四年級的作文錦集9篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的四年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
周末，老師組織班級聚餐活動。我們早早地來到了萬豐村，只見村里綠樹成蔭，小鳥在樹上唱歌。一直往前走，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看到一幢紅色的房子坐落在湖的上方，我們趕緊跑進(jìn)去。
一進(jìn)房子，陸老師高興地對我們說：“同學(xué)們，我們待會要做個草地尋寶的游戲，你們分為三組，先去埋寶吧！”同學(xué)們高興極了，我和小組其他同學(xué)來到一個草坪上，我蹲下來拿出一粒小黃豆，再抓起一點(diǎn)草，把黃豆放進(jìn)去將草填上。小組的其他同學(xué)看見了，爭先恐后地抓出一把大大的黃豆，都去學(xué)我這樣做。最有趣的是小韓，它拿出水彈槍，往地上一打，這樣就成了假黃豆，可以迷惑來尋寶的同學(xué)。
吃完飯，我們便去小季同學(xué)負(fù)責(zé)的寶藏區(qū)尋寶。到了那兒，我們彎下腰，認(rèn)真地找起來。忽然我看到一個男人的圖像蓋子橫在草地上，我心想：寶貝會不會在這個蓋子下面呢？我趕緊跑過去，翻開一看，一個綠色的草根娃在向我招手呢。我興奮地拿起草根娃說：“我找到了！我找到了！”
其他同學(xué)看到了都給我豎起了大拇指，說：“你太棒了！”接下來，我站在一邊看著樹上的`一片片葉子，我隱約看見一道紅色夾在樹葉中間。我翻了翻樹葉，從最里面掏到一個紅色的草根娃，我心里甭提有多高興了。
游戲結(jié)束后，我和小韓找到的草根娃最多。后來陸老師過來拿出一堆草根娃，發(fā)給每個組長三個讓我們分。組長說：“你找的最多，給你一個！”我欣喜若狂。
這一天，我過得非常開心，我要把這些草根娃珍藏好，因?yàn)樗鼈兪俏覀冏蠲篮玫幕貞浺娮C。
四年級的作文 篇2
自從開學(xué)的第一天我就知道我們班會有新同學(xué)。有點(diǎn)期待他們的到來。
開學(xué)有兩個星期了，感覺上對他們還不熟悉，或許是我們得交流少吧。其中，我比較感興趣的是那位復(fù)讀生，聽說他是從石獅轉(zhuǎn)過來的……聽說過他有關(guān)的很多很多傳言�？蛇z憾的是，至今 為止還沒有和他交流過一次。其實(shí)我們剛剛開始是比較留意他的，因?yàn)樗智趭^，比我們班任何一個人都要勤奮。于是我們D15宿舍的'女孩們都暗暗地商量著要推舉他做班長。至少他的樣子看起來老實(shí) 。
聽著別人的傳言，我也開始留意他了。每逢自修課看奧運(yùn)比賽時，我都會留意他是否在觀看。有時不知不覺就向他的方向看，呵呵，我的好奇心其實(shí)都還滿強(qiáng)的！正是因?yàn)樗衩夭拍芰钗液闷妫?感覺上一點(diǎn)他的消息都不清楚。越是隱瞞，越是好奇。
他的為人也挺大方的，那次嘉怡生日。大舊號召大伙“務(wù)捐”禮物時，他也捐了一個小蛋糕。引得全班都起哄，為他鼓掌。一下子，他好像融入我們班一樣�？墒堑诙煸缟�，他還是一樣沉默， 除了和張森、他同桌交流外，還是沉默。就連萍萍她們在他周圍打鬧都可以視而不見。他的耐性怎么可以那么好啊。
這個復(fù)讀生真的那么沉默嗎？？難道我們真的沒有共同的語言！好奇ing。
四年級的作文 篇3
小時候我養(yǎng)過一條狗。這條狗是我爺爺在山里發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)時它受傷了，爺爺把它救回來了，從此，這條狗就成為了我最親密的伙伴。
記得見到它的第一天，我來到奶奶家，在門口就聽到幾聲狗叫�！斑祝磕棠淌裁磿r候養(yǎng)了只狗？”我疑惑地問�！拔铱此軅耍桶阉鼛Щ貋砹�！”爺爺邊說邊把一碗飯倒入狗的碗里，狗看見爺爺就不停的搖尾巴示好。我走近了一步打量著它，它眼里也略帶疑惑的打量著我。它體型不大，應(yīng)該只有四五歲左右，小腦袋總是望這望那，四肢靈活，蹦蹦跳跳。它全身都是黃色的，一雙炯炯有神的、黑乎乎的眼睛，黑鼻子上還不停地冒著熱氣。我又小心翼翼地靠近它，手不自覺地伸了出來，想去摸摸它，狗覺得不妙，后退了幾步，卻又突然往前竄了幾步，俯下身子朝我大吼一聲：“汪！”這一下，可把我嚇到了，連忙驚慌失措地跑了出去。
過了幾天，狗狗沒有那么排斥我了。我鼓起勇氣，躡手躡腳地走向狗，它竟然坐了下來，不停地?fù)u著尾巴，好像在說：“過來吧！我不會咬你的�！笨粗察o的樣子，我便蹲了下去，試探著用手輕輕的`撫摸著它的背。其實(shí)我心里是很害怕的，可狗呢？還一臉享受呢！就這樣，我們有了第一次的“親密接觸”。哎，還沒給它起名字呢！我想了一會兒：就叫你‘小黃’吧！
一天一天過去了，我和小黃的關(guān)系更加親密了。
