關(guān)于橋的三年級(jí)作文（精選10篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的關(guān)于橋的三年級(jí)作文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
橋的三年級(jí)作文1
我的家鄉(xiāng)在美麗的蘇北。那里的橋很多很多，造型各異。但最讓我記憶深刻的便是那座通往姥爺家的橋——榮華大橋。
姥爺告訴我，這座橋已經(jīng)將近有60年的歷史了。它是一座石拱橋，橋身是由兩個(gè)半圓形的石拱組成。每到夏天，潺潺的流水從中間流過(guò)，像是外婆哼唱的搖籃曲。這座橋可不簡(jiǎn)單，村里的'人進(jìn)出都必須通過(guò)它。每到收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯笑呵呵地推著車(chē)載著滿(mǎn)滿(mǎn)的糧食從橋上經(jīng)過(guò)，這時(shí)的橋仿佛變得更彎，就像農(nóng)民伯伯笑彎的嘴角。
記得去年暑假的一個(gè)傍晚，我、媽媽、姐姐、弟弟陪著姥爺和姥姥去散步。姥爺年紀(jì)大了，腰腿疼痛，走不了多遠(yuǎn)的路，于是我們走到橋上休息。夏日的微風(fēng)吹在臉上別提多舒服了！姥爺在橋上舒展下自己的身體，我和姐弟們唧唧咋咋地說(shuō)笑著�；丶业穆飞�，我和姐弟輪流攙扶著姥爺。這個(gè)時(shí)候我不禁想到：這座橋和姥爺差不多年紀(jì)，經(jīng)歷了幾十年的風(fēng)雨，承受著千人萬(wàn)人的重量，再苦再累它也沒(méi)有怨言。姥爺是不是也和這座橋一樣累呢？想起這些，我的心里酸酸的。
現(xiàn)在我已跟隨爸媽在蘇州讀書(shū)，只有寒暑假才能回到老家。蘇州的橋也有很多，小橋流水般的人家雖別有一番風(fēng)味，但遠(yuǎn)不及家鄉(xiāng)橋的美麗。它不僅能讓我想起很多美好的瞬間，同時(shí)還承載著幾代人的回憶。我想這就是家鄉(xiāng)情吧。以后無(wú)論走到哪里我都忘不了家鄉(xiāng)的橋！
如今的家鄉(xiāng)時(shí)刻變化著，變得更美麗！但這座橋卻始終如一地在守望著家鄉(xiāng)，見(jiàn)證著家鄉(xiāng)的變化與成長(zhǎng)！希望人們?cè)谙硎軜驇?lái)便利的同時(shí)，更要好好愛(ài)護(hù)它！
橋的三年級(jí)作文2
姥姥家有一條小河，河上有一座小木橋。小時(shí)常常與哥哥弟弟們?cè)跇蛏贤嫠��；蜃跇蛏匣蛟跇蛏弦安汀．?dāng)時(shí)大人們總說(shuō)我們很淘氣。而姥姥家在橋那邊也有菜地，所以他們常常也從這座橋走到對(duì)面。我不常回姥姥家，但只要我回去我總?cè)蚰沁叄珱](méi)想到那次見(jiàn)完竟成了永別。姥姥家在山上，有時(shí)雨水大了便使河水上漲，那次我十分沮喪因?yàn)橛窒麓笥炅�，我想肯定去不了橋邊玩了。但沒(méi)想到第二天河水下去時(shí)把那座陪伴我們多時(shí)的木橋也沖走了。當(dāng)時(shí)我們很傷心，與挪威上面承載了我小時(shí)最快樂(lè)的回憶。有好多好多。而不久上面又建起了一座橋，相比之下這座橋堅(jiān)固多了。但總是沒(méi)有那座木橋給我們的快樂(lè)的感覺(jué)。而我們每每過(guò)河時(shí)總是不上那座橋。因?yàn)槲覀円豢吹竭@座橋便會(huì)想起承載了我們快樂(lè)與悲傷的回憶的.那座橋。
橋的三年級(jí)作文3
