有關(guān)進(jìn)步的作文600字（精選42篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的有關(guān)進(jìn)步的作文600字（精選42篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
進(jìn)步的作文 篇1
一分耕耘，一分收獲。這次，我拿著獲獎(jiǎng)證書，不禁流下眼淚。雖是一個(gè)二等獎(jiǎng)，但它的意義非凡那是我用了兩年的時(shí)間得到的，是我用了汗水和眼淚得到的.。
記起來(lái)那是三年級(jí)下期的時(shí)候，我在班上數(shù)學(xué)成績(jī)非常好，生活很輕松，每次周末都可以出去玩，后來(lái)聽爸爸說(shuō)有什么奧數(shù)，要我去學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)有一場(chǎng)入學(xué)考試，我沒(méi)有考好，爸爸沒(méi)怪我，反而為我打氣說(shuō)：“你也是第一次學(xué)，沒(méi)事！”。但是，我一學(xué)，去上課，每天兩小時(shí)，教的東西很多，什么巧算啊，行程問(wèn)題啊，等差求和啊我有一點(diǎn)吃不消了，結(jié)果在結(jié)班考試時(shí)，我考砸了，100分只有40分，全班最后一名！當(dāng)時(shí)有多少分就有什么獎(jiǎng)勵(lì)，高成績(jī)就有高獎(jiǎng)勵(lì)，我考得最差，老師卻給了我一個(gè)最好的獎(jiǎng)勵(lì)。那時(shí)我身邊的人疑惑地說(shuō)“老師，它成績(jī)最不好，為什么給他這么好的獎(jiǎng)勵(lì)？應(yīng)該沒(méi)有吧？”這句話給了我最沉重的打擊！一下子，我眼里浸滿淚水，心里有說(shuō)不出的委屈和難受�？纪暝嚦鰜�(lái)后，老爸不僅沒(méi)罵我，仍然繼續(xù)鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事，這是第一個(gè)學(xué)期，下學(xué)期趕上！“
我心神領(lǐng)會(huì)了，那天晚上，我怎么也睡不著，深夜，爬起來(lái)看一下，看到爸爸還沒(méi)睡，為了提高我的成績(jī)?cè)诔e(cuò)題給我做。我鼻子一酸，想哭了。后來(lái)，我不斷地學(xué)習(xí)奧數(shù)，挑戰(zhàn)自己。每周五的晚上，別人都在看電視，而我在奧數(shù)班上學(xué)習(xí)，就這樣，我越來(lái)越進(jìn)步了，四年級(jí)的時(shí)候，終于獲得了華杯賽三等獎(jiǎng)。五年級(jí)再獲華杯賽二等獎(jiǎng)。我進(jìn)步了，我大大地進(jìn)步了！
從這事上說(shuō)明了：“只要你愿意去做，就會(huì)成功�！�
進(jìn)步的作文 篇2
有一天遇到以前的同學(xué)，問(wèn)起近況，他感嘆別人的順風(fēng)如意，自己則不能成功。后來(lái)他總結(jié)一句，現(xiàn)在明白有些遲了。
我也不知道說(shuō)些什么，因?yàn)楫?dāng)時(shí)面臨選擇時(shí)，我也為這些問(wèn)題困擾過(guò)，但經(jīng)過(guò)反復(fù)思量，還是覺(jué)得能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)更好。有時(shí)候我們會(huì)聽到有些人說(shuō)，上大學(xué)沒(méi)有什么用，畢業(yè)等于失業(yè)，但是我總是堅(jiān)信，你的努力和付出必定會(huì)有收獲的。直到現(xiàn)在我依舊這么認(rèn)為，不過(guò)我也不否認(rèn)其他人選擇的生活方式，畢竟每個(gè)人都有自己選擇的權(quán)利，但是你做的.每一次選擇，你就必須承受這個(gè)選擇所給予你的一切，畢竟世界上沒(méi)有后悔藥吃。不是有句話說(shuō)“自己選的路，跪著也要走完“。