每天放學(xué)回去，小黃一見到我就立馬奔過來，撲到我身上，放肆舔我的臉。有一次，家里只有我一人，忽然，門口走來了一個人，他戴著口罩，偷偷摸摸地在我家門口打轉(zhuǎn)，似乎在觀察里面有沒有人。小黃見了，用力地掙脫爺爺給它戴的項(xiàng)圈，嘴里還發(fā)出“嗚嗚~”的警告聲，眼睛里還散發(fā)出兇惡的眼神，好像在說：“再過去我就咬你！”那個人卻似乎不把小黃放在眼里，只聽見“咔嚓”一聲，項(xiàng)圈斷了，小黃如猛虎下山般地沖了過去：“汪！汪！”，我一看，連忙從樓上跑下來，一邊跑一邊喊：“爸爸媽媽！抓小偷�。 蔽疫@一喊，可把那小偷嚇跑了，但是，小黃卻一直死咬著小偷的褲角，不管他怎么掙脫也不肯松口。緊急之下，小偷拿出一把刀，一揮，劃傷了小黃，趁慌亂中，小偷掙脫跑了。這時，在后面遠(yuǎn)處種菜的爺爺趕了過來，我傷心地?fù)崦軅男↑S，淚水卻像斷了線的珠子一樣流下來，它溫順地躺在我的身邊，不停地用舌頭舔著我的腳……
日子一天一天地過去，小黃已經(jīng)完全融入了我的生活，成為我最“忠誠”的伙伴……如今，我已經(jīng)讀五年級了，小黃也漸漸變老了，爺爺又從親戚家領(lǐng)來了一條小狗，可不管怎樣，誰也無法取代小黃在我心里的位置……
四年級的作文 篇4
一、情況分析，四年級上作文計劃。
經(jīng)過七學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對語文這門學(xué)科有著濃厚的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正。很少借助字典識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。初步學(xué)會結(jié)合詞語理解詞義，掌握常用漢字?jǐn)?shù)量不大，能運(yùn)用學(xué)過的詞語造句說話，能聽懂別人講的一件事，邊聽邊記住主要內(nèi)容，并能復(fù)述。能正確朗讀課文，會默讀課文，能說出一個自然段主要講什么，理解 解課文，具備了一定的閱讀能力。但大部分學(xué)生對短文不能靜下心來認(rèn)真細(xì)讀，很少對文中的詞句能有意識地深入的體會和理解，不知道抓住關(guān)鍵詞句感情其內(nèi)涵。少數(shù)同學(xué)有一定的習(xí)作能力，從整體來說，動筆前沒有好的構(gòu)思，作文也沒有一定的創(chuàng)意。行文中，具體生動的篇章很少。后進(jìn)生的文章更是空洞無味，習(xí)作不連貫。因此這學(xué)期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個臺階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)、求新。
二、教學(xué)要求。
(一)思想教育。
1、在知識傳授和能力訓(xùn)練過程中，堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行良好的.道德品質(zhì)教育，從小樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識。
2、在激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣的同時，激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，四年級作文大全《四年級上作文計劃》。
3、在語文學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，引導(dǎo)孩子了解社會、認(rèn)識自然，受到中華民族優(yōu)秀文化的熏陶，從中領(lǐng)悟一些人生哲理，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。
(二)作文教學(xué)。
“習(xí)作”共安排了7課，“以貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗(yàn)“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識。
1、留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)。
2、能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。
3、學(xué)會寫“留言條”、“請假條”，學(xué)寫書信。
4、能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學(xué)習(xí)使用冒號、引號、頓號。
《習(xí)作1》：按照自己的心愿創(chuàng)設(shè)一個節(jié)日。寫清楚創(chuàng)設(shè)這一節(jié)日的基本理，想象別人會怎樣度過這一節(jié)日;
《習(xí)作2》：選擇自己最得意的一個方面，寫一寫自己的長處和才能;
《習(xí)作3》：給遠(yuǎn)方的親朋好友寫一封信，介紹家鄉(xiāng)獨(dú)具特色的習(xí)俗;