杭州是一座美麗的城市，那里風(fēng)景優(yōu)美。我最喜歡的還是西湖上的斷橋，它位于白堤的東端，是一座美麗的石拱橋。斷橋有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，相傳白娘子和許仙就相識(shí)在這里。去杭州剛好是春天，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，雖然沒(méi)有嬌艷的荷花。但是白堤兩旁的桃花卻開(kāi)得很旺，粉紅的花朵吐露著迷人的芬芳。桃樹(shù)上工作人員在枝干上綁了一層粉紅色的薄紗，看上去美輪美奐。斷橋上的魚(yú)兒快樂(lè)的游來(lái)游去。游客們忙不停地在桃花樹(shù)下拍照留念。站在斷橋上可以看見(jiàn)許多柳樹(shù)，還有遠(yuǎn)處的雷鋒塔，那風(fēng)景實(shí)在是太美了！
為什么稱(chēng)它為斷橋呢？因?yàn)槎齑笱┻^(guò)后，橋上積著厚厚的`白雪，太陽(yáng)照到的一面，雪化了。照不到的那一面，雪還沒(méi)化，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好象斷了一樣，所以人們就叫它斷橋。
我喜歡斷橋，喜歡它的由來(lái)，喜歡在斷橋上看四處的風(fēng)景，看魚(yú)兒在湖里游動(dòng)，還喜歡站在斷橋上看游客。如果你還沒(méi)去過(guò)斷橋玩，那趕緊去玩吧！
橋的三年級(jí)作文4
說(shuō)到橋，橋的歷史變化可大了。
人類(lèi)最先使用的橋是獨(dú)木橋。獨(dú)木橋分為兩種，一種是直接砍倒一棵大樹(shù)，把它放在河的兩頭。另一種是將木頭修成正方形，架在河的兩頭。獨(dú)木橋的作用在于可以讓人通過(guò)河。獨(dú)木橋的缺點(diǎn)在于橋上的人不能很多，也不能讓馬車(chē)通過(guò)。
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，獨(dú)木橋被石拱橋代替。石拱橋堅(jiān)固結(jié)實(shí)，其中，隋朝建立的趙州橋于1300多年前建成，到現(xiàn)在還完好無(wú)損。石拱橋下面有一個(gè)洞，所以橋上可以走行人，橋下可以過(guò)船，石拱橋的兩邊有護(hù)欄，比起獨(dú)木橋安全多了，石拱橋很美觀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一條彩虹。
石拱橋由于馬車(chē)過(guò)去時(shí)不方便，被長(zhǎng)江大橋取代。長(zhǎng)江大橋長(zhǎng)而平坦，承重量很大，外形十分雄偉壯觀，長(zhǎng)江大橋的上面一層可以通汽車(chē)和行人，下面一層可以通火車(chē)，河面上可以通大輪船。在1957年時(shí)，偉人爺爺為長(zhǎng)江大橋?qū)懥艘皇自?shī)：“一橋飛架南北，天塹變通途”，寫(xiě)出了長(zhǎng)江大橋的壯觀。
長(zhǎng)江大橋由于只能從一個(gè)方向走，被可以向多方向走的立交橋所替代。立交橋可以隨心所欲地向多個(gè)方向走，像迷宮一樣。立交橋不像以前的3種橋，它是一個(gè)立體的橋，最多可以建5層高，像擰麻花一樣。立交橋因可能向多個(gè)方向走，形成的圖案十分美，白天在飛機(jī)上向下看，會(huì)發(fā)現(xiàn)立交橋形成的.圖案十分美麗，有的像一些會(huì)跳舞的文字，有的像一條在玩耍的小龍，還有的像一個(gè)“花園”里盛開(kāi)著許多很小小的“花朵”。晚上，立交橋更加美麗，在無(wú)數(shù)的霓虹燈中展示自己的美。
無(wú)論是什么橋，它被建造的目的都是為了人類(lèi)的生活變得方便。隨著科技的發(fā)達(dá)，橋還會(huì)有新的改變。
橋的三年級(jí)作文5
