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    四年級(jí)作文

    時(shí)間:2024-06-02 14:37:07 四年級(jí)作文 我要投稿

    四年級(jí)作文

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇,歡迎大家分享。

    四年級(jí)作文

    四年級(jí)作文 篇1

      窗外陽光燦爛地照著大地,還頑皮得擠進(jìn)窗戶,照射在我的身上。我瞇縫著眼,舒服的享受這周末放松愉悅的心情。腦中開始追憶……

      “餃子是這樣包的,不會(huì)包的看我怎么包……”班級(jí)里傳來了一陣陣此起彼伏的喧嘩聲。原來,班上正在舉行一場(chǎng)別開生面的“包餃子”活動(dòng)呢。

      一開始,我拿起一張搟好的餃子皮,不管三七二十一就往里面放餡兒,餡兒把餃子撐得滿滿的,再把餃子的兩邊一合一捏,結(jié)果不是這里露餡兒,就是那里漏油。我連續(xù)包了幾個(gè),有了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),餃子餡放得比之前少一點(diǎn),很快就包好了,不像之前那樣,把餡兒和油擠出來了。掌握了這個(gè)方法,我再接再厲,包出了許多漂亮的餃子。

      “餃子要下鍋了!”老師一聲令下,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的`將餃子放進(jìn)鍋中。一陣“兵荒馬亂”后,餃子總算下鍋了。我們坐在一旁,等待自己的勞動(dòng)成果。

      過了一會(huì)兒,老師大喊一聲:“餃子熟了!彼腥硕加可蟻,準(zhǔn)備搶餃子。我坐在鍋旁邊,“近水樓臺(tái)先得月”首先搶了幾個(gè)餃子到自己的碗里。滿滿一鍋餃子,沒幾分鐘就被搶光了……歡樂的時(shí)光總是短暫的,到這件事我們卻永遠(yuǎn)銘記在心。

    四年級(jí)作文 篇2

      如果讓我“口述”媽媽的話,我一定先說媽媽的頭發(fā)。媽媽的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,看起來非常漂亮?涩F(xiàn)在,不知為什么開始掉頭發(fā)了,而且還長(zhǎng)出來了幾根銀白色的頭發(fā)。

      頭發(fā)說完了,我又得說媽媽的眼睛了!媽媽的眼睛就像“電子眼”一樣隨時(shí)隨地的盯著我。使我不害怕也得害怕,越害怕的話就更加害怕。媽媽這雙“電子眼”對(duì)我全天侯的“監(jiān)控”,是我從小到大健康成長(zhǎng)的保證。

      媽媽的鼻子不大不小正好安在她臉上,看上去非常合適、十分協(xié)調(diào)。好了,我最好別說了。不然我媽曉得了,哼哼,我又要“慘遭不幸”了,說到“慘遭不幸”呀!我媽媽是個(gè)挺愛打人的人,每一次我做錯(cuò)了事就會(huì)這樣。

      我們現(xiàn)在執(zhí)行的是“朝九晚五”作息制,下午放學(xué)最遲5:30就已經(jīng)到家了。有一次,我在學(xué)校打掃清潔衛(wèi)生,回家時(shí)已經(jīng)6:10分了。媽媽非常生氣地問我:“怎么這么晚才回家,是不是又在外面與其他同學(xué)耍去了?”顧不上擦汗,就連忙答到:“沒有,我在學(xué)校打掃清潔,真的!不信你問老師!”媽媽拿起手機(jī)說:“哪個(gè)老師讓你在學(xué)校掃地的!薄笆Y老師!蔽乙蛔忠活D的說。媽媽一聽,隨即撥通了蔣老師的手機(jī):“喂,蔣老師嗎?我是李梓蘭的.家長(zhǎng),請(qǐng)問今天下午放學(xué)她們是在打掃清潔衛(wèi)生嗎?”我在旁邊隱約聽見蔣老師和媽媽的交談。最后,媽媽說:“她沒說謊我就放心了。我就是怕他說謊,謝謝了,再見!”

