實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文優(yōu)秀[6篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　我家有個(gè)淘氣包，平時(shí)最?lèi)?ài)給我惹麻煩了！前天抓傷了鄰居家的雞，昨天攪得王伯伯池塘里的魚(yú)是驚心動(dòng)魄，這不，今天又玩出了新花樣——抓蝴蝶，唉！真不知道該拿它怎么辦了。

　　我偷偷跟蹤淘氣包到了一片花田，它剛立定就用鼻子嗅了嗅，“汪汪”地輕聲叫了兩下，好像在自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這里的花可真香��！一定有不少蝴蝶在這兒，這下我終于可以大飽眼福了！”只見(jiàn)它慢條斯理地走到花田中，匍匐前進(jìn)，慢慢地向一朵盛開(kāi)的雛菊花逼近。走到花跟前，它連大氣都不敢出，屏息凝神地望著小花，小心翼翼地輕輕撥開(kāi)花叢，里面露出了一只小粉蝶，它興奮極了，在花田中歡蹦亂跳，這可嚇壞了小粉蝶，小粉蝶驚慌失措地飛起來(lái)，小淘氣頓時(shí)回過(guò)了神，以迅雷不及掩耳之勢(shì)猛追過(guò)去。

　　淘氣包像離了弦的.箭一樣發(fā)射出去，眼看就要追到小粉蝶了，趕忙使出獨(dú)門(mén)絕技，抱起花枝蕩秋千，結(jié)果把花弄得狼狽不堪，枝折花落。后來(lái)，它一不小心被花枝給絆倒了，蝴蝶見(jiàn)了捧腹大笑，慢慢放松下來(lái)，在空中翩翩起舞，好像在嘲笑小淘氣，這下小淘氣可不愿意了，它怒氣沖沖地沖上天空，兩只爪子一下?lián)渥⌒》鄣�，剛才還得意洋洋的小粉蝶，現(xiàn)在可是欲哭無(wú)淚，拼命求饒，好在我們家淘氣包很善良，折磨了小粉蝶一會(huì)兒就高抬貴手，把它放了。

　　瞧！我們家的小淘氣好像又鬧出什么事了，真不讓人省心吶，我得趕緊去看看。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　我猜想，當(dāng)一個(gè)老師，要面對(duì)這么多的學(xué)生，確實(shí)很難做到一視同仁，很難做到公平對(duì)待。

　　老師們對(duì)一些資質(zhì)比較好，或是他個(gè)人比較看得順眼的同學(xué)，就會(huì)態(tài)度異常的友善，反之，就不會(huì)有什么耐心了。我想這都是人之常情，但如果這態(tài)度上的落差太大時(shí)，被漠視同學(xué)就會(huì)有覺(jué)得“老師偏心”的聲浪出現(xiàn)。

　　我也有這樣子的經(jīng)驗(yàn)，而我就是在那群資質(zhì)較差的同學(xué)里的其中一個(gè)，由于這位老師所教的科目是專(zhuān)業(yè)性的科目，這個(gè)科目是一個(gè)肯勤勞的練習(xí)就能上手的科目，為了能在考試時(shí)拿下不錯(cuò)的成績(jī)，于是每天的中午和放學(xué)時(shí)間都會(huì)跟同學(xué)到教室去練習(xí)。

　　老師只要看到我們?cè)诰�，她就�?huì)問(wèn)其他的同學(xué)有沒(méi)有問(wèn)題，如果有，老師就會(huì)很熱情的告訴他方法。

　　但對(duì)我，她的態(tài)度卻大不相同，永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有問(wèn)題，如果我真的有問(wèn)題要問(wèn)他時(shí)她就會(huì)用一種很不屑的表情告訴我說(shuō):“這上課不是教過(guò)了嗎？怎么還不會(huì)？”每次只要問(wèn)她什么有關(guān)課程的問(wèn)題時(shí)，她永遠(yuǎn)會(huì)把這句話放在前面，像是反復(fù)的在提醒我，這個(gè)東西我不會(huì)是一件多可恥的`事情。

