【精品】六年級(jí)作文匯總5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的六年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
每天的晚飯桌上，是我們一家人一天中最放松的開(kāi)心時(shí)刻。文雯和瑤瑤會(huì)爭(zhēng)先恐后講述一些班里發(fā)生的趣事和大事，常常是飯?jiān)缫殉酝�，她們的故事還在繼續(xù)。
昨天瑤瑤在飯桌上故作沉重地說(shuō)：“我的課外閱讀競(jìng)賽考砸了，好多題都不會(huì)做，唉！”她還長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣。我還沒(méi)來(lái)得追問(wèn)原因，她轉(zhuǎn)臉又興致高漲的說(shuō)：“媽媽，今晚作業(yè)少，是不是可以看部電影？你下載的那兩部電影準(zhǔn)備什么時(shí)候讓我們看呀？！”我真是氣不達(dá)一處來(lái)。怎么能這樣，考砸了還要獎(jiǎng)勵(lì)你嗎？是不是還需要我放幾掛鞭炮慶祝一下？
這次月考，瑤瑤數(shù)學(xué)粗心大意失分很多，告訴我成績(jī)的時(shí)候還提前做了鋪墊，說(shuō)什么我們班數(shù)學(xué)成績(jī)90分以上的只有9個(gè)，言外之意她的92分還是不錯(cuò)的。文雯呢？問(wèn)起成績(jī)，支支吾吾說(shuō)不便公開(kāi)，還說(shuō)本周四就要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，到時(shí)自然會(huì)知道。我真是無(wú)語(yǔ)，還有什么不敢告訴我的？在我的追問(wèn)下，得知她英語(yǔ)考了71分，其它各科都還滿意。她覺(jué)得英語(yǔ)老師有問(wèn)題，上課大多時(shí)間總是維持秩序而講課內(nèi)容太少，她說(shuō)英語(yǔ)太難了學(xué)不會(huì)！
每次她們考不好，無(wú)論我心里怎樣著急上火，可是我都是鼓勵(lì)她們，希望你們能認(rèn)識(shí)到失誤之處，總結(jié)教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。我希望她們能夠自覺(jué)、輕松、快樂(lè)的學(xué)習(xí)�？墒侨缃袼齻冋娴姆潘闪�，放松的學(xué)會(huì)了推脫責(zé)任，放松到考砸還要看部電影慶祝一下？放松到?jīng)]有壓力了！
我有些困惑了！
剛巧上個(gè)月從網(wǎng)上郵購(gòu)的韓國(guó)張炳惠一套書(shū)送到了。這套共2本的書(shū)分別是《好孩子的成功來(lái)自媽媽1%的改變》和《好孩子的成長(zhǎng)99%靠媽媽》，收到書(shū)后迫不及待的讀了幾頁(yè)，便有些感觸。
被譽(yù)為“韓國(guó)第一媽媽”的張炳惠教授，成功的先后將三個(gè)繼子女送進(jìn)了美國(guó)哈佛和耶魯大學(xué)，而她的女兒愛(ài)麗絲在后來(lái)教育自己的子女時(shí)也出現(xiàn)與我同樣的困惑。
愛(ài)麗絲養(yǎng)育孩子的方法是“放牧式”的——不論想做什么事，都由自己選擇，并引導(dǎo)孩子在其中發(fā)展自己的方式，強(qiáng)調(diào)父母是孩子的榜樣。些外，不是以嚴(yán)厲的方式，而是成為像朋友一樣的父母，那是愛(ài)麗絲努力克服身為職業(yè)婦女的缺陷，以這種方式傳遞給孩子不足的愛(ài)。