      我的媽媽還是一個(gè)熱心腸的人,以幫助別人為樂。我們家常常是高朋滿座,歡聲笑語。前一段時(shí)間,我放學(xué)回到家時(shí),總有一個(gè)小妹妹在我家里已經(jīng)開始做家庭作業(yè)了!原來是我們樓下鄰居周阿姨的女兒。因?yàn)橹馨⒁绦枰影,沒有時(shí)間照顧她。所以請(qǐng)媽媽幫忙照看一下,媽媽是個(gè)爽快人,滿口答應(yīng),還要我和她一起做作業(yè),和她一起玩,如果她有不會(huì)的題就要幫助她。媽媽還為我們換著花樣做好吃的,什么紅燒的、清燉的、油炸的,每頓搭配各不相同……

      每周末,我的幾個(gè)非常非常要好的朋友都要來我家玩。有時(shí),媽媽還要帶我們?nèi)ソ加,我們(nèi)サ牡胤娇啥嗔,近的有人民公園、富樂山公園、西山公園、南山公園、科學(xué)城公園、三江半島,遠(yuǎn)的有老龍山、仙海風(fēng)景區(qū)、安縣羅浮山溫泉……

      這就是我的媽媽,我非常愛我的媽媽。

    四年級(jí)作文 篇3

      鴿子,一種富有靈性而又象征著和平的小動(dòng)物,我是那么的喜歡它,可是我又傷害了它,保護(hù)鴿子。

      這一天,我和媽媽商量著中午飯,我說我們今天吃香酥雞,媽媽答應(yīng)了我的請(qǐng)求,我們決定到“盛香小炒”小飯店去打包一份香酥雞,可是到盛香飯店一問,沒有香酥雞,服務(wù)員小姐熱情的給我們介紹香酥鴿子,說是這的特色菜,味道如何的好,我出予嘴饞,要媽媽給我買一份帶回家,一路上,我聞著它的濃香腳步匆匆,狠不得一步到家,享受美味,路過廣場(chǎng)邊的草坪時(shí),不經(jīng)意間看見草坪中有一群小白鴿在悠閑的覓食,媽媽讓我停下來好好觀察一下鴿子,說是了解一下我們吃的小動(dòng)物,媽媽問我,知道鴿子最大的特點(diǎn)嗎?我說知道,不就是可以傳信嗎?媽媽補(bǔ)充了一句還是和平的向征……,我沒等媽媽說完就一路小跑到了家,媽媽在后面追進(jìn)來,說我是小饞貓,我迫不急待的拿出一個(gè)香酥鴿來準(zhǔn)備品嘗它的美味,我撕下一塊肉,放進(jìn)嘴里,突然覺得難以下咽,剛才草坪上的小白鴿可愛的樣子浮現(xiàn)在眼前,又看看盤中那被燒焦的`小鴿子,仿佛看見了鴿子掙扎的樣子,我再也吃不下去了,我覺得自己犯了罪。我說我不吃了,媽媽沒有吭聲,我在心里默默的說,媽媽呀媽媽,你用20元錢買回的不是我要吃的美味,是一個(gè)教訓(xùn),我以后再也不吃鴿子了。

      人類啊,讓我們來愛護(hù)鴿子,保護(hù)這幼小的生靈,讓它們繼續(xù)給我們傳遞和平的信息吧,不要再屠殺它們了。保護(hù)它們,就是保護(hù)和平,保護(hù)我們自己,讓它們永駐人間。

    四年級(jí)作文 篇4

      太陽正在慢慢落下去。

      暢暢走得比太陽還要慢。

      她一會(huì)兒走在馬路沿上向我炫耀自己的平衡能力,一會(huì)兒又蹲下身子聚精會(huì)神地看螞蟻爬來爬去。我的腿腳已經(jīng)累得不行了,很想快點(diǎn)回到家里去,舒舒服服地把自己扔到沙發(fā)上……“哎,妞,能快點(diǎn)不?”