　　但沒(méi)想到這樣的付出得不到肯定也就算了，這樣的差別待遇真的很傷人，我想為什么讓她如此看我不順眼。

　　偏心，或許難免，但我討厭偏心，所以我對(duì)老師您這樣的一個(gè)做法，非常不以為然。您也當(dāng)過(guò)學(xué)生，請(qǐng)站在學(xué)生的立場(chǎng)為我們想想看，好嗎？

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　雖然現(xiàn)在科技日新月異，我們校園內(nèi)智能化的設(shè)備也越來(lái)越多越來(lái)越先進(jìn)，但我覺(jué)得相對(duì)來(lái)說(shuō)教室在科技進(jìn)化方面比較慢，老師寫(xiě)板書(shū)不僅累而且還很占用課堂時(shí)間，近幾年出現(xiàn)的多媒體電子屏也受亮度，距離和操作的限制，很不方便！我就在腦海里設(shè)計(jì)了神奇的教室，大家一起來(lái)看看吧。

　　神奇的教室里，四面的墻體包括屋頂都可以是投影的屏幕，講課時(shí)老師只要說(shuō)一句關(guān)于課文內(nèi)容，屏幕就會(huì)出現(xiàn)與內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的`文稿，完全聲控，而且顯示效果非常逼真，而且完全能排除窗戶和光線對(duì)顯示效果的干擾和限制。當(dāng)老師要寫(xiě)板書(shū)時(shí)，只要老師按住手中的控制按鈕，說(shuō)出要板書(shū)的內(nèi)容，屏幕上就逐行顯示對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，這解決了老師的板書(shū)時(shí)間的問(wèn)題，大大提高了教學(xué)效率。不僅老師的教具變了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也變簡(jiǎn)單了，學(xué)生們配備了“萬(wàn)能手套”和“超級(jí)眼鏡”。眼鏡戴上去可以感受到數(shù)學(xué)幾何圖形的三維立體效果，可以看到立體畫(huà)面，手套可以操作任何你想看的內(nèi)容，拉近，放大，都可以自由操作。手套配合眼鏡還可以在三維空間里解題以及進(jìn)行三維美術(shù)畫(huà)的創(chuàng)作。課桌也是多功能的，它可以吸走地面上的垃圾，也可以讓課桌幫你做課前準(zhǔn)備，有寫(xiě)字姿勢(shì)提醒，注意力不集中提醒，用眼健康提醒等等，非常智能和方便。

　　雖然現(xiàn)在我們還沒(méi)有這種教室，但我相信隨著科技的進(jìn)步，不遠(yuǎn)的將來(lái)，這種智能教室一定會(huì)走進(jìn)我們的校園！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　咦？是誰(shuí)打開(kāi)了綠色的油彩瓶呢？哦，原來(lái)是春姑娘呀。

　　春天飽含著春的氣息，捎來(lái)了春的柔情。瞧！春姑娘用纖纖細(xì)手輕輕地?fù)崮Υ蟮兀瑩崮μ炜眨瑩崮θf(wàn)物生靈！

　　小草被春風(fēng)喚醒，悄悄探出嫩嫩的小腦袋，伸伸懶腰，好奇地望著眼前的世界，眼睛里流露出對(duì)未來(lái)無(wú)限的憧憬。

　　沉睡了一冬的樹(shù)木換上了綠色的新裝，枝頭上長(zhǎng)出了嫩綠的.小芽，它們帶著對(duì)新生的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬，在柔和的風(fēng)中歡快地舞動(dòng)！

　　春姑娘將許許多多五彩繽紛的鮮花撒落人間：紅的那么鮮艷，黃的那樣燦爛，白的那般無(wú)瑕……

　　北歸的大雁又投進(jìn)了春的懷抱，回到了綠的世界。枝頭上的小鳥(niǎo)伴著溪水快樂(lè)地歌唱：歌唱春風(fēng)、歌唱春雨、歌唱著生機(jī)勃勃的一切。

　　春姑娘忽然把長(zhǎng)袖一揮，“轟隆隆……”，一陣春雷響過(guò)，細(xì)細(xì)的春雨淅淅瀝瀝地落了下來(lái)。看！在春雨中，一簇簇嫩綠的麥苗挺了起來(lái)；一個(gè)個(gè)金黃的希望升到了人們的心頭；一張張笑臉在春雨中晃動(dòng)！

