[精選]四年級(jí)的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)的作文 篇1

　　我有一只寵物狗，它叫小不點(diǎn)，之所以它叫小不點(diǎn)，因?yàn)樗�是一只長(zhǎng)不大的小狗，常年都是很稚嫩的樣子。小不點(diǎn)有兩只像三角形的耳朵，越向上就會(huì)越細(xì)，如同兩座黑色的金字塔，尖尖的；又似乎像兩座山，挺著身子，高高的豎立在那里，很有精神。小不點(diǎn)有一雙銳利的眼睛，圓圓的，像兩顆黑色的寶石。又好似兩顆黑色的珠子，圓溜溜的，真可愛(ài)！小不點(diǎn)的兩只眼睛中間再向上一點(diǎn)兒有兩個(gè)小圓點(diǎn)，小圓點(diǎn)是黃色的，就如一塊美麗的寶玉，閃著耀眼奪目的晶光，很像無(wú)暇的翡翠。小不點(diǎn)有一只敏銳的小鼻子，它的嗅覺(jué)可靈了！小不點(diǎn)有一張紅潤(rùn)潤(rùn)的.櫻桃小嘴，嘴巴小巧玲瓏的。小不點(diǎn)的臉蛋圓圓的，肥肥的，就像蘋果。它的全身是黑的，在我的心中，它就是一個(gè)“小黑仔”。即小巧，又可愛(ài)，顯得天真，頑皮。很討人喜歡！

　　小不點(diǎn)不但樣子可愛(ài)，跟我相處得也很好。

　　一次，小不點(diǎn)跑到外面玩，我出門找了好久，才把它找到。我把小不點(diǎn)趕回家，想狠狠地拍它一耳光！可一看見(jiàn)它嘟嘟的小嘴，圓溜溜的眼睛，嬌小的身軀，我不忍心打它了。我把小不點(diǎn)抱起來(lái)，和氣地對(duì)它說(shuō)：“下次不要再亂跑了，會(huì)讓主人很著急的，主人還以為你被壞人抓走了呢！知道了嗎？”小不點(diǎn)伸出了頭，用舌頭舔了一下我的臉蛋，像是對(duì)我說(shuō)：“知道了！主人，我下次絕不會(huì)再亂跑了，我就玩一會(huì)，馬上回來(lái)。”此時(shí)此刻，我的心情好了許多，感到很欣慰！

　　小不點(diǎn)真聰明，可以讓人忘記煩惱，拋開(kāi)一切，可以給人一種愉悅身心的效果！這真是一條令人夢(mèng)寐以求，朝思暮想的小狗。把我的心情從陰轉(zhuǎn)到了晴。

　　生活當(dāng)中，只要我們用心去體會(huì)，用愛(ài)去感受，會(huì)讓人擁有一顆寬容友善的心，讓可愛(ài)的它們成為我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

四年級(jí)的作文 篇2

　　我有一個(gè)好朋友，名叫早早。其實(shí)早早是一個(gè)可愛(ài)而又頑皮的小貓。

　　早早的眼睛圓溜溜的、嘴上有幾根毛、它常發(fā)出喵喵的聲音。只要有魚味，早早就圍著魚轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

　　早早被關(guān)在黑屋子里，我自己覺(jué)的它非常孤單，這不，有時(shí)候自己偷偷地溜出來(lái)，滿街跑。

　　我們看見(jiàn)早早不在黑屋子里，很著急，就四處去尋找，找到以后就把它關(guān)的老老實(shí)實(shí)的。

　　早早它不咬人、撕人，特別的乖、聽(tīng)話。

　　我覺(jué)著他非常孤單，因?yàn)椋河幸惶煸缭绲膵寢屓フ沂澄镆徊恍⌒谋粍e人打死了，本來(lái)，早早有幾個(gè)哥哥姐姐，但是它們都讓別人要出去了!

　　這就是我的.好朋友，非常可愛(ài)的小貓。

四年級(jí)的作文 篇3

　　哇！是著名的文學(xué)作家——湯素蘭！

　　湯素蘭阿姨，是湖南寧鄉(xiāng)人。出版了四十余部作品，都曾獲得全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)等。我看過(guò)她的書有《小巫婆真美麗》、《西紅柿戰(zhàn)爭(zhēng)》等。

　　就在今天下午，在二中，我參加了久仰的作家——湯素蘭阿姨的講座，真興奮��！

　　剛一開(kāi)始，湯素蘭阿姨就說(shuō)，只要我們回答問(wèn)題答得精彩，就會(huì)得到湯素蘭阿姨親筆簽名的書一本。同學(xué)都高興地歡呼雀躍起來(lái)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)的氣氛頓時(shí)高漲。

　　接著，湯素蘭阿姨還給我們講了一個(gè)“小女巫——真美麗”的故事。我們都聽(tīng)得津津有味（雖然我看過(guò)，但是覺(jué)得被編者一讀，又像是回到了故事中。）

