六年級作文【大全8篇】
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
“試卷沒帶，家長沒簽字的給我站起來！”隨著數(shù)學老師的一聲怒吼，十幾位同學戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來。接下來，便是終極懲罰——打板子。
數(shù)學老師手持教鞭，怒氣沖沖地向那些“倒霉鬼”走去，而那些“倒霉鬼”們一個個雙眼緊閉，不停的搓著雙手，好像是運動員賽前熱身，又似乎心中默默地念著：“老師看不見我，老師看不見我，老師看不見我。”那架勢，好像他們就是那障人眼目的魔法師。
老師走到同學A面前，同學A的臉上眼露懼色哆哆嗦嗦地伸出左手，老師毫不留情地揚起教鞭打了下去。只聽見了“啪啪”幾聲清脆的響聲，同學A的臉上浮現(xiàn)出了痛苦的表情。他的'五官扭曲在一起，分不清哪個是鼻子，哪個是眼睛，不知情的人可能還會認為他是外星人，或是在表演“變臉”的小品呢！
懲罰完A，老師又使用“凌波微步”移步到同學B面前，同學B是個“慣犯”，不知因此吃了多少板子了，已經(jīng)練成了“精鋼不壞之身”，老師也毫不留情地打了十幾下。再看看同學B的表情：若無其事，就像這板子只是在給他撓癢癢似的，就是神通廣大的老師也拿他無能為力，讓人暗自伸出大拇指：夠種，好樣的！
接下來的時間，班級里的板子的“噼啪”聲此起彼伏，慘叫聲更是連綿不絕，而我們這些幸存者則在小聲嘀咕“1、2、3……12下”“1、2、3……20下，破紀錄了�！苯�(jīng)過了約十幾分鐘，這板子才打完了，在這段時間里，老師大約打了一百多下，她也是蠻拼得呀！
為此，班上有一個同學寫了一個小片段，來記錄這段“殘酷”的歷史�！皬那�，凡間有68只小妖（我們班的68位同學）禍害人間，王母娘娘（數(shù)學老師）見此狀，下凡降妖。她使用上古神器之一——教鞭，打死了不少小妖。幸而存活的小妖，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒�！睆拇耍@個片段被流傳下來，供我們口口相傳。
下課了，同學們一下子從剛才緊張惶恐的氣氛中緩過神來，有人大笑，有人扮鬼臉，有人嘆息。而我坐在那里，心里不知是什么滋味。哎，雖然老師“狠”了些，但在現(xiàn)在這種教育環(huán)境中，老師也是不得已而為之啊！你以為老師喜歡打人發(fā)火嗎？那也是她想“棍棒底下出優(yōu)生”呢！
同學們啊，那就讓我們長點記性吧！別讓這“偉大的悲劇”重演了，拜托大家了！
六年級作文 篇2
我曾經(jīng)被人取笑過，被人懷疑過，但是真實的我知道真實的自己。也許我不是超人，不能拯救世界，但是我只求那一份信仰。 五年級，我轉(zhuǎn)學了，我清楚的知道自己轉(zhuǎn)學的種種原因，一想起那些曾經(jīng)的事情，就讓我生不如死，我用學習來麻痹自己，可是，世界總是那么渺小，我的同學到處宣揚說，我的成績不是真實的，而是倒讀或是留級的，否則我不可能每次什么考試都成績那么高。我沒放在心上，但是老師也相信了，沒有了信仰的地方，我再一次想到了轉(zhuǎn)學，可是我沒有，我不能因為“糟�！绷艘粋�地方后再逃離另一個地方，或許我能夠改變……
