六年級的作文（經(jīng)典）
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的六年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
我向往快樂，做一個沒有悲傷的人；我向往自由，做一只自由自在的小鳥；我向往和平，讓世界更美好。
在我小時候，我想當一名英姿颯爽的軍人，在戰(zhàn)場上勇猛殺敵，沖鋒陷陣，和戰(zhàn)友們一起保家衛(wèi)國，痛擊殘暴的侵略者。但是，現(xiàn)在我長大了，知道現(xiàn)在是一個和平年代，人們都不希望戰(zhàn)爭。
近期，我從電視上看到一則新聞，說利比亞又遭到了多個國家的襲擊，許多人在無情的戰(zhàn)爭中死去，幸而存活的'人都因失去親人傷心痛哭，我心想：這樣無情的戰(zhàn)爭，奪去了多少人的生命？難道國與國之間，就不能和平共處嗎？
我不想炸彈爆炸后的濃煙取代白云；我不想占地的兒童沒有親人，沒有家庭，流離失所，因為我熱愛和平，向往和平。
停止戰(zhàn)爭吧！天空會變得更藍，小草會變得更綠。停止戰(zhàn)爭吧！山巒會變得更清秀，河流會變得更清澈。停止戰(zhàn)爭吧！人們臉上的笑容會更燦爛！
我向往和平，希望和世界各地的人放飛和平之鴿，讓和平灑滿大地！
六年級的作文 篇2
美德少年是什么？美德少年就是自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚雷鋒精神，在同學中有一定的影響力和公信力。我們只要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能找到身邊的美德少年，身邊有許多值得我們學習的人物，讓我們去尋找吧！
“拯救天使”幾個大大的字眼出現(xiàn)在黑板上，難道要寫嗎？一個個問號打在我們的腦袋上，霧蒙蒙的'我們等著老師的回答�！岸ｂ忊彙蓖趵蠋熣镜街v臺的中間，問：“施左超的書包是誰放在垃圾箱里的？”一陣寧靜后，開始騷動的同學們交頭接耳，王老師鎮(zhèn)重地說要拯救這個天使。一次次的問過后，始終沒人站起來承認。“是誰��？”
這個問題在同學們心中已有了大大的疑問。只見一人趴在桌子上，得到的是別人的指指點點。突然一個龐大的身影站起來了，說：“是我！”一雙雙驚訝的眼睛朝她瞪，她就是李天琪。沒過幾秒，周嘉俊微微站了起來，有許多人為之感動了。李天琪這個善意的謊言給予他了勇氣，我覺得她是我心中的美德少年，她是具有時代特色的好少年，能發(fā)揮自己的精神價值。
六年級的作文 篇3
時間過得真快，幸福快樂的小學時光即將過去。短暫卻又很美好的時光，卻只能留在回憶中。
六年級下學期的學習任務真的很重。如果，抓住六年級下學期的時光好好學，一定會很優(yōu)秀。老師概括的是一到六年級的知識，就算你以前學的不好，是個壞學生。但是你在這時。你認真聽老師講的，并很用心認真的學。成績就會上升。但是一定要養(yǎng)成好習慣。對于我們這些快畢業(yè)的學生，只有考上好初中。如果考上一個不好的`初中你在初中混幾年，你真的該給學業(yè)說：“拜拜了”。
小學的時光真的很幸福，和同學們在一起的點點滴滴。一次又一次的回憶真的很美好。那天我好朋友問我考哪個初中，我說無所謂了，回老家上也行。我很可能在這上初中。其實自己真的舍不得。我一定會考上這的初中，如果自己夠幸運的話，可能，你在上的初中有一兩個同學是你以前的同班同學。
和好朋友，好兄弟在一起的日子，一起去上學。一起寫作業(yè)。一起挨批評。一起玩。都是快樂美好的回憶。可現(xiàn)在我們還沒有畢業(yè)，珍惜現(xiàn)在和同學們在一起的日子。
自己想讓時間過得慢點，再怎么不舍得，古話說：“天下沒有不散的宴席”，自己以前總是盼望著自己快點上到六年級。因為自己知道六年級的暑假沒有暑假作業(yè)，可以好好的玩兩個月，但我這種的想法太天真了，一旦到了六年級才知道原來六年級才是最苦的，面臨的學習的繁重，和考初中。
小學時光是短暫的，對于六年級的學生來講，只有珍惜現(xiàn)在的小學時光。在這短暫的小學時光里，留下美好的記憶。
珍惜這短暫的小學時光。
六年級的作文 篇4
有一天，在汽車王國里，發(fā)生了一段幽默的故事。
早晨，陽關明媚，清涼的露水滾到了小車哥哥的身上，將哥哥們從夢中喚醒。
他們睜開了朦朧的雙眼，抖了抖身子，緩慢的去早餐店吃早餐。吃完后是一定要去跑步的。公交車帕尼斯背著許多小朋友到了公園，他準備去汽車站報道。在途中遇到了過山車塔拉捷。塔拉捷說：”帕尼斯，你好啊！"帕尼斯說："你好�！�
沒過一會兒，越野車拉姆來了，趾高氣昂的說:"跳了那么久，累死我了，每天那么多乘客讓我背著�！彼菡f："你會跳？”拉姆生氣的說：“那當然，我這么出名，你居然不知道。"”那你能像我這樣站在軌道上嗎？“塔拉捷說，”不能吧�！袄凡环䴕獾恼f：“那你能向我這樣跳嗎？”塔拉捷低下了頭，快速地跑了。拉姆對帕尼斯說：“帕尼斯，你會什么？”帕尼斯說：“我、我……"帕尼斯覺得自己太平凡，除了跑意外什么都不會，含著晶瑩的淚花悄悄地走了。
帕尼斯到了汽車站，默默地站在角落里，流著淚花。另一個公交車布林恩走過來說：”你怎么了。"帕尼斯嗚咽著說：“我太沒用了，一點兒作用也沒有布林
恩笑著說：”就算你沒用，那還有我呀，我和你一樣，都是公交車！“帕尼斯聽了布林恩的安慰心里覺得好多了。
一位管理員走向布林恩，讓他把乘客送到火車站。在半路中，布林恩餓了，就跑不動了。管理員迅速趕到現(xiàn)場，給布林恩加油一旁路過的地鐵車臺尼爾，
笑著說:"怎么了跑不動了吧！”布林恩火冒三丈，氣呼呼地離開了這里。
到了火車站，布林恩站在路邊看著自己的乘客都上了別人的車，喃喃自語：“早
知道就來這里了�！被疖囃旭R斯走到了拱橋的`路段，突然拱橋裂開了，他被壓在了下面，管理迅速趕到現(xiàn)場，并請布林恩把乘客重新送回火車站，布林恩開心極了！
布林恩回到火車站，就和帕尼斯講了今天發(fā)生的事。
從此以后，帕尼斯和布林恩變成了非常要好的朋友，誰有困難就幫助誰，在汽車王國上演著精彩的故事。
六年級的作文 篇5
殘酷的美味明越，今天我買了些螃蟹，待會兒蒸著吃！”媽媽提著一袋蟹興沖沖地說。太棒了！
我最喜歡吃了！鮮美的蟹肉，肥而不膩的蟹黃，令人垂涎三尺。我耐著性子等待著一盤橘紅的蒸蟹，真希望早點兒享受到這一美味！媽媽向鍋中倒扣了一只碗，利索地切了幾片姜，把剝好的蔥洗凈，打開了煤氣閥門。我好奇地看著池中的這一群小生靈，它們張牙舞爪，翻吐著泡沫，歡快地爬著，它們萬萬沒有想到，自己已經(jīng)在死亡線的邊緣……我突然產(chǎn)生了罪惡感：我們?yōu)榱讼硎苊牢�，就將它們活活悶死，太殘忍了。當我左右為難、心懷愧疚時，那些蟹早已被媽媽的大手扔進了鍋中�；鹈绮煌５剀f著，透過玻璃鍋蓋，只見鍋中的螃蟹痛苦地匍匐著，艱難地掙扎著。一會兒，它們的眼珠漸漸暗了下來，通體開始發(fā)紅，原來的青灰色漸漸消失，有的`蟹腳慢慢脫落。當鍋中全無動靜后，媽媽揭開了鍋蓋，一股香味撲鼻而來，一只只蒸蟹映入眼簾，還有一大堆“斷手殘臂”。
此時，我呆滯地望著這一盤橘紅色的螃蟹，怎么也吃不下去……
六年級的作文 篇6
陽光飄灑在操場上，燦爛了整個學校，也芬芳了我們的心。今天，是我們第一次義賣的日子，由小連長親自操刀準備了糖水來為《銳志飛揚》的書刊籌集費用。
大家早在自習課下課就已迫不及待地拿出提前準備好的錢，一等小連長獎糖水端出，就雙眼直冒綠光直直地盯著小連長，坐在前排的同學還忍不住起身向前張望，想看一看到底是什么美味的糖水，那興奮又緊張的神情仿佛一個要拆大禮物盒的小朋友。
“叮咚”下課鈴如期而至，而同學個個仿佛在五行山下的孫悟空一樣，個個迫不及待，似乎等了一個世紀之久。鄭老師返回班里，一場熱鬧歡快的義賣正式開始。
老師讓我們將要捐出的數(shù)額寫在小紙條上，然后一排排輪著到講臺上“一手交錢，一手取貨�！闭麄�過程中同學們都很興奮，有的笑得合不攏嘴，有的`在座位的同學忍不住伸頭探向已經(jīng)拿到的同學。終于輪到我了，我走到講臺前，拿了一碗糖水回到座位。大塊的木瓜加上小巧可愛的白色蛋，還有雪耳恰到好處的點綴，輕輕舀一勺放入口中，木瓜的香甜已浸入糖水，帶著木瓜的清香可口又與蛋的蛋香融合得恰到好處，十分美味�？粗且淮笸氲奶撬�，真心忍不住說一聲：“小連長辛苦了！”
其實還有后面的拍賣，文靜爸的做蔓越莓牛油餅干，嫣嫣做的芒果布丁，浩哥的水果，一揚的手指餅啊、童媽、杰媽和添媽包的餃子，芷嫣媽做的涼拌菜，等等。大家在體驗中享受著樂趣。我們品嘗到了團結的力量，感受到了同學家長們的大力支持與幫助，更感恩老師的用心良苦。
其實，鄭老師跟我們說，我們的這次義賣活動背后還有很多有趣又令人感到心頭溫暖的事。小連長的糖水、嫣嫣的芒果布丁背后是幾個好伙伴和家長共同制作的結果，文靜爸爸更是純手工制作蔓越莓餅干。過程中不摻雜一點水，用料很足……這次義賣活動，我感受到的更多是一種群策群力、互幫互助的氛圍。身為享受方的我們玩得很開心，也十分感謝鄭老師、級長、家長、同學的付出。你們辛苦了！
身在這樣一個充滿愛的大家庭中，耳濡目染的是團結的力量，感受著大家愛的滋養(yǎng)。令人不禁感慨自己身在一個多么棒的集體中，能不斷汲取各種愛的芬芳……
活動結束，太陽漸漸下山，晚霞悄然將天空扮成一幅油畫，美得醉人，我獨自走在回家的路上，吃著文靜的餅干，內心滿是愛的沁人芬芳。
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