實用的個性作文600字(優(yōu)秀)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的個性作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

個性作文600字 篇1

　　眼看著春天一天一天接近，冬爺爺將要把寒冷的冬帥哥帶走，春姑娘很快就要趕來了。每逢這時，老師們總會叫我們歌頌春天，贊美春天，可我春姑娘還真有些看法。

　　這是個很有個性的春姑娘，其實她一直是這樣的特別，只是我小時候沒感覺到而已。今年，我發(fā)現(xiàn)春姑娘有這樣幾個特點：脾氣壞。愛哭，愛打扮。

　　首先，我向大家解釋春姑娘為什么脾氣壞吧。一向溫文爾雅的春姑娘剛走馬上任，也許是煩心的事太多了，她處理不過來，便十分急躁，有時可能是在忍不下去了，她便會大吼幾聲——這聲音就成了震耳欲聾的春雷。

　　一聲預(yù)告春姑娘已抵達(dá)的春雷剛過，就淅淅瀝瀝的下起了春雨。細(xì)如牛毛的雨珠不是別的東西，那是春姑娘一滴晶瑩的淚珠。由于春姑娘人生地不熟，迷路了，因而哭了起來，可這一場淚卻喚醒了萬物：小草抬起了頭，花兒露出了久違的可愛笑臉，小蟲、小鳥們唱起了動聽的歌謠但這也表明了春姑娘她又愛哭的壞脾氣。

　　好不容易找到歸宿的.春姑娘，現(xiàn)在就要開始她的必修課了：打扮。沒打扮的春姑娘已經(jīng)十分美了，但打扮會更增添幾分姿色：眉筆畫到小草，小草變得嫩綠嫩綠：口紅抹到花兒，花兒變得火紅火紅；粉餅搽到小樹，小樹枝上的冰雪融化了，抽出了嫩芽；唇線筆勾到了小河，河水立即細(xì)流涓涓了，小魚兒爭先恐后的往上跳；睫毛膏涂到了天空，天空變得更藍(lán)了，引來了活潑機靈的小燕子。

　　對了，我忘記說了，春姑娘可是孫悟空的嫡傳弟子呢！孫悟空會傳播瞌睡蟲，春姑娘也會。夜深人靜時，他就開始傳播瞌睡蟲，于是人們在早上就個個春眠不覺曉了。因此，教室門外又多了幾個遲到的同學(xué)

　　這就是有個性的春姑娘，你說呢？

個性作文600字 篇2

　　個性，每個人的個性都不同。我就要曬出屬于我的個性。

　　關(guān)于“曬”，很多人會說曬就是分享有趣的事或物，沒有多少人會曬出他的個性。而我就是那少部分人中的一個。

　　我是一個不好不壞的人，長得其實自我感覺還不錯，脾氣挺好，很受同學(xué)們歡迎。我也不能說是自戀，頂多說是驕傲而已。在班上，同學(xué)們有事需要幫忙，但并沒有人愿意幫忙，我肯定也不愿意。這時，他們就說，長得帥的來幫忙，我就會沖在第一個，同學(xué)們也會哈哈大笑，我也情不自禁地跟著他們笑起來。

　　我愛用扇子，蹺二郎腿，喜歡喝點小茶，他們都說我是一個小老頭，有時我也會這么認(rèn)為，但是這些只屬于個人愛好而已，和老頭有什么關(guān)系，真佩服他們的想象力。當(dāng)然，有了這個別稱，我和同學(xué)們的關(guān)系也越來越好了，當(dāng)我需要幫忙時，就會跑到同學(xué)面前，彎著腰，手背在腰上，右手還不時摸一摸那根本沒有的花白胡子，說道：“哎呦，你就幫幫我吧，我都老成這樣了，好疼哦！”他們聽到我這樣說，更笑得歡了，我也會更加賣力的表演，等笑完了，他們也很樂意幫助我，說我是他們的“開心果”。