很多時(shí)候會(huì)覺(jué)得喪氣，但是總是不能放棄的，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)都不知道，比你優(yōu)秀的人或許比你更加努力。我們可以拿時(shí)間放松，但是對(duì)于對(duì)的東西不要輕易放棄。
我很敬重一位老師，他學(xué)習(xí)的是古代哲學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)是一位博士了，當(dāng)然我并不是因?yàn)樗膶W(xué)歷而敬重他。因?yàn)槲铱梢栽谶@位老師身上看到一種叫進(jìn)步的東西。像我的爸爸就不同意我去學(xué)習(xí)哲學(xué)，他說(shuō)這樣虛無(wú)縹緲的東西學(xué)來(lái)做些什么。但是老師他就堅(jiān)持學(xué)了下來(lái)，他申請(qǐng)舉辦”讀書會(huì)”，他用他自己的方式感染著我們這些想要進(jìn)步的人。這是一種強(qiáng)大的力量，以至于我每每想到，有許多和你一樣理想的人，就頓時(shí)充滿了力量。
我始終相信，我們不辜負(fù)自己的生命，生命就自然不會(huì)辜負(fù)你。當(dāng)遇到挫折，就告訴自己，自己很強(qiáng)大，沒(méi)有什么會(huì)打到我們。或許是因?yàn)橐郧白龅牟粔蚝�，讓現(xiàn)在的你很窘迫。那么告訴自己現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)改變，學(xué)會(huì)進(jìn)步，越來(lái)越好，那以后的年華自然會(huì)明媚起來(lái)。只要是行動(dòng)，什么時(shí)候都不晚。
進(jìn)步的作文 篇3
所謂冰凍三尺非一日之寒，人類文明的進(jìn)步亦是如此。每一次大的進(jìn)步，就像冰山形成的過(guò)程一樣，都是從一個(gè)個(gè)小進(jìn)步逐步積累起來(lái)的。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，每天多背一個(gè)單詞，多運(yùn)動(dòng)一分鐘，多拾起一張廢紙都是一個(gè)小小的進(jìn)步，日復(fù)一日，這個(gè)人就會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)講，從經(jīng)濟(jì)軍事的發(fā)展，到生態(tài)環(huán)境的改善，每一方面的.進(jìn)步都是從我們每個(gè)人的身邊開始的。
在我生活的社區(qū)，每天都有這樣那樣的進(jìn)步。
進(jìn)步，在馬路上。在我們小區(qū)的對(duì)面有一個(gè)菜場(chǎng)，每天小區(qū)居民都要到那兒買菜，非常方便。然而對(duì)于行人來(lái)說(shuō)，菜場(chǎng)和小區(qū)之間的馬路卻危險(xiǎn)重重。車流絡(luò)繹不絕，除了機(jī)動(dòng)車來(lái)來(lái)往往，還有許多電瓶車在馬路上穿行。為了行人能安全地過(guò)馬路，自詡為“熱心市民”的爸爸撥打了12345熱線電話，請(qǐng)求有關(guān)部門在這條馬路上設(shè)置斑馬線。沒(méi)過(guò)多久，一組嶄新的斑馬線就橫跨在了菜場(chǎng)和小區(qū)門口之間，每當(dāng)有行人通過(guò)，車輛都會(huì)減速讓行，讓行人倍感安全。