《習(xí)作4》：通過具體的事例，一個場景的描寫，用上幾個象聲詞，或根據(jù)自己聽到過的聲音，寫一篇想象作文;
《習(xí)作5》：用自述的形式介紹一個自己熟悉的事物;
《習(xí)作6》：自己設(shè)計卡-通人物，并展開想象，編一個故事;
《習(xí)作7》：以已經(jīng)學(xué)過的詞串為“骨架”，增加自己的體驗(yàn)與想象，試著寫一篇文章。
三、改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量的措施：
習(xí)作中，按“長線、短線結(jié)合，習(xí)作、練筆結(jié)合”的方法，適時安排“小練筆”。讓學(xué)生模仿課文句式、段式、立意、寫法等，進(jìn)行局部仿寫練習(xí)，提高學(xué)生的表達(dá)能力。重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理“讀”與“寫”的關(guān)系，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)在閱讀教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。對于本冊書中安排7次習(xí)作，要充分利用教材，解除束縛，讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂于表達(dá)。切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生利用所提供的樣例，循序漸進(jìn)學(xué)寫片斷，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)另外，中段習(xí)作，強(qiáng)調(diào)作文的創(chuàng)新意識，要鼓勵學(xué)生寫想象中人事物，激發(fā)他們大膽想象，展開聯(lián)想甚至幻想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。教師在習(xí)作指導(dǎo)中，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造條件使學(xué)生無拘無束地放開來寫。根據(jù)中年級學(xué)生的特點(diǎn)，有時也可以按照“例文示范”、“討論明法”、“摹仿起步”的訓(xùn)練步驟，組織好習(xí)作教學(xué)。
四年級的作文 篇5
我的夢想是長大當(dāng)一名畫家。因?yàn)槟匚覐男【吞貏e喜歡畫畫。
在美術(shù)課上，我總是認(rèn)認(rèn)真真的去畫畫，仔仔細(xì)細(xì)的畫好每一筆、每一畫，努力使畫更生動一些，更美麗一些。我希望在我的畫里，松樹能迎風(fēng)而動，汽車能像真的一樣跑，飛機(jī)能飛······
我最喜歡的畫是一棵水果樹的畫。樹干是粉紅色的，形狀是瓶子形的，樹上還結(jié)滿了各種各樣的水果，有葡萄、梨、蘋果、桔子、西瓜等等。在樹干上還有很多個深紫色的水龍頭，只要打開水龍頭就可以流出果汁。水龍頭上貼著水果形狀的標(biāo)簽，這樣就能分出是哪種水果的果汁了。
看，在樹的'左邊，就有一只小狐貍在接蘋果汁，在樹的右邊，有一個小姑娘在接西瓜汁······
怎么樣，我的夢想不錯吧，你的夢想呢？
四年級的作文 篇6
天氣很悶，剛剛還是晴天萬里，轉(zhuǎn)眼間，烏云就從四面八方聚攏來了，燕子飛低了，勤勞的小螞蟻又開始忙碌起來了。貪玩的小朋友也跑回家了生怕被淋個落湯雞。突然一聲雷響，嘩嘩下起了大雨，就如千萬個小傘兵一樣，雨落在房頂上順著屋檐留下來，就如同那光澤透亮的水晶項(xiàng)鏈。斷了的水珠就如那高貴的鉆石，啊美麗極了！水珠落在地上就如蜻蜓點(diǎn)水，可愛極了！看！樹和小草還在大口，大口喝著雨水！花兒，在那歡快的歌唱！
過了一會兒，雨停了，太陽出來了，小傘兵不見。突然天邊出現(xiàn)了一道彩虹，好似一個七彩橋，彩虹上還圍繞了一朵朵白云，仿佛彩虹姑娘騰云駕霧炫耀自己的美麗。太美了！我剛把它畫下來，可是他來去匆匆，瞬間即逝，仿佛在跟我玩做迷藏。雨后的'萬物都充滿著勃勃生機(jī)，樹和草都被雨水沖的那么新鮮，綠的發(fā)亮，花兒被雨水把泥土沖掉了，顯得是那么新鮮。房屋被雨水沖的一塵不染，泥濘的道路仿佛抹了一層潤滑油。草叢又冒出了一個個小蘑菇，它們在給小昆蟲擋雨呢！
��！我是多么喜歡雨的這種柔和��！千言萬語，我無法表達(dá)雨的這種美麗。雨我深深的被你所陶醉著。
四年級的作文 篇7
我家有一只可愛的小豬。它的耳朵尖尖的，身子肥肥的，走起路來屁股一扭一扭的'，十分滑稽。它一雙眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著，好像在思考午餐吃什么，又好像在打什么鬼主意。
門外的一塊地被我種了草4，媽媽沒地方種菜了。于是，我在豬圈的前面找了一塊地，準(zhǔn)備悄悄地行動，給媽媽一個驚喜。因?yàn)楹芸炀鸵旌诹�，我想，明天再翻�?
