神筆馬良小學(xué)作文15篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的神筆馬良小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
神筆馬良小學(xué)作文1
假如我是神筆馬良，我會給非洲的受難的人民們畫上幾千口甜水井，使他們不會再因?yàn)槿彼鴨适�；我還會給他們畫一種神奇的樹，這種樹兩小時(shí)就能結(jié)一次果，結(jié)出的是一種神奇的`果實(shí)——只要在果實(shí)的外殼上寫下想要吃的食物的名稱，再在上面敲三下，果殼會裂開，里面裝著想要的食物。這樣，人們就不用因?yàn)闆]有水和食物而死去了。
假如我是神筆馬良，我一定要畫一種神奇的汽車，這種汽車以人呼出的二氧化碳以及其他廢氣作為燃料，能像大樹一樣制造氧氣，這樣，就不會有車尾氣污染環(huán)境的問題了。而且，這種汽車是自動駕駛，能及時(shí)拐彎，剎車，能有效地減少交通事故的發(fā)生。并且，這種汽車每分鐘都會在不改變溫度的情況下?lián)Q一次氣，這樣，乘車的人就可以不受暈車的騷擾了。
假如我是神筆馬良，我要畫很多可愛的小精靈，它們個(gè)個(gè)都會魔法，能幫助人們做好事，直制止壞人做壞事，讓人間秩序井然。
假如我是神筆馬良，我要畫很多很多的樹林，為綠化地球出一份力；我要把天畫藍(lán)，把云畫白，把萬物畫得清晰，放眼望去，不再是霧蒙蒙的景象；我還要畫很多花花草草，讓我們的地球更加美麗。
假如我是神筆馬良······
神筆馬良小學(xué)作文2
假如我是神筆馬良，擁有一支和馬良一樣的神筆，我會用它來做許多許多的事情。
我首先會給玉樹災(zāi)區(qū)的小朋友們畫上一棟棟漂亮的樓房，然后畫許多玩具，讓他們有家和學(xué)校，不再為自己失去的親人和家園而痛苦。我會給盲人畫上一雙雙明亮的眼睛，讓他們也能看到美好的世界，不再為看不見東西而發(fā)愁。我會給殘疾的人們畫上他們需要的身體部位，讓他們也能擁有一個(gè)健全的身體。我還會給云南旱區(qū)畫許多水，讓他們不再為缺水的事而費(fèi)許多力氣。我會給正在流浪的'三毛畫一個(gè)溫馨的家，讓他不再受流浪之苦。我會給正在下雪夜晚賣火柴的小女孩畫許多吃的、喝的、玩的和許多錢，讓她不在大冬天的夜晚賣火柴。我還要給地球畫上許多花草樹木，讓地球變得更加美麗、漂亮又和諧。
假如我是神筆馬良，擁有一支和馬良一樣的神筆的話，世界將一定會變得更加美好！
神筆馬良小學(xué)作文3
假如我是神筆馬良，我會把我的家鄉(xiāng)鹿寨建設(shè)得像一座美麗、寬敞的大花園。不信嗎？你看。
如果我是神筆馬良，先畫出一道亮麗的風(fēng)景讓北京、杭州、貴州、等地區(qū)的名勝古跡都聚集在鹿寨的.周邊。讓游人一飽眼福。老人們腿腳不方便，再畫一個(gè)自動椅，老人們一說想去哪，椅子就自動到哪去。讓老人笑得合不攏嘴。
再畫一些防噪音的房子。讓住在街道兩旁的房子里的人和住在汽車站旁的居民們不再忍受噪音的痛苦。唔，高速公路的道路上車子多可能會造成車禍。用遙控器取而代之。這樣駕駛員就可以一邊打電話，一邊開車了。
對了，我還要畫泉水潺潺，取代污泥廢水；我還要畫群花斗艷，芳草萋萋；還要把城市建設(shè)的更加美麗。
假如我是神筆馬良我會為祖國、社會、人們做出更好的事。
神筆馬良小學(xué)作文4
