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精選作業(yè)作文600字十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的作業(yè)作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作業(yè)作文600字 篇1
人們常說：“做任何事都要細(xì)心�！蔽艺鎽�(yīng)了這句話，這不，一個(gè)麻煩來了。
上個(gè)周五晚上，老師因要開會(huì)，便提前布置好作業(yè)，就讓我們放學(xué)了。收拾作業(yè)時(shí)，我心想：今天是周五，晚上終于可以盡情玩耍了。于是，心里就盤算著跟朋友們?cè)趺赐婺兀?/p>
回到家，我跟樓下的小朋友瘋玩了一會(huì)兒，想起媽媽讓我今天把語文作業(yè)寫完，就趕緊跑回家寫作業(yè)去了。我想，先寫語文卷子吧。可是在書包里翻來翻去，怎么也找不著語文卷子。糟糕，肯定是我收拾作業(yè)時(shí)，一心只想著玩了，忘記把卷子裝進(jìn)書包里，落在教室了。于是我就著急起來，不知道該怎么辦才好，爸爸媽媽都去看生病的奶奶了，姐姐也去健身了，沒有手機(jī)，也沒法在班級(jí)群讓別人發(fā)照片。這么晚了，也不好意思打擾附近的同學(xué)借卷子復(fù)印，再說我也不敢獨(dú)自出門。
正當(dāng)我焦急得像熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮時(shí)，眼睛的余光突然瞥見書架上的智能手表�！疤昧耍 蔽异`光乍現(xiàn)，一個(gè)絕妙的補(bǔ)救措施浮現(xiàn)在我的腦海里，“我可以用智能手表上的.微聊功能實(shí)施補(bǔ)救措施呀！”說干就干，我打開手表，找到微聊功能，正要向同學(xué)求助，但轉(zhuǎn)念一想，不行，手表沒有拍照功能，不能發(fā)送圖片呀。對(duì)了，聽說小牛（牛政博）換了最新款的能拍照發(fā)給好朋友的智能手表，我可以讓他把卷子拍照發(fā)給我呀！剛要行動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我的好友圈里沒有牛政博，我又向牛政博發(fā)出好友添加請(qǐng)求，小牛立馬通過，并爽快地把圖片發(fā)給了我。我將圖片發(fā)送到我姐姐手機(jī)上，讓她幫我打印出來，并順利完成了作業(yè)。
通過這件小事，使我得到一個(gè)啟示：做任何事都要細(xì)心，不能粗心大意，不能因貪玩而忘了正事；這件事還使我懂得：遇到困難不要?dú)怵H，要?jiǎng)幽X筋想辦法。這樣才能戰(zhàn)勝困難。要知道，辦法總比困難多！
作業(yè)作文600字 篇2
沒有作業(yè)，本是一件讓人開心的好事�？墒牵绻麤]有作業(yè)，我怎么也提不起精神，因?yàn)閶寢屵�會(huì)給我布置一大堆的作業(yè)讓我做。
今天，課代表剛踏進(jìn)教室門，就大呼小叫地沖我們喊：“老師今天沒有留作業(yè)！”課代表的話音剛落，原本安靜的教室，瞬間像剛燒開了的水一般，一下沸騰了起來。男生們把書包舉過頭頂在空中揮舞并一個(gè)勁歡呼著；女生們則一改往日的拘謹(jǐn)，不由自主地互相拉著手又蹦又跳。同學(xué)們的.這份狂熱舉動(dòng)卻一點(diǎn)也感染不了我，剛聽到說老師沒有留作業(yè)的消息時(shí)，我心里馬上涌起一陣猶如服了中藥般不可名狀的苦味。
放學(xué)了，我胡亂收拾了一下桌上的文具往書包里一塞，背起來就向家里走去。一路上我都在想：上次老師只布置了一篇作文，媽媽都嫌作業(yè)太少，又讓我做了20道數(shù)學(xué)題和2篇課外閱讀。今天，老師一丁點(diǎn)兒作業(yè)也沒留，媽媽不定又要給我怎么加碼呢。想到這，心頭仿佛有塊大石頭般壓著，令我感到很壓抑。