進(jìn)步，在小區(qū)里。冬天到了，我們每家每戶的防盜門上原本冰涼的扶手，被悄悄地綁上了精致的棉套，讓人倍感溫馨；為了普及垃圾分類的知識(shí)，小區(qū)門口安排了生動(dòng)形象的宣傳物品，讓居民們了解了垃圾分類的重要性，學(xué)會(huì)了如何分類垃圾；小區(qū)門口的小河里，又增加了不少能凈化水質(zhì)的水生植物，看起來(lái)是那么的生機(jī)勃勃
進(jìn)步，就從這里開始。這些小事都是社會(huì)的進(jìn)步，每一步雖然都很小，但疊加起來(lái)卻是一大步。中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開每一個(gè)小小的進(jìn)步。讓我們所有懷揣著中國(guó)夢(mèng)的中華兒女，一步一個(gè)腳印地奮勇前進(jìn)。
進(jìn)步的作文 篇4
一個(gè)頑固迂腐的人是注定要被時(shí)代唾棄的，只有懂得變通的人，才能跟得上時(shí)代的步伐。
學(xué)會(huì)變通是打開成功之門的鑰匙。好萊塢有位著名的演員，因其俊美的相貌和出色的演技為人們所熟知。他的事業(yè)正處于人生的.巔峰，可是天妒英才，得了一種怪病，只要一笑就會(huì)面露兇相。所有人都為此絕望了，他說(shuō)：“既然我不能笑，那就演不用笑的人物�！�
因?yàn)槠鋰?yán)肅冷峻的形象，他再一次走向成功�？梢�(jiàn)有時(shí)候?qū)W會(huì)變通也是通往成功的另一條道路。
維新變法的倡導(dǎo)者康有為猛烈地抨擊了古代女子纏足的陋習(xí)，待他的女兒到了纏足的年齡，他禁止給女兒纏足，成為了打破封建陋俗的第一人。據(jù)說(shuō)他的女兒后來(lái)還陪他到國(guó)外游歷�？梢�(jiàn)，變通對(duì)一個(gè)民族來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。
一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不懂得變通的民族，是不會(huì)進(jìn)步的�！�
固執(zhí)己見(jiàn)終將會(huì)被社會(huì)遺棄�？讨矍髣Φ墓适拢蠹乙欢犝f(shuō)過(guò)：古代有人過(guò)河時(shí)，不小心把自己的劍掉在水里了，于是就在船上做了一個(gè)記號(hào)，表示劍掉落的位置，可是他不知道船是隨著水流行駛的，是不斷變化著的。而他愚昧的認(rèn)為會(huì)找到劍。結(jié)果可想而知，他當(dāng)然找不到劍了。像這樣不懂變通的人，我認(rèn)為斷然是不會(huì)有什么成就的。
由此可見(jiàn)，事物是不斷變化著的，我們的思想也應(yīng)該不斷地調(diào)整，這樣才能成為時(shí)代的先鋒，成為眾人學(xué)習(xí)的楷模。
一個(gè)懂得變通的人，才能走在時(shí)代的前面；一個(gè)懂得變通的國(guó)家，才能夠不斷地進(jìn)步；一個(gè)懂得變通的人，才能夠立足當(dāng)下，過(guò)上充實(shí)精彩的生活；一個(gè)懂得變通的人，才能夠離夢(mèng)想越來(lái)越近，最終夢(mèng)想成真。
而一個(gè)不懂得變通的人，永遠(yuǎn)停留在時(shí)代的最后，永遠(yuǎn)止步于原地，永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己人生的理想和追求。
學(xué)會(huì)變通，學(xué)會(huì)進(jìn)步；學(xué)會(huì)變通，追逐夢(mèng)想；學(xué)會(huì)變通，必將成功。
進(jìn)步的作文 篇5
“李杜詩(shī)篇萬(wàn)口傳，至今已覺(jué)不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”科技在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步，人類也在進(jìn)步，那文化是在進(jìn)步嗎？
