禁想起，媽媽對(duì)我那么好，我卻不知好歹，還罵了媽媽。越想越不應(yīng)該。

　　下午第一節(jié)課時(shí)體育課，大伙們?nèi)缜趧诘拿鄯湟粯酉氩賵?chǎng)中心那兒集合便開(kāi)始采花，我們便開(kāi)始“采花”起來(lái)……

　　“咚咚咚”，下課鈴聲響了，大伙伴們從窄小的樓梯口上來(lái)來(lái)往往。頓時(shí)，樓梯就像堵車一樣，塞滿了人�；氐浇淌液螅�開(kāi)著風(fēng)扇吹著，涼爽的風(fēng)從我這熱得紅通通的臉頰吹過(guò)。下完所有課后，大伙都回到家了，我忽然感到很冷，額頭熱乎乎的，有點(diǎn)暈，還不時(shí)咳嗽�；氐郊液螅�我洗了個(gè)熱水澡就上床睡了。

　　后來(lái)，我醒后，已發(fā)現(xiàn)在醫(yī)院里待著了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)旁邊有一位媽媽正趴在我身邊呼呼大睡了。這時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，情不自禁地掉下了眼睛，淚水把媽媽“叫”醒了，媽媽看著我說(shuō)話就像泉水一樣，“叮叮咚咚”說(shuō)個(gè)不停，這又把我給罵了。不過(guò)，我也知錯(cuò)了。我想：這樣應(yīng)該也值得了。

　　我突然覺(jué)得，母愛(ài)，就像空氣一樣讓我賴以生存，卻常常忘記了它的存在……

四年級(jí)作文 篇3

　　走在陽(yáng)光下的小路，清晨來(lái)到學(xué)校讀書，初升的太陽(yáng)照在臉上，也照著我們混沌的童心。親愛(ài)的學(xué)校，親愛(ài)的共產(chǎn)黨，給我們無(wú)限關(guān)懷，我們知道小草報(bào)答不了太陽(yáng)的恩惠，學(xué)生也報(bào)答不了學(xué)校的培養(yǎng)，但我們卻有一顆感恩的心，時(shí)時(shí)刻刻銘記著學(xué)校為我們做出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與貢獻(xiàn)，銘記著老師的一份份純真與關(guān)愛(ài)。

　　從小到大，多少老師曾給過(guò)我的 多少愛(ài)，是無(wú)私的，是慈愛(ài)的`，也是嚴(yán)厲的，更是令我難以忘懷記憶猶新的。記得四年級(jí)的時(shí)候，有一次語(yǔ)文考試，是顏老師教我們。那一次，正巧試卷當(dāng)天下午就批出來(lái)了，下午第一節(jié)課顏老師抱著本子，邁著輕盈而又沉重的腳步，臉上一半面帶著微笑，一般帶著憂愁地走了進(jìn)來(lái)。我心想，難道是某些人考得很好，某些沒(méi)考好，不會(huì)我沒(méi)考好吧!我嚇了一跳，心想：完蛋了，搞不好就是!你瞧她老看著我，還時(shí)不時(shí)朝我瞪眼!死定了。老師開(kāi)始報(bào)名字、報(bào)分?jǐn)?shù)了!我的心提了起來(lái)，眼睛不安地四處看，像個(gè)賊似的!本來(lái)活躍的教室里，突然安靜得連彼此之間的呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)了，死氣沉沉的!老師像個(gè)判官一樣，用眼睛打量著我們，似乎主宰著我們的命運(yùn)!一串串名字、分?jǐn)?shù)，從老師的嘴里冒了出來(lái)，只有幾個(gè)人興奮地拿著作文本回到座位上，其余的人都底著頭。眼看過(guò)去了一半，怎么還沒(méi)報(bào)到我?正當(dāng)我心里犯嘀咕，老師報(bào)到了我，我先是一愣，后來(lái)趕緊反應(yīng)了過(guò)來(lái)，拉大耳朵仔細(xì)聽(tīng)，沒(méi)想到回復(fù)我的竟是一個(gè)85，杯具呀!不經(jīng)意間眼淚都流下來(lái)，但事實(shí)已擺在眼前。當(dāng)時(shí)我的心靈受了創(chuàng)口，老師沒(méi)有安慰我，我也沒(méi)太在意，后來(lái)才知道那是愛(ài)。

　　在老師的陽(yáng)光下我是快樂(lè)的。

四年級(jí)作文 篇4

　　在怪石嶙峋中，有一個(gè)身影在頑強(qiáng)的生長(zhǎng)走進(jìn)一看原來(lái)是竹子。

　　竹子沒(méi)有花的顏色鮮艷，也沒(méi)有像爬山虎一樣依賴他人。竹子披著綠色的外衣，它并不需要舒適環(huán)境，也不需要充沛的食物。只要求雨露和陽(yáng)光。竹子永遠(yuǎn)不會(huì)屈服于大自然，它一直挺立著，傲指天穹，竹子沒(méi)有過(guò)多的裝飾，一年四季也就只有一身綠皮。不管環(huán)境多惡劣，不管資源多稀缺。它總是頑強(qiáng)地生存了下去。在干涸地區(qū)，在黃土高原，你總能瞧見(jiàn)它們的身影。竹子開(kāi)的花也只是平平淡淡，在十朵花中也不見(jiàn)得認(rèn)得到竹子開(kāi)的那朵花。

　　竹子把每天吸收到的營(yíng)養(yǎng)，毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給了那毫無(wú)用處的花朵。因此，我想到了一個(gè)跟竹子沒(méi)有半毛錢關(guān)系的詩(shī)句“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！本褪且�?yàn)橹褡影炎约悍瞰I(xiàn)給了花朵，才讓花開(kāi)得更清香。我喜歡竹子更喜歡竹子的良好品質(zhì)。生活中也有很多擁有竹子品質(zhì)的人。例如清潔工，不管地方有多么的臟、亂、差，不管工具有多么的落后，他們總是勤勤懇懇，堅(jiān)持把臟物清潔干凈。再說(shuō)說(shuō)警察，無(wú)論刮著多大的'風(fēng)，還是下著多大的雨，無(wú)論太陽(yáng)有多么炎熱，無(wú)論雪花在漫天的飄舞。他們總是堅(jiān)定不移的站在自己的崗位上服務(wù)人民。這些難道不是擁有竹子精神的人嗎？

　　我喜歡竹子，更喜愛(ài)擁有竹子精神的人。

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