六年級關(guān)于假如的作文700字（精選12篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的六年級關(guān)于假如的作文700字（精選12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級假如的作文1
假如我是一名服裝設(shè)計師，我將為大家設(shè)計出很多很多好看的衣服，但首先我會為大家設(shè)計一件“如意服”。
大家都知道，現(xiàn)在的衣服都有缺陷，身材不好的人很難買到自己稱心如意的衣服，每當(dāng)要出席重要場合的時候又挑不到自己喜歡的款式。可要是有了我的“如意服”就不用為此煩惱了，你一定不相信它有那么神，但聽完我的介紹后你一定會愛上它的。
“如意服”能根據(jù)人身材的不同而隨意變動，所以你不用擔(dān)心因自己的身材過胖而穿不了漂亮衣服了，也不用將自己心愛的衣服割愛給別人后自己再去重買，有了“如意服”你能省下不少錢哦！而且這件衣服還有很好的塑型作用，但你不用擔(dān)心，它不會給人體帶來任何副作用。
我們平時穿的衣服很容易弄臟，而且有的衣服很難洗滌，一旦遇上陰雨天衣服也不容易干，可如果你擁有“如意服”這些瑣事你都不必擔(dān)心，因為“如意服”有自動清潔功能，你只需輕輕按一下按鈕它就會很快的把衣服上的所有污漬清理掉，讓衣服永遠像新買的。
在日常生活中，不同季節(jié)、不同場合、不同年齡階段就需要穿不同類型的`衣服，也就意味著我們要花很多錢去一大堆的服裝�？墒怯辛恕叭缫夥币磺芯投伎梢愿愣�，它能隨你所想，變成各類服裝。結(jié)婚時它就是一件漂亮的婚紗，穿上它你就是全世界最美的新娘；參加宴會時它就是件雍容華貴的晚禮服，讓你成為全場的焦點；在你運動健身時，它又是一套合身的運動裝，讓你能揮灑自如，展現(xiàn)你朝氣蓬勃的風(fēng)采有了這“如意服”你就再也不用為該穿什么衣服好而煩惱了，它會幫你解決一切。
當(dāng)你深陷囫圇，饑餓難耐時，你可以剪下“如意服”上的一塊布，它會立即變成可口的美食，讓你可以飽餐一頓。但是你不要擔(dān)心，剪下的部分一會后就會重新長出來了。
“如意服”還會成為你的知心朋友，共享你的快樂，分擔(dān)你的痛苦，你驕傲?xí)r給你警世，失落時給你安慰
怎么樣？我的“如意服”不錯吧，等我設(shè)計好了你們一定要來試穿哦！
六年級假如的作文2
假如我有一只尼爾斯的鵝，我要我騎著馬丁飛呀飛呀，飛到了撒哈拉大沙漠上空。低頭一看，只見一隊商人正在炙熱的荒漠上艱辛地走著，他們又渴又累，一個個相繼倒下，我可不能見死不救。我趕快按下快門拍下了這一幕后，便請求馬丁帶我喚來了風(fēng)雨雷電四大天神，請他們降了一場大雨，讓商人們喝上了甘甜的雨水，活下來了。但這樣只能解救燃眉之急呀，只有改變沙漠的現(xiàn)狀，才是長久之計。于是，我在沙漠上撒下“神奇種子”，灑下“快速生長劑”，轉(zhuǎn)眼在茫茫大漠中變成了一片綠洲。
我騎著馬丁又飛到了亞馬遜大森林。令人慘不忍睹的一幕出現(xiàn)了——一棵棵大樹在伐木機“隆隆”的'響聲中紛紛倒下了。動物們四處逃竄，發(fā)出悲慘的哀叫。我火冒三丈，拿出相機“喀嚓，喀嚓”拍下了這些人類的所作所為。隨后，我忙讓馬丁輕輕張口一吹，“呼——”一聲把那些伐木機吹得變了形，變成了強勁播種機，原本已經(jīng)遍體鱗傷的樹木眨眼間被風(fēng)扶正了，馬丁再一張嘴噴出一股液體，樹木的斷面便連接起來了。而那些伐木工人們腦中的歪念早已被馬丁吹跑了。