對于我的心情，為了緩解壓力，我不打算在qq空間里發(fā)說說了，即使設(shè)置了權(quán)限，親朋好友還是有辦法“偷窺”我的秘密，再一次傷害我。或許我寫的作文不算怎么好，但是大家總是不相信我，我把曾經(jīng)寫下的作文，加上一點改造，發(fā)表到了，而年級就是以前寫的'年級，可是大家都不相信我。 自大地說，我曾經(jīng)是很光榮，平時也許比其他孩子好一些，但是現(xiàn)在的我和大家是平等的了，我沒有老師的“另外”的悉心教導，可是大家還是懷疑我。 我不是一個雕像，一個被人議論的雕像。我成功的時候懷疑我，我失敗的時候卻嘲笑我，這是一件值得自豪的事情還是悲傷的事情呢？ 不扯遠的來說，我身邊的人如果對我失去了信仰，以這種觀點來對待我、看我，那我會是什么感受呢？我不是神仙，不會變身許許多多的身份。 我最渴望，大家能給我一份信仰。
朋友們，不能因為我平時的無意玩笑而懷疑我們的友誼；同學們，不能因為我一時的小成功而懷疑我的努力；親人們，不能因為我平時的冷漠而懷疑我對你們的感恩；老師們，不能以我下課時的瘋癲而看待上課時的我…… 請信仰我，我只希望你們真正了解我，以我的自身來看待我，不要因為你是我的某個身份就來隨意評比我！
六年級作文 篇3
在許多同學的心目中，管老師是個名副其實的好老師，對人坦誠，他最大的優(yōu)點就是不說假話，而今天的作文課上，特別讓人捉摸不透，盡管被管老師耍了一頓，但受到的教育卻是深刻的，我們被他那別具一格的.創(chuàng)意深深地折服，不由得贊嘆一聲：“管老師，你真棒！”
今天他得意洋洋地告訴我們：“為了讓同學們寫好作文，寫妙作文，我們今天搞一個活動，那是一個奇怪的活動，他前無古人，后無來者！”聽了這番話，我樂得差點都從凳子上摔了下來，他的活動幾乎每次都能讓你笑，讓你覺得稀奇古怪。我們稱他為老頑童、智慧與快樂的化身�？墒牵裉煊滞媸裁茨�？他賣起了關(guān)子，擺起了譜，那模樣兒讓我們急不得也惱不得，我們再三請求，他這才拖長聲音，怪怪地說：“今天本人，高抬貴手，開恩幫幫你們�！彼麌@了口氣，說：“唉，誰讓我是你們的師傅呢！前幾天，我在花鳥市場買了一只小狗，它可會逗人啦！它是進口的小狗，雪白的毛，眼睛滴溜溜的，還能認數(shù)字，可機靈啦！”管老師得意洋洋地說道，他眉飛色舞，神采飛揚，我們坐在下面聽了，也是云里霧里：“這樣的狗哪里去找啊？肯定很貴啊，在哪兒啊，拉出來瞧瞧�！贝蠹耶惪谕暤卣f�！笆呛苜F啊，它在老師辦公室呢！等會兒，把它拉出來，讓同學們觀察，然后寫一篇作文《一只可愛的小狗》。”管老師回答道。
聽了這話，我們高興得快蹦了起來，都想快點去找到那只小狗，老師又說：“這狗很狡猾，一般人找不到它，他一聽到風吹草動就躲起來，永遠不出來。這也說明了誰找不到它誰就笨，誰找到了它誰就聰明。”同學們都想證明自己才華出眾，不可能找不到這只狗，這時，一個同學三步并作兩步，沖進了老師辦公室，過了一會兒，他哭喪著臉，回來了，說：“沒有找到狗��！”大家都笑他笨，把狗嚇得躲了起來，他急得臉通紅，說：“真沒有啊！”后面又有個同學一個箭步?jīng)_進了老師辦公室，過了一會兒，他也同樣低著頭，嘴里嘀咕著：“真奇怪，怎么沒有啊，難道管老是耍我們玩的？”許多同學不相信他說的話，他們都相信管老師從不說假話，可是今天的這一切又怎么做解釋呢？只能說他們太笨，沒找到。
