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關(guān)于寫(xiě)神筆的四年級(jí)作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：有一天，神筆馬良送給我一支神筆。這支筆可真神，畫(huà)什么像什么，畫(huà)出的東西還能變成真的。我想起來(lái)，那一天... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《關(guān)于寫(xiě)神筆的四年級(jí)作文》，歡迎大家閱讀交流！
【一】：我有一支神筆（四年級(jí)作文）
有一天，神筆馬良送給我一支神筆。這支筆可真神，畫(huà)什么像什么，畫(huà)出的東西還能變成真的。
我想起來(lái)，那一天是“三八婦女節(jié)”。我決定用這支筆畫(huà)點(diǎn)什么送給我親愛(ài)的媽媽。
我?guī)е@支筆和爸爸、媽媽一起來(lái)到郊外游玩。三月的郊外，田野里碧綠的麥苗像綠色的地毯，柳樹(shù)枝條也開(kāi)始發(fā)芽了，春天來(lái)了。我們心情好極了�？墒牵职终f(shuō)，我們這里是平原地帶，要是在我們這里再有幾座山，風(fēng)光應(yīng)該更美的。
我一聽(tīng)這話(huà)，非常高興，展露本領(lǐng)的機(jī)會(huì)到了。
我悄悄拿出畫(huà)筆，在爸爸、媽媽身后悄悄畫(huà)了起來(lái)，畫(huà)了幾座山，高高低低，高的山，鳥(niǎo)兒也飛不上去，矮的山，幾步就到頂了，還畫(huà)了許多棵樹(shù)，有桃樹(shù)、梨樹(shù)、香蕉樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、荔枝樹(shù)東西南北不同地方的樹(shù)，都讓她們長(zhǎng)在一起，春夏秋冬不同季節(jié)的樹(shù)都讓她們一起開(kāi)花；漫山遍野，綠樹(shù)成蔭，繁花似錦。
爸爸和媽媽回頭一看，嚇了一大跳，但是，滿(mǎn)眼的風(fēng)光讓他們忘記了疑惑。他們帶著我一起爬山，呼吸著新鮮空氣，欣賞著醉人的風(fēng)景。山上許多可愛(ài)的小動(dòng)物在我們身邊玩耍。玩了一個(gè)上午，我們肚子餓得咕咕叫了，我就畫(huà)了美味的飯菜：有螃蟹、雙黃蛋、肉丸、還有各種蔬菜
我聚精會(huì)神地畫(huà)，爸爸、媽媽津津有味地吃。
突然，耳邊有一聲炸雷的聲音：“瑞瑞，快起床，要遲到了。”
唉！我又做了一個(gè)美夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)要是真的，該多好呀！
【二】：馬良借我神筆（四年級(jí)作文）
一天，馬良來(lái)到我家，對(duì)我說(shuō)：“我借你神筆一天用用，記得要還哦！”我看見(jiàn)傳說(shuō)中的那支神筆，高興極了。迫不及待地拿著筆跑出家門(mén)，去試試神筆的神力。
我來(lái)到街上，天灰蒙蒙的，好厲害的霧霾啊。我拿起神筆畫(huà)了一個(gè)巨大的吸塵器，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，吸塵器立刻把霧霾不斷地全部吸進(jìn)，經(jīng)過(guò)一個(gè)特殊的處理裝置后便把干凈的空氣吹了出來(lái)，這下人們?cè)僖膊挥么骺谡至恕?/p>
我來(lái)到一個(gè)新建的小區(qū)，在街道路旁、房前屋后畫(huà)了各式各樣的花草樹(shù)木，立刻小區(qū)變成美麗的大花園。綠綠蔥蔥、花兒飄香，就連一只只小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳飛來(lái)了。小區(qū)充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)，我畫(huà)了不少長(zhǎng)長(zhǎng)的座椅，老人們笑呵呵的坐著聊天嗮著太陽(yáng)。我給玩耍的小孩畫(huà)了玩具，他們一個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè)乎。
我來(lái)到市郊，神筆一畫(huà)，荒山披上了綠裝、河水清澈見(jiàn)底、藍(lán)天白云朵朵，祖國(guó)美好的山河更是神采奕奕
晚上，馬良來(lái)拿回神筆了。我把一天神筆的作用告訴了他。他聽(tīng)了很高興，對(duì)我說(shuō)：“你做了那么多好事，我下次還要把神筆借你�！�
神筆真的太神了，我盼望馬良早點(diǎn)再來(lái)把神筆借我。
【三】：我是神筆馬良（四年級(jí)作文）
我是神筆馬良，我擁有一支神筆，畫(huà)什么都會(huì)變成真實(shí)的，我要用我的神筆去幫助世界上需要幫助的人。
一天，我在街上悠閑地走著，突然我看見(jiàn)了一個(gè)殘疾人。我看他非常可憐，就畫(huà)一雙腿送給他，他擁有了雙腿后，一咕腦兒站起來(lái)，高興地說(shuō)：“我的腿好了！我的腿居然好了！”他對(duì)著我，千道萬(wàn)謝：“孩子啊，你真是我的大恩人��！”我謙虛地說(shuō)：“幫助別人是我的責(zé)任�！�
我從他的身邊走過(guò)。
我來(lái)到了另一條路上，我在路上高興地走著，看見(jiàn)了穿著破衣服的窮人，我趕緊給他畫(huà)了一件新衣服，他看見(jiàn)他穿上新衣服了，高興的手舞足蹈，感激地對(duì)我我說(shuō)：“謝謝你，孩子！”我淡定地回答他：“不用客氣！”
我高高興興地回家了。
馬良的神筆神奇吧！我是馬良，我還會(huì)幫助更多需要幫助的人們。
【四】：如果我有一支馬良神筆作文（四年級(jí)作文）
如果我有一支馬良神筆，我會(huì)拿它去做什么事呢？
我曾經(jīng)想了很久，也想到了很多�？梢援�(huà)一大堆吃不完的零食，每天可以嘗到不同口味，不同類(lèi)型的零食；可以畫(huà)漂亮的衣服，每天穿在身上的衣服都可以美美的；可以畫(huà)花不完的錢(qián)，不用再為了自己買(mǎi)不到的東西而感到傷心難過(guò)。
可是，直到有一天發(fā)生的一件事，讓我對(duì)自己的這些想法感到愧疚，也讓我重新認(rèn)識(shí)到了一支馬良神筆的價(jià)值。
那是我第一次看唐山大地震，那畫(huà)面深深地震撼了我，我從未想過(guò)自然災(zāi)害能造成那么嚴(yán)重的后果，伴隨著千萬(wàn)家園的毀滅，千萬(wàn)家庭也都支離破碎。而那些受災(zāi)后，僅存下來(lái)的人，也都無(wú)處可走，他們失去了祖祖輩輩生存的家園，失去了陪伴他們走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的親人，失去了熟悉的小街小道，失去了很多很多而留下來(lái)的，卻什么都沒(méi)有，沒(méi)有錢(qián)財(cái)，沒(méi)有衣服，也沒(méi)有零食，而在失去面前留下的卻又那么的微不足道。
所以，如果我有一支馬良神筆，即使我畫(huà)不出死去的千萬(wàn)萬(wàn)同胞的模樣，畫(huà)不出他們?cè)?jīng)熟悉的小街小道，但是我要畫(huà)給他們一個(gè)家，可以生存、生活的地方，讓他們?cè)诤诎抵胁辉僖驗(yàn)闆](méi)有住處而感到恐慌，我也想在黑暗中畫(huà)一盞蠟燭可以給他們一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，照亮前方的路，讓他們不在感到害怕寒冷。
如果我有一支馬良神筆，我想給此時(shí)正處在困境當(dāng)中的人，畫(huà)出他們所想要的東西，可以給他們一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)的動(dòng)力。
【五】：“神筆”畫(huà)出3D眼鏡啦（四年級(jí)作文）
古代有一個(gè)神話(huà)故事叫《神筆馬良》，馬良有一支神筆，他畫(huà)什么就會(huì)出現(xiàn)什么。今天我參加了小記者3D體驗(yàn)活動(dòng)，也當(dāng)了一回神筆馬良，親手畫(huà)出了一副眼鏡。
來(lái)到3D體驗(yàn)店，我們統(tǒng)一穿上了小記者紅馬夾。老師先讓我們認(rèn)識(shí)和了解什么是3D打印，并帶我們參觀了3D打印機(jī)和3D作品。然后老師就為我們介紹今天要用到的“神筆”了。
這是一支我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的“神筆”，它比我寫(xiě)的鉛筆短些，又比鉛筆粗很多。它有一根電線(xiàn)連接著，握筆處有兩個(gè)調(diào)節(jié)按鈕和四個(gè)進(jìn)出按鈕，它們是用來(lái)控制材料線(xiàn)的進(jìn)出的。它最不可思議的地方是它的筆尖，竟然有很高的溫度。
老師讓我們?nèi)∠乱欢畏奂t色的材料線(xiàn)，裝入“神筆”中，握住筆，按兩個(gè)調(diào)節(jié)按鈕，使材料線(xiàn)通過(guò)筆尖的高溫加熱變成軟軟的顏料擠出，涂在紙質(zhì)鏡框樣圖上。涂好鏡框，我又用同樣的方法，換了不同顏色的材料線(xiàn)涂鏡掛和裝飾蝴蝶結(jié)。涂的時(shí)候我很小心不去碰到筆尖，因?yàn)楣P尖很燙，碰到特別痛。等顏料全干了，就可以從紙上把畫(huà)的眼鏡扣下來(lái)了。我有些地方涂得太薄了，所以不太好扣，應(yīng)該要涂得厚才好。鏡框和鏡掛扣下來(lái)后，我再把它們粘在一起，一副眼鏡就制作好了。
最后。我們?nèi)w小記者都戴上了自己畫(huà)的3D眼鏡，站成一排拍了合影，大家都笑得很開(kāi)心，因?yàn)榇髦难坨R是自己親手畫(huà)出來(lái)的，特別自豪。
如果，神筆馬良能出現(xiàn)在這里，我想他一定會(huì)為現(xiàn)代科技的發(fā)展而感到驚訝！
好了，這就是作文網(wǎng)小編為大家推薦的《關(guān)于寫(xiě)神筆的四年級(jí)作文》，感謝閱讀！更多精選內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注作文網(wǎng)！
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