告別亞馬遜大森林，我騎著馬丁飛到了一個我最神往的地方——南極�？墒悄蠘O上空竟飄著一股股濃濃的黑煙。原來一間大型的地下工廠正利用南極蘊藏的寶貴資源進行生產(chǎn)。正因為這個工廠，我們可愛的企鵝、珍貴的鱗蝦已經(jīng)尸橫遍野，瀕臨滅絕。我趕快拍下這觸目驚心的一幕幕，然后讓馬丁扇動巨大的翅膀刮起強風(fēng)把那些可惡的工廠吹得不知去向了。接著，向海中灑下“污水凈化劑”，向空中噴出“空氣清新劑”，還企鵝鱗蝦一個可愛的家。
好了，我也該去最后一站了。我騎著馬丁飛到了聯(lián)合國總部，把拍到的相片全部交給他們，要他們好好呼吁大家愛護動物，保護環(huán)境。因為，保護生態(tài)環(huán)境就是保護人類自己��！
六年級假如的作文3
我有一群家鵝，領(lǐng)頭的那一只鵝叫小馬丁。平時，我對小馬丁是百般呵護，這讓其他家鵝很嫉妒。
一天早上，我跑去鵝圈，想去看鵝�？僧�(dāng)我走到鵝圈的時侯，眼前的景象讓我驚呆了：家鵝變成了龐然大物，我身邊的小草叢竟然像一座樹林，連我平時一屑不顧的毛毛蟲都比我高大！就在這時，家鵝們張開翅膀，引吭高歌，高興地說：“哈哈，我們的方法奏效了，主人變小啦……”這下讓我感到很納悶：他們怎么會說人話呢？正在這時，家鵝們突然向我啄來，要不是小馬丁載我飛走，那還不知道會發(fā)生什么事呢。
白云悠悠，陽光明媚，小馬丁張開翅膀的樣子特別瀟灑自如。不一會，地上的房子變成了積木，田地變成方格，人變成了小點，只有那滾滾的珠江，依然清晰，自然。
我問小馬丁怎么回事，小馬丁說：“有的家鵝看我特別受寵愛，心里不舒服，就想把你變小。他們給小精靈送了許多鵝蛋買通他，讓他把你變小了�！薄霸瓉砣绱搜剑 蔽一腥淮笪�。我一直以為小馬丁是領(lǐng)頭鵝。很辛苦，應(yīng)該多吃一些才能帶好頭，誰知道會這樣。想到這里，我后悔起來。
太陽快下山了，我們停下來，決定休息下，想明天去找小精靈把我變回來。
第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)小馬丁不見了，很著急。我心想：“他不會半夜飛回家吧！”這時有一只貓頭鷹告訴我。小馬丁被獵人捉走了，我立馬去救小馬丁，我和貓頭鷹找了好幾家獵人的家，都沒有找到，最后在一戶人家的.家里發(fā)現(xiàn)了小馬丁，小馬丁被繩子挷了起來，獵人說：“哇，好大的一只鵝，太棒了，可以吃上好幾天了！”在獵人睡覺的時侯，我把小馬丁的繩子松挷了，獵人起來了，把我關(guān)了起來，要把我打死。這時，小馬丁把我背回家了，之后，小精靈把我們變回原來的樣子。
回家之后，我立刻改變了養(yǎng)鵝的方法，和家鵝們都建立了良好的關(guān)系。
六年級假如的作文4
學(xué)了“尼爾斯騎鵝歷險記”后，我就想擁有一只像馬丁樣的鵝，想著想著我就睡著了。