回到家后，我內(nèi)心忐忑地對(duì)媽媽說：“媽，老師今天沒布置作業(yè)�！甭犖疫@么一說，媽媽盯著我看了一下，一句話也沒說，就大步流星地走進(jìn)房間。正在我感到詫異的時(shí)候，媽媽抱出了一大疊厚厚的課外練習(xí)冊(cè)，面帶微笑地說：“要是沒有作業(yè)，就做這些吧�！闭f著，便把那一大疊資料放在了我的書桌上�？粗矍岸阎裥∩揭话愕恼n外練習(xí)冊(cè)，我輕輕地嘆了口氣，不敢爭(zhēng)辯，也不敢表現(xiàn)出抗拒的態(tài)度，只能無奈地坐到書桌前，拿起那支早就“疲勞過度”的筆，開始了緊張的演算、抄寫。
夜深了，終于做完了媽媽留的作業(yè)。我累得像一部散了架的機(jī)器一般，重重地躺在床上。那一刻的我，感覺自己就像是一具“僵尸”，一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上，久久難以入睡。我在心里一遍遍默默地念叨著：“老師呀，但愿您明天還是留作業(yè)吧！”
作業(yè)作文600字 篇3
攤在我眼前的是我額外的作業(yè)。如果我做完了，那我就會(huì)是媽媽心愛的小寶貝，如果我沒做完，那我就會(huì)是令媽媽頭痛的壞孩子。然而，此時(shí)此刻的我，卻陷入了猶豫。
我這額外的作業(yè)是我那親愛的媽媽為了讓我比其他孩子優(yōu)秀，特意為我布置的，一篇閱讀理解以及一篇小作文。我的這項(xiàng)額外作業(yè)，不是我今天才需要做的，是我已經(jīng)做了差不多有大半年的，因?yàn)槲覐臎]有過今日的抗拒，所以直到今天，我才將這額外的作業(yè)視為了自己的煩惱，視為了自己的`束縛，視為了自己尚未獲得自由的，包袱。
我這額外的作業(yè)，我做了，對(duì)自己的閱讀與寫作有極大的好處，對(duì)媽媽與我的感情有極大的好處，卻對(duì)我的身心健康沒什么好處，但我不做的話，首先會(huì)破壞媽媽與我的親子情，其次會(huì)讓我的閱讀與寫作所能獲得的好處消失不見，唯一的好處卻是讓我的身心得到了舒展，我有了學(xué)習(xí)之余的喘息機(jī)會(huì)，或許還能利用這世間看個(gè)動(dòng)畫片什么的。
我還在猶豫。我今天已經(jīng)徹底不想做媽媽給我布置的這項(xiàng)額外作業(yè)了，我認(rèn)為這個(gè)作業(yè)就像是我的學(xué)習(xí)生活中畫蛇添足的那一筆了，可我卻沒有膽量不做。既沒有心思做，也沒有膽量不做，我就在這種猶豫不決的情緒里盯著眼前這額外的作業(yè)發(fā)呆，發(fā)著發(fā)著呆，時(shí)間就都過去了。
“干嘛呢？作業(yè)都寫完了嗎？”媽媽推門而入了，我這才在猶豫不決中回過神來，抓著眼前額外的作業(yè)，說道：“還沒呢，現(xiàn)在馬上做！”媽媽聽完，安心地走了出去。她沒有怪我這個(gè)點(diǎn)還沒有做完作業(yè)，而我就在完全沒有膽量破壞媽媽與我的親子情里，將剛剛對(duì)媽媽說的話，兌現(xiàn)了。
作業(yè)作文600字 篇4
考試結(jié)束了，我終于盼來了能過大年的寒假。原本想痛痛快快地玩玩游戲、看看電視、睡睡懶覺，哪曾想還得做寒假作業(yè)？唉！甭管它，先玩了再說�？芍钡秸J(rèn)真做起作業(yè)來，才發(fā)現(xiàn)，原來做寒假作業(yè)也可以如此快樂！