在西方文化日益明亮的火焰下，漢文化那孤單的背影在黑夜里顯得如此瘦弱
我們忘記，遺失，丟失了，我們風(fēng)風(fēng)火火的去追尋那些別國(guó)的精華，糟粕，喧鬧的聲音掩蓋了那一隅傳來(lái)的悲愴冷笑。
當(dāng)我們青少年穿著一樣的Nick，聽著一樣的'Rop時(shí)，當(dāng)白領(lǐng)們用一口流利的英語(yǔ)與白皮膚、藍(lán)眼睛的人打交道時(shí)，當(dāng)盡心地唱著歐美的嗨曲時(shí)我們自己的文化，正在斜睨著我們一步步遠(yuǎn)離。
復(fù)旦大學(xué)漢語(yǔ)文字大賽中，奪得第一名的竟是留學(xué)生隊(duì)，全英演講比賽一舉奪魁的，卻是一名中國(guó)留學(xué)生隊(duì)，面對(duì)這意外的事實(shí)，我們是應(yīng)該慶幸還是惋惜。
無(wú)數(shù)中國(guó)留學(xué)生背得出許多篇英語(yǔ)課文，卻背不出一篇完整的文言文，招聘會(huì)上的研究生講英語(yǔ)如講母語(yǔ)般流利，說(shuō)中文卻像說(shuō)外文般結(jié)巴，我們?cè)絹?lái)越全球化了。這究竟是幸運(yùn)還是不幸。
紅墻黑瓦未必不如哥特式建筑，漢語(yǔ)作為全世界使用人口最多的語(yǔ)言，自然有其他語(yǔ)言無(wú)法比擬的魅力，為什么我們對(duì)別人的東西頂禮膜拜是，卻把自己的瑰寶遺棄在角落里置之不理。學(xué)習(xí)他國(guó)文化，固然重要，但也不要忘記自己姓什么，該做什么，不要讓我們的子孫瞪著黑眼珠用英語(yǔ)問(wèn)“什么是龍的傳人？”
這個(gè)城市的某個(gè)角落有個(gè)“HoneyTall”和“紫藤竹屋”，只要你看到了那個(gè)閃著黃光的“HoneyTall”，就可以在里面享受西方國(guó)家的天倫之樂(lè)；而在那個(gè)“紫藤竹屋”里只有竹藤椅，紫砂壺，悠悠琴聲和如絲如縷的茶香那里有“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁�！�
人類在進(jìn)步，思想在變化，那文化是在進(jìn)步，還是退步？
進(jìn)步的作文 篇6
不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹呢？是啊，我走上這條華美路，僅僅一個(gè)半學(xué)期。但在這段時(shí)間，卻令我感到艱辛。所付出的努力，流出來(lái)的汗水，好累好累。
剛走進(jìn)華美，開學(xué)考就給我沉重的打擊。作為一個(gè)新生，我總是想：我應(yīng)該怎么度過(guò)呢？第一次考試，科科都不及格。這可怎么辦？我這樣的成績(jī)配在2班嗎？當(dāng)時(shí)，我馬上就否決了這個(gè)想法。是的，我不應(yīng)該這樣去想的。想要留在2班，就應(yīng)該付出努力。相信自己“我能行”。
不久，我為自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)每一科都要加強(qiáng)訓(xùn)練，特別是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。我在精英班，大多都是老生，英語(yǔ)水平都比我高，我意識(shí)到我該努力了。每天TV課，5班和六班都有補(bǔ)英語(yǔ)，所以龍老師便安排我們英語(yǔ)較差的去上課，我也去了。之后，晚自習(xí)有剩余時(shí)間，我就記單詞，讀課文，背語(yǔ)法。我用別人休息時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，努力。我們學(xué)的是劍橋，可考的是另一本英語(yǔ)書“A”。最先，劍橋里我沒(méi)幾個(gè)單詞看得懂，上課也不知道老師在說(shuō)什么。曾幾何時(shí)，我快哭了。因?yàn)閴毫?shí)在太大了。很累很累。