　　放假時，我總喜歡呆在家里，什么也不想干，而他們卻總是來叫我出去玩，唉，沒辦法，又多了一個稱號“宅男”。之后，他們叫我玩，都叫我“宅男”，我是又氣又笑。在家時，我喜歡打游戲，又愛給游戲角色配音和演戲，他們又給我起了一個稱號“戲精”。在給游戲配音時，我喜歡說方言，也喜歡說一些搞笑的臺詞，他們總被我逗得哈哈大笑。當(dāng)然，受歡迎可不止這些，我對他們總是很友好，他們對我也很好。

　　我，笑起來就像個兩百斤的.胖子，哭起來就會驚天地泣鬼神，他們無一不領(lǐng)教過我的本領(lǐng)，都說我是無敵，說起無敵，我又想起一首歌，“無敵是多么，多么寂寞”。哼起這首小曲時，同學(xué)們也會哈哈大笑，我就不明白，我的行為就這么搞笑？同學(xué)們義正言辭的回答：“是的”。

　　唉，沒辦法，這就是我的個性，無人能敵，無人能擋。

個性作文600字 篇3

　　我們走到了21世紀(jì)，一個個性張揚的時代。我們處在私人化的青春時代，個性張揚的純真年代。

　　我不是驕傲，而是自信；我不是幼稚，而是純真。我爭��！我努力！我奮斗！

　　我用我的最佳譜寫出我的個性。打開記憶的倉庫，一頂頂桂冠像決堤的大水紛擁而出，什么“舞蹈小苗苗”“優(yōu)秀小主持人”“熱心班長”“小作者”“大隊長”“學(xué)習(xí)冠軍”……我一路過五關(guān)斬六將，風(fēng)風(fēng)火火走進(jìn)了重點中學(xué)。如今，自信既為我繼續(xù)了燦爛的笑容，“班長”和“學(xué)習(xí)冠軍”是我的左臂右膀，同時自信又為我打開了新的'局面，什么“小書法家”“優(yōu)秀團(tuán)員”……這一切啊，都無法使我留戀，目標(biāo)：直上九天……

　　讀書更體現(xiàn)了我的個性。讀《詩經(jīng)》，我知道了文明的歷程是如此滄桑；讀《離騷》，我知道了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。讀詩，我知道了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是登高之樂；“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！笔菫t灑之樂。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，它振奮了我的精神，激勵我執(zhí)著地向成功走去�！�…

　　讀書是快樂的，心靈在體驗中拓展，理想在體驗中實現(xiàn)，性情在體驗中陶冶，智慧在體驗中放飛。

　　教過我的老師都說我有個性。記得一位恩師曾這樣給我寫的評語：

　　有個性的你

　　不是生活偏愛你，

　　是你選擇了拼搏；

　　不是命運優(yōu)待你，

　　是你不停地證明自我；

　　不是人們都寵愛你，

　　是你讓他們情不自禁地說：

　　好樣的，姑娘！

　　個性應(yīng)該是浩瀚海洋中的航標(biāo)燈，是漫漫長夜里被渴望的黎明，是洞察萬物的理智，是一生一世的追求。我是天生的快樂天使，整天神采飛揚，精神振奮。了，我會笑得更甜，笑看今天該做什么，暢想輝煌的明天。遇到考試考砸了，我甩甩頭發(fā)，找找原因，微笑著繼續(xù)。生活中產(chǎn)生了一點小磨擦，我那寬容的微笑總是能復(fù)燃友誼之火，讓那些雞毛蒜皮的小事隨風(fēng)而去。

　　這就是我的個性。我有個性，所以生活得精彩；我有個性，所以對生活充滿了希望。

個性作文600字 篇4

　　山間的小溪，冷冷涼涼，涓涓潺潺，它沒有大河的澎湃，沒有瀑布的磅礴，它不怕山石的阻攔，不貪幽谷的清靜，不戀百鳥的嫵媚。但它纖細(xì)中不乏剛強，柔弱中頗具信念，堅毅柔韌是小溪的個性。

　　春日的小雨，淅淅瀝瀝，朦朦朧朧，它沒有秋雨的威力，沒有暴雨的灑脫，但它細(xì)微中蘊含著生機，飄灑中包裹著希望，它以溫馨的母愛奏響春天的搖籃曲，以和樂的柔情勾畫出春天的歡頌圖，含蓄偉大是小雨的個性。