俗話說：溫故而知新。寒假作業(yè)里有很多都是溫習(xí)書上已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，大部分我都可以輕松自如地做出來，但有些已經(jīng)遺忘，翻翻書，查查字典，動(dòng)動(dòng)小腦筋，也能寫出答案。我最喜歡做語文作業(yè)：尤其是抄抄寫寫，可以不費(fèi)一點(diǎn)腦力，只要一筆一畫寫出來即可，看著工工整整，象模象樣的字跡，心里一陣舒坦；其次，里面還有許多謎語、課外小知識(shí)，讓我對(duì)謎語、課外知識(shí)產(chǎn)生了一點(diǎn)小小的興趣。通過查閱課外書籍，我知道了“年”的由來——原來“年”是一種怪獸，頭長(zhǎng)觸角，兇猛異常，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜傷害人命�！澳辍白钆录t色、火光和炸響，因此每年除夕，家家貼紅對(duì)聯(lián)、燃放爆竹，以驅(qū)趕“年”這個(gè)怪獸；另外，語文作業(yè)里還要求抄一些有意義的春聯(lián)，于是過年的時(shí)候，我留意了一下各家各店門前的'春聯(lián)，一律是紅紅的顏色，一片喜氣，聽媽媽讀來，還真有點(diǎn)意思。你瞧：裁縫店--時(shí)裝任我精心制、美服憑君著意挑，百貨店——百貨百樣百看不厭、千客千心千選不煩，浴池——常沐浴精神愉快、講衛(wèi)生身體健康，學(xué)�！柟庀驴每糜酌玳L(zhǎng)成材、春風(fēng)里朵朵紅花吐芳菲……真可謂千姿百態(tài)。
我要跟寒假說再見了，真有點(diǎn)依依不舍，但新學(xué)期來臨了，我要繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，天天向上哦！因?yàn)楫吘惯^了新年，我又大了一歲。
作業(yè)作文600字 篇5
“作業(yè)”，每位學(xué)生對(duì)這個(gè)詞語是再熟悉不過的了，作業(yè)會(huì)隨著年級(jí)的變化而漸漸增多，作業(yè)有時(shí)候也會(huì)很特別，這次，我就接到了一份特殊的作業(yè)——拍一張諧音字門牌的照片。
老師說出這個(gè)作業(yè)后，我一下子就怔住了，這到哪兒去找有諧音字的門牌�。慷姨煲部旌诹�，拍出來的效果會(huì)怎么樣，如果照片太暗，還是要被老師批評(píng)。但是，即使有這么多的困難，我也一定要做，因?yàn)槔蠋熤蛔屛覀?5個(gè)小組長(zhǎng)做，我身為小組長(zhǎng)，一定不能讓老師失望。
到了家，我立馬就把這事給了老媽說，老媽聽到這個(gè)消息，和我一樣的表情，我又繼續(xù)說：“媽媽，你現(xiàn)在就帶我去找吧，馬上就要天黑了�！钡珱]想到媽媽卻一口否定了：“不行，你作業(yè)這么多，拍完照回來，也不一定會(huì)到多晚，寫作業(yè)，寫完作業(yè)再去�！眿寢尅笆ブ肌币幌�，我可不敢違抗，硬著頭皮去做作業(yè)。
今天的作業(yè)不是太多，我寫到了八點(diǎn)半就完了，此時(shí)，媽媽已經(jīng)穿好了鞋，就要準(zhǔn)備出發(fā)。開車的路上，我問媽媽：“我們要去哪里照呀，你找到了嗎？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，應(yīng)聲回答：“是啊，你阿姨家的旁邊，就有一個(gè)這樣的門牌，叫‘秘密雞地’，那個(gè)‘雞’應(yīng)該是‘基地’的‘基’，卻寫成了‘雞肉’的‘雞’”。我又問媽媽：“那個(gè)店是不是賣雞肉的呀，不知道還開門沒，順便買點(diǎn)回家吃�！眿寢屝α诵�，說我是個(gè)小饞貓。
不一會(huì)兒，目的地就到了，這是在三小下面的`一個(gè)店，果然，還沒關(guān)門，我用手指這個(gè)門牌，媽媽拿出手機(jī)給我拍照，拍了好幾張，看了看，都挺好的，因?yàn)槲覀冃疫\(yùn)，這里的燈光非常充足，拍下來也不黑，照完相后，拿著雞肉漢堡，我們開開心心的回家了。回到家，我第一時(shí)間發(fā)給了老師。
這份特殊的作業(yè)，既讓我了解了中國(guó)漢字的魅力，又讓我完成了任務(wù)。這份作業(yè)，真的好特別！
