【實用】六年級小學生作文集合五篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的六年級小學生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級小學生作文 篇1

　　我有一個精致的音樂盒。從外表上看，它像一顆愛心，圓溜溜的.身體上還畫著“一箭穿心”的圖案，看上去，別有一番特色。

　　別看它身體小，聲音可不小哩！打開音樂盒，好聽而又優(yōu)美的樂曲從音樂盒內(nèi)傳來。只見兩個可愛的小娃娃隨著音樂，翩翩起舞。

　　當心情煩躁的時候，我就會打開它，當心里矛盾的時候，我就會打開它，當我孤獨的時候，也是它陪伴著我度過，它是我永遠的朋友！

六年級小學生作文 篇2

　　中秋團圓夜是我們多少個家庭所盼望的一天��！可惜，不論如何總是會有很多家庭不能夠在中秋這個團圓的節(jié)日里面吃一頓團圓飯，真是個不開心的事情��！

　　仰望蒼穹，繁星點點，一輪明月高掛。滿懷期待的等著晚上的中秋團圓夜。

　　搬來椅子坐在庭院中，望著滿天的星星，但卻沒有月亮柔和的`光來撫摸它們。今夜的月亮還沒有出來，是否有幾分寂寞？是否有幾分凄涼？但是我相信“但愿人長久”的美好愿望。過了許久，出現(xiàn)了柔和的月光，“月亮，月亮”終于出來了。

　　中秋是中國人的節(jié)日，是每個思念家人的節(jié)日。不知道那些還在他鄉(xiāng)的游子們，是否在這一輪明月中深深抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念，對家人的懷念，是否有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的情感。

　　想到這兒，思緒斷了…

　　不知是與天俱來的感性，還是對父母的感謝。在今天，在中秋，在月下，我留下了兩行熱淚。

　　不知不覺，天已經(jīng)寒了�？晌疫�沒有睡意，望著這美麗的夜空，望著這皎潔的月亮。希望在下一年的中秋節(jié)中每個人都可以回家陪伴自己的家人，一起聊天，一起欣賞月亮…

　　中秋團圓之夜真幸福，可以一家人熱熱鬧鬧的在一起暢談，這是許多身在異地的人羨慕不已的事�。�

六年級小學生作文 篇3

　　今天是元月二十二日，中國傳統(tǒng)節(jié)日，過年！

　　小朋友們一個個都穿著新衣裳，臉上掛滿了笑容和喜悅，家家戶戶都貼上了春聯(lián)，掛上了紅燈籠，到處都是歡笑聲和鞭炮聲。

　　春節(jié)是一個團圓的節(jié)日，在五湖四海工作和生活的人們千方百計地趕回家和家人團聚，小姑一家也是從很遠的.地方特意趕回來和我們大家一起過年的。我的小姑一家住在上海，很難回家一次，我見到我的表哥很開心。吃團圓飯時，奶奶他們給了我和表哥很大的紅包，我和表哥很開心。

　　只是今年過年我爸爸沒有在家和我們一起團聚。因為工作爸爸放棄了與表哥一家團聚的機會，去廣東了。我心里有些不開心，因為爸爸沒在家，要不然我們將是一個真正的大團圓。我祝福爸爸在那里過年快樂！

六年級小學生作文 篇4

　　“縱觀小學生涯，唯瞻前顧后，毀我大好年華。”

　　這是一句略微有些文縐縐的內(nèi)心獨白，說白了，就是因為我膽子太小，錯失了一次又一次機會，留下了太多太多的遺憾。

　　回想以前，發(fā)生最多的情況，就是明明知道對的答案，死死活活不肯舉手，以至于錯過展現(xiàn)自我的大好機會；要么是不確定答案的時候當縮頭烏龜，唯恐老師叫到自己；再然后，就是因為膽子太小，本來好好的發(fā)言都會結(jié)結(jié)巴巴。