這時，管老師終于忍不住哈哈大笑起來：“不是他們笨，而是你們笨，你們想，我怎么可能帶小狗過來，再者說，一個同學找不到，兩個同學找不到，這不就說明了根本就沒有小狗嗎？”其實這個活動可能有點荒唐，但讓我們懂得了一個道理：我們太相信人了，社會很復雜，以后遇到什么都要思考。
今天的活動雖然很簡單，但留給我們思考卻是很多很多……
六年級作文 篇4
今天是個陽光明媚的日子，我們?nèi)乙黄瘃{車去東錢湖踏春。
我們順著湖邊游覽，這里的風景很美：湖面像一面大鏡子，在陽光下閃閃發(fā)光；許多爸爸媽媽帶著孩子在湖邊玩耍；樹蔭下有很多帳蓬，像一只只大彩球，散落在草坪上；三三兩兩騎自行車的人從我們的車旁滑過。
姐姐提議：“我們也去騎自行車吧！”大家都說好。
我們來到自行車租賃處，租了兩輛三輪自行車，在路旁林蔭道上騎了起來。
在一處路旁土坡上，我發(fā)現(xiàn)一株植物，上面長了許多紅紅的小野果。爸爸告訴我：“這是‘樹泡’（老家的叫法），學名叫覆盆子，果子很好吃。”
“覆盆子？”我突然想起在爸爸車里常聽的一篇音樂散文《從百草園到三味書屋》，里面有這樣一段話：如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
我嘗了一顆，果然如此，酸酸甜甜的，不過說實話，比起提子、山竹來，味道可就差遠了！
爸爸掐了一枝交給我，讓我好好觀察它的特點。
我開始細細打量，發(fā)現(xiàn)它的枝梗是彎彎的長了很多刺，稍不小心就會扎到手；葉子是橢圓形的，只有一塊橡皮大；果子像個小圓球，只有指尖大，成熟的是紅色的，沒成熟的是橙色或青綠色的，表面上還長了一層細細的絨毛；小圓球嵌在一個五角形的花托上，花托上的小葉柄把一顆顆的小圓球掛在彎彎的枝梗上，看去就像一排排的`小彩燈。
“爸爸出生在農(nóng)村，小時候條件不好，沒錢買水果，嘴饞的時候，就和小伙伴一起去野地里找摘野果，有樹泡、刺泡、山楂、毛栗、毛桃子等等。那時候，山間、河邊、田頭都是我們的果園。不過，嘴饞是有代價的，我們的手腳常被刺扎破，常被蟲子咬，最慘的是被馬蜂追著叮，流血是家常便飯�！卑职忠贿咈T車一邊說：“你們現(xiàn)在想吃水果就去水果店買，不用花一點力氣，不用流一點血，多幸福��？”
是的，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，不能身在福中不知福，我心里這樣想。我從手中的枝梗上又摘了一顆“樹泡”嘗了嘗，味道好像比剛才要好得多。
六年級作文 篇5
煩惱一：作業(yè)多
周末原本是我們孩子無憂無慮玩耍的時間，但是現(xiàn)在還是這樣嗎？如果你還那樣認為，那你真是癡心妄想，白日做夢。
一到周末，老師們便像打了雞血一樣沒完沒了地布置作業(yè)，而是更可恨的是他們還一副理所當然的樣子，著實讓人“藍瘦”“香菇”。你一回到家便會被堆積如山的作業(yè)嚇得大吃一驚，但我只能乖乖地“奮筆疾書”。如果你沒寫作業(yè)被老師知道了的話，那你一定會被老師的狂轟亂炸炸得頭冒金星。切記，一定不能不寫作業(yè)哦，不然小心“男女混合雙打”取走你的小命！
煩惱二：補習多