我夢見到了一個小精靈，他賣給了我一根魔棒說：“用這根魔棒點任何一樣?xùn)|西，它就會變大”還沒說完我就醒了，我看見手里拿著一根魔棒，而兜里的十元錢卻不見了。我看見一只大鵝正搖搖擺擺的走了過來，突然心血來潮，跑上前去，用魔棒敲了一下。”呵！假貨！”我怒氣沖沖的說。鵝沒變大，我卻變小了�！笆裁醇儇�？”一陣怪怪的聲音響起，我扭頭一看，是那只大鵝，就說：“沒什么？我們?nèi)ネ姘�！你叫什么名字？”“我叫馬丁，去哪玩？”馬丁一邊蹲下一邊回答。我爬上他的背說：“去海灘吧！”“好！”馬丁說完就起飛了。很快我們就來到了海灘，“哇！這海灘太美了！”遠遠望去，黃色的沙子在太陽的映照下，金光閃閃，好像上面有黃金珠寶似的。突然，遠處傳來一陣求救的'聲音，我回過神來，對馬丁說：“走，我們?nèi)タ纯�！”馬丁馬上把我放在背上，飛向求救的地方。原來是一只船翻了，十幾個人都掉進了海里，剛才就是他們在呼救。我和馬丁飛了過去，眼尖的馬丁發(fā)現(xiàn)了一只小海豚，連忙飛向他問：“小海豚，你能把附近的海豚都召集過來嗎？”小海豚點點頭，叫了幾聲，頓時海面泛起水花，一群海豚迅速飛來。小海豚向他們說明情況，他們都點點頭，向那個呼救的地方游去。很快，那十幾個掉進海里的人們都獲救了，他們感激地對我說謝謝，我不好意思地說：“你們要謝就謝馬丁和海豚吧，是他們救你們的�！比藗兟牶笥押玫孛嗣ｋ�，向馬丁和我不斷地道謝。“小a，起床啦！”媽媽叫我呢。我揉揉眼睛，原來，剛才是做了一個夢。雖然這只是一個夢，但我明白了：我們要保護動物，和動物和諧相處，才能擁有一個美好、幸福的家園！
六年級假如的作文5
世人都會有迷茫的時候，圣人也不例外，站在人生的十字路口無所適從，不知如何選擇，那條路會飛黃騰達，衣食無憂；哪一條路會三餐不濟，露宿街頭。這時，不妨昂起頭，仰望湛藍的天空，瘋狂的思索一番。
假如我是一只雛鳥，我的夢想就是，飛到那無邊無際，無憂無慮的藍天上。展開我那華麗的翅膀，顯現(xiàn)我那優(yōu)美的舞姿，這時，那狹窄的陸地上的人們，會抬起頭仰望我，為我的成功點個贊，被我的執(zhí)著而屈服。也許，我會暫時休息，但我會站在比大地高出數(shù)十米的電線上，靜靜地欣賞身邊的變化。我還會再次起飛暢翱天空，大地就匍匐在我的腳下。
假如我是一棵樹苗，我的夢想就是成為一顆參天大樹。每日享受著陽光的沐浴，微風(fēng)的撫摸和雨水的滋潤。但我并不局限在這安逸的環(huán)境里，我要拼命扎根，汲取深層的水分。此時，此時我也并不過分依賴別人，因為我有自己的夢想，有充分的能力來回報。我那茂密的樹枝和樹葉可以為人們乘涼；粗壯的樹干可以為鳥兒提供一個安逸的家；可以為保護大自然獻出自己微薄的力量。
假如我是一條小魚，能游到浩瀚的大海就是我的夢想。見證豐富多彩的海洋世界。剛開始，我生活在一群魚苗之中，在潺潺的.小溪里，過著安逸的生活。漸漸地，我們長大了，一個個都分離了，應(yīng)當(dāng)去闖出自己的世界了，而我游過條條小河，飄過浪濤大江，闖過坎坷激流。每次都是逆水行舟，不進則退。終于到達了我那寬廣無垠的大海。在大海里我才知道，海洋并不像江流那樣風(fēng)平浪靜，它變化莫測，還要躲過那殘暴的獵手，找到自己的歸宿，才能在著變化無常的海洋里生存下去。
假如有一天，當(dāng)我感到茫然的時候，我就會這樣想：人生有許多條路，有的崎嶇，有的平坦，甚至有時候我們會迷茫，究竟哪一條路是正路，憑著良心之本，他就像在黑暗中的一盞明燈，指引你尋找未來的方向，走向一條康莊正路。
六年級假如的作文6
假如我是一支神筆，我將會在這世界中畫出景秀山河，這大自然——這世界又添加一道亮麗的風(fēng)景，點綴這世界的美麗。
