(集合)實(shí)用的四年級(jí)的作文10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
做任何事都要比時(shí)機(jī)成熟早一步，這樣才能成功。————題記
別人往往認(rèn)為做任何事都要等到時(shí)機(jī)成熟，那樣事情就會(huì)好辦多了。的確，時(shí)機(jī)成熟后，事情確實(shí)會(huì)好辦一點(diǎn)，這點(diǎn)我不反對(duì)�？墒牵�(dāng)時(shí)機(jī)成熟后，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就會(huì)層出不窮，讓你每時(shí)每刻都感到有壓力。所以，你要想成功，就得比時(shí)機(jī)成熟早一步。
曾經(jīng)向地球的南極點(diǎn)進(jìn)發(fā)的兩支隊(duì)伍，挪威探險(xiǎn)隊(duì)和英國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)。第一支到達(dá)的是由阿蒙森帶領(lǐng)的挪威探險(xiǎn)隊(duì)，第二支到達(dá)的是由斯科特帶領(lǐng)的英國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)。斯科特帶領(lǐng)的隊(duì)伍僅僅只比阿蒙森帶領(lǐng)的隊(duì)伍晚到一個(gè)月。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬(wàn)個(gè)月計(jì)，但現(xiàn)在晚到的這一個(gè)月，卻顯得太晚太晚。
究竟是什么原因使斯科特帶領(lǐng)的隊(duì)伍失敗了呢?責(zé)任就在斯科特這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)身上，因?yàn)樗麤](méi)有慎重的選擇好出發(fā)日期。也許斯科特像一個(gè)平常人那樣，想等到時(shí)機(jī)成熟后才行動(dòng)。如果用我的眼光去審查，斯科特根本就不是一個(gè)合格的隊(duì)長(zhǎng)。一個(gè)優(yōu)秀的`隊(duì)長(zhǎng)他要有超與常人的智慧和體魄，否則他所說(shuō)的，所做的，都是一些沒(méi)有的廢話(huà)和舉動(dòng)。
相比之下，阿蒙森就是一個(gè)好的隊(duì)長(zhǎng)。因?yàn)樗酪葧r(shí)機(jī)成熟早一步出發(fā)。如果他也等到時(shí)機(jī)成熟才出發(fā)，那么，他能成功的幾率就不再是百分之百，也許會(huì)成功，也許會(huì)失敗。
如果你想成為一個(gè)成功者，那么，你就得比時(shí)機(jī)成熟還要早一步。否則，你永遠(yuǎn)只能當(dāng)一個(gè)失敗者。
四年級(jí)的作文 篇2
每一個(gè)人都有一個(gè)心愿，也都渴望完成它。我也不例外，但我的心愿比較簡(jiǎn)單，容易實(shí)現(xiàn)，就是去澳大利亞。
動(dòng)物天堂。
我非常喜歡動(dòng)物，小貓啊小狗啊小兔啊，我都十分喜歡。但我最喜歡的還是在中國(guó)很稀少的考拉�？祭郧闇仨槪w態(tài)憨厚，長(zhǎng)相酷似小熊，有一身又厚又軟的濃密灰褐色短毛，胸部、腹部、內(nèi)側(cè)和內(nèi)耳皮毛呈灰白色，本身就有對(duì)大耳朵，特別討人喜歡�？祭钤诎拇罄麃啠�是澳大利亞的國(guó)寶，地位和熊貓有的一拼。
澳大利亞除了有考拉，還有袋鼠、鴨嘴獸這里是動(dòng)物天堂，哪都有可愛(ài)的身影。
風(fēng)土人情。
澳大利亞人既有西方人的爽朗，又有東方人的矜持。如果你要去哪里旅游，就會(huì)感到輕松、自由、自在。聽(tīng)說(shuō)那里的人全都是直呼其名，就連老師和學(xué)生之間也是如此。要是在中國(guó)，學(xué)生誰(shuí)敢大喊老師名字，那不是等著挨K嘛！
吃飯這個(gè)問(wèn)題，在澳大利亞，是很隨便的，不像我們這么講究。想在哪里吃就在哪里吃。坐在地上吃？站在馬路上吃？都可以，是不是很隨便?