吊橋吊橋是由兩座亭子和一些木板還有鐵鏈組成的，鐵鏈上蜿蜒著五顏六色的彩燈，可漂亮了。
晚上，吊橋上的彩燈紛紛亮起來(lái)了，從遠(yuǎn)處看仿佛是星星的樂(lè)園。
每當(dāng)夜幕降臨，我都會(huì)到吊橋上去玩。走過(guò)第一個(gè)亭子，就會(huì)來(lái)到美麗的吊橋，走在上面搖搖擺擺，像喝醉了酒一樣似的`。
慢慢地我走到了第二個(gè)亭子，第一個(gè)亭子和第二個(gè)亭子結(jié)構(gòu)差不多，就像一對(duì)雙胞胎。
吊橋是通往一個(gè)小島的，小島上的風(fēng)景可美了，上面有樹(shù)，長(zhǎng)滿(mǎn)了草。我坐在亭子里，亭子、椅子都是石頭做的，坐在上面冰涼冰涼的，可舒服了。
我看了看手表，已經(jīng)很晚了，我站起來(lái)，往回走。走在吊橋上像蕩秋千一樣，真忘不了它給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
我下了吊橋，望著那金碧輝煌的吊橋，依依不舍地回家了。
橋的三年級(jí)作文6
橋，在我心中不只是一種連接兩地的建筑，更是連接心靈的工具。它可以讓兩個(gè)平生素不相識(shí)的人成為很要好的朋友。而這座橋，會(huì)各種形式來(lái)聯(lián)絡(luò)雙方。
小林是我的小學(xué)同學(xué)，我們已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)面了，因?yàn)槿昙?jí)時(shí)他轉(zhuǎn)學(xué)到了別的城市，而我卻不會(huì)忘記他。令我對(duì)它難以忘懷的原因，可能就是因?yàn)槲覀冞@之間的這座橋吧。
他的性格很內(nèi)向，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，很少與人交流。而我既開(kāi)朗又幽默。喜歡交朋友。有時(shí)恨不得把全校的同學(xué)都變成我的朋友。很多人都會(huì)好奇，為什么兩個(gè)性格差異如此之大的人卻能成為好朋友呢？只當(dāng)然要?dú)w功于我們之間的那座“大橋”了。
時(shí)間回到二年級(jí)的開(kāi)始。老師把我調(diào)到小林座位的后面。我對(duì)他的第一印象便是冷漠。我調(diào)到了新的座位后，大家紛紛對(duì)我表示熱烈的歡迎。除了小林，他只是轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看了我一眼。，便埋下頭來(lái)繼續(xù)看書(shū)，對(duì)我不理不睬。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)小林雖然內(nèi)向，但是學(xué)習(xí)總能在班里名列前茅，而且他還很喜歡課外書(shū)，這一來(lái)，他的作文也經(jīng)常在班里受到表?yè)P(yáng)，這讓我很是嫉妒。
有一次自習(xí)課，我匆匆忙忙的把作業(yè)趕完后，想找同學(xué)聊天。卻發(fā)現(xiàn)小林正在看我。并且讓我保持安靜。我趴在桌上，百般無(wú)聊的望著窗外。這時(shí)，小玲從前面遞給了我一本書(shū)。是一本《哈利波特》。我翻了翻幾行。，就被小說(shuō)的情節(jié)迷住了，從此我便一發(fā)不可收拾地迷上了《哈利波特》這個(gè)系列。我與小林之間也有了共同的話(huà)題，我們從此成了一對(duì)形影不離的好朋友。