假如我是一只神筆，我會為這世界上的某一個災(zāi)區(qū)，從那一片片零碎的瓦片，一塊塊厚重的水泥板塊，一棟棟倒塌的房屋，將它們所有復(fù)原，畫出一棟棟高大而又堅固的房屋，幫他們重建家園，住進新而又舒適的房屋里，不再回想起以前那一幕幕畫面。把那兒的名勝古跡全部畫出來復(fù)原，讓這歷史永久的保存和流傳。
假如我是一支神筆，想想看，深山里的那些孩子們，和我們這大城市里的孩子相比，我們幸福得多，他們渴望讀書，卻沒這個條件，窮的吃不飽，穿不好，干什么都要走出十幾公里去。我會革故鼎新，畫出嶄新堅固的房子，讓他們幸福的生活。再會畫出一所希望小學(xué)，里面還有寬闊的操場，還有文化廊，讓這些孩子們在里面專心致志的學(xué)習(xí)，課后在操場上鍛煉身體，在文化廊里汲取知識。
假如我是一支神筆，我將會是那種充滿正義感的，把世界上的'那些不法分子的那張張丑陋的面孔畫出來，協(xié)助fbi聯(lián)邦調(diào)查局的人員一起破案，抓住這個不法分子，極其嚴懲，讓這社會上的黑暗從此消失得灰飛煙滅，讓這世界變得美好和光明。
假如我是一支神筆，我將會畫出許多枝繁葉茂的大樹，讓這大自然的空氣變得清新，汲取汽車排除的廢氣，呼出自然清新，同樣，這也象征著讓大家一起支持環(huán)保。畫出一棵棵大樹，在炎炎夏日里，那熾熱的太陽，可說是烈日當(dāng)空，那一片片綠葉重重疊疊，把一絲絲光線“一手遮天了”，人們就能在樹陰底下乘涼，孩子們也能在樹陰下玩耍。
假如我是一只神筆，我將點綴這大好河山，在最后，我畫出兩幅畫，一幅是《萬馬奔騰》，一匹匹馬向前奔跑，不畏前方的險阻，勇往直前，希望同學(xué)們要像這馬一樣，在學(xué)習(xí)上不怕困難，勇于去克服，成績就如同股票一樣飆漲，最后一鳴驚人！
六年級假如的作文7
我有一個夢，那就是世界上能夠多出一些幻想，我希望假如能夠成真，希望可以實現(xiàn)，人生的道路上可以充滿遐想，這是一個夢，也是一個對未來而言的理想。
假如，我是一片花瓣，雖然我很嬌小，可在草葉的襯托下我卻顯得格外顯眼，大地是我的家，它也是我的媽媽，我用我的身軀去保護它。下雨了，我蓋在它身上，雨滴落在我的身上，我的衣裳濕透了，可我的心中卻為自己感到驕傲；刮風(fēng)了，我緊緊地貼著大地媽媽，北風(fēng)呼呼的刮著，可是我依然不離開它。不管是刮風(fēng)還是下雨，包括更多，我都不會怕，我在人們眼里，我很渺小，可是在大地的眼里，我卻是多么的高大，多么的勇敢，不論發(fā)生什么事，我永遠會在大地的身邊。
假如，我是一條小魚，大海小溪都是我生活的地方，我不可能離開，如果我來到陸地上，死是我的命運，可在水中，它卻讓我快樂，讓我充滿活力，一條魚代表著一條生命，一條河就代表著一個家，有什么事情，我只要回家，那些困難便迎刃而解，家里有我的兄弟姐妹，有我的爸爸媽媽，還有一個自己的`天地，在那里我可以和哥哥姐姐們一同嬉戲，玩捉迷藏，玩游泳比賽……還可以在父母懷里得到冬日的溫暖，得到夏季的涼爽……這兒是我一生的天堂。
假如，我還是小雨點，我就像小河中的一滴水，可是我依然是一樣生活中必不可少的東西，夏天，太陽像一個大火球，發(fā)出耀眼的光芒，知了被曬得知了知了的叫個不停，小狗熱的伸出了滿是汗珠的舌頭，一直添著自己的身子，公雞也咯咯嗒，咯咯嗒的叫著，一切像是在蒸爐里被煎烤一般。農(nóng)民好幾天沒澆水了，植物都快枯萎了，我和伙伴們來得及時，花兒們草兒們各自都抬起了頭，或許是在洗澡吧，也有可能是在咕咚咕咚地喝水，大地上所有的生物都變得那么精神煥發(fā)了。
