關(guān)于成長的三年級作文精選

　　導(dǎo)讀：作文簡介，在我的成長過程中，有時開心，有時難過，而這些到現(xiàn)在已經(jīng)變拍成了許許多多的照片，存放在相冊里，這些照片... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

　　以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《關(guān)于成長的三年級作文精選》，歡迎大家閱讀交流！

　　篇一：成長（三年級作文）

　　在我的成長過程中，有時開心，有時難過，而這些到現(xiàn)在已經(jīng)變拍成了許許多多的照片，存放在相冊里，這些照片卻讓我覺得成長中是多么有趣。

　　有一次，我和爸爸媽媽一起來到沙灘玩耍。海風(fēng)一陣一陣地吹來，揚(yáng)起了歡樂的浪花。軟軟的沙灘在陽光照射下，被照得一片金黃，就猶如金色的海洋。此時，我就不由自主地脫下鞋，飛快地跑向軟軟的沙灘去堆著沙堡，正當(dāng)我聚精會神地在堆沙堡時，媽媽就拿出手機(jī)，只聽“咔嚓”一聲，這精彩時刻就被媽媽拍了下來。這張在沙灘上玩耍的照片就誕生了。

　　第二張照片是在美麗的大草原上誕生的。那天早上，我們坐車只用了半個小時就到達(dá)了美麗的大草原，我們就在那建起了帳篷，到了中午，我們就在沒有花草樹木的地方生火，從背包里拿出沒有成熟的食物進(jìn)行火烤。在烤的過程中，我就一直放食材，直到放完的時候，一些食材就烤熟了。我就津津有味地吃個不停，爸爸看見了，就拿出手機(jī)拍下了這一幕。

　　第三張照片是在郁郁蔥蔥的小樹林里誕生的。在那一天中午，我來到了外婆家后山的小樹林里采蘑菇。那片小樹林郁郁蔥蔥的，大樹粗壯挺拔，小花爭奇斗艷，小草蓬勃向上，小溪清澈明亮，仿佛一面透明的鏡子般。小動物活波可愛，活蹦亂跳的。我提著小籃子，仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真觀察著草地上，忽然我看見了一個蘑菇，心里喜出望外，拼命地采，只見眼前一亮，這張照片就拍了下來。

　　這些照片至今還使我難以忘懷，在我腦海中徘徊，這些照片讓我能豐富的成長。

　　篇二：成長路上（三年級作文）

　　光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，九年過去了。我現(xiàn)在已經(jīng)九歲了。歲月的河流緩緩流過，成長的腳印留下，或深或淺的印跡，記載著歡樂，記載著憂傷，伴我一路走來。閉上眼，想起那令我難忘的事：

　　那天早上，我穿著球鞋跑到姨媽家玩了一個上午，在院子里，我受到了泥土的洗禮，因?yàn)橥婺喟�，手上還掛了“彩”。直到吃飯的時候，我才打道回府，來到家門口，我敲了敲門，里面沒有一點(diǎn)兒動靜。我想爸爸、媽媽應(yīng)該不回來吧。我掏了掏口袋，里面沒有鑰匙。

　　于是，我決定借點(diǎn)錢填飽肚子。我坐著電梯來到27樓，下了電梯。我走到一扇鐵門前，按了一下門鈴，沒反應(yīng)。我準(zhǔn)備按第二下時，門開了。我說：“阿姨，麻煩您一件事，您能不能借我十元錢”我用上了所有的謙詞并解釋了借錢的原因。想必是一篇很好的口頭作文，阿姨卻二話不說把鐵門關(guān)上了，一種鐵味飄進(jìn)了我的鼻子。

　　我想，丟鑰匙的不只是我一個，這就是我成長之路上的一個深深的腳印。我的家鄉(xiāng)。

　　篇三：讀書伴我快樂成長（三年級作文）

　　書是良藥，可以醫(yī)治愚蠢；書是營養(yǎng)品，可以獲取精神養(yǎng)分；書是階梯，可以幫助我們登上知識的頂峰。今天是第22個世界讀書日，借此機(jī)會，我向大家介紹一本我最喜愛的書。

　　去年暑假，大姨送給我一本《木偶奇遇記》。一開始我并不太感興趣，可當(dāng)我讀了幾頁后，我就深深喜歡上了它。

　　這本書是意大利的兒童文學(xué)家卡洛·科洛迪的代表作，發(fā)表于1880年，被譽(yù)為意大利兒童讀物的杰作、意大利兒童讀物中最美的書。主要講述了小木偶匹諾曹如何從一個任性、貪玩的木偶，最終變成了一個真正的勇敢的孩子的故事。