第二天，我早早地起來，準(zhǔn)備翻地。我來到豬圈旁，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)小豬撅著屁股正在拱地，嘴里還不停地“哼哼”。再看，被它拱過的地十分松軟。我心想，嘿，我家競有了一臺免費(fèi)“翻土機(jī)”!小豬仍在埋頭拱地，看它那全神貫注的樣子，我沒有趕走它，心里十分高興。
我家的小豬特別貪吃，好像永遠(yuǎn)吃不飽。每當(dāng)媽媽端著一盆食物出現(xiàn)在豬圈旁時，小豬就三步并作兩步“瞪瞪瞪”地跑過來，一頭扎進(jìn)食槽里吃起來，還不停地“哼哼哼”叫著�？粗歉别挊�，我情不自禁地說:“你以為有誰跟你搶嗎?”
瞧，我家的豬既是慷慨的，又是貪婪的。
四年級的作文 篇8
我覺得我的學(xué)校特別的美，不相信嗎?帶你去個參觀參觀!
學(xué)校共有數(shù)十棟樓房，它們穿著紅白相間的衣服，顯得格外艷麗。旁邊還有一座可容納三千人左右的塑膠操場。
教學(xué)樓中間有著像綠毯一樣的草坪，草坪里有幾棵雪松，摸一摸，癢癢的。一陣輕風(fēng)拂過，地上的.小草快樂地做起了操，可愛極了! 三眼看世界
來到大大的塑膠場，你會發(fā)現(xiàn)跑道是紅色的，四周鑲著綠色玲瓏的小邊。我們學(xué)校就要舉行運(yùn)動會了呢!初中的哥哥姐姐在跑步，小朋友們在旁邊嬉戲，好一幅快樂的畫面。國旗在一旁升起，看著那鮮艷的五星紅旗，我仿佛看見了為我們創(chuàng)造幸福生活的戰(zhàn)士們!風(fēng)姑娘匆匆地走來，樹兒唱起了沙沙的歌，輕風(fēng)慢慢拂過，各種花草舞動輕盈的身姿，美極了!
上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)。下課后，同學(xué)們玩起了跳繩、羽毛球、乒乓球……快活極了!跑步聲、打鬧聲、歡呼聲，響成一片。校園頓時成了一個歡騰的大海洋!
怎么樣，我的學(xué)校又大又美麗吧，你相信了嗎?你的學(xué)校呢，也帶我們?nèi)タ纯窗?
四年級的作文 篇9
老師常常讓我們寫以“愛”為主題的文章，每當(dāng)這時，我就會想起我的母親，父親，老師……但在今天，我要把這篇文章獻(xiàn)給一個我不知道名字的清潔工奶奶。
事情發(fā)生在去年的'秋天，因?yàn)橥砩舷逻^一場雨，一片片樹葉都掉落在街道上。我慢慢地走向?qū)W校。突然，耳邊傳來“刷刷”的聲響，我循著聲音望去，原來是一名清潔工人正在清掃路面。她中等身材，彎著腰，用赤裸的雙手拿著一把掃把。樹葉在她的清掃下發(fā)出沙沙的聲響，好像是在抗議呢。隨著她的清掃，樹葉漸漸地多了起來，到后來逐漸堆起了一個小堆。她看到這里，拿出一個大袋子，把樹葉一片片小心翼翼地裝了進(jìn)去，背到她的垃圾車上。我看著這一輛垃圾車，上面堆滿了一樣的大袋子，可見她已經(jīng)來回很多次。
忽然，她蹲了下來，瞇著眼好像在尋找什么。我有點(diǎn)好奇，她這是在干什么呢？只見她突然朝一個地方走了過去，蹲下身子，在地上扣著什么。原來有些葉子非常潮濕，牢牢地貼在地面上，掃不下來�？吹竭@，一種敬佩之感油然而生。
清潔工奶奶這種愛深深地感動了我，她表達(dá)的正是一種無聲的愛。
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