　　藍(lán)天上掛滿了花花綠綠的風(fēng)箏，孩子們?cè)诖猴L(fēng)中歡騰、跳躍，就像一棵棵小樹(shù)苗在春風(fēng)、春雨的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)！

　　點(diǎn)評(píng)

　　“一年之計(jì)在于春。”小作者筆下嫩綠的小草、鮮艷的花朵、茁壯的小樹(shù)、歌唱的小鳥(niǎo)以及歡笑的人們，構(gòu)成了一幅燦爛無(wú)比的春的美景。春天給大地帶來(lái)了生機(jī)，給人們帶來(lái)了無(wú)限希望。習(xí)作語(yǔ)言優(yōu)美，層次清晰，真不錯(cuò)！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　今天，我們?nèi)チ擞颀堁┥�。雪山門(mén)口有一些租羽絨服的，爸爸沒(méi)租，擔(dān)心上去太熱了。

　　我們坐了索道，到達(dá)了山頂。那里的第一站是云山草甸，草甸有好多羊啊，其中有一只黑色的羊歪著頭，站在那里一動(dòng)不動(dòng)，我們還以為它是一只假羊。結(jié)果，他突然轉(zhuǎn)身跑了起來(lái)。

　　更讓人吃驚的是，竟然有一只羊瘋狂地從柵欄里跑了出來(lái)，去搶那些游客們的.食物。這只羊搶一個(gè)媽媽的吃的，結(jié)果它的臉剛好碰到那個(gè)媽媽領(lǐng)的小女孩的臉，小女孩被嚇哭了。

　　緊接著第二只羊也跟了上來(lái)，我一想，再不逃跑就來(lái)不及了。于是我撒開(kāi)腿就跑，直到回到電瓶車(chē)站上我才松了口氣。

　　上了電瓶車(chē)，司機(jī)對(duì)我們說(shuō)：“如果我數(shù)123，你們就要喊哈哈！懂了嗎？”不一會(huì)兒，我們對(duì)面就出現(xiàn)了另一輛電瓶車(chē)。司機(jī)數(shù)到123，我們一起喊“哈哈哈”！旁邊車(chē)上的人以為我們?cè)谛υ捤麄�，都被嚇了一大跳�?/p>

　　第二站是藍(lán)月谷，那里的水真藍(lán)啊！那里的水洗手特別舒服，很涼快，哦！忘了告訴你們，那些租衣服的人可倒了大霉，因?yàn)楝F(xiàn)在的天已經(jīng)很熱了，用不著租的衣服了，所以都得扛著走。

　　《印象麗江》這場(chǎng)演出好看極了，霧氣在地上彌漫，人們載歌載舞，喜氣洋洋。看完了演出，我們?cè)摶鼐频昀玻∥覒賾俨簧岬仉x開(kāi)了玉龍雪山，回到了酒店。

　　今天可真有趣呀！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　今天，因?yàn)榧依锏募茏庸穆曇籼�大，媽媽就給我買(mǎi)了一套靜音鼓皮。琴行的人說(shuō)：“這套鼓皮打鼓老師就會(huì)裝�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)：“我也會(huì)裝！”

　　第二天下午，我開(kāi)始裝鼓皮。我先拿出鼓鑰匙，把固定鐵環(huán)的`螺絲擰下來(lái)，然后把鐵環(huán)拿下來(lái)，放在一邊。接著把鼓皮拿下來(lái)，再把靜音鼓皮放在鼓上。最后把鐵環(huán)裝上，擰緊螺絲，把鼓皮伸展均勻。這就用了我半小時(shí)。還剩下一個(gè)軍鼓、一個(gè)通鼓、一個(gè)地通和一個(gè)大鼓沒(méi)裝。我又按照前面的步驟把軍鼓、通鼓和地通都裝完。了。這時(shí)，爸爸回來(lái)了。我和爸爸吃完飯，爸爸幫我把大鼓放倒，我又把大鼓的靜音鼓皮裝上了。我用鼓棒敲了一下鼓，一點(diǎn)聲也沒(méi)有。

　　從此，我悟出了一個(gè)道理：只有自己付出勞動(dòng)，才會(huì)得到快樂(lè)。

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