　　一開始，匹諾曹在上學(xué)的途中為了看戲竟賣掉了課本。在好心人的幫助下他打算回家并給爸爸買件外套，卻受到了狐貍和貓的欺騙，金幣被騙光還差點(diǎn)兒被吊死�；丶液蟀职衷�諒了他，他決心好好上學(xué)，用功讀書�？墒遣痪糜纸�(jīng)不住玩的誘惑，偷偷和同學(xué)去玩具國，結(jié)果再一次受騙成了驢子，賣給了馬戲團(tuán)受盡了折磨，差點(diǎn)兒被淹死。后來仙女救了他，他又變回了木偶人，與尋找他的爸爸意外相遇。從此，小木偶每天專心學(xué)習(xí)，有空還編籃子去做工。得知仙女病了，他便把自己所有的錢給仙女治病。仙女很感動，把皮諾曹變成了一個誠實(shí)聽話、熱愛學(xué)習(xí)、敬愛父母的好孩子。

　　故事通過匹諾曹曲折離奇的經(jīng)歷，教育我們要克服匹諾曹身上的缺點(diǎn)，學(xué)會明辨是非，要做一個誠實(shí)、善良、愛學(xué)習(xí)、愛勞動的好孩子。

　　我愛讀書，讀書讓我快樂，讓我進(jìn)步。

　　篇四：落葉伴你成長（三年級作文）

　　2017年秋風(fēng)瑟瑟，樹葉滿地的這個秋天，不一樣的秋天，可能你欣賞到的是落葉滿地帶來了秋的豐碩，而我卻領(lǐng)悟到了多久以來從未有過秋的蕭瑟。

　　在某天的一個早上忽然發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)的落葉1個組或2個組的孩子已經(jīng)清理不及的時候，班上一個孩子提議：“老師，可以讓全班都來掃�！本痛�，我們班每位同學(xué)開始了每天早晨和中午進(jìn)班放了書包第一時間沖到后操場積極清掃落葉的日子。早、午讀前在教室是看不到我們班孩子的，因?yàn)榇丝趟麄兠β档纳碛岸荚诤蟛賵鑫覀兊那鍧崊^(qū)。這邊剛清掃干凈，那邊又飄飄然無情落下，孩子們的辛苦我看在眼里，記在心中�！翱梢粤耍�就這樣，先回班吧�！钡�依然有些孩子還在時不時的撿起剛剛落下的一片葉子經(jīng)歷了這次“漫長”的集體掃落葉活動，班級孩子的責(zé)任意識、集體意識都得到了提高。

　　清晰記得外出實(shí)踐拓展活動的5天4夜，其中的一晚去宿舍看了孩子準(zhǔn)備離開時，燕一帆認(rèn)真的大聲和我說：“放心吧，劉老師，我們一定會為五二班爭光的！”諸如此類的片段、瞬間和言語，孩子們溫暖著我，更打動著我，真的有幸在你們摯真善美的年紀(jì)我曾經(jīng)參與過！

　　篇五：書香悠悠伴我成長（三年級作文）

　　書的幽香究竟是什么時候飄進(jìn)我的世界里的呢？我也說不清楚。

　　記得小時候我喜歡在農(nóng)村玩，有一種快樂叫做“瘋”和“野”，那種豐富多彩的農(nóng)村生活融入了我稚嫩的作文中，因?yàn)榕c眾不同的經(jīng)歷，老師表揚(yáng)鼓勵了我。但是每次寫作文時，總感覺有點(diǎn)提不起興趣，思路的混亂和詞匯的缺乏導(dǎo)致我每次都無從著筆。后來媽媽和我一起找到了原因，是我讀書太少了。

　　為了激發(fā)我讀書的興趣，媽媽精心挑選了兩套適合我年齡段的書，《淘氣包馬小跳》和《我的兒子皮卡》。一聽到書名，我只是覺得挺有趣，因?yàn)楹闷�，隨手翻開幾頁讀了讀，沒想到淘氣頑皮的馬小跳身上所發(fā)生的許多故事和我的現(xiàn)實(shí)生活是如此的相似，這就深深的吸引了我，去一探其中的究竟。從此后，那幽幽的書墨之香刺激了我。也許這便是我真正讀書的開始。

　　書中的孩子們和我一樣大，他們也有成長的煩惱，有不被大人理解的委屈，還有其他許多種種無奈，但小伙伴們更多時候表現(xiàn)出來善解人意和樂于助人的精神，滲透進(jìn)了我的日常生活，改變了一些之前的行為。我變的更加的活潑開朗，團(tuán)結(jié)友愛，使得父母和老師都覺得我一下子長大懂事了，對我贊嘆不已。我明白這就是知識的力量。

　　漸漸地我對讀書著迷了，只要一有時間，就鉆到書房，愛不釋手地讀，徜徉在知識的海洋中，去體驗(yàn)不同作者的不同生活經(jīng)歷，就像進(jìn)行了一次次無形的旅行，享受著這份寧靜和愉悅。從《百科全書》中感受到大自然的奧秘；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》學(xué)會了勇敢的面對困難和挫折；《西游記》里多彩的童話故事啟發(fā)著我，讓我學(xué)會了純真和善良

　　慢慢地，我不再是個那個曾經(jīng)有空兒就狂奔在田野中的瘋小孩，反而成為人們眼中的“小書蟲”了。書香悠悠伴我成長，書，將是我一生的好伙伴！

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