如果你毅力足夠，也許你會打敗作業(yè)大軍的進攻。這時，你可能會覺得:哎，現(xiàn)在總可以放松一會兒吧！NO！NO！NO！真是大錯特錯了，因為你要遇到一個恐怖如斯的新敵人——補習班。
隨著時代的發(fā)展，科技的進步，補習班幾乎已經(jīng)布滿中國。父母也是為了我們花了重金，各式各樣的補習班已經(jīng)排滿了我的計劃表。這時，你肯定就不會再想著玩了。因為你必須全神貫注地專注于學習，絲毫不能分心。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”可惡的鈴聲又響起了，因為這預示著五花八門的補習班在等著你。這次，大包小包、文具等等，父母會幫你準備得整整齊齊、樣樣俱全。而這也是一次別有風
趣的'“旅行”，你肯定有來無回，不到九點鐘，你休想進家門。
煩惱三：練習多
小伙子，不錯嘛，竟然把前面兩關(guān)都過了，真可謂“過五關(guān)，斬六將”。你可能會天真美好地想:作業(yè)做完了，補習班也都上過了，這下總可以休息一會兒了吧！你還是太年輕了，你的想法很美好，但生活可不會讓你如愿以償?shù)�，現(xiàn)實可是殘酷無比，不會對你手下留情的。
父母怎么可能會讓你閑著呢？當你意識到不對的時候，一本本練習冊和水筆已經(jīng)擋住了你快樂玩耍的機會。當你靜下心來后，發(fā)現(xiàn)自己無從下筆。
如果你真的把這三關(guān)都給完美通過了，我將告訴你一個壞消息:周末已經(jīng)過了。
六年級作文 篇6
前幾天，我家發(fā)生了一件驚動消防部隊的事，對于我來說那是驚天動地的大事。
那天我閑著沒事干就在外面瞎逛。突然，媽媽叫到：“好多好多蜜蜂跑到我們家來了！”我頓時看見幾千只蜜蜂盤聚在我家。媽呀！我叫到：“神馬情況？”但不過沒過兩個小時，蜜蜂就不見了，我跑上二樓來，看見屋里還有好多蜜蜂，我好像看見蜜蜂的都在我家的衣柜上，我也沒多想就跑到外面玩了，到了晚上蜜蜂一只也沒有了，我和媽媽都以為蜜蜂走了。我問媽媽？衣柜里有沒有蜜蜂？我媽說沒有。
第二天，我老想著蜜蜂便打開衣柜看看，當打開衣柜門的時候，最可怕的事情發(fā)生了，我看見大約幾萬只蜜蜂盤聚在衣柜里面，場面極其壯觀又極其恐怖。我還隱隱約約的'看見有白色的什么東西在里面，是蜂后！我立馬想到了119�！拔梗�119嗎？我在南山前海路中山公園大門對面，南山荷蘭風情小鎮(zhèn)A區(qū)8號發(fā)現(xiàn)了大量的蜜蜂，還有蜂巢。趕快過來呀。”5分鐘后他們便到了我家，對我說：“在每年夏秋季節(jié)蜜源充足的時候蜜蜂就能創(chuàng)造新的蜂王，新蜂王出來以后就會帶著將近一半的蜜蜂飛走創(chuàng)立新的族群，小朋友不要害怕，蜜蜂選擇你家建巢說明你家環(huán)境好�！蔽渚缿�(zhàn)士穿上防蜂衣幾分鐘就搞定了，手里拿著裝蜜蜂的袋子對我說：“蜂后抓到了，蜂后抓走后別的小蜜蜂會自行飛走的，蜂后還可以送給養(yǎng)蜂人，他都會給好多蜂蜜作為回報的。”��！原來是這樣呀……。
六年級作文 篇7
動聽的音樂、曼妙的舞姿，廣場舞風靡一時，大街小巷隨處可見。跳廣場舞可以豐富精神、愉悅身心、陶冶性情、強身健體。華燈初上的夜晚，刺桐公園里響起了動聽的音樂、人們像花蝴蝶似的翩翩起舞……
夜幕還未降臨，刺桐公園漸漸熱鬧起來了。池塘邊、草地上人們悠閑地散步、打球、練太極拳……最熱鬧的要數(shù)公園門口的小廣場了。一群群花枝招展的阿姨、奶奶們紛紛做著準備運動�？础⒛且蝗耗赀^古稀的老奶奶們隊伍整齊、富有節(jié)律地伸手彎腰，好像有誰在無聲地指揮。
站在最前面的領(lǐng)舞者穿著粉紅色的上衣、黑色的褲子，無論什么動作都顯得那么嫻熟，那么從容不迫，像一只輕盈舞動的天鵝。旁觀者響起一陣陣掌聲。只見那紅衣舞者婀娜的身姿猶如一條水蛇伴著輕快的節(jié)律舞動。那綠衣舞者雖然身姿較為臃腫，動作卻那么敏捷，那靈巧的雙腳忽左忽右、忽前忽后地挪動，令人看得眼花繚亂，她的`動作和神態(tài)已經(jīng)和音樂融為一體。令人看了心曠神怡。往后一瞧、哇，場面好壯觀啊！幾十個阿姨、奶奶穿著闊腳褲、統(tǒng)一的綠上衣正陶醉地翩翩起舞。雖然動作沒有領(lǐng)舞者那么標準有韻，但她們學得那么專注，一舉手一投足，有模有樣，那專注的眼神生怕漏掉什么細節(jié)似的。寒風中白發(fā)蒼蒼的身影卻散發(fā)著青春的活力！
站在最前面的幾個初學者手忙腳亂地跳著，音樂一快就手足無措，茫然地站著。但她們不怕嘲笑像個小學生般全神貫注地學著。熱鬧的場面連學步的孩子都吸引住了，忍不住駐足觀看。
看著舞蹈者臉上的花兒，我感慨不已：城市寂寞的屋檐下多少人孤獨無助，這樣的一場場舞者的盛會使他們走出家門認識新的伙伴，排解心中的苦悶、溫暖寂寞的心靈。舞吧，舞出健康的身體、舞出生活的熱情、舞出美好的未來！
六年級作文 篇8
烏云在這片天空逗留太久，對這片土地眷戀時日太長，時而沉云低垂;時而雨絲細像繡花針，如霧如煙;時而淅淅瀝瀝，如泣如訴；時而暴雨傾盆，如簾如注。
這樣的天氣讓風卻步，樹枝幾乎靜止不動；這樣的天氣，讓人心生煩躁，無端的惆悵，沒來由的郁悶。時時盼望氤氳離去，陽光普照；祈求秋風拂面，天際湛藍；祈愿秋果豐滿、高掛枝頭。
這樣的天氣，這樣的心情繾綣了一個月之久。終于，經(jīng)歷昨天一夜秋雨盡情地傾訴之后，北風席卷著樹枝，奮力趕走了不舍離開的陰云，在今兒上午太陽露出了笑臉。
8:50第一節(jié)課結(jié)束鈴剛響過，鄰班的一個學生悄悄地趴在我班窗口對同學們說：“晴天了！”僅僅三個字，讓靜寂的教室歡快起來，學生紛紛走出教室，仰望——太陽從薄薄的.白云間探出頭，縷縷陽光斜射下來。走出教室的學生不顧操場上殘存的積水，快樂地追逐，嬉戲，整個校園因為久違陽光的到來而沸騰。學生臉上盈滿笑靨，一份亮色，一種歡快縈繞操場上空。
我也抑制不住興奮的心情，信步走出教室，走至校園。此時的天湛藍而高遠，朵朵白云成了蒼穹信手展開的花兒，飄逸在遠方的天際�？諝馇逍�，周圍的樹葉蒼綠中熠熠閃光，在微風中輕輕搖曳。
太陽明了人們的需求，不忍讓人等待太久，總會有普照的一天。
花草樹木是需要陽光的，有陽光的溫暖，禾苗更茁壯，果粒更飽滿；人類是需要陽光的，身體經(jīng)常有陽光溫暖，會更健康、更強壯；心靈是需要陽光的，心靈上灑滿陽光，就不會滋生“綠苔”，少了許多的“陰霾”，人就會變得更善良，更勤奮，更熱愛生活、熱愛自然，更珍惜親人和朋友，更會擁有一顆積極向上的心，踏上更光明的旅程！
久雨初晴陽暖心，
歡歌笑語眉間縈。
裁來秋色肩頭披，
海角天涯伴我行。
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