作業(yè)作文600字 篇6
盼星星，盼月亮，我們終于盼來了我們的暑假。
暑假，不僅僅是對(duì)自己的鍛煉，更是讓你接觸這個(gè)大千世界。然而，好像沒有多少人知道這個(gè)說法。更多的人總是要感嘆：“中國(guó)的暑假，就是換個(gè)地方寫作業(yè)�！钡珜�(shí)際上，暑假作業(yè)的占量和你玩的時(shí)間相差很多。沒錯(cuò)，暑假作業(yè)是比較多，但還沒有多到你要說暑假作業(yè)太多的地步。暑假作業(yè)雖然多，但是你有自己的空間，甚至可以一邊玩一邊做。這也算一種束縛嗎？
我覺得暑假可以讓我們有更多的`時(shí)間去接觸這個(gè)世界。雖然父母還在工作，但我們畢竟也是中學(xué)生了，有自己的看法與能力了。其實(shí)很多時(shí)候我們看到的只是片面的。就如“暑假作業(yè)太多”一事，我們看到的只是暑假作業(yè)太多，并沒有了解暑假作業(yè)的好處。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從多方面看待事物，而不是只看到它的一面就否定它。
我想，大家對(duì)于暑假作業(yè)太多的說法，或許是因?yàn)閷懯罴僮鳂I(yè)擠掉了它們玩的時(shí)間。它們認(rèn)為暑假就是應(yīng)該開開心心地玩而并不是用來寫作業(yè)的。實(shí)際上寫暑假所用的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上它們?cè)谕娴臅r(shí)間。
我們假設(shè)一下，如果沒有暑假，我們就要天天寫作業(yè)。但如果有暑假，寫作業(yè)的時(shí)間或許只有整個(gè)暑假的三分之一。我們?cè)傧�，暑假差不多有兩個(gè)月，而暑假作業(yè)，對(duì)于速度快的人來說，或許只要10天。但對(duì)于速度慢的人來說，或許要半個(gè)月或者一個(gè)月。所以，玩的時(shí)間的長(zhǎng)短是取決于你寫暑假作業(yè)的速度。由此可見，暑假我們更多的時(shí)間是在玩，而不是在寫暑假作業(yè)。所以暑假作業(yè)太多的說法，應(yīng)該是不成立的。況且每個(gè)人的暑假作業(yè)量是一樣的，別人只要10天就能完成，有的人要半個(gè)月或一個(gè)月才能完成，卻還在那里說暑假作業(yè)太多。這不可笑嗎？
暑假，就是讓我們?cè)谕娴倪^程中認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。即使有暑假作業(yè)，但也是可以去探索這個(gè)世界的。希望大家從多方面待事物，正確看待暑假作業(yè)。
作業(yè)作文600字 篇7
今天真是個(gè)好日子。那花朵多么美，小草多么綠，小蜜蜂們也早早地起來工作了。葉片上的露珠晶瑩剔透，鳥兒在枝頭歌唱，那聲音悅耳極了，湛藍(lán)的天空上沒有一絲烏云。
今天將是最美好的一天，在一朵朵鮮艷的花朵中，在一顆顆隨風(fēng)起舞的.小草上，在鳥兒歡快的歌聲中，我們將度過這美好的一天。
我背上小書包，哼著小曲來到了補(bǔ)習(xí)班。“同學(xué)們好呀，差點(diǎn)忘了你們今天不用寫作文，也不用做閱讀了喲。”李老師笑瞇瞇地說。頓時(shí)，時(shí)間像靜止了一樣。我們班的小琪同學(xué)，一下子蹦了三千尺高，眼睛瞇得像一條細(xì)縫，手舉得比小樹還高，嘴巴張得比黑洞還大，并打攪了一聲“噢耶！”我們班的小溪同學(xué)也高興得靠倒在了我的桌子上，還好是我穩(wěn)住了桌子，不然小溪同學(xué)就要摔個(gè)四腳朝天了。
我們笑的笑，跳的跳，瘋的瘋，全班變成了“菜市場(chǎng)”。很多人都在說沒有作業(yè)要干什么，每個(gè)人的臉上似乎都開了一朵“花”。