旅游景點(diǎn)。
我要是突然問(wèn)你，澳大利亞有什么好玩的？你會(huì)不假思索的說(shuō)：悉尼歌劇院！
看過(guò)圖片的人都知道，悉尼歌劇院是澳大利亞最有名的'景點(diǎn)。悉尼歌劇院的外觀是三組很大的殼片，外形像三個(gè)三角形翹首于河邊，屋頂是白色的，形狀像極了貝殼，所以有了一個(gè)名字：“翹首遐觀的恬靜修女”的美稱(chēng)。聽(tīng)朋友說(shuō)，悉尼歌劇院里面陳設(shè)新穎、華麗，為了避免在演出時(shí)墻壁反光，墻壁一律用暗光的夾板鑲成；地板和天花板用本地出產(chǎn)的黃楊木和樺木制成；彈簧椅蒙上紅色光滑的皮套。采用這樣的裝置，演出時(shí)可以有圓潤(rùn)的音響效果。我格外想去哪里聽(tīng)一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)！
特色美食。
澳大利亞的特色美食有：悉尼魚(yú)市的海鮮，黑爾本維多利亞女王市場(chǎng)的精致蘑菇大餐、布里斯班河邊的牛肉烹飪（還有表演哦）、北領(lǐng)地沙灘夜市的鱷魚(yú)肉、南澳巴羅莎山谷的農(nóng)家菜，等。哇！好多好吃的，口水成河啦！
我的心愿就是去澳大利亞，我想去，這件事情到了一定的時(shí)間，這不是幻想，而是現(xiàn)實(shí)！相信你們聽(tīng)完了我的介紹，一定也想去了！
四年級(jí)的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，父親節(jié)就要到了。送什么禮物給爸爸呢?爸爸辛辛苦苦在外奔波，每次回家都不忘給我一個(gè)驚喜，我愛(ài)我的爸爸，所以我也要給爸爸一個(gè)驚喜，我苦思冥想，終于有啦!我要送我親手做的花籃，就這么定了。想到這兒，我立刻動(dòng)起手來(lái)。 我翻箱倒柜，找出各種工具、材料如：剪刀、膠棒、手工紙、長(zhǎng)方形的硬卡紙、牛皮紙、水彩筆等。然后開(kāi)始疊花，我首先拿出一張正方形的手工紙，對(duì)角折、折成一個(gè)三角形、在對(duì)角折，又折成一個(gè)三角形，然后展開(kāi)一個(gè)三角，中間有一條中線(xiàn)，拿起三角形行的一角往上折，四角都這樣，折好后再把四個(gè)角展開(kāi)，拿起一個(gè)角把手伸進(jìn)去，把角壓下去，四個(gè)角都這樣，接著散邊朝上，把右邊的角沿著中線(xiàn)疊，四個(gè)角都是這樣折。最后把下面的四角也沿中線(xiàn)疊，把上面的四角往下壓，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦疊快好了，再把花一吹起了就大功告成了！累的腰酸背疼的我剛一吹散架了。
哎呀！怎么回事哪？疊的都沒(méi)錯(cuò)呀！我只好一遍一遍的重新疊，真是皇天不負(fù)有心人，哦！終于讓我發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，原來(lái)我把右邊的角沿中線(xiàn)對(duì)折時(shí)，折反了，導(dǎo)致最后吹不起來(lái)。我照著正確的方法折了出來(lái)，終于，一個(gè)小巧玲瓏的花朵誕生了。我仿照這個(gè)，一口氣折了8個(gè)，花朵完成后。 緊接著就是剪葉子，要把綠色卡紙折成條條，剪出半個(gè)葉子的形狀，再展開(kāi)，一個(gè)葉子就剪好了。然后要把牛皮紙剪成花籃的形狀，哎呀！怎么辦？剪錯(cuò)了。我頓時(shí)急的`像熱鍋上的螞蟻，家里只剩下一張牛皮紙了，再出去已經(jīng)來(lái)不急了，忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，沒(méi)關(guān)系，我就剪這樣的花盆，這樣還挺有創(chuàng)意呢!有時(shí)候，只要你肯思考，壞事也能變好事！我拿出水彩筆在花盆上畫(huà)了我和爸爸，后面是高大挺拔的樹(shù)。