　　這樣的例子枚不勝舉。

　　如果，我能再做一回小學生，我一定要盡全力改變這一切。

　　如果，我十分確定自己的答案，那么，我不會再思前想后，讓機會就這么白白流失；我會堅定而自信，哪怕在全班沒有人舉手的情況下，筆直地舉起自己的.手臂，讓它高高豎在空中，而不是與桌面來個親密接觸。我會一直堅持舉手，等待，直到老師點到我的名字或者問答結(jié)束。

　　如果，我不是那么確定正確答案是什么，我也絕不會當縮頭烏龜，低頭躲避老師的目光。我會以平靜的心緒面對未知，并且我將筆直地抬起我的頭，而不是讓它一頭扎進手臂的懷抱。我的目光會平視前方，讓雙眼成為心靈的窗戶而不是心靈的擋箭牌。如果老師點到我的名字，我就大膽地發(fā)表自己的看法，不管是對是錯。

　　如果，老師臨時叫到我，不管我是否確定答案，我絕不結(jié)結(jié)巴巴地回答，令自己處于一種十分緊張的境地。我要讓自己放松，徹底地放松，并讓自己的言語，如淙淙的歡快溪流，蹦蹦跳跳的一串小精靈，流暢地從唇齒間逸出，而不是像擠一支快用完的牙膏一般艱難。

　　如果……

　　該有多好……

　　這許多如果，代表了我心中的這許多遺憾。

　　但畢竟，時光無法倒流，如果，也只是如果。

　　但我寧可抱著那幻想。

　　如果……

　　我能再做一回小學生……

六年級小學生作文 篇5

　　成長，必會有挫折；而挫折背后，就是成功；伴隨成功的，還有信心、喜悅……

　　我八歲的時候，對籃球產(chǎn)生了強烈興趣，便請在學�；@球隊的表哥在暑假里教我打籃球。表哥禁不住我的軟磨硬泡，只好答應了，但仍不放心地問：“打籃球需要耐性、體力及良好的身體協(xié)調(diào)能力，剛開始我會訓練你這方面，你確定你能堅持下來嗎？”我不假思索地回答：“當然！”

　　可是，面對表哥的“魔鬼訓練”，我開始吃不消了：每天早上跑1000米或連續(xù)25個俯臥撐，然后下午才練拍球、學球規(guī)……每天大汗淋漓地回家，急于求成的我，打退堂鼓的心理也漸漸露出了我的腦海。

　　一次訓練完后，我回家向爸爸訴苦，并說出了讓爸爸向表哥說說，直接教射球和花式控球的技能的愿望。可是。爸爸把臉一黑，說：“兒子，做人要有恒心！表哥答應暑假教你打籃球，你當然先要打好基礎(chǔ)才能更進一步。你現(xiàn)在基礎(chǔ)沒打好便想學其他的技能，不是沒學走路就想學飛嘛？”我聽了爸爸的話，依然不服氣，心想：一天到晚總是控球、跑步，總沒投籃和過人，你試了也不一樣會這么想！

　　第二天，表哥忽然態(tài)度大變，教我運球過人。我想，一定是爸爸和哥哥說了什么！但表哥好像猜出了我的心思，用一種從未聽過的語氣說：“衛(wèi)，你爸爸是跟我說了，但他說的是繼續(xù)我的訓練課程。你之前的一些基本功差不多了，接下來教你運球過人。”我雖然聽不明白，但聽到運球，我心里就樂開了花，因為我的偶像是nba中的控球大師基德，我一直想學他的控球技術(shù)�！芭d趣是最好的`老師�！蔽医K于領(lǐng)會了這句話的意思。有了對控球的興趣，我不再喊苦喊累，即使每天大汗淋漓，即使每天筋疲力盡。

　　經(jīng)過一個月的訓練，我能夠嫻熟地持球突破、分球、急停跳投了，融入球場中的同伴后，我感到了無比的成功感！我想，如果表哥不魔鬼式訓練我，爸爸不批評我的驕傲心理，我只能是一位籃球初學者，永遠無法體會籃球的樂趣、成功的樂趣的。

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