她的教育下，孩子們獨(dú)自、自主、判斷力非常出眾。可是孩子升入高年級(jí)后，成績(jī)突然一落千丈，叛逆、常涉足到家庭以外的地方，當(dāng)忍耐到極限的愛(ài)麗絲想要責(zé)備兩個(gè)孩子的時(shí)候，已經(jīng)失去了身為父母的控制權(quán)。
愛(ài)麗絲說(shuō)：“在我工作的那段時(shí)間，我很怕孩子們會(huì)遠(yuǎn)離我。相信任何人都想當(dāng)一個(gè)慈祥和藹的好媽媽，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為只要我忍耐、等待，并不斷地傳遞我對(duì)他們的愛(ài)，孩子們總有一天會(huì)知道我的用心”。
張炳惠這樣的對(duì)女兒說(shuō)：“相信每一位媽媽都希望自己不但是孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，同時(shí)也是孩子的良師益友。不過(guò)媽媽們那樣的愿望，反而讓她們腦海里的想法與現(xiàn)實(shí)脫離，導(dǎo)致把孩子們幼年時(shí)期一定要面對(duì)、要克服的問(wèn)題，用愛(ài)的名義讓孩子們回避了�！�
為了穩(wěn)固孩子的`基本，當(dāng)母親的甚至要承愛(ài)被子女認(rèn)為自己是一個(gè)壞媽媽的痛楚。
我想，我是不是也受了“好媽媽”的誘惑？以至于好到失去原則了。每天要求她們迅速起床、疊被，10分鐘之內(nèi)整理結(jié)束，可是每天早上喊她們起床的時(shí)候，看她們困難的樣子就有幾分不忍；每天的家務(wù)已經(jīng)明確排好任務(wù)，可是好多次她們一聲作業(yè)太多我就全部大包大攬；每次要求她們不能看湖南衛(wèi)視晚上10點(diǎn)到凌晨的青春劇，可是她們?nèi)鰦傻恼f(shuō)學(xué)習(xí)太緊張周末讓我們放松一下嘛，我也妥協(xié)的對(duì)她們稍加放縱，這樣惡果是第二天她們睡到中午12點(diǎn)，雙休日兩天實(shí)際一天時(shí)間都在睡覺(jué)中度過(guò)。我總是對(duì)自己說(shuō)，畢竟是孩子嘛，哪能完全的中規(guī)中矩的呢？
我不斷的安慰自己，不斷的以愛(ài)的名義對(duì)孩子妥協(xié)，不斷滿足孩子提出來(lái)的每個(gè)要求。孩子們只要不犯原則性的錯(cuò)誤，我就沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)過(guò)她們，生活、學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)問(wèn)題的不斷出現(xiàn)，我內(nèi)心總對(duì)自己說(shuō)慢慢來(lái)，隨著她們年齡的成長(zhǎng)總會(huì)有所改善。
其實(shí)我完全錯(cuò)了，這樣放任的結(jié)果是培養(yǎng)她們自我滿足，不知進(jìn)取，遇到困難就逃避。文雯初一下學(xué)期成績(jī)還是班里的第一名，初二這次月考后就對(duì)我說(shuō)，英語(yǔ)太難了，我學(xué)不會(huì)！打算對(duì)英語(yǔ)放棄！瑤瑤有次數(shù)學(xué)考試得了94分就嚎啕大哭，慌得我中午從單位趕回家安慰了許久�，F(xiàn)在考了92分還告訴我班里90分以上只有9個(gè)同學(xué)。我知道，分?jǐn)?shù)不重要，重要的是她們不斷的降低對(duì)自己要求和標(biāo)準(zhǔn)。