假如世界上真的有假如，什么事情都可以幻想，什么錯都可以彌補，什么話都可以收回，那世界不是更加美好，更加快樂了嗎？我希望有假如，我更希望人生地道路上多一次機會……
六年級假如的作文8
今天，班主任給我們留得作業(yè)太多了，一直寫到了晚上8點。我想：“假如我會變，我要變成我們的班主任。懷著這個夢想，我睡著了�！�
一覺醒來，我真的變成了我們的班主任，心里想：“我一定不給我們班的學(xué)生留那么多的作業(yè)�！眮淼浇處�，我在黑板上寫了幾個字教大家寫，下面的同學(xué)有的說話，有的做小動作……我說：“咱們明天去郊游，誰要是說話就不讓誰去郊游了哦！”同學(xué)們聽了，專心致志地聽我講課，沒有一個說話的�？煲抡n了，我對同學(xué)們說：“下節(jié)語文課咱們做個小測試，如果全班都是100分，那今天晚上就沒有作業(yè)�！蓖瑢W(xué)們聽了歡呼起來！
“叮鈴鈴……”鈴聲響了起來。我拿著試卷，踏著鈴聲進入教室，剛一進門口，就發(fā)現(xiàn)教師里異常的安靜。原來，同學(xué)們正在復(fù)習(xí)呢！我把試卷發(fā)了下去，同學(xué)們拿起鉛筆“刷刷”地寫�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我把試卷收上來，回到辦公室里開始批卷，我一個一個認真地批。批完后，我又復(fù)查了一遍，結(jié)果都是100分。上課的時候，我公布了成績，當(dāng)我讀完時，還加上了一句“都是100分！”教室里一下子就沸騰起來，同學(xué)們有的討論要去哪玩，有的`說今天晚上要去買衣服，還有的在歡呼……格外熱鬧。臨放學(xué)時，我說：“我們明天去郊游，請大家準(zhǔn)備好東西。”同學(xué)們聽到這句話，又歡呼起來。
第二天早上，同學(xué)們背著小書包，興高采烈地走進教師，等同學(xué)們來齊時，同學(xué)們排好隊，我們?nèi)チ隋\繡川新湖風(fēng)景區(qū)……回來后，我讓同學(xué)們寫一篇作業(yè)，名叫《郊游》。
第三天，同學(xué)們把作業(yè)都交上來，我看了看，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們個個都寫得那么好，不由得贊嘆起來。
“醒醒，醒醒�！眿寢屨f：“就要遲到了！”我從睡夢中醒來，心想：“原來是場夢��！”
假如我會變，我會變成一個同學(xué)們都喜歡的班主任。
六年級假如的作文9
你的時光，就在這列車上，在哪節(jié)車廂里，隨人潮漲起又落下，你遇見不同的人，你與世俗打著交道，變得越來越圓滑，然而，你可千萬別忘了。
停下吧，看看窗外的風(fēng)景。
人生，便是這樣的一列火車，以你為中心的小宇宙，總會有衣蛾目的地，一個中點站，也許你急急地向前趕，越過了沿途如畫的風(fēng)景，到了站，你再也不去追求，沒了風(fēng)景，回不去了。
何必那么計較得失，即使火車在中途毀壞，但你欣賞了一路風(fēng)霜雪花鳥魚蟲，又有何以為憾？你所放棄的，不過是一個地點的名字罷了。看李白，突厥的血統(tǒng)，繼承了草原人的豪放與執(zhí)著，斗酒詩百篇。他的'一生熱情灑脫。什么成敗，什么功名，棄之何妨？有哪一班車，包攬沿途風(fēng)光，春和景明也好，風(fēng)刃霜劍也罷，景色萬變，人生百味，他體會了也領(lǐng)略了。也算此程不毀，人生無憾.