今天我讀了一本書，名字叫做《神筆馬良》。文中寫到馬良想學(xué)畫畫，但是因?yàn)榧依锖芨F，買不起紙和筆，只好用樹枝在地上畫畫。有一天他在房間里睡覺，做了一個(gè)夢：房間里突然閃出一道金光，一位白胡子老頭站在他面前，給了他一支神筆，并對他說：“馬良，記住你自己說過的話———專給窮人畫畫�！瘪R良一覺醒來，發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆。從此，他拿著這支筆開始給窮人畫畫。他看到農(nóng)民伯伯在耕田，就給農(nóng)民畫了一頭牛；他看到窮人孩子在擔(dān)水，就給孩子畫了水車。
我非常羨慕馬良，因?yàn)樗幸恢衿娴墓P，想要什么就畫什么。如果我有一支像馬良一樣的.神筆。我要拿它來畫什么呢？在炎熱的夏天，我要給班上的女孩子每人畫一條漂亮的裙子，她們收到裙子一定會高興地跳起來；我要給弟弟畫許多的玩具，弟弟收到玩具時(shí)一定會咯咯地笑；我要給賣火柴的小女孩畫一雙棉鞋，她實(shí)在太可憐了；我要給海倫凱勒。畫一雙明亮的眼睛，讓她看到五彩繽紛的大千世界，我還要給她畫一對耳朵，讓她聽到各種各樣的聲音；最后我要給所有失明的孩子畫眼睛，我們太想親眼看看世界了。
馬良的神筆雖好，但是我知道世界上沒有這樣一支筆。無論怎樣，我都會向馬良學(xué)習(xí)，像他一樣樂于助人。
神筆馬良小學(xué)作文5
假如我有一支馬良的神筆，我要畫出一臺臺戒煙的機(jī)器，讓抽煙的人一聞這臺機(jī)器的味道，就不想抽煙，把煙戒掉了，讓他們的肺更加健康。
我有一支馬良的神筆，我要畫出一些萬能的藥品，送給生病的人們，讓他們遠(yuǎn)離痛苦，能健康快樂的生活，
假如我有一支馬良的神筆，我要畫出漂亮的房子和各式各樣的花草，把他們的家園打扮得多姿多彩，送給無家可歸的孩子們，讓他們不再孤單、難過，有個(gè)溫暖的家，還可以欣賞美麗的花園，開心地過上好日子。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫出一臺萬能機(jī)器，把污染的空氣吸收掉。天空變成藍(lán)色，大地變成綠地。地球變得更美麗。讓人們生活在清新的.空氣中，生活過得更加幸福......
假如我有一枝馬良的神筆，我要給地球媽媽畫一臺萬能機(jī)器。讓地球媽媽不再生病，空氣里不再充滿霧霾。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給解放軍叔叔畫許多機(jī)器戰(zhàn)士。讓他們保家衛(wèi)國，解放軍叔叔，再也不用流血犧牲。
假如我一枝馬良的神筆，我一定給不幸的孤兒畫上爸爸媽媽，讓他們和我一樣，擁有一個(gè)幸福的家。他們再也不會孤單寂寞。
假如我有一枝馬良的神筆，……
神筆馬良小學(xué)作文6
假如我有一支
馬良的神筆
我要給行動不便的王奶奶
畫一個(gè)電動的輪椅
讓奶奶可以自由地行動
假如我有一支
馬良的神筆
我要給我們敬愛的老師
畫一個(gè)多功能按摩館
讓勞累的老師在這更健康
好繼續(xù)為我們授課
假如我有一支
馬良的神筆
我要給那些無家可歸的小動物
畫一間溫暖的房子
讓他們吃得好，睡得香
有關(guān)愛
假如我有一支
馬良的神筆
我要畫藍(lán)藍(lán)的天清清的水
讓可愛的小動物和優(yōu)美的.植物
在清新的環(huán)境中生長
假如我有一支
馬良的神筆
我要給留守兒童
畫一盞燈
讓燈陪著
他們生活和學(xué)習(xí)
假如我有一支
馬良的神筆
我會做許多有益事
但現(xiàn)在
我要好好學(xué)習(xí)文化