歸根到底，她們好的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，她們的基本能力沒(méi)有定型，這全都是我一次又一次容忍和放縱。堅(jiān)持、忍耐、自律、勇于挑戰(zhàn)這些好的品質(zhì)形成都需要不斷的磨練。
很多時(shí)候我需要做一個(gè)狠心的媽媽，不能總以愛(ài)的名義把問(wèn)題回避了。時(shí)間久了，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度也就隨便起來(lái)，也許她們會(huì)想，做的好，媽媽會(huì)稱贊；做不好，也沒(méi)關(guān)系的，媽媽會(huì)原諒的！
不能只做“好”媽媽，我要重新思考和行動(dòng)。培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣和品質(zhì)比考試得滿分更重要，可這些習(xí)慣的行成之后，學(xué)習(xí)也就不算是難事了。
六年級(jí)作文 篇2
陪父親在集市上被賣(mài)鳥(niǎo)小販的吆喝吸引：“一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，一個(gè)鳥(niǎo)籠，再送一袋鳥(niǎo)食20元拿去噯！”看著籠中翠綠的鳥(niǎo)，我動(dòng)了心。于是，書(shū)房里有了鳥(niǎo)鳴。鳥(niǎo)籠很精致，鍍鉻鋼絲點(diǎn)焊而成，一個(gè)半圓大門(mén)，兩邊對(duì)稱開(kāi)出半圓小門(mén)，都是推上開(kāi)、滑下關(guān)結(jié)構(gòu)，推上小門(mén)可分別添加鳥(niǎo)食和水。盛食和水的盒子是用白塑料鑄成，很雅氣；鳥(niǎo)籠中部有一白塑料棒卡在籠中，供鳥(niǎo)兒休憩攀飛。鳥(niǎo)食盒里裝滿了鳥(niǎo)食，一對(duì)鳥(niǎo)兒餓了就吃、渴了就喝，得很自在。但我發(fā)現(xiàn)，鳥(niǎo)們可不知道珍惜糧食，往往在籠底灑了許多鳥(niǎo)食，浪費(fèi)嚴(yán)重。我想，飽食終日也不利于鳥(niǎo)兒長(zhǎng)壽，于是從第三日起，就定時(shí)定量供給，想讓鳥(niǎo)兒在半饑半飽狀態(tài)生活，對(duì)未來(lái)有個(gè)盼頭。試行兩天，效果甚好，有限的鳥(niǎo)食被搶啄得干干凈凈。兩位一聽(tīng)我開(kāi)小門(mén)添食，皆歡呼雀躍。我很得意。
第三天因應(yīng)付考試，傍晚我隨便給鳥(niǎo)兒添食。結(jié)果早上一看，最會(huì)搶食的胖乎乎的那一只鳥(niǎo)死了，滿滿一胃袋鳥(niǎo)食，硬硬的，是漲死的'。另一只大概沒(méi)搶飽，餓得“吱吱”叫，忙添食，怕它有撐死，只加了一點(diǎn)，它吃得不抬頭。當(dāng)初不搞定時(shí)定量供給，會(huì)搶食的鳥(niǎo)兒也不致?lián)嗡�，我后悔不疊。
只剩下一只可憐的珍珠鳥(niǎo)，孤單了。但它很乖，吃、喝、玩，自得其樂(lè)：我試著打開(kāi)鳥(niǎo)籠門(mén)，心想：你愿意飛就飛吧。它也只是走到門(mén)邊，對(duì)著唱歌。
于是我特意去花市場(chǎng)給它找個(gè)伴，也順利地找到了，很活潑、很漂亮，我以“她”呼之，原來(lái)的那只則稱之為“它”。當(dāng)我將“她”放進(jìn)籠里時(shí)，“它”熱烈地迎上去，用喙親吻“她”，可“她”睬也不睬；高傲地走到籠門(mén)邊，向外眺望著，并用翅膀拍打著柵欄。
