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實(shí)用的個(gè)性作文600字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的個(gè)性作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
個(gè)性作文600字 篇1
眼看著冬爺爺就要把寒冷的冬帥哥帶走，春姑娘很快就要趕來。每逢這個(gè)時(shí)候，老師總會叫我們歌頌春天，贊美春天，可我對春姑娘還真有些看法。
春是個(gè)很有個(gè)性的姑娘，其實(shí)她真是這樣的特別，春姑娘有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：脾氣壞，愛哭，愛打扮。
首先，我向大家先解釋春姑娘為什么脾氣壞呢。一向溫文爾雅的春姑娘剛剛走馬上任，也許是煩惱的事太多了，她處理不過來，便十分急燥。有時(shí)可能實(shí)在忍不下去了，她便會大吼幾聲——這聲音就成了震耳欲聾的春雷。這幾聲悶雷，叫醒了萬物，它們都張開惺忪的眼睛看這個(gè)春雨滋潤的世界，迎接春姑娘的到來。
一聲預(yù)告春姑娘抵達(dá)的春雷剛過，就淅淅瀝瀝地下起了春雨。春雨似花針、如牛毛、像細(xì)絲，密密地斜織著，給人家的屋頂上籠著一層薄煙。春雨是什么呢？那是春姑娘一滴滴的淚珠。由于春姑娘人生地不熟，迷路了，因而哭著趕來了，可過一場“淚”卻喚醒了萬物：小草抬起了頭，小花兒們露出了久違的笑，小蟲，小鳥們唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，樹兒們跳起了秀美的舞蹈……一片生機(jī)勃勃的景象，這也恰恰證明春姑娘愛哭。
好不容易找到“歸宿”的春姑娘，現(xiàn)在就要開始“必修課”了，打扮！沒有打扮的.春姑娘已經(jīng)很美了，但打扮一下會更增添幾分姿色：綠眉筆畫到小草，小草變得嫩嫩的；口紅抹到花兒，花兒變得火紅火紅的；粉餅搽到小樹，小樹的枝丫上就沒了冰雪，抽出了新芽；唇線筆勾到了小河，河水立即細(xì)流涓涓了，小魚兒爭先恐后地往上跳……
��！春姑娘，你就是我心里最美的姑娘！你就是心中最有個(gè)性的春姑娘！
個(gè)性作文600字 篇2
飛揚(yáng)的青春，如酥的小雨，浸濕了這片大地，嫩綠了學(xué)校的樟樹，芬芳了小道的秋花，16，7歲的我們在這迷人的環(huán)境中歡呼跳躍，只為了在這個(gè)性的青春中展現(xiàn)我們的活力。
"丁零零，丁零零……"，原本清脆而悅耳的鬧鈴聲如今也變得這么煩人難聽，我不得不揉揉朦朧的睡眼，因?yàn)榻裉焓嵌Y拜天，早上8點(diǎn)還有物理課，趕上清晨的公交，車內(nèi)一片安靜，沒有了昨晚回家時(shí)的吵鬧，這樣的氣氛也使我多了一份憂傷和不舍。沒辦法，在我們這個(gè)年齡，兩點(diǎn)一線的忙碌似乎成為了我們生活的主旋律。有時(shí)候感覺生活像色彩單調(diào)的水墨畫，沒有什么選擇自己興趣愛好的權(quán)利。但誰也都知道，我們這個(gè)年齡，正好就是處在人生重要的`十字路口。
但是在這個(gè)季節(jié)，充滿個(gè)性的我們也始終不能真正的靜下來。坐在教室里，偶爾的往窗外一瞥，總能看見幾個(gè)漂亮的學(xué)姐在旁邊經(jīng)過，腦海中總忘不掉那一抹靚麗的倩影；偶爾課中趁老師不注意學(xué)老師口氣說兩句話；課后討論幾個(gè)老師遺留的下來的問題，雖然有時(shí)爭得面紅耳赤，可是我們卻學(xué)到了很多。在我們這個(gè)年齡，校園生活就如同一幅流光溢彩的油畫，我們的那份青春的個(gè)性，便是最好的畫筆！描繪出最栩栩如生的場景，在這個(gè)年齡，不管遇到什么，都得自己學(xué)會承擔(dān)，我們不像小時(shí)候那樣依靠父母，在每一次吹滅生日蛋糕上的紅紅燭焰時(shí)，我們便多了一分思索，一分傷感，一分責(zé)任……
在步入社會的這個(gè)大交際圈前，我們青春的個(gè)性便是我們最后的放縱。我們留戀孩童時(shí)代，也憧憬著未來的生活，可是現(xiàn)實(shí)總是給我開幾個(gè)不大不小的玩笑，考試成績不理想，笑呵呵對父母說沒事，可總在深夜中獨(dú)自拿著試卷拭淚，而后會更加努力。
在這個(gè)花季，季節(jié)更得更加美麗讓你心曠神怡，這是一個(gè)充滿幻想，充滿遐想的年齡，就讓我們青春的個(gè)性，就在我們這個(gè)年齡飛揚(yáng)！在這個(gè)年齡里長大！
個(gè)性作文600字 篇3