一轉(zhuǎn)眼到了三年級(jí)，小林要去別的城市讀書(shū)了，我心中充滿(mǎn)了不舍，臨走前她將一套書(shū)塞到我的手里，我一看是哈利波特的整套系列，一本也沒(méi)少。“這個(gè)送給你“，他說(shuō)，“很高興能與你成為朋友，希望你以后不要忘記我”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，向他保證：“放心，肯定不會(huì)的'！”
如今的我已步入初中，不知小林現(xiàn)在怎樣，但每當(dāng)看到書(shū)架上整齊排列的那套《哈利波特》時(shí)，我仿佛看到了小林正在閱讀的身影，聽(tīng)見(jiàn)了他那爽朗的笑聲，這就是我心中的“橋”。
橋的三年級(jí)作文7
一天，小熊想到對(duì)面的河岸上玩，河上面只有一個(gè)吊橋，小熊有點(diǎn)害怕。她先邁出了第一步，他沒(méi)有自信的想：我能過(guò)去這個(gè)橋嗎？小魚(yú)從水里跳出來(lái)對(duì)小熊說(shuō)：小熊，你要大膽走！小熊小心翼翼地走到橋的.中間，他滿(mǎn)頭大汗，身體直發(fā)抖。這時(shí)，小鳥(niǎo)從茂密的樹(shù)林里飛過(guò)來(lái)溫柔地說(shuō)：“別怕小熊！”小魚(yú)從水里焦急地說(shuō)：“小熊，你可要小心一點(diǎn)��！千萬(wàn)別掉到河里了！”
小熊得到了朋友們的鼓勵(lì)，終于走到了河的對(duì)岸，他回過(guò)頭高興地說(shuō)：“謝謝你們幫助了我，讓我不再害怕過(guò)橋了！”小熊跟小鳥(niǎo)和小魚(yú)擺擺手說(shuō)：“再見(jiàn)！”小魚(yú)和小鳥(niǎo)開(kāi)心地笑了。小熊在田野里高興的玩了起來(lái)，他再也不害怕過(guò)橋了。
這個(gè)故事告訴我們，不管什么事情，都應(yīng)該勇敢地嘗試一下。
橋的三年級(jí)作文8
我走過(guò)看過(guò)許多的橋，令我最難忘的是我的“勇敢之橋”。
這座橋的顏色是金黃色的。長(zhǎng)五米左右，寬兩米，橋柱也是金黃色的，像金色的巧克力棒；橋面是堅(jiān)硬的，長(zhǎng)方形的小木板拼接而成，像極了一個(gè)超大的長(zhǎng)方形大餅干，讓人忍不住想咬一口的沖動(dòng)；這座橋沒(méi)有臺(tái)階，是連接地面，與地面平行的。
那是我上幼兒園小班的時(shí)候。有買(mǎi)一天下午，媽媽帶我和小阿姨去了公園。我們邊走邊欣賞風(fēng)景，來(lái)到橋邊，看見(jiàn)三層樓左右高的橋，我心里緊張極了。媽媽看見(jiàn)我害怕的表情，就知道我不敢過(guò)去了。媽媽微笑著，說(shuō)：“妍妍，你是最勇敢的，你一個(gè)人走到對(duì)岸，好不好？”我看見(jiàn)媽媽期盼的表情，心想：我是最喜歡媽媽的，不想看見(jiàn)媽媽失望的表情，還是答應(yīng)她吧。于是，我勉為其難，弱弱地說(shuō)：“好吧！”
剛走第一步，我的'眼睛不自覺(jué)地盯在水面上，覺(jué)得自己快要掉到水里去啦。走了兩步就轉(zhuǎn)身原路返回，實(shí)在不敢過(guò)去呀。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō)：“寶貝，你一定可以，這點(diǎn)恐懼，不會(huì)難倒你的，加油！”聽(tīng)著媽媽鼓勵(lì)的話(huà)，我重新站在橋頭，心里暗暗給自己打氣。走了一步兩步三步，感覺(jué)還可以，然后捏緊拳頭，一口氣跑了過(guò)去。
這時(shí)小姨和媽媽?zhuān)吲d地鼓起掌來(lái)：“妍妍真棒，妍妍真棒！”原來(lái)也沒(méi)有難嘛！就這樣我勇敢地走出第一次，又折回走第二次，第三次。我戰(zhàn)勝了自己的恐懼。