　　“你認(rèn)為一只癩蛤蟆最想要什么東西，為什么？”“假如你是一只貓，你最想得到什么？”湯素蘭阿姨提出這樣有趣的問(wèn)題，一下子就激起了同學(xué)們的興趣，都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，生怕湯素蘭阿姨喊不到。

　　然后，湯素蘭阿姨總結(jié)了讀書的幾大好處。又問(wèn)我們“小鳥和雄鷹比賽，誰(shuí)會(huì)贏？”很多同學(xué)回答說(shuō)是雄鷹，因?yàn)樾埴椄叽笸�猛�？蓽�素蘭阿姨卻認(rèn)為小鳥會(huì)贏，她是這樣解釋的：“小鳥很聰明。在比賽之前，它就和雄鷹交上了朋友，讓雄鷹搭著它飛。直到雄鷹飛不動(dòng)了，小鳥就有充足的體力接著飛。自然，它比雄鷹飛得高，飛得遠(yuǎn)。”從這個(gè)問(wèn)題中，我感受到了，湯素蘭阿姨把我們比作雄鷹背上的小鳥，告訴我們要找到那只幫助自己飛翔的雄鷹，到書的世界里去汲取豐富的.養(yǎng)分。

　　在互動(dòng)中，有一位姐姐問(wèn)了湯素蘭阿姨一個(gè)非常好的問(wèn)題：“您的想象力是從哪里來(lái)的”湯素蘭阿姨和藹地答道：“想象力是要靠平時(shí)多積累，要多玩猜謎語(yǔ)游戲，還要多用如果、假如造句�！�

　　整個(gè)講座在親切、融洽的氣氛中進(jìn)行，讓我融入到這種濃濃的文學(xué)氛圍中來(lái)。

　　今天，我不僅近距離地接觸到了著名的作家，而且還感受到了作家非凡的人生體驗(yàn)和文學(xué)氣質(zhì)，讓我受益匪淺。

四年級(jí)的作文 篇4

　　要問(wèn)我誰(shuí)是最緯大的？那我肯定說(shuō)母親。因?yàn)槊恳晃荒赣H都會(huì)在孩子最失望，困難時(shí)，每一位母親都會(huì)倍在孩子的身邊鼓勵(lì)他們，安慰他們，就算孩子的心情再灰暗，也會(huì)因?yàn)橛辛四赣H的陪伴而變得炫麗起來(lái)，所以母親就像是雨天的傘，就算是在雨天也能讓孩子感受到陽(yáng)光的溫暖。

　　我的母親也是一位偉大的母親，是她沒(méi)有聽(tīng)從父親的'話，堅(jiān)持把我生下來(lái)；也是她把我從啼哭的小嬰兒拉扯成活潑開(kāi)朗的小姑娘�？晌覅s每天不聽(tīng)從她的話，依然用繚草的字跡對(duì)待作業(yè)，用惡毒的語(yǔ)言去功擊她，甚至對(duì)她無(wú)原無(wú)故的發(fā)脾氣，但我一直沒(méi)有勇氣對(duì)你說(shuō)聲：對(duì)不起！所以在這里我要向我的媽媽說(shuō)一聲“對(duì)不起！”

　　愿天下的孩子都不要像我這樣對(duì)待自己的母親。也許你在上一秒還看到自己的母親和她吵架，但下一秒便有可能到了另外一個(gè)世界，再也見(jiàn)不到了。那時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)只要能讓母親回來(lái)，付出多大的付價(jià)都愿意，可母親卻再也回來(lái)了。每一次見(jiàn)面都有可能是最后的見(jiàn)面，希望天下孩子能夠珍惜與母親在一起的時(shí)光。

　　明天就是母親節(jié)了，祝所有的母親身體健康，心想事成！

　　我爰你，我的保護(hù)傘——母親！

四年級(jí)的作文 篇5

　　每次放假，老師布置的作業(yè)都很少，我一個(gè)上午就可以寫完�？墒沁@次老師卻布置了很多作業(yè)。

　　這天，天氣作怪，天空黑烏烏的，和我的心情一樣糟糕。我本想早點(diǎn)寫完作業(yè)出去玩，可是“瞌睡蟲”和“玩樂(lè)大王”總是來(lái)干擾我。

　　你瞧，“瞌睡蟲”又來(lái)了！這天，我在埋頭苦干，手中的筆“嘩啦啦”地跳起舞來(lái)，看著那堆積如山的作業(yè)，我只能“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”。正在我揮動(dòng)雙臂，疾筆快寫時(shí)，可惡的.“瞌睡蟲”不知從哪里趕來(lái)，讓我不得安寧�！邦�睡蟲”敵軍像箭一般“嗖嗖嗖”地鉆進(jìn)我的耳朵。唉，惡夢(mèng)又要開(kāi)始了。只見(jiàn)我放下筆，昏頭昏腦地“咚”一聲，趴在地上睡著了。