而數(shù)學(xué)，我的基礎(chǔ)還好，可遇到擴(kuò)展訓(xùn)練就總是不知所措。后來(lái)，我買練習(xí)書回來(lái)練習(xí)，每一道題爭(zhēng)取通過(guò)自己的努力寫出來(lái)。我還是相信“我能行”。
終于，在我堅(jiān)持不懈的努力下，我的成績(jī)進(jìn)步了不少，這些讓我感到欣慰。
進(jìn)步，是汗水換來(lái)的'，成績(jī)，是努力換來(lái)的。我相信，只要相信自己，堅(jiān)持不懈，再困難也可以成功。這次期中考，我數(shù)學(xué)考了144分，語(yǔ)文考了128分，英語(yǔ)考了109分。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次考得還可以。但我知道這成績(jī)，背后便是努力的付出。
進(jìn)步的作文 篇7
佛教講三世，即過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)。不只是時(shí)間會(huì)過(guò)去，世間任何東西都會(huì)過(guò)去，現(xiàn)在不過(guò)是暫時(shí)的停留，未來(lái)的還是未知數(shù)。
有人說(shuō)，過(guò)去比現(xiàn)實(shí)美麗，有人說(shuō)，現(xiàn)在比過(guò)去進(jìn)步。長(zhǎng)江后浪推前浪，世上新人趕舊人。人事就這樣一代又一代的過(guò)去。多少的高樓大廈會(huì)成為過(guò)去，良辰美景也都會(huì)成為明？日黃花，追憶過(guò)去無(wú)不于現(xiàn)實(shí)，人生還是把握現(xiàn)在比較實(shí)際。因?yàn)橐磺卸紩?huì)成為過(guò)去。包括青春美貌，每個(gè)人都有青春時(shí)代，但是在時(shí)間的巨輪里，一切都不會(huì)停歇，曾幾時(shí)，凡事都會(huì)過(guò)去。當(dāng)青春無(wú)限時(shí)，無(wú)煩無(wú)惱，身體健壯。但是歲月不待人，一切就不一樣。
榮華富貴，幸�？鞓�(lè)，煩惱痛苦，困境艱苦，人是我非，這些都會(huì)過(guò)去。
語(yǔ)言是人類交換訊息，增進(jìn)了解，建立共識(shí)和傳承文化的'主要工具；溝通，則是人類最平凡社會(huì)互動(dòng)。話，人人會(huì)說(shuō)，不過(guò)有些人大家聽了歡喜，進(jìn)而有所啟發(fā)，有些人一開口就讓人不忍再聞。所以，一個(gè)愿意，熱心真誠(chéng)的人，人生價(jià)值觀較和諧，理性，積極，成功的機(jī)會(huì)也較一般人高。說(shuō)得恰到好處，話多不如話少，話少不如話好；中國(guó)人自古以來(lái)就有強(qiáng)調(diào)謹(jǐn)慎說(shuō)話的名言，如“吉人之辭寡，躁人之辭多”，“喪家亡身，言語(yǔ)占八分”……
孔子曰：“言未及之而言，謂之躁；言及之而不言，謂之隱；未見(jiàn)顏色而言，謂之瞽�！备歉嬖V我們說(shuō)話的時(shí)機(jī)要拿捏好壞，也當(dāng)察言觀色；該說(shuō)話的時(shí)候，要說(shuō)；不該說(shuō)話之時(shí)，當(dāng)三思其口。說(shuō)與不說(shuō)之間，需要極大的智慧與勇氣，并且時(shí)時(shí)提醒自己，說(shuō)話當(dāng)厚道，要有口德。
進(jìn)步的作文 篇8
我生下來(lái)就得了一種＂內(nèi)向�。�，這種＂病＂是心理上的＂�。ⅲ乙恢毕肱θタ朔�，無(wú)奈事與愿違，真是＂老天偏負(fù)有心人＂。