接著開(kāi)始在硬卡紙上做裝飾，我分別在兩個(gè)角上畫(huà)了不同顏色的三葉草，又畫(huà)上了藍(lán)色和橙色的框框，畫(huà)好后，又在周?chē)砑恿艘恍┗y，ok。最后要把花盆貼在硬卡紙上，花盆還要鼓起來(lái)，把葉子和花貼花盆進(jìn)去，還要有遮擋關(guān)系才好看，可是我總是貼不好葉子，一會(huì)兒葉子掉了，一會(huì)兒葉子太少了，一大堆的問(wèn)題鋪天蓋地的向我涌來(lái)，終于葉子貼好了。要貼花了，花是最不好貼的了，不是掉了就是沒(méi)有遮擋關(guān)系，我費(fèi)了九牛二虎之力，終于把整個(gè)作品完成了。只不過(guò)還差一點(diǎn)，那就是剪一個(gè)愛(ài)心，上面寫(xiě)上對(duì)爸爸的祝福！就在這時(shí)爸爸回來(lái)了，我拿著我的作品悄悄地走到爸爸的面前，亮出了我的成果。爸爸看見(jiàn)了上面的祝福笑的嘴都合不攏了！一下子把我抱了起來(lái)，我心花怒放。
從那以后，爸爸把這個(gè)禮物放在他的辦公桌上，爸爸說(shuō)：‘‘這可是寶貝！它每天能激勵(lì)我努力工作！’’
四年級(jí)的作文 篇4
為什么要閱讀？因?yàn)闀?shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和老師。學(xué)生時(shí)代讀的書(shū)，回對(duì)人生產(chǎn)生深刻的影響。好書(shū)，好比預(yù)言書(shū)，告訴我們有關(guān)未來(lái)的.種種跡象，讓我們獲得激勵(lì)、啟發(fā)和知識(shí)。
當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛得到了一個(gè)好朋友。當(dāng)我們第二遍讀一本壞書(shū)的時(shí)候，仿佛陷入了一個(gè)巨大的深坑。讀書(shū)，總得讀好書(shū)，這幾天，我讀了許多書(shū)，如〈〈超越的人生〉〉、〈〈小故事大道理〉〉和〈〈我生活的故事〉〉等書(shū)。使我越讀越感興趣，懂得了更多的道理。
我讀的書(shū)越來(lái)越多，就有了個(gè)奇想，成為閱讀能力強(qiáng)的人。我讀書(shū)越多，慢慢覺(jué)得讀書(shū)成了人生中的享樂(lè)。我每天都讀書(shū)，可能你會(huì)問(wèn)我讀書(shū)不累嗎？我會(huì)說(shuō)，不累，因?yàn)槲业拈喿x能力越來(lái)越強(qiáng)，寫(xiě)作文時(shí)，我可以輕而易舉地寫(xiě)出精彩的文章，就不會(huì)讓我覺(jué)得作文是拖著我的累贅。
我讀的愈多，就愈親近世界，就愈明了生活的意義，愈覺(jué)得生活的重要。同學(xué)們，發(fā)奮讀書(shū)吧！
四年級(jí)的作文 篇5
下午放學(xué)后回家，晴空萬(wàn)里的天空突然變成了一塊大黑幕，天空的云越來(lái)越低，仿佛壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，眼看就要下雨了，路上的行人及時(shí)躲避，只剩我一個(gè)人孤零零地走在街頭。
這時(shí)，天空中傳來(lái)了擂鼓的聲音，緊接著一道閃電劃破了天空中的寂靜。一霎那間，傾盆大雨從天而降。豆大的雨點(diǎn)打在我的身上，不一會(huì)，我的全身都濕透了，只好躲到屋檐下去避雨，真希望雨能趕快停住。大雨瘋狂的下著，路上很快積滿(mǎn)了水。路邊的樹(shù)木、花草正與狂風(fēng)、暴雨，閃電搏斗著，無(wú)情的雨點(diǎn)打得他們彎下了腰。雨從空中灑向各個(gè)角落，像一顆顆晶瑩透明的珠子，好看極了。雨滴從屋檐、墻頭、樹(shù)葉上跌下，如同斷了線(xiàn)的珠子一樣，最后連在一起，形成水柱。瓢潑大雨繼續(xù)下著，我焦急期盼著雨能早點(diǎn)停下來(lái)。