再看蘇軾，精忠的官吏，老來饒勇依舊，受百姓愛戴萬千，醉眠芳草世事無憂“沉沉美夢鏡，飄飄怡然心�！迸紶�，在那“缺可桂梧桐，潺晰人如初靜”之際，他表嘆“料得午斷腸處，明月夜，短松岡�！倍痪�，那豪放的心又放在“敲門試問野人家”了。他不以李白舉杯邀月，對影三人。他舉杯，邀的是兄弟，卻不悲威傷感，勸千下人千里嬋娟，此胸襟可了得！那一班車，褒括萬千風(fēng)景，風(fēng)雪，透過那窗，也是笑的，他又會有何不滿，又何憤懣呢？
既然如此，又何必模仿易安那滿舟之愁細雨，又何必感慨紅樓中愁在葬花，鏡囊收骨，又何必觸傷柳永那衣帶漸寬為伊憔悴？
在今天的暗處，總有一架相機，能捕捉到你每個動作與表情，誰更逼真，誰再敷衍，誰在厭倦，一覽無造，人生的每一出戲都有一個挑剔的導(dǎo)演在看，總有個未來明天，你丟進垃圾桶的底片被曝光。
風(fēng)景不錯，時光穿梭�；厥祝膊伙L(fēng)雨也無晴。
六年級假如的作文10
假如時光可以倒流，假如光陰可以回轉(zhuǎn)，假如我們可以回到自己的童年時代，我想，我們每個人的心中，一定會有許多夢想、許多心愿、許多決心、許多理想，如果我還是個孩子，那該會有多少值得期望的愿望與夢想等著變成現(xiàn)實��！
如果我是你，孩子，我也多么希望爸爸媽媽能把我生得絕對的冰雪聰明、乖巧伶俐，要是這樣的話，不管多難的數(shù)學(xué)題，我一定能舉手告訴老師，我會做！讓全班同學(xué)都向我投來羨慕的眼光。更重要的，老師會無比興奮的說：“盼盼！你真是太有才了！你是老師的驕傲！是我們班的自豪！”那我該有多牛啊！我是如此羨慕那些得到老師表夸獎的'同學(xué)，我一直很努力，可為什么作業(yè)還是沒做對，考試也總不理想？我多么希望老師能走到我身邊，俯下身子對我說：“加油！你一定行！”
如過我是你，孩子，我也多么渴望每天的作業(yè)能少一些、少一些、再少一些。不是我太懶隋，而是作業(yè)多了我就心慌，因為會有不少的題目我不會做，只好要抄別人的了，而“多事”的小干部是一定要告我狀的；作業(yè)多了我還心急，本來可以寫得橫平豎直的字，我一定會“龍飛風(fēng)舞”地應(yīng)付過去，因為我已經(jīng)寫得手酸了腰疼了，眼困了；作業(yè)多了我還心燥，因為周末我不能安心地睡一個香甜的懶覺，更沒法樂顛顛地守在電視機前等著看我喜歡的快樂大本營和天天向上了。門外的小淘又在叫我出去玩了，他多么幸福，他們班的作業(yè)總是比我的少！
如果我是你，孩子，我也希望老師能在課堂上多綻露笑容，因為老師真誠的微笑會讓我們放松、自然和快樂；假如我是你，孩子，我也多么希望老師多給我一些關(guān)注和鼓勵，因為老師的一句贊美會讓我的努力更有動力；假如我是你，孩子，我也希望校長經(jīng)常給我們放假，因為假期可以讓我們變得無憂無慮；假如我是你，孩子，我也希望教育部長允許把我們五年級的學(xué)生學(xué)一年級的課程，那樣我就可以天天考一百分了，讓爸爸媽媽興奮地把我高舉過頭頂；假如我是你，孩子，我……
六年級假如的作文11
假如你心中有種黯淡的憂傷與委屈，你會向誰傾訴？我會選擇朋友。
那天，我與姐姐犯了同一個錯誤：作業(yè)漏抄。班主任毫不留情地將一盆盆冷水往我們臉上潑著。我的臉紅得直發(fā)燙，心里有一種說不出的委屈，好似洪流沖擊著一扇緊閉的大門，門隨時就要被推開：那天我去了醫(yī)院，作業(yè)抄了姐姐的。她漏抄了，我難道還會自己補上不成？悲傷中藏著隱隱憤怒與不服之感，使我的淚珠不禁大顆大顆地直瀉而下，甚至成了一串珠簾，凄涼，無人問津。