一天、兩天……“它”做出各種討好的姿勢(shì)去逗“她”，但沒(méi)用。而當(dāng)我打開(kāi)小門(mén)添食加水后，“她”發(fā)現(xiàn)小門(mén)能上下門(mén)，于是就撲上去猛啄，把小門(mén)啄得一開(kāi)一合地響著。老爸說(shuō)：新來(lái)的小鳥(niǎo)聰明，保不準(zhǔn)哪天就飛了。我說(shuō)不會(huì)吧，“她”能開(kāi)門(mén)？
可事情就真的發(fā)生了。一天早上我照例將鳥(niǎo)籠掛在陽(yáng)臺(tái)上，剛一轉(zhuǎn)身，只聽(tīng)鳥(niǎo)籠門(mén)“吱”一聲，回頭看，“她”和“它”都筆直地飛走了，小門(mén)“啪”一聲合上了。
我呆呆地站在陽(yáng)臺(tái)上。老爸說(shuō)：都怪你，不再買(mǎi)一只回來(lái)，它不是過(guò)得好好的嘛！這到好，都飛走了。
是啊，都飛走了。鳥(niǎo)籠掛在墻壁上，還是那么漂亮，里面卻已空空如也�？墒牵�(jīng)的鳥(niǎo)鳴，卻仍在家里繞梁不散。
六年級(jí)作文 篇3
每當(dāng)我漫步在小路上，總是停下來(lái)，看看路邊那一棵棵默默無(wú)聞的小草——她們身子矮矮的，有的已綻放成一朵朵小小的花。你瞧，她們你擠我，我拉你，連成一片，給大地披上了綠裝，給河流鑲上了綠邊，正是因?yàn)橛辛诵〔�，才使這個(gè)世界生機(jī)勃勃。
冬天的身影還留在高高的紅石梁頂，小草就急急地告訴大家，春天已經(jīng)到你身邊了！她們?cè)谠鹤永�、在荒野上，偷偷地鉆出了地面，嫩嫩的，綠綠的，在微風(fēng)的拂拭下，在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，呼喚著春光，迎接著春風(fēng)。
火熱的夏季來(lái)臨，小草長(zhǎng)得更茂密、更旺盛。此時(shí)的大地一片碧綠。聽(tīng)，蜜蜂在你耳邊輕輕地唱歌；瞧，蝴蝶在你身邊翩翩起舞。這世界仿佛是一個(gè)花園，小草是美的使者。暴風(fēng)雨打破了夏日的寂靜，雨點(diǎn)把樹(shù)葉打得沙沙作響，小草在這暴風(fēng)雨中挺起了胸膛，但終因身體的弱小，一陣大風(fēng)過(guò)后，小草倒下了。雨后，小草們兒慢慢直起了腰，經(jīng)暴風(fēng)雨洗滌過(guò)的小草更加翠綠，更為精神。
金色的`秋季，各種樹(shù)木在秋風(fēng)中哼著豐收的曲子。那飄飄的落葉，就像翩翩起舞的彩蝶，似乎在向人們夸耀自己的輕盈與華麗，而小草由碧綠漸漸變黃，最后沒(méi)入落葉了。這時(shí)候，她們的根還深深地扎在泥土之中，勇敢地迎接風(fēng)的撕扯，霜的摧殘，雪的重壓。
當(dāng)嚴(yán)寒稍稍減弱，小草便首先昂起頭，冷對(duì)退卻的寒霜，笑迎來(lái)臨的春風(fēng)。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！卑拙右椎摹顿x得古原草送別》就是歌頌了小草積極樂(lè)觀的進(jìn)取精神。
小草是平凡的，沒(méi)有人愿意做小草，但就是小草這樣平凡的事物給我們的生活增添了色彩。有人贊美不懼嚴(yán)寒的松柏，可它卻沒(méi)有小草那般樸實(shí)；有人贊美婀娜多姿的月季、爭(zhēng)奇斗艷的芍藥……可它卻沒(méi)有小草那種戰(zhàn)勝風(fēng)暴的性格。我愿做一棵默默無(wú)聞的小草，為大自獻(xiàn)上自己微薄的力量。
六年級(jí)作文 篇4
如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇那一樣?一幅美麗的圖畫(huà),一本有趣的書(shū),一盒撲克牌,一個(gè)百音盒,還是一臺(tái)筆記本電腦.