雨下了足足有半個(gè)多小時(shí)終于停了。天空慢慢地亮起來(lái)，太陽(yáng)也悄悄地探出頭來(lái)，天空中忽然出現(xiàn)了一道色彩斑斕的彩虹，飛架南北，此情此景，美不勝收�？諝庖沧兊们逍缕饋�(lái)了，仿若善良的精靈，活潑地清理著人們身體內(nèi)的'濁氣；花兒草兒都精神了許多，展現(xiàn)出一身的青翠；鳥(niǎo)兒們也樂(lè)得相互打起了招呼。世界仿佛也開(kāi)朗了起來(lái)。街上的行人也多了起來(lái)，他們說(shuō)著、笑著……
突如其來(lái)的一場(chǎng)雨，蕩滌了這個(gè)世界，也洗刷了人們的心靈！
四年級(jí)的作文 篇6
我校舉行了一年一度的“三跳”比賽。
中午，我們就陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)場(chǎng)了，學(xué)校大操場(chǎng)上立刻變得沸騰起來(lái)。兩位主持人宣布開(kāi)幕。第一個(gè)項(xiàng)目就是我參加的.比賽——單跳。我的心怦怦地跳個(gè)不停，好像就要從我的嗓子眼里蹦出來(lái)一樣�！班�。”只聽(tīng)哨聲一響，我屏住呼吸跳起來(lái)，不跳一會(huì)，又聽(tīng)見(jiàn)一聲“嘟。”的哨聲，我立刻停了下來(lái)，咦，旁邊的同學(xué)怎么還在跳？哦！原來(lái)是操場(chǎng)對(duì)面雙跳比賽的哨聲。我趕緊接著跳，可惜時(shí)間不夠了，我拼盡全身力氣跳完最后十秒，總共170個(gè)，我嘆了口氣，立刻投入第二個(gè)比賽項(xiàng)目——雙人單繩，跳了106個(gè)，這時(shí)候我已經(jīng)累得上氣不接下氣了�；氐叫菹^(qū)，我坐下和同學(xué)們一起觀看了其他項(xiàng)目，有雙飛、有側(cè)甩交叉、有交觸繩。
這時(shí)候，操場(chǎng)上到處是同學(xué)們的加油吶喊聲，此起彼伏，熱鬧非凡。
四年級(jí)的作文 篇7
1937年8月28日，在上�；疖�(chē)站的不遠(yuǎn)處，傳來(lái)了一片歡笑聲，人們有說(shuō)有笑、不緊不慢地拿著行李，準(zhǔn)備坐上一輛火車(chē)，去往遠(yuǎn)方。
在站臺(tái)上，人們有的急急忙忙坐上火車(chē)，生怕錯(cuò)過(guò)那一秒，火車(chē)便會(huì)鳴著汽笛聲，揚(yáng)長(zhǎng)而去；有的正抓緊時(shí)間叫賣(mài)著，努力賺那最后一份錢(qián)；有的正跟親人依依不舍地告別。好一片繁華的景象！
可人們并不知道，這一切，是他們噩夢(mèng)的預(yù)告……
在那不遠(yuǎn)處，飛機(jī)的轟鳴聲已經(jīng)傳來(lái)，轉(zhuǎn)眼間，一顆顆炸彈如雨點(diǎn)般落了下來(lái)。爆炸的濃煙伴隨著一聲聲巨響，已將這個(gè)地方夷為平地。蕭條的景象充斥著人們的雙眼。人們的慘叫聲和哭喊聲響徹云霄。
過(guò)了一會(huì)兒，這個(gè)火車(chē)站已經(jīng)沒(méi)有了先前的繁華，取代而之的`是那蕭條的景象。它變成了人們心中那難以忘懷的一幕。
在這茫茫人海中，有一個(gè)孩子坐在亂石中，他看起來(lái)還不到3歲！可他的爸爸媽媽去了哪？無(wú)人知曉。我們只知道他現(xiàn)在無(wú)家可歸，孤苦伶仃；我們只聽(tīng)到他在那撕心裂肺地喊著：“爸爸媽媽?zhuān)銈冊(cè)谀膬�？”我們只看到他一人坐在那，雙眼無(wú)助地望著遠(yuǎn)方，期待奇跡會(huì)出現(xiàn)，希望爸爸媽媽會(huì)回來(lái)。也許，他的父母親在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了生命，為了保護(hù)孩子，父母不惜用自己的身軀擋住了炸彈。但不可否認(rèn)的是，這一切，都因戰(zhàn)爭(zhēng)而起。
那個(gè)孩子會(huì)怎樣？他也許會(huì)被好心人收養(yǎng)，也許他會(huì)引文下一次的戰(zhàn)爭(zhēng)而失去寶貴的生命……