讓自己手中的筆
畫出最燦爛的篇章
神筆馬良小學(xué)作文7
每當(dāng)我看到許許多多的失學(xué)兒童上不成學(xué)時(shí)，我常常愛幻想，假如我是神筆馬良那該有多好呀，我一定要畫出許許多多的學(xué)校，讓他們能夠高高興興地走進(jìn)學(xué)堂，和我們一起分享知識的快樂。
假如我是神筆馬良，我要畫出一片片茂密的`森林，讓它們綠化環(huán)境，驅(qū)趕走那濃濃的黑煙，釋放出那新鮮的氧氣，讓這個(gè)世界變得更加美麗。
假如我是神筆馬良，我要畫出一朵朵嬌柔、鮮艷的花兒，把這個(gè)繽紛的世界裝點(diǎn)的更加婀娜多姿。
假如我是神筆馬良，我要畫出一座座名山大川、一條條江河湖泊，給我們祖國母親的壯麗山河添上新的一道風(fēng)景線。
假如我是神筆馬良，我要畫出一只只活潑可愛的小動物，讓動物和我們?nèi)祟惞餐硎苓@個(gè)充滿生機(jī)的地球。
假如我是神筆馬良，我還要畫些什么呢？是樸實(shí)的小草，還是一座座高樓大廈，還是那堅(jiān)固的大堤？對就是那堅(jiān)固的大堤，我一定要畫出他，讓他用自己堅(jiān)硬的身體抵擋住那橫沖直撞咆哮而來的滾滾洪水，讓災(zāi)區(qū)人民得以安寧。
神筆馬良小學(xué)作文8
假如我是神筆馬良，我會畫許多豐富食品，把這些食品送給非洲的難民們，讓他們吃個(gè)夠。我還要畫許多高樓大廈，讓他（她）們住進(jìn)來。這樣，非洲難民們也不會沒有食物而餓死，再也不用住在骯臟的貧民窟里。
假如我是神筆馬良，我就可以畫一家醫(yī)院。醫(yī)院里醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生不停地給病人治病，使他（她）們可以延年益。病人一但來這家醫(yī)院治病，就能解除痛苦，更不會過早地離開人間。
假如我是神筆馬良。然后畫一個(gè)可以在太空中游玩的飛船，讓我們探尋宇宙的奧秘。這種飛船的.外面還有一層厚厚的保護(hù)層，太空中的“垃圾”碰到保護(hù)層都會自動消失，而飛船也完好無損。這樣，“哥倫比亞”航天飛機(jī)的悲劇再也不會重演。
我真想讓自己的愿望快快實(shí)現(xiàn)，好讓世界變得更加美好。我也相信，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。在不久的將來，馬良的許多“愿望”會變成現(xiàn)實(shí)。
神筆馬良小學(xué)作文9
假如我是神筆馬良,我就會用神筆把二十一世紀(jì)的污水畫成清水,這樣河水里的魚兒就會在水中自由的暢游,互相嬉戲了.假如我是神筆馬良,我就會把森林畫的更加的茂盛,這樣小動物們就有了更大的家了,假如我是神筆馬良我就會把空氣畫的十分清新,這是因?yàn)榻陙砦覀兊拇髿馕廴竞車?yán)重,使得我們大氣臭氧層越加的破裂,空氣變熱,溫差變大,就連南極的冰層都在日趨的融化了. 假如我是神筆馬良,我就會用我手中的畫筆再畫兩扇門,一扇是通往遠(yuǎn)古的門,一扇是通往未來的門,人們可以通過遠(yuǎn)古的門去考察古代的文明,去提高我們現(xiàn)代的`文明.當(dāng)人們走進(jìn)了未來之門時(shí),新一代的文明會給你們無限的暢想,到那個(gè)時(shí)候更多的高科技文明會給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來更多的便捷.假如我是神筆馬良..........