放學(xué)了，花朵是那么鮮艷，小狗對(duì)我搖搖尾巴，我開心地說：“豆豆，我今天沒有作業(yè)，可以陪你玩了。”小狗豆豆汪汪地對(duì)我叫了幾聲，似乎在說：“太好了�！蔽疫M(jìn)到家里，把書包一扔就帶著豆豆來到院子里玩了起來，豆豆累了，也許是因?yàn)榈轿缢瘯r(shí)間了吧，我抱起豆豆，還沒到窩旁，我就聽見呼呼的聲音，一定是玩累了。我蹦到了床上，拿手機(jī)看起了電視。
“寶貝，我來了！”媽媽笑著說，“來看看我給你買了什么，還有你弟弟買的玩具�！蔽野训艿芎投苟购靶阎�，像閃電俠一樣飛了下來，只見媽媽手里有幾大袋東西和豆豆最愛吃的小零食，媽媽問：“你拿著手機(jī)干嘛？”“媽，今天老師沒布置作業(yè)。”“那你好好地瘋吧，記得玩手機(jī)、看電視都只有一個(gè)小時(shí)喲，零食少吃一點(diǎn)，小心脖子疼！”媽媽和藹地說。
今天真是快樂極了！噢耶！
作業(yè)作文600字 篇8
輕輕翻開初一時(shí)的作業(yè)本，一股墨香襲來，一個(gè)充斥著回憶的浪花將我卷入其中。那是我的數(shù)學(xué)作業(yè)本。
初一時(shí)期心浮氣躁，玩心重，因此總是把作業(yè)拋到九霄云外。玩了半個(gè)學(xué)期，原本靠前的成績(jī)迅速下滑，在數(shù)學(xué)班的排名更是一落千丈。那是你頭一次對(duì)我發(fā)脾氣。你微卷的長(zhǎng)發(fā)隨意的披在身后，一向和藹的臉此時(shí)卻黑云密布，你皺著眉頭瞪著我，你是我的數(shù)學(xué)老師，對(duì)我報(bào)以厚望，可我那慘不忍睹的成績(jī)凄涼的掛在期末卷頭，讓你失望至極。
從那之后你便對(duì)我進(jìn)行魔鬼訓(xùn)練，只要我的作業(yè)完成不認(rèn)真，就讓我重寫。剛開始我極其不情愿看著被打回的卷子和一張一模一樣的空白卷子就心煩，心里又委屈又生氣，我不過是一次考的不好，有必要嗎？因此我在那段時(shí)間最不愿意上數(shù)學(xué)課�，F(xiàn)在的我看著那時(shí)作業(yè)本和卷子上滿篇的紅叉子，構(gòu)成了一片紅海，心里嘆息那時(shí)的不懂事和不努力。我又翻開了初二的'本子。
一打開著實(shí)令我震驚。里面的許多幾何綜合題旁，你都為我重新寫了格式或是思路�；貞洷凰洪_一角，傾瀉而出。猶記得那時(shí)學(xué)幾何知識(shí)多，題也難，還規(guī)定固定的格式，讓我很是煩惱。作業(yè)本上的題大多數(shù)結(jié)構(gòu)不對(duì)，你用紅筆在一旁認(rèn)真工整地教我如何寫格式，把我叫到你的身邊為我講述，你寫字剛勁有力，作業(yè)紙的后一頁也能清晰地看到你的字印。黑色的筆跡和紅色的筆跡交匯在一處。紅色的像一團(tuán)火焰，溫暖著我的心，也糾正著我的錯(cuò)誤。我又隨手翻了一頁，看到你剛勁有力的字跡：“格式掌握了。加油！棒！”心中洋溢著滿滿的幸福感。
你認(rèn)真的批改痕跡，密密麻麻的格式示范，用心的每一處評(píng)語，無一不體現(xiàn)了你的負(fù)責(zé)與用心。有些泛黃的紙邊，略略卷起的紙角，編織了一片溫情的回憶。
翻開現(xiàn)在的作業(yè)本，字跡工整，格式正確，每一道題都十分用心。這要感謝你，我的數(shù)學(xué)老師，促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。謝謝您。
輕輕合上初三的作業(yè)本，墨香漸漸散去，回憶卻縈繞在心中，不散去。那作業(yè)本上，滿是回憶。
作業(yè)作文600字 篇9
