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個性作文600字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的個性作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個性作文600字 篇1
我用了半個多小時的時間才看完《爸爸的花兒落了》這篇文章，沉浸在深沉的父愛和融融的親情里，讀到那個文中嚴(yán)厲而不失慈愛的人，我想到了我的父親。
父親正值不惑之年，生活中的各種操勞使他的.白發(fā)逐漸增多，記得小時候，年幼的我最喜歡坐在父親的腿上，認(rèn)真地?fù)軇铀陌装l(fā)，驚訝地說：“爸，你有白頭發(fā)了！”每當(dāng)這時。父親總會笑笑地說：“這有什么？日子一天天地過去，我看著你一天天長大，不知道有多高興呢！”
父親是個話不多的人。平常在家中，他很少說話，面對我的各種抱怨，他只是一笑了之，也許換了別的孩子，一定會認(rèn)為父親不疼他了。但我不會，我了解他：他愛我，愛母親，也愛這個家，只不過他的表達(dá)方式不同而已。
在我的記憶中，每到下雨天，只要我忘了帶傘，放學(xué)了，父親總會來到我的面前，遞給我雨傘，便轉(zhuǎn)身而去——他總是很忙。望著周圍的千萬般的關(guān)愛，我一點也不羨慕，而是懂事地?fù)纹饌�，走進(jìn)那片大雨之中。我不怪父親，他實在太忙了——一直都在為改善生活而努力著。從他那信任的眼神中，我讀懂了很多。父親就是這樣，從不把關(guān)懷和付出掛在嘴上，而是用行為去證明他所要證明的一切。
勃朗寧說過：“情侶會反目，丈夫會厭妻，惟有父母的慈愛永世長存”。是的，這世界上還有什么比父母之愛更能超過一切呢？
我慶幸自己有一位好父親：那個為我默默送傘，又默默離去的人；那個在病床前，因擔(dān)心我的病情而難以入睡的人；那個在我猶豫不決時，一言不發(fā)地站到一邊，讓我自己做主的人；那個為了讓我悟出道理，不惜繞一個大圈子，也不愿直接講明的人。父親用他那無言的愛告訴了我：“我愛你！”
個性作文600字 篇2
梅花擁有自己獨特的個性，傲然立于寒冬臘月中，綻放她不羈的靈魂，終成為“孤芳自賞”的高雅君子。
夕陽西下，飛鳥歸穴，“人比黃花瘦”的你倦臥在竹榻上。孤獨的你自丈夫離世，便只得一人走過“露濃花瘦，薄汗輕衣透”的苦澀。你有～陸春春去，幾點摧花雨”的寂寞，正是這種“孤芳自賞”的個性，使你在丈夫離世的悲傷中，依然倔犟地昂起了頭，盡情綻放你那特有的清香。在清冷無奈的生活中，成就你“繡面芙蓉一笑開，斜飛寶鴨襯香腮”的冰冷凝絕的美麗。
李清照，你那憂郁的眼神，“莫道不銷魂，人比黃花瘦”，終憑借孤獨的個性走向了輝煌。
烏江江畔，烏騅馬抬起前蹄沖天嘶鳴，你站在翻滾的江邊，眼前浮現(xiàn)出虞姬臨死前哀傷絕望的眼神。你那不羈的個性怎能容忍小人踩在你的頭上？
你那高貴的靈魂怎能以失敗面對江東父老？終于，在尖利的刀鋒上綻放一朵朵血紅的花朵，那是你不羈性格的表現(xiàn)吧。烏江江水翻滾千年，每一朵翻滾的浪花都是你“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”的性格的體現(xiàn)。
烏江江畔，烏騅馬淚沖天，一代霸王項羽在此隕落，只因他那顆不羈的'靈魂。
對歷史的傲慢以及對達(dá)官貴人的抨擊，使你慘遭“我當(dāng)二十不得意，一心愁謝如枯蘭”的悲涼�？沼幸簧聿湃A卻不得志，只得以詩為業(yè)，將你那積極的政治抱負(fù)揮斥筆墨間。你獨特的個性令你厭倦“臣妾意態(tài)間，唯欲承箕帚”的婉轉(zhuǎn)屈服，也令你不再害怕“天荒地老無人識”的沉淪與“天若有情天亦老”的悲涼，終吟出“遙望齊州九點煙，一泓海水杯中瀉”這樣令世人稱嘆不已的詩句。
李賀，“鬼魅”征途，因有了你獨特的個性而變得更加神秘悲壯。
獨特的個性造就不平凡的人生，所以，我們應(yīng)堅持自己的個性，拒絕誘惑，造就那個美麗的人。
個性作文600字 篇3
我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師，姓張，個子不高，體型偏胖，還戴著一副黑框眼鏡。他長相并不出眾，卻是個有個性的人。不信，來一起聽聽他的故事吧！
他是一個非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕?/p>
那次上數(shù)學(xué)課，我們正在寫他布置的數(shù)學(xué)題，“哈，寫完了！”寫完題的我不禁輕聲說。他聽見后，走到我身邊，順手拿過了本子，我緊張地看著他那緊皺的眉頭，心想這下完了。果不其然，他扶了扶眼鏡，彎腰指著本子對我說：“看，這里的0寫得太像6了，還有這個步驟應(yīng)該這樣來寫……”其實，那個0只是出了一點點兒頭，那個步驟加上和去掉結(jié)果是一樣的，但張老師卻不放過任何一個細(xì)節(jié)�？吹轿覍⑺胁襟E都完美“收工”，他才“放過”我。
他不但事事嚴(yán)謹(jǐn)求完美，而且富有幽默感。
那日，他正在講一道十分重要的題，我們每個人都豎起耳朵全神貫注地聽，除了他——小張，此時，他正趴在桌子上呼呼大睡呢！我看到張老師的目光瞥向了他，隨即便讓他起來回答問題。小張迷迷糊糊地站了起來，自然不知道是什么問題，“張同學(xué)，不知你又在夢中與哪位偉人交談，耽誤了你與我們暢游數(shù)學(xué)王國？”全班同學(xué)哄然大笑。只要有張老師在，我們的課堂便有了笑聲。笑聲中，張老師帶領(lǐng)我們一起去領(lǐng)略數(shù)學(xué)王國的神奇與奧秘。
他不但風(fēng)趣幽默，更是一個思維活躍的人。
一次班會，他正講到有關(guān)“執(zhí)行力度”的問題，為了讓我們更明白它的重要性，張老師便給我們講起了故事：“從前，有一個老兵，已經(jīng)退休了，他想當(dāng)保鏢，但那大老板的考驗非常嚴(yán)格……最后，只有老兵通過了。你們知道為什么嗎？”我們正沉浸于故事中，自然面面相覷，“因為他執(zhí)行力度強(qiáng)。”天哪，他在繞了個大圈子后居然又回到了主題，真不愧是思維活躍的人�。�
這就是他，一個好有個性的人。他的`做事嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)趣幽默和思維活躍，無不在潛移默化地影響著我們。在少年的心里，這個有個性的人，就像一支烈烈燃燒的火焰，照亮了我們前行的路。
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