個(gè)性，如藍(lán)天的白云，雖軟綿一片，卻各有姿態(tài)；個(gè)性，像樹上的果實(shí)，雖形狀相似，卻各有酸甜……
對內(nèi)向的人，我們要求他開朗一些，對活潑的人我們勸他沉穩(wěn)一些，對善于表現(xiàn)自己的人，我們覺得他驕傲有余而謙遜不足……
羅蘭曾經(jīng)說過“父親的教育方法是鼓勵(lì)，而不是逼迫和苛求。是隨我們的`個(gè)性發(fā)展，而決不是強(qiáng)迫把我們鑄成固定的模式�！贝笄澜�，各有各的個(gè)性，若都千篇一律，我們才更感到苦惱吧！
古往今來，我國具有個(gè)性的人也層出不窮，從“舉杯邀明月，對影成三人�！崩畎椎目∫荩健按蠼瓥|去，浪淘盡�！碧K軾的豪邁，再到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！狈吨傺偷膽n民……
若他們沒有這種個(gè)性，也不會有現(xiàn)在這些名篇文章問世了吧！
由此可見，個(gè)性對我們的發(fā)展是必不可少的，文靜婉約的李清照，讀他的作品就像潺潺清泉流入心房，性情激烈的辛棄疾，他的作品頓時(shí)使我感到熱情激昂。
所以，無論婉約還是豪放，適合自己就好，不比一味模仿別人，若是人人都邯鄲學(xué)步豈不可笑！
個(gè)性雖好，但也有過于“個(gè)性”的事，所以我們應(yīng)該在有利于自己的條件上增加自己優(yōu)良的個(gè)性。
記得一個(gè)故事，就是在大草原中，成群的綿羊到不招狼的惦記，反而那些掉隊(duì)的或是獨(dú)自一人的羊成了狼的目標(biāo)。
你能說那些羊沒有自己的個(gè)性嗎？
“一個(gè)人應(yīng)該在自己靈魂深處樹立一根標(biāo)桿，從而把自己個(gè)性中與眾不同的東西匯集在他的周圍，顯示出自己鮮明的特點(diǎn)�！边@是高爾基說的一句話，所以我們要有自己的特點(diǎn)，不要千篇一律，更不要妄想改變他人的個(gè)性。
個(gè)性如暖陽、個(gè)性如甘霖、個(gè)性如微風(fēng)……由此可見良好的個(gè)性會使我們終身受益。
個(gè)性作文600字 篇4
我與我的一個(gè)朋友在盡情歡樂得聊天,卻不由自主的聊到了朋友的班主任，陳老師。他說，陳老師是一個(gè)有個(gè)性、教書棒的好老師，我問他：“為什么這么說?你能給我講講嗎?”
于是，朋友就開始講了：“那是一堂作文課一項(xiàng)和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳誠同學(xué)推出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。心想：老師今天怎么了，陳誠是不是干了什么壞事?我們心里有無數(shù)個(gè)為什么。誰知陳老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)過頭來笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在，我要考考大家的眼力。你們熟悉陳誠嗎?”“熟悉!”同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著問大家：“你們說，陳誠今天穿什么顏色的、什么樣式的服裝?腳上穿什么樣的'鞋呢?”這一問，大家都怔住了，教室里鴉雀無聲。過了一會兒，陳老師叫陳誠走進(jìn)教室，我們這才打量起來：他上身穿一件天藍(lán)色的拉鏈衫，下著海藍(lán)色的褲子，腳穿一雙解放鞋。陳老師笑著對我們說：“這就叫仔細(xì)觀察。”接著又繪聲繪色地講了幾個(gè)仔細(xì)觀察的小故事，我們都聽得聚精會神，津津有味，然后去觀察校園的花圃。這次我們看得可清楚了，對花圃的每一種花草，從它們的顏色到形狀，都進(jìn)行了深入的觀察，那堂作文課寫得相當(dāng)成功!”
我想：朋友的老師真好，既慈眉善目，有通情達(dá)理，真是了不起。我也十分地敬佩那位老師，別的老師都是用自己的語言來融匯貫通，而陳老師卻是用通過觀察衣著的顏色于樣式來告訴大家要“仔細(xì)觀察”，等同學(xué)們都領(lǐng)會了什么叫仔細(xì)觀察后，再深入地去思考。陳老師真是有個(gè)性。
其實(shí)每個(gè)老師的教書方法都各不相同，有的用行動來證明，有得又是用語言來證明，有的用，等等。不論用什么方法，老師們都會千方百計(jì)的讓我們理解，我們應(yīng)該對所有的老師說一聲：“老師，謝謝您!”
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