      她卻不為所動(dòng),“爸爸,你看這棵樹上有好多眼睛呢!”

      我當(dāng)然知道她所說的眼睛是什么。

      誰的身上沒有一點(diǎn)疤痕呢?更不要說樹了。看著王一寧饒有興趣地圍著那棵小樹轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,我忽然想起顧城的那句詩:“我失去了一只臂膀,就睜開了一只眼睛!蹦晟俚奈易x它時(shí),心里很是不平靜了很久。今天,我的女兒看到樹上的斑痕,竟然也生出了這樣的比喻……所不同的,顧城的`幻想里有著憤世嫉俗的悲壯,而這個(gè)三歲九個(gè)月的小女生呢,她是那樣欣喜地發(fā)現(xiàn)又那樣專注地欣賞。

      樹只是樹,眼睛就是眼睛。

      我停下腳步來。

      何必走得太快。

      在這樣一個(gè)傍晚,可以停下來的,停下來感受風(fēng),太陽,停下來看樹、花、草,和那蹦蹦跳跳的麻雀。

      接下來,王一寧煞有介事地開始給我上課:“爸爸,你看,我給你介紹一下這個(gè)樹啊……它的樹干是特別硬的,你來摸摸……”我答應(yīng)著:“嗯,是挺硬的!彼齾s并不滿意,顯然,丫頭是個(gè)行動(dòng)派:“你來摸摸!不摸你怎么知道是硬的?”

      “然后呢,它的樹葉是很軟的,你看,有的綠,有的黃,這一片還有點(diǎn)紅……”

      這位羅哩羅嗦的老師喲。

      單單就這棵樹,竟然讓她喋喋不休地講了十五分鐘。

      我含著笑,忍著腳底板的酸痛,站在一旁看著她,等著。

      有人走過來,有人走過去。

      太陽在慢慢地往下落。

    四年級(jí)作文 篇5

      這個(gè)周末,我和媽媽觀看了安全教育視頻《校園暴力》篇。校園暴力包括老師和學(xué)生的沖突,學(xué)生與學(xué)生的沖突,但最為嚴(yán)重的還是學(xué)生與學(xué)生之間的沖突。

      經(jīng)過各個(gè)學(xué)校的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)遭受校園暴力的人占學(xué)生人數(shù)的90%。這些人為什么會(huì)受到暴力?哪些人最容易受到校園暴力?受到校園暴力的原因有很多,但往往受到校園暴力的人也和校園暴力的人。這種人的欺凌行為和被欺凌一般都是由于炫富、?、嫉妒造成的`。比如:炫富的人喜歡拿大把的現(xiàn)金,在同學(xué)們眼前擺弄,一些同學(xué)就想,你家不就有幾張破錢嗎?炫耀啥呀?很有可能會(huì)直接搶或詐騙,如果不給錢就打人。這些炫富的同學(xué)被打后就會(huì)想:我家有錢你家有嗎?我看怎么收拾你!肯定會(huì)有錢來收買人心,請(qǐng)一幫打架厲害的人反過來去打欺負(fù)過自己的人。

      我們?nèi)绾文鼙苊庑@暴力?答案其實(shí)很簡(jiǎn)單,那就是不炫富、不?、與同學(xué)好好相處、幫助同學(xué),讓同學(xué)們感受到你很和善,就算有人還是看你不順眼,打了你,但總會(huì)有同學(xué)伸手幫你,幫你找那些人算賬,所以說朋友是自己的保護(hù)圈,我們只有有了站在自己這邊的朋友才能避免校園暴力。

      我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確面對(duì)校園暴力,學(xué)會(huì)避免校園暴力,讓我們的生活更加美好!

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