后來(lái)媽媽給這座橋命名勇敢之橋。這就是我最難忘的“勇敢之橋”。它時(shí)刻鼓勵(lì)我，只要勇敢，就可以戰(zhàn)勝一切恐懼。
橋的三年級(jí)作文9
我的家鄉(xiāng)在上虞，自古以來(lái)就被稱(chēng)為“魚(yú)米之鄉(xiāng)”，也是“九縣通衢”的交通要道。走在大街小巷，我們看到最多的是架在蜿蜒曲折河面上形態(tài)各異、風(fēng)格不同的橋。
聽(tīng)爸爸說(shuō)以前的橋都是石板橋，而它們唯一的“零件”就是大小不一的石頭。很難想象這些石頭不但不會(huì)坍塌下來(lái)，還能穩(wěn)穩(wěn)地承受承載人來(lái)人往，同時(shí)它也見(jiàn)證了父輩們的成長(zhǎng)。
隨著時(shí)代變遷，國(guó)家發(fā)生了翻天覆地的變化。石板橋便有了一個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)：人們跨橋而過(guò)的腳步比以前更匆忙了。街道電動(dòng)車(chē)、小轎車(chē)川流不息，人們的日子過(guò)得越來(lái)越紅火了。石板橋也是默默地祝福著……
忽然有一天，轟隆隆的機(jī)器開(kāi)進(jìn)了村頭，工人們?nèi)找冠s工，不出半年，一座高大的水泥橋橫臥在大河上，它的橋身更寬，橋面更平坦了，在陽(yáng)光照射下顯出幾分神秘的色彩。漂亮的欄桿倒映在水面上，那天然古樸早已消失，取而代之的則是雄偉和潮流。高大的路燈佇立在橋兩側(cè)，儼然像一排士兵守護(hù)著通行者的安全。村里到處都是美觀大方的花園洋房，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口停著小轎車(chē)，隨處可見(jiàn)的戶(hù)外健身設(shè)施。石板橋除了那一份“深情脈脈”的`失落外，內(nèi)心更多的是興……
“橋”的變遷是我們家鄉(xiāng)整個(gè)時(shí)代變革，社會(huì)進(jìn)步，人們生活富裕的縮影。它見(jiàn)證了祖國(guó)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人民的美好生活！
橋的三年級(jí)作文10
成都有一座著名的橋——安順廊橋，它全用石頭砌成，有三個(gè)橋拱。其中，中間的很大，兩旁的比它小一些。橋拱間蹲著兩只栩栩如生的石獅子，仿佛在守護(hù)著壯麗的安順廊橋。橋頭聳立著一座大石碑，上面刻著魏明倫所題的。傍晚時(shí)分，從橋上往下一看，啊！碧波粼粼的湖面上，倒映著雄偉的安順廊橋，特別美麗。
橋上共有106幅石頭刻的.畫(huà)，幅幅生動(dòng)引人，有水靈靈的仙桃、可愛(ài)的喜鵲、美麗的鳳凰、龍，還有一些民間流傳的怪獸。每一幅都很精致、姿態(tài)生動(dòng)：碩大的仙桃掛在樹(shù)枝上、可愛(ài)的喜鵲停在樹(shù)枝上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌、龍頂著一顆閃閃發(fā)亮的珠子在嬉戲……它們栩栩如生，雕刻精細(xì)，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。橋上還有92根石柱，柱子上都雕刻著形態(tài)各異的云朵，它們有的像魚(yú)，有的似鳥(niǎo)兒。橋頭還有四條可愛(ài)的小鯉魚(yú)，它們神氣活現(xiàn)地站在橋頭，好像在歡迎客人們呢！
橋拱上的兩條龍更是神氣，它們似乎在和石獅子們一起守衛(wèi)著橋呢！
安順廊橋，你是多少能工巧匠不朽的杰作��！
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