這時正是下課。我望著來來往往的人群，倍感凄涼。幾個同學(xué)有些來遞張紙巾，安慰兩句，每個人都前來“表示同情”。不過幾分鐘后，就被下課的“魅力”所吸引而去，有的人影都已飛遠。我心里想到：這就是所謂的“同學(xué)情”么？這是怎么了？難道現(xiàn)在物質(zhì)已經(jīng)代替情義了么……直到我望見背后幾個默默關(guān)心著我的閨蜜們，心里才有了一絲安慰，那內(nèi)心深處的傷痕，終于得到了治療。
下一節(jié)，是體育課。同學(xué)們接二連三地向操場奔去，我則被留下，再次經(jīng)歷了一場劈頭蓋臉的“狂風(fēng)暴雨”后，十分頹喪地向操場走去。我努力揉著眼睛，因為我不想讓同學(xué)們看見我哭濕的眼兒與紅紅的眼圈。直到我走入操場，迎面而來的是小葉子，她給了我一個寬慰的'擁抱。她個子高高的，就像一位大姐姐，善解人意，擁有十分美麗的心靈。我強顏歡笑著，勉強擠出一抹微笑——我不想把負面情緒帶給朋友。小葉子用深情的眼神望著我，她沒說一句話，只是把我抱得很緊，很緊。我仿佛找到了身邊的依靠，心靈的驛站，便再也抑制不住自己的情緒，撲在她的懷里嚎啕大哭起來……
溫暖，是有一個愿意伴你左右的人；幸福，是有一個讀懂你的人。
友誼之花是一股幸福的暖流，淌過心間，催生了一片燦爛無比的花田。
六年級假如的作文12
我是一片小小的樹葉，一片平凡的樹葉，我雖然沒有花朵那樣艷麗芬芳，沒有果實那樣香甜可口，也沒有筍芽兒那樣堅強的毅力，更沒有一對可以展翅翱翔的翅膀，但我的生活依然是那樣精彩。
春天，百花爭艷，鳥語花香。我從大樹媽媽的懷抱中鉆出身子，伸懶腰，向大地問好，好奇的看著周圍的大千世界。我看到了芬芳的花朵，聽到了嘰嘰喳喳的叫聲，我陶醉了�！吧成成场毕掠炅�，太陽公公出來了，他用和藹的陽光照耀著我，溫暖著我。我和我的兄弟姐妹們一起爭先恐后地茁壯成長。
夏天枝繁葉茂，我和我的兄弟姐妹們齊心協(xié)力撐開了綠色的大傘，給人們送來了一片綠蔭。烈日當(dāng)頭，農(nóng)民伯伯累了可以坐在我們下面乘會兒涼，喝口水休息一下。小孩子們踢足球。踢得汗流浹背，可以坐在我們下面養(yǎng)精畜銳已備再戰(zhàn)。知了在樹上“知了，知了”地唱歌，組成了一首悅耳動聽的夏日交響曲。到了晚上，一家人可以在我們下面下下棋、談?wù)勑�，爸爸媽媽給孩子講故事……我們最大的貢獻就是吸收二氧化碳；給人們提供充足的氧份。
秋，秋高氣爽。我老了，脫下了綠色的衣服。穿上黃色的衣服。一陣秋風(fēng)吹過，我離開了大樹媽媽，四處漂泊，在天空中，我與小鳥載歌載舞，好快活，我高興極了，低著頭往下看，金黃色的稻田，清澈的河流……構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景。突然，我看見了一只小螞蟻在河里拼命的.掙扎。我緊忙沖下去。小螞蟻終于看到了我辛苦的爬了上來，我成功的幫它渡過了河。我落在螞蟻巢旁邊給螞蟻當(dāng)房子；我落到天津給螞蟻當(dāng)棉被；我落在草叢里給小螳螂當(dāng)搖籃……
冬天到了，我的身子被埋在了土里，投入了大地母親的懷抱。我腐爛以后變成了養(yǎng)料輸送給大樹媽媽，讓它長出更多像我一樣的葉子。就在變成養(yǎng)料的同時，我的生命結(jié)束了。
我的生命雖然很短暫，但是我覺得我活的很有意義，很精彩……
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