從小我就很內(nèi)向，它給我?guī)?lái)了許多痛苦的回憶。記得有一次，那時(shí)我還不滿七歲，媽媽第一次帶我去舅媽家。車外沿途是青山花草，美麗得很，而我卻無(wú)暇顧及，我很怕見(jiàn)到陌生人，沒(méi)見(jiàn)過(guò)舅媽，所以內(nèi)心忐忑不安，我那失落的表情與窗外的美景一點(diǎn)也不協(xié)調(diào)。
車子不知為什么，一下子開到了目的地，我拖著沉重的雙腳，顫抖的雙手提著送給舅媽的水果，勉強(qiáng)抬起我尷尬的'臉，走向眼前一位陌生的女人。水果放下后，她們就開始交流起來(lái)。我心里閃出了一個(gè)念頭，想躲進(jìn)去，就在此刻，媽媽喊了聲“樾樾”，頓時(shí)我驚慌失措，身體向被潑了一桶冷水，回過(guò)頭去，媽媽又說(shuō)了句：“叫舅媽。”我的嘴巴仿佛立刻對(duì)我說(shuō)：“快叫，叫一聲就沒(méi)事了�！倍业男姆路鹩衷诜瘩g：“不能叫，難為情�！豹q豫了一瞬間，我還是服從了心，立即躲在媽媽身后，頓時(shí)，媽媽心中的希望化為失望，強(qiáng)顏歡笑地對(duì)著舅媽解釋說(shuō)：“”這孩子太內(nèi)向了……”吃完飯我們回到家，媽媽狠狠地批評(píng)了我，說(shuō)我沒(méi)禮貌。
慢慢的，大了一歲，我的思想也在悄悄地發(fā)生著變化。有一天，我從窗外看到，幾個(gè)小孩在玩著游戲，時(shí)而追逐，時(shí)而打鬧……他們那和諧的畫面，可愛(ài)的臉龐，爽朗的笑聲，徹底地激發(fā)了我要改變自己，告別內(nèi)向的想法。我主動(dòng)去和他們打招呼，請(qǐng)求加入玩耍的隊(duì)伍，看到他們是那樣歡迎我，我的心被融化了……
在這之后，每次見(jiàn)到人，我都勇敢又親切地跟人打招呼。一次一次的磨練，我已經(jīng)變得外向開朗起來(lái)，也交了許多好朋友。漸漸的，我戰(zhàn)勝了內(nèi)心，對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心和期待。
進(jìn)步的作文 篇9
在快期末考試的時(shí)候，由于我心情浮躁，所以我所有科目的成績(jī)都像滑滑梯一樣的往下滑。
在一次數(shù)學(xué)的模擬考試中，我腦子里一點(diǎn)也沒(méi)有重視，就了了草草地做完了題，根本就沒(méi)有檢查就交卷了，過(guò)了一段時(shí)間，老師發(fā)卷了，等老師發(fā)到我的時(shí)候，扯著大嗓門對(duì)我說(shuō)：“武云棟，你這些題會(huì)不會(huì)呀，拿走�！蔽一氐阶灰豢矗�！79分，看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，開始我動(dòng)起了歪念頭，一放學(xué)，我直奔小賣部，買了一卷膠條和一枝紅筆，然后又跑回了學(xué)校的廁所里，把卷子上的叉號(hào)改對(duì)號(hào)，最后，我又把79分改成了99分，等回到家把卷子給爸爸看時(shí)，爸爸笑了，他說(shuō)：“我相信我的兒子最棒的！”我聽了以后心神不安的笑了，我飛快地跑進(jìn)書房反反復(fù)復(fù)的'想剛才爸爸說(shuō)的話，我越想越不舒服，剎時(shí)眼淚奪眶而出，我暗暗的下定決心，在期末考試中一定取得好成績(jī)。
于是，我每一天不但要完成老師留的家庭作業(yè)以外，還要自己在輔導(dǎo)書上做2至4頁(yè)的練習(xí)題，在學(xué)校里上課的時(shí)候，精神一直都聚集在老師講的內(nèi)容上，作業(yè)完成后還要反反復(fù)復(fù)的檢查，每一次寫作業(yè)的時(shí)候，不但寫的好、寫的正確，還一定要寫的快。