　　個性是一種品格。它不趨同，不嫵媚，它擁有自己挑戰(zhàn)的血型，敏銳的視角，超凡的見識，叛逆的氣質(zhì)，它以審視的眼光對待人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，以獨特的思維考慮世界的喜怒哀樂。

　　個性是一種力量。它使你在隨波逐流中審視自己，使羈留于大眾的你重新找回你自己，它讓你用一顆絕不低頭認(rèn)輸?shù)男娜ハ蛏�活挑�?zhàn)去與人生相約。

　　個性是一種魅力。它以獨特的方式展現(xiàn)自己，泰山以險，黃山以奇，吸人駐足；洞庭以涌，錢塘以潮，引人流連。牽掛天下寒士的'杜甫，不肯摧眉折腰的李白。俯首甘為孺子牛的魯迅，他們的個性魅力感人至深，成為中華民族的精神瑰寶，美麗而永恒。

　　個性既彰顯獨異又彼此映襯。高山陽剛大氣，流水陰柔秀美，水的環(huán)繞彌補了山的僵直與呆板，剛?cè)岵��?jì)，才更顯和諧；明月孤獨冷清，白云輕閑飄逸，云的映襯使明月更加動人，烘云托月，才更有意境；草原空曠遼闊，駿馬嘶鳴奔騰，馬的奔跑彌補了草原的單調(diào)，動靜相間，才更有生機。

　　個性是一塊鉆石，我們用人生的刀去雕刻著，因為它的風(fēng)采，因為它的動人，因為它的奇異，將永遠(yuǎn)讓世人的目光因這片美麗而集聚。

個性作文600字 篇5

　　我的小學(xué)老師有很多，她們都對我愛護(hù)有加，都極有個性。

　　“新潮老師”胡老師

　　一副大大的圓框眼鏡，一個甜美的笑容，一頭飄逸的長發(fā)，勾勒出一個稚氣未脫的老師。那個老師，就是我們的胡老師。胡老師是一個年輕漂亮的女老師，她是教我的老師中最年輕的那一個。正是因為她年輕，所以她的一切都很新潮，包括她的服裝，她的思想。記得那次元旦表演，她沒有讓我們穿陳舊的黑白配。而是根據(jù)我們的喜好，選了一套英式校園裝，讓我們在舞臺上大放異彩。

　　“漂亮老師”金老師

　　金老師是教我的老師中，最好看、最和我們心有靈犀的那一個。但她早已名花有主了。她為了教到當(dāng)時的六年級畢業(yè)，才順帶教了我們。金老師長發(fā)飄飄，十分和藹可親。而讓我最喜歡她的，是她的獎勵制度。在她的制度中，90分以上有棒棒糖，進(jìn)步0。5分都可以吃到美味的糖果。即使你考砸了或退步了，她回報你的'，永遠(yuǎn)是一個鼓勵的微笑。她不會責(zé)罵你，她會告訴你：“加油吧，我相信你下一次一定。會取得好成績的�！�

　　“嚴(yán)厲老師”妙老師

　　妙老師是我一年級的語文老師。她有著一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，一個亮晶晶的牙套，一頭簡練的短發(fā)。她長得好看，但美中不足的就是那一口亮晶晶的牙齒。而她給我們的印象永遠(yuǎn)是嚴(yán)厲的，我對這種嚴(yán)厲有一種無言的畏敬。一次放學(xué)，我因為一心想著玩，就讓還只是二年級的朋友幫我寫妙老師布置的作業(yè)。被妙老師發(fā)現(xiàn)后，被迫領(lǐng)了三板子。這三板子，是妙老師拿著一把戒尺一樣的東西，打我的手心。她的行為讓我知道，我的所作所為是錯的。此時，無言勝有言。

　　這些只是冰山一角，我只是舉了一個小小的例子。我把這些對我很好，卻一點也不一樣的老師，統(tǒng)稱為“個性老師”。

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