自從戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始后，有多少人是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去自己的生命？生命只有一次，讓我們行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！
四年級(jí)的作文 篇8
我有一位非常奇怪的老爸。他的記性只有我的三分之一!可是他有三句話(huà)在似乎我心里牢牢地扎下了根，因?yàn)樗焯靽Z叨，我想忘也忘不掉。久而久之，變成了他最“著名”的三句口頭禪。
早晨，叫我起床，既不是媽媽的事也不是奶奶的事，而是爸爸的工作。讓我愿賭服輸?shù)仄鸫玻职诌�是有一手獨(dú)門(mén)絕技呢!他先推開(kāi)門(mén)，故意把地板踏得咚咚直響，頗像一只大象來(lái)臨我的'房間。隨后，爸爸走到窗邊使勁一拉窗簾，燦爛溫暖的陽(yáng)光就照到我的臉上。我不得不睜開(kāi)雙眼，迎接新的一天。見(jiàn)我還是睡意朦朧，爸爸便放出絕招。他走到我的床邊，哼著小曲：“女兒女兒快起床，看一看幾點(diǎn)鐘了啦。!”我忍不住看看墻上的掛鐘。7點(diǎn)了!我和爸爸的約定是7點(diǎn)鐘前必須起床。自從有了老爸的獨(dú)門(mén)絕技，我至今沒(méi)有一次遲到過(guò)哦。
來(lái)到學(xué)校門(mén)口，老爸的第二句口頭禪就要光顧我的耳旁了。他把書(shū)包遞給我后又拉住我，叮囑道：“聽(tīng)老師的話(huà)，加油，你是最棒的!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著這句話(huà)，我開(kāi)開(kāi)心心地走進(jìn)了學(xué)校。放學(xué)后，我又帶著這句話(huà)快快樂(lè)樂(lè)回家。同時(shí)，在我的心里，裝滿(mǎn)的是歡樂(lè)和喜悅。
夜悄無(wú)聲意地來(lái)了。我躺在床上，望了望窗外的星星。爸爸每天睡覺(jué)之前都會(huì)來(lái)到我的床前，親親我的額頭，和藹地對(duì)我說(shuō)：“晚安寶貝，祝你做個(gè)好夢(mèng)!”就這樣，帶著這句口頭禪，我甜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
在這永不褪色的三句口頭禪聲中，日復(fù)一日年復(fù)一年，我不斷快樂(lè)成長(zhǎng)。我不嫌爸爸嘮叨，因?yàn)槲抑滥鞘前职謱?duì)我深深的愛(ài)!那濃濃的愛(ài)!
四年級(jí)的作文 篇9
“叮鈴鈴”隨著悅耳的鈴聲，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)了教室，一本正經(jīng)地說(shuō)：“今天我們舉行一場(chǎng)辯論會(huì)，辯論內(nèi)容是‘父母該不該管制我們？’” 正方和反方各坐一邊，結(jié)果，大多數(shù)人向往自由。再看看正方的人數(shù)，寥寥無(wú)幾，不過(guò)，他們似乎很有信心，想上演一場(chǎng)“以少勝多”的好戲。
辯論開(kāi)始了，先由正方提出觀點(diǎn)：“以一個(gè)小學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為父母應(yīng)該管制我們，只有這樣才能使我們往正確的方向發(fā)展，否則會(huì)誤入歧途！”那強(qiáng)烈的語(yǔ)氣使反方打起了十二分精神，馬上用更強(qiáng)烈的語(yǔ)氣反駁道：“我反對(duì)你的意見(jiàn)，父母不應(yīng)該過(guò)分地管制我們！”說(shuō)著，他又舉了一個(gè)真實(shí)的事例。本以為這個(gè)事例很有說(shuō)服性，可正方卻抓住了反方的一個(gè)痛腳：“我們的觀點(diǎn)是父母應(yīng)該管制我們，而不是父母應(yīng)該‘過(guò)分’地管制我們。”這個(gè)反駁使對(duì)方頓時(shí)無(wú)話(huà)可說(shuō)，正方以強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先。