時(shí)間過(guò)的很快，期末考試馬上就開始了，期末考卷發(fā)下來(lái)了，我飛快的寫完，準(zhǔn)備交卷的時(shí)候，可我又想起了爸爸的話，我認(rèn)真的檢查起來(lái)，過(guò)了幾天，成績(jī)下來(lái)了，我以數(shù)學(xué)100、語(yǔ)文99、英語(yǔ)100的高分應(yīng)驗(yàn)了我沒(méi)有白白練習(xí)。回到家后，我如實(shí)地把上次改分?jǐn)?shù)的過(guò)程向爸爸說(shuō)了，并真誠(chéng)地承認(rèn)了錯(cuò)誤，又把這學(xué)期的成績(jī)獻(xiàn)給爸爸，爸爸臉上笑成了一朵花。我想：“多虧了爸爸對(duì)我說(shuō)的那11個(gè)字——讓我進(jìn)步�！�
進(jìn)步的作文 篇10
他，生活儉樸，幽默風(fēng)趣；他成績(jī)中下，卻自信樂(lè)觀。憑他的成績(jī)和表現(xiàn)，左右換作別人，照理會(huì)整天愁眉不開，郁郁寡歡�？烧�?yàn)樽孕砰_朗，他才得到陽(yáng)光朗照，他就是陳志烽同學(xué)——一個(gè)快樂(lè)自在的陽(yáng)光男孩。
上個(gè)學(xué)期里，他對(duì)學(xué)習(xí)全然不顧，一直拖班上后腿。這個(gè)學(xué)期開學(xué)以來(lái)，他在老師的開導(dǎo)下，變得明顯不一樣了，進(jìn)步了許多。上課認(rèn)真聽講了，做筆記了，很少胡鬧了，作業(yè)也很少缺交，平時(shí)無(wú)所事事的他，終于定下期末考試上二百五十分的目標(biāo)了。最令我驚訝的是他今天下午的課前演講。記得上學(xué)期前一次演講，他毫無(wú)準(zhǔn)備，材料還是老師幫他找的，可講的時(shí)候，嘀嘀咕咕，像是蚊子在叫似的，讓大家聽了半天不知所支。今天這次，他表現(xiàn)完全不同。大家見(jiàn)他把把自己找好的演講材料拿在手里，大大方方的走上講臺(tái)，上臺(tái)時(shí)還招了招手：“大家好�。 �
看他認(rèn)真又頑皮的樣子，大家都忍不住“哈哈”大笑。他講的是根據(jù)“孟母三遷”改編的'故事《逃學(xué)的孩子》，這個(gè)材料不錯(cuò)喲，既有豐富的情節(jié)又有深刻的教育意義。他挺立地站在講臺(tái)上，十分認(rèn)真的講，偶爾他停頓時(shí)，在座的所有同學(xué)都沒(méi)有一絲抱怨，大家都向他投去信任鼓勵(lì)的眼神，教室時(shí)異常的靜寂，每一個(gè)人聽得都非常認(rèn)真。到最后，他禮貌的説：“講完了，謝謝！”頓時(shí)，教室里爆發(fā)出一陣熱烈的掌。他的進(jìn)步讓大家都感到高興！上次三點(diǎn)四分的他，憑著努力自信和出色的表現(xiàn)，這次演講上得到了八分的佳績(jī)，這個(gè)進(jìn)步可不小��！希望所有同學(xué)們從志鋒的進(jìn)步中能得到啟示，樹立信心，人人都來(lái)力爭(zhēng)做最好的自己；希望志烽同學(xué)能改掉壞毛病，不驕不躁，再接再厲，提高成績(jī)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。加油！烽哥。
進(jìn)步的作文 篇11
叮鈴鈴的下課聲、剛響，早操的音樂(lè)就接踵而來(lái)。三秒內(nèi)教室中瞬間空無(wú)一人，五秒后操場(chǎng)上就齊刷刷的站滿了人。
一群冒騰騰的學(xué)生。一群正直年少的學(xué)生。
他們的身后是一幢幢教學(xué)樓。他們純潔得就像那排水杉一樣。
暖洋洋的春光照在他們身上，涼爽的春風(fēng)吹動(dòng)了水杉的葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。
他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的手，靜靜的，似乎從未動(dòng)過(guò)。
但是，看！
音樂(lè)響起來(lái)了！百十個(gè)動(dòng)作整齊剛毅卻有帶著點(diǎn)柔和的學(xué