　　我醒來(lái)時(shí)，才知道作業(yè)還有半座山那么高呢！“唉，寫不完怎么辦呀！又得被老師罵了！嗚——”我不禁地哭起來(lái)。我連忙加快進(jìn)度，“沙沙沙”一張張作業(yè)被我打敗了，正當(dāng)只有三張考卷的時(shí)候，“玩樂(lè)大王”急忙火速趕來(lái)，催促我：“快來(lái)玩呀！”我魂被牽走了，不顧一切地去玩了，心想：明天還有時(shí)間呢！

　　可第二天，媽媽卻逼著我去上那該死的培訓(xùn)班，我的作業(yè)還沒(méi)寫完呢！這該怎么辦呢？可我逃不了媽媽的河?xùn)|獅吼，只能乖乖地去上培訓(xùn)班了。

　　通過(guò)這件事，我明白了：做什么事都不能三心二意。

四年級(jí)的作文 篇6

　　我的朋友是個(gè)女生，她個(gè)子不高不矮，臉圓圓的，還是個(gè)中隊(duì)委員，她就是江含冰。

　　江含冰已經(jīng)是我多年的朋友了。一年級(jí)時(shí)，我和她做同桌，那時(shí)，我總是和她吵嘴，氣得雙方都無(wú)話可說(shuō)，甚至想讓老師換座位。有時(shí)，我們還會(huì)打架，最后一起到辦公室告訴老師，我們那時(shí)都想讓老師教訓(xùn)一下對(duì)方，出一口心中的惡氣。但我漸漸發(fā)現(xiàn)了她的優(yōu)點(diǎn)，她非常幽默，我和他做起了朋友，我們的關(guān)系更加親密了。后來(lái)，我們不在一起做同桌了，但我們之間的心卻沒(méi)有分開(kāi)，時(shí)時(shí)惦記著對(duì)方，友情更深刻了。有時(shí)還會(huì)邀請(qǐng)我去她家玩，以前的事情似乎已經(jīng)忘得一干二凈了。

　　江含冰經(jīng)常助人為樂(lè)，有時(shí)，我的自動(dòng)鉛鉛芯沒(méi)了，她會(huì)借給我，當(dāng)我說(shuō)明天還給她時(shí)，她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，幫助同學(xué)是應(yīng)該的�！彪m然這只是一根小小的鉛芯，但它包含了我們的友情。

　　這就是我的.朋友——江含冰。我們現(xiàn)在還是一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，雖然我們可能會(huì)分開(kāi)，但我要和她做一輩子的好朋友。

四年級(jí)的作文 篇7

　　看了這個(gè)標(biāo)題，你一定覺(jué)得很奇怪吧！這次作文明明要求寫老師不在場(chǎng)的時(shí)候，為什么要用沸騰的水來(lái)做標(biāo)題呢？別急，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)！

　　那是上五年級(jí)的周五的最后一節(jié)課，“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們以最快的速度回到位置并且坐好。5分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)有來(lái)，下面的同學(xué)們有了一點(diǎn)小騷動(dòng)。我心想：張老師一向是最守時(shí)的，怎么都上課5分鐘了，她還沒(méi)有來(lái)呢？“算了，先做作業(yè)吧！”我自言自語(yǔ)到。10分鐘過(guò)去了，下面的騷動(dòng)越來(lái)越大，甚至有些男生都玩起來(lái)“粉筆大戰(zhàn)”這些男生們分為了兩隊(duì)，一隊(duì)是王錦程帶領(lǐng)的.“必勝隊(duì)”一隊(duì)是劉博涵帶領(lǐng)的“無(wú)敵隊(duì)”“必勝隊(duì)”先發(fā)起進(jìn)攻，扔了一個(gè)粉筆頭過(guò)去，剛好打中了劉博涵的頭，劉博涵氣的一蹦三尺高，扔了一個(gè)粉筆頭過(guò)去，可誰(shuí)曾想，竟然打斜了�！肮�哈哈哈……”“必勝隊(duì)”的隊(duì)員們都在幸災(zāi)樂(lè)禍的笑著。這時(shí)，有人大喊了一句：“不如我們玩‘真心話大冒險(xiǎn)’怎樣？”“好啊好�。　薄拔乙惨�玩我也要玩！”這個(gè)提議立即得到了大家的回應(yīng)。

　　他們一大堆人圍在一起，開(kāi)始了，首先是劉一含，他選擇了大冒險(xiǎn)，結(jié)果是打一下班長(zhǎng)。他不怕死的打了一下，結(jié)果班上就響起了殺豬般的嚎聲。王錦程打趣道：“你看看你，你就是一個(gè)……嘖嘖。再看看人家班長(zhǎng)整個(gè)就一女中豪杰啊，有木有�！闭麄�(gè)班上哄堂大笑。若是這個(gè)時(shí)候有人進(jìn)來(lái)，那定會(huì)看到這樣一幅場(chǎng)景：一片狼藉的教室中，多數(shù)男生圍在一起玩游戲，少數(shù)男生聚集在一起討論網(wǎng)絡(luò)游戲，少數(shù)女生在聊天，多數(shù)女生在做作業(yè)。

　　怎樣，如果我把我們教室比作一口大鍋的話，那把我們班的學(xué)生比作鍋里沸騰的水，是不是很恰當(dāng)呢？

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