如果你問(wèn)到我,我會(huì)好不猶豫地做出選擇：“我會(huì)選擇一只口琴�！币恢豢谇伲∥衣�(tīng)到有人感嘆了：“如果你坐船周游世界，一只口琴有啥用？不就吹吹而已嗎？”
對(duì)此，我的回答是：“是的，一只口琴雖然單調(diào)，但這有什么關(guān)系呢？你不會(huì)因?yàn)槟愀改钢v的話單調(diào)而不理他們了吧？你不會(huì)因?yàn)槟愕呐笥褑握{(diào)而與他們絕交吧？
你喜愛(ài)的一只口琴就像你的家人和朋友陪你渡過(guò)一個(gè)個(gè)港灣，你總能從音樂(lè)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，不管音樂(lè)是否單調(diào)。所以我愿意悠閑地靠在船欄邊，迎著海風(fēng)，吹著那只口琴。讓音樂(lè)流進(jìn)我的耳畔，在耳內(nèi)翩翩起舞。那音樂(lè)就像優(yōu)美的'舞臺(tái)劇，那蔚藍(lán)的天空、朵朵白云就像是舞臺(tái)劇的背景。自然的美景加上美妙的旋律完美地演繹出精彩的舞臺(tái)劇，直到旅行結(jié)束．．．．．．
一只普通的口琴讓我的心情在音樂(lè)中流淌，讓我在旅行中忘卻疲憊，讓我的身心格外輕松。
口琴伴我走天涯！
六年級(jí)作文 篇5
海盜船，以前我只是聞其名，卻未見(jiàn)其形，更別說(shuō)去嘗試那種風(fēng)馳電掣般的，感覺(jué)了。去年暑假一次偶然的機(jī)會(huì)，我和它有了親密接觸。
那天我和表妹在媽媽的陪同下來(lái)，來(lái)到了南陽(yáng)公園。一進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)，我便看到了這個(gè)龐然大物。船身是一條面目慈祥的老龍，五顏六色的龍身上整齊的坐座位，給人一種莫名其妙的安全感。我頓時(shí)放下心來(lái)。在表妹的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了船艙。反反復(fù)復(fù)檢查好幾遍后，我才放心的讓駕駛員開(kāi)動(dòng)�！稗Z！”海盜船向上慢慢升高，是一種很愜意的享受，我不禁哼起了小曲。誰(shuí)知道船不停的上升，我有些害怕了，小曲戛然而止。海盜船上升完畢，不看周圍不知道，一看真是嚇一跳，它足足上升有兩層樓那么高！接著“轟”的一聲巨響，海盜船突然下降，那速度快得可以把人甩出去。我的手心迅速被汗水浸濕，手死死地抓住周圍的欄桿，像抓住救命稻草似的。我心跳加速，像小鹿亂撞。
表妹在一邊笑得上氣不接下氣，斷斷續(xù)續(xù)的說(shuō)：“哈哈哈，原來(lái)你是個(gè)膽小鬼啊……”呼呼的風(fēng)聲、機(jī)器的巨響、表妹哈哈的笑聲在我耳邊縈繞。 我不由得心潮起伏：這還是那個(gè)號(hào)稱超級(jí)無(wú)敵的`我嗎？不，我不能這樣！加油，相信自己，不要害怕，放松！想到這里，我鼓足勇氣，每當(dāng)上升或下沉沖時(shí)，我就大喊：“沖��！”此時(shí)周圍的一切似乎不再那么可怕，風(fēng)也變得柔和了。漸漸地，恐懼被踢到了九霄云外，愜意揮動(dòng)翅膀翩翩而至！
海盜慢的停了下來(lái)。短短的十分鐘，我明白了一個(gè)道理：如果能克服內(nèi)心深處的恐懼，成功就會(huì)向你點(diǎn)頭微笑，內(nèi)心深處就會(huì)充滿陽(yáng)光，開(kāi)滿鮮花。
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