老烏鴉被狐貍騙了以后，就告誡自己的子女：不要聽信狐貍的花言巧語，要腳踏實(shí)地的做自己，以免再次上當(dāng)受騙！這天，小烏鴉去外面覓食回來，找到了一塊肥美的肉，便停在樹梢上品嘗自己的勞動(dòng)成果。恰巧，已經(jīng)饑腸轆轆的小狐貍經(jīng)過烏鴉的歇腳地�？匆娦貘f嘴里的那塊肥美的肉，肚子不斷打鼓，嘴巴也不停的流口水。為了填飽自己的肚子，小狐貍不在多想，就故技重演，重走祖宗的老路——用花言巧語來行騙！狐貍裝出一副驚訝的表情，張口說道：“誒呀呀，這不是百鳥中最漂亮、唱歌最動(dòng)聽的`小烏鴉嗎！我好久沒有看見你們唱歌了，你可否唱首歌給我這個(gè)粗俗的家伙聽一聽啊，我也好幫你斷定一下你的歌聲是否比你祖宗好聽得多呀！”小狐貍滿以為小烏鴉嘴里的那塊肉是它的了，可事情的結(jié)果卻在它的預(yù)料之外：早已受過祖宗提醒的小烏鴉料到小狐貍會(huì)用這一套，便側(cè)過身子，背對(duì)著小狐貍，還不停的向著狐貍擺動(dòng)它的身體。小烏鴉的意思是：小狐貍呀小狐貍，我以為你有新的招數(shù)呢，可誰能想到你還是用你祖宗的老一套，我不會(huì)上當(dāng)了！小狐貍見這套不行，就收回了剛才奉承小烏鴉時(shí)的表情，露出一副兇惡的表情，語氣也變了：“你們?yōu)貘f是世界上最丑、唱歌最難聽的一種鳥，全身都是黑的，剛才我說的話是奉承話，為的不過是你嘴里的那塊肉，像你們這種丑東西，有動(dòng)物奉承你就已經(jīng)是菩薩保佑了！不識(shí)抬舉的東西！”小狐貍說完后并沒有善罷甘休，而是繼續(xù)辱罵小烏鴉的家族。小烏鴉再也忍受不了小狐貍對(duì)家族的辱罵，就用嚴(yán)厲的語氣開口說道：“當(dāng)年你祖宗用花言巧語騙了我祖宗的食物，現(xiàn)在又來騙我，你行騙不成功，便辱罵我的家族，你算什么東西！”小烏鴉說完后，才發(fā)現(xiàn)自己上了小狐貍的當(dāng)，肉早就從自己開口說話時(shí)落到小狐貍的肚子里了！
狐貍吃了這塊肉后，便又說道：“老烏鴉說的沒錯(cuò)，的確是要腳踏實(shí)地的做自己，但是它還忘了，不但要不聽信花言巧語，還要能忍受其它動(dòng)物自己的辱罵！哈哈哈……哈哈哈！”
作業(yè)作文600字 篇10
有一句話天天都在我的腦海中閃爍出來，那句話提醒了我，那這句話是怎么來的呢？故事是要從那天講起……
那天下午，我在家里寫作業(yè)，媽媽叫我了:“小兮，你都寫了一個(gè)上午了，別寫了，去外面和你的朋友們玩吧！”
“不行，我還有好多題目沒寫呢！我沒寫完就不能出去玩！爸爸也這樣說過�！蔽以诜块g邊寫邊說。
“好啦！好啦！別寫了！你悶在房間里好嗎？寫作業(yè)不如做自己喜歡的事情！現(xiàn)在美國(guó)的大學(xué)都是按照興趣的呢！如果你連興趣都沒有，學(xué)那么多知識(shí)干嘛？還記得楊振寧說過這樣的一句話嗎？‘成功的真正秘訣是興趣’還是興趣比較重要！”媽媽念念有詞地說。
我停下了筆，用筆敲了敲自己的頭，想了想，說:“你說的是對(duì)的嗎？”
“我是你的媽媽，什么時(shí)候?qū)δ阏f過謊話呀？你現(xiàn)在懂了吧？興趣就是自己喜歡做的事情，你出去玩玩吧！”媽媽正在勸我。
我想:媽媽說的也有幾分的道理，再說了，楊振寧的話不可能不信呀！還有，現(xiàn)在我的頭有點(diǎn)累呢！散散心能讓自己更有動(dòng)力。
我放下筆，便起身了，走出房間，對(duì)媽媽說:“媽媽，我懂你的意思了，興趣才是成功的'秘訣，我現(xiàn)在就出去玩一玩，散散心！”我正走到門口，正要開門，媽媽又說話了:“小兮，等一下，你一定要記住一句話‘寫作業(yè)不如做自己喜歡的事情’，懂嗎？”
“我懂了，我一定會(huì)永遠(yuǎn)記得這一句話的！”我開心地說。
那句話就是“寫作業(yè)不如做自己喜歡的事情”，這句話就是這么來的，我要感謝媽媽，是她讓我明白了這個(gè)道理，謝謝！
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