神筆馬良小學(xué)作文10
現(xiàn)在的人們有很多壞習(xí)慣，如：洗手不關(guān)水龍頭、老愛掉東西等。這樣有損于我們偉大中國的形象。假如我是神筆馬良，我要幫助人們改掉壞毛病，讓人們克服壞習(xí)慣，讓人間更美好，讓國家更富強(qiáng)。
假如我是神筆馬良，首先我要畫出一個(gè)微型警時(shí)鐘。它的樣子簡直和耳機(jī)一模一樣，但用途可不一樣，只要把它放在太陽穴上，他就能控制大腦。在你洗手時(shí)，只要你沒有光水龍頭，他就會操縱起來，使你不得不去關(guān)水龍頭。關(guān)好后，這件事就會牢牢的刻在你的心里。使你以后也不會再為不關(guān)水龍頭而煩惱了。
假如我是神筆馬良，我要畫出一個(gè)報(bào)警器。這和一般的報(bào)警器可不一樣。功能大的很，它粘粘的，像一塊泡泡糖，只需要把它粘在任何東西上，就可以開始工作。只要一落地，報(bào)警器就會發(fā)出“嗡嗡”的'報(bào)警聲，這樣丟在任何地方都會被找到。還有一個(gè)功能，就是如果你覺得不安全的話，就在“泡泡糖”上按指紋。那樣的話，只要壞人撿到，它就會叫“有小偷，有小偷！”那樣小偷便會無地自容的被捕，
我的兩樣發(fā)明好不好？好的話就和我一起去制造奇跡吧！
神筆馬良小學(xué)作文11
假如我有一支馬良的神筆，我要利用它為人類造福。我要給貧困山區(qū)的小朋友畫許多學(xué)習(xí)用品，給大人們畫許多勞動工具，給山區(qū)畫一條通往城市的大路，讓孩子們快樂的'學(xué)習(xí)，讓大人們輕松的勞作，讓山區(qū)的特產(chǎn)能運(yùn)到世界各地。
假如我有一支馬良的神筆，我會畫一艘大船，讓對面的小朋友來到大陸，和我們在一起玩耍，架起兩岸友誼的橋梁。
假如我有一支馬良的神筆，我要給干旱地區(qū)送上一場大雨，讓萬物重新復(fù)蘇，我要給洪澇地區(qū)畫上千條渠道，把洪水引入大海，我要給地震區(qū)畫上房屋與良田，讓他們重建家園。假如我有一支馬良的神筆，我要讓祖國到處都是青山綠水，讓沙塵暴望而生畏，讓暴風(fēng)雨落荒而逃，讓溫暖的陽光永遠(yuǎn)灑向大地，把我們的祖國變的更加美麗、更加富饒。
神筆馬良小學(xué)作文12
假如我是神筆馬良，我就畫出好多東西，滿足人們的需要。
現(xiàn)在，有好多人得了病，有的人花好多錢求醫(yī)治病，也沒治好；有的甚至得了不治之癥……，假如我是神筆馬良，我就畫出一種藥，讓得病的`人吃了就藥到病除，而且不再得病身體健康；讓沒有病的人吃了身體更健壯，永遠(yuǎn)不會得病。
有些家庭很窮，為了生活下去，都沒有讓自己的孩子上學(xué)。即便沒有上學(xué)也還是餓著肚子。假如我是神筆馬良，我要畫出許多金子、銀子以及糧食，讓他們有錢花有學(xué)上，能吃得飽飽的。
有些官員仗著自己有權(quán)力，經(jīng)常欺負(fù)老百姓，搜刮老百姓的錢財(cái)，我可受不了。假如我是神筆馬良，我就畫出一種像茶一樣的飲品，能讓壞人喝了變成好人，讓欺負(fù)百姓的官員不再欺負(fù)百姓。
假如我是神筆馬良，我還要畫一艘宇宙飛船，讓我在宇宙盡情穿梭，讓科學(xué)家們更自由的探索宇宙的奧秘。
假如我是神筆馬良……
雖然我不是神筆馬良，但我有一顆讓世界變得更加美好的心。這些事并不是幻想，只要努力，我們就會實(shí)現(xiàn)它。
神筆馬良小學(xué)作文13
假如我有一對能遨游太空的翅膀，就能了解太空的奧秘；假如我有一只馬良的神筆，就會拯救那些非洲的難民；假如我有一雙能看清所有事物的眼睛，就會看清世上的善與惡，美與丑；假如我有一條七色光的彩帶，就會使大地的每個(gè)角落都沐浴陽光。