反方沉思了一會(huì)兒，終于有人站起來(lái)說(shuō)：“雖然我們是小學(xué)生，但也懂得自控，所以不需要大人來(lái)管制我們�！边@個(gè)反駁使正方的優(yōu)勢(shì)一落千丈。眼看就要打敗仗了，正方就像熱鍋上的螞蟻，忙著查找資料。這時(shí)，一位同學(xué)站起來(lái)，“口”不留情地說(shuō)：“既然如此，那為什么總是有學(xué)生沉迷于上網(wǎng)、玩游戲呢？”反方啞口無(wú)言。正方原本“山窮水盡疑無(wú)路” ，后來(lái)則“柳暗花明又一村” 。同學(xué)們唇槍舌劍，氣氛十分熱烈。
辯論終于結(jié)束了，正方取得勝利。老師教導(dǎo)我們：“從辯證法的.角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)小學(xué)生，必須要有父母的管制，只有這樣，才能引導(dǎo)你朝正確的方向前進(jìn)；但管制不能過(guò)分，要在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，既保證小學(xué)生的身心健康，又有自由發(fā)展的空間，培養(yǎng)個(gè)性。而同學(xué)們呢，要逐步培養(yǎng)自己的自控能力，這樣才能讓家長(zhǎng)放心，更少地‘管制’。”
“叮鈴鈴”一陣悅耳的鈴聲又在耳邊蕩漾。下課了，我回味著這精彩的辯論會(huì)，心想：這場(chǎng)辯論會(huì)不僅提高了我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，還鍛煉了我們的口才。真期待下一節(jié)口語(yǔ)交際課的到來(lái)！
四年級(jí)的作文 篇10
母親節(jié)前幾天，我和媽媽吵架了，因?yàn)閶寢尅捌摹薄寢寷](méi)經(jīng)我同意，把我心愛(ài)的筆送給了來(lái)我家做客的小妹妹，沒(méi)給我打招呼就讓妹妹用黑乎乎的“小爪子”在我最寶貝的鋼琴上亂彈！我覺(jué)得媽媽?xiě)?yīng)該要理解我、心疼我，但是她卻偏向了妹妹。
所以，那次吵架，我憋著眼淚，和媽媽吵得嘴唇發(fā)白，口水發(fā)干！
可是，隨著母親節(jié)腳步的臨近，我也一天比一天的緊張。我緊張到汗毛倒豎，手心出汗，急得頭都破了。是不是很奇怪我為什么這么著急？答案是，在我很小的時(shí)候答應(yīng)過(guò)媽媽?zhuān)阂诮窈蟮拿總�(gè)母親節(jié)，親手送上一支百合�？墒牵臣艿幕饸舛略谛念^，我主動(dòng)去送花，拉不下臉；但要是不送呢，就違反了約定。送，還是不送，這是個(gè)問(wèn)題！
那幾天，我思前想后、反復(fù)琢磨，最后決定：送！
于是放學(xué)后，我跑去小花店，挑了一枝大百合，自己七手八腳的包裝了一下。心情復(fù)雜的回到了家。一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)媽媽在忙來(lái)忙去的身影。我知道，是媽媽剛下班在為我做晚飯。我離媽媽不遠(yuǎn)，可以清楚地看到她頭上豆大的汗珠。一瞬間我有些明白，媽媽為了我付出了很多。她的皺紋代表了她為我付出的青春；她已經(jīng)不再平滑的手指代表了她為我操勞的歲月。突然，一種感覺(jué)涌上心頭，那種感覺(jué)，是懊悔。于是，心里不再有所謂的.“面子”。我很快走到媽媽面前：“媽媽?zhuān)赣H節(jié)，這是我送給你的的百合！”媽媽站在那里一言不發(fā)，呆呆地望著我。過(guò)了好幾秒，媽媽才回過(guò)神，擦去頭上的汗，高興地接過(guò)我手中的百合：“呵呵，你不說(shuō)我還真忘了。”她拿了一只明明很干凈的花瓶洗了又洗，把百合小心翼翼的放了進(jìn)去。
是�。∧笎�(ài)是偉大的，是無(wú)私的。我流下了眼淚，那淚是甜的。媽媽的愛(ài)是我心里永不凋謝的百合。
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