（推薦）六年級年的作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
我有一個(gè)外號叫小書蟲。我最近讀了一本非常有意思的書——《男生賈里》，一讀起來我就愛不釋手。
秦文君奶奶筆下的賈里是一個(gè)聰明、機(jī)智、靈敏的小男孩。賈里每做一件事都有一種不同反響的結(jié)果，所以他的代言詞是：古靈精怪，當(dāng)然每一個(gè)人都有一個(gè)綽號，而他的綽號當(dāng)然是小精靈啦！他是每個(gè)孩子在書中的'一個(gè)好老師，教導(dǎo)孩子不要做事毛毛躁躁，想清楚事情的后果，再往下做。
在賈里身邊發(fā)生過許多故事，可是他都是不慌不忙的，依次完成，有一次，校園里的刑老師來到賈里面前，說他的妹妹賈梅在跳舞這方面悟性和天資都很高，只不過因?yàn)橘Z梅怕吃苦，所以成不了大器，在那時(shí)賈里就下定決心一定要幫助賈梅獲得成功，放學(xué)后他避開了同窗好友，因?yàn)樗l(fā)誓一定要不惜一切代價(jià)，幫助賈梅獲得成功，最后賈梅雖然有一點(diǎn)辛苦，但是不敢違抗哥哥的旨意，所以每天堅(jiān)持不懈的練習(xí)，直到成功。
讀到這時(shí)，我不禁陷入沉思，如果當(dāng)時(shí)賈里沒有那份嚴(yán)肅的心態(tài)，現(xiàn)在的賈梅會成功嗎？當(dāng)然不會，如果賈里不叫賈梅練習(xí)，那么賈梅照舊懶惰下去，就肯定不會取得成功。
讀到這個(gè)故事，我不禁想到了我，我的弟弟他在學(xué)畫畫時(shí)，老師經(jīng)常說他懶，可每次我都沒有記在心里，導(dǎo)致他的畫畫水平一直沒有提高，為此我非常慚愧。
讀了這本書讓我知道，做任何事情都要冷靜對待！
六年級年的作文 篇2
叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們走進(jìn)教室，老師也步履匆匆地走進(jìn)來了。
老師表情莊重，一張嘴，就批評道：“趙一諾，上來講臺上，想想今天犯了什么錯(cuò)！”看著老師這么嚴(yán)厲，無辜的趙一諾只好慢吞吞地走到講臺上，臉上一副茫然無措的驚慌。大家都沉默著，我的心里有點(diǎn)忐忑不安。望著不安的趙一諾，我們也不知到低發(fā)生了什么事。教室里頓時(shí)鴉雀無聲。
突然，老師打破了沉默，讓幾個(gè)學(xué)生來說說趙一諾犯了什么錯(cuò)，可是想到老師那么嚴(yán)厲，誰都不敢說。被老師叫起來的同學(xué)恐害怕說的不對，就結(jié)結(jié)巴巴，吞吞吐吐地說出了可能的原因。此時(shí)我也在胡思亂想，拼命回憶趙一諾今天犯了什么錯(cuò)，可找不到她的大錯(cuò)。即使她犯了小錯(cuò)，按常規(guī)不至于被罰站在講臺上呀！老師也真像一個(gè)小孩，胡亂發(fā)脾氣，知道不清楚，還要問我們小孩，真把我們當(dāng)同齡人了！想到這里，我又在祈禱：老師您可千萬不敢叫我呀！我的心在玩捉迷藏，總想把自己藏起來�？墒抢蠋煼路鹗且晃簧裣�，她銳利的目光掃視著大家，誰都別想逃出她的手掌心。教室里更安靜了，大家嚇得大氣都不敢出。
靜默了幾秒鐘，老師忽然微微一笑。我詫異了，想：不對勁，很反常，老師會不會是給趙一諾開玩笑。這時(shí)，同桌鄭澤源也正愁眉苦臉地看著我。我突有奇想：今天不會是趙一諾的生日吧？因?yàn)榍皟商煳乙娺^趙一諾給鄭澤源發(fā)的'生日邀請卡。
就在此時(shí)，老師打開了多媒體，屏幕上出現(xiàn)了一幅美麗的插圖，上面寫著4個(gè)大字：生日快樂。教室頓時(shí)一改沉悶的場面，變得熱鬧非凡了�！皣�?biāo)牢伊耍 ?/p>
我驚喜地拍著胸脯！
不過，對趙一諾來說，這絕對是個(gè)難忘的生日！
六年級年的作文 篇3
“嘩啦啦，嘩啦啦”下雨了，風(fēng)雨聲中，令我們非�？植赖目荚囉珠_始了。
緊張上陣
“�。 甭牭竭@令人毛骨悚然的尖叫，我明白了，這是考試的鈴聲響了。我趕緊拿好了筆、草稿本……準(zhǔn)備迎接我的“上司”。
考試開始了，我全身冒著冷汗，腿抖得厲害，雖然天氣涼，但我額頭上總有一絲抹不掉的汗，心想：媽媽說了，如果今天沒有發(fā)揮好，考砸了，我這個(gè)學(xué)期就打不了籃球了！
想到讓我這個(gè)超級籃球迷難以接受的約定，我強(qiáng)迫自己定了定神，開始做題，還好前面一版，一氣呵成。
突然卡売
—路順風(fēng)地做到了閱讀題，我遇到“攔路虎”卡殼了，這道題真難�。∥铱嗨稼は氩坏媒Y(jié)果，忍不住左顧右盼起來，不止我一個(gè)人被難住了，瞧我的同桌：嘴咬著筆頭，手在頭上撓癢癢，眼睛死死地盯著抽屜里的一本書，好家伙，難不成想練出透視眼……我對自己說不能像他這樣耽誤時(shí)間，于是我決定把這道題暫時(shí)放一放，先開始做后面的。
驚險(xiǎn)過關(guān)
只剩這個(gè)“攔路虎”了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這道題目，一遍又一遍地在心里說：這個(gè)描寫到底是用了什么手法？一著急我的身體開始燥熱起來�！安恍校倚枰潇o！”我小聲地嘀咕著，便拿張紙扇了扇。別人奮筆疾書的聲音“唰唰唰”的如外面的雨聲在我的耳邊響著，一種強(qiáng)烈的好強(qiáng)心促使我拼命地思考。經(jīng)過幾分鐘的.絞盡腦汁，我腦中突然靈光一現(xiàn)，終于做出來了！要不是在考試，我一定會蹦起來！
十分鐘，五分鐘，兩分鐘……考試結(jié)束的鈴聲響起來了，我心中的那塊石頭也終于放了，下來。
這次考試雖然過去大半年了，但我一直記得當(dāng)時(shí)的那種緊張！
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