以上的愿望我都想成真，一支神筆的夢想我更想實(shí)現(xiàn)。我先把窮山惡水的地方變得山清水秀；使大自然里的動物們無憂無慮的生活；花兒開的更加絢麗多彩樹木長得更加生機(jī)勃勃，湖海河流里的水更加清澈見底，是所有的動物、植物都快活的生長，讓種類繁多的鳥兒自由自在的歇息，快快樂樂的生活著，給去森林欣賞的人們唱出一首首婉轉(zhuǎn)動聽的.歌。想用這支神筆畫出一所所希望小學(xué)，讓沒有讀書的孩子都能上學(xué)，也向我們一樣學(xué)習(xí)各種各樣的文化知識，感受美好的童年生活，實(shí)現(xiàn)他們心中夢寐以求的美好愿望。想用這支神筆畫出神舟五號，去領(lǐng)略古老蜿蜒的長城，古香古色的故宮博物館，雄偉壯觀的人民英雄紀(jì)念紀(jì)念塔，去太空探索是否有UFO，親眼目睹那北斗七星，那些星星到底會給我們帶來什么呢？太空是否也像陸地一樣有花草樹木、小橋流水、高樓大廈。
要實(shí)現(xiàn)這樣的愿望，那該多好呀！只有努力學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)這些愿望。
神筆馬良小學(xué)作文14
啊，如果我有一只馬良神筆，我會畫很多很多好吃的東西，比如面包、蛋糕、水果、飲料------去救助那些住在貧困山區(qū)的孩子們，把他們那些咕咕叫的肚子填飽，黑瘦的臉上綻現(xiàn)出燦爛的微笑。
啊，如果我有一只馬良神筆，我會畫一些錢，把他們當(dāng)成救助金，送到四川的汶川去，讓那里的災(zāi)民買上幾座堅(jiān)固的樓房，不再擔(dān)心地震，不再住那擋不住風(fēng)、遮不住雨的.舊房子，從此過上舒心幸福的生活。
啊，如果我有一只馬良神筆，我會用它把全世界的壞人都畫成好人，有愛心的人，讓這個(gè)世界充滿溫暖和關(guān)愛，不再有兇殺、欺騙和虛偽。
啊，如果我有一只馬良神筆，我會用它畫一所學(xué)校，再畫一些書和學(xué)習(xí)用具。點(diǎn)燃上不起學(xué)的孩子們的希望，讓他們個(gè)個(gè)都考上清華、北大，成為國家的人才和棟梁，為祖國爭光。
啊，如果我有一只馬良神筆，我會用它畫一個(gè)時(shí)空隧道，把祖國的文化遺產(chǎn)和一些還沒解開的謎團(tuán)弄清楚，再帶上許多人和許多高科技武器，一起去打鬼子。
啊，如果我有一只馬良神筆，我會--------
神筆馬良小學(xué)作文15
說起我的妹妹啊，印象不是可愛，是很可愛。
風(fēng)雪交加的夜晚，妹妹吵著要我給她講故事，我破口唯開，給她講了一個(gè)《神筆馬良》的`故事。妹妹聽完后不假思索地問：“姐姐呀，這支筆在哪里有賣�。∥乙乙�！”然而我“噗”的一聲笑了出來，為了妹妹幻想“成真”，我回答：“這只筆呀，它會走路的喲！有些時(shí)候啊，在街上就能看見啰！”“是嗎？”妹妹竟然相信了。沃～
星期六下午，我的一家人和妹妹的一家人去五馬街閑逛。妹妹在小姨懷里向外東瞧瞧，西瞧瞧，我問妹妹干什么呀？妹妹天真無邪的回答道：“我在找神筆，神筆啊，姐姐看到了叫我哦，我去抓！”我又被妹妹逗笑了，說：“姐姐回家后給你神筆好嗎？姐姐家多的是呢！”“謝謝姐姐！”妹妹禮貌的回答了一句。
我在家里把所謂的神筆（鉛筆）拿了出來，包裝的精細(xì)又漂亮，“妹妹準(zhǔn)會高興的”我想著，并往妹妹家趕。
來到小姨家，妹妹果然在玩球。我把妹妹叫到房間里，鄭重其事的把在妹妹眼中的神筆拿了出來遞給妹妹�！吧窆P耶！”妹妹大喜過望，接過筆是親了又親。
妹妹后來就一直把它放在包盒子里，然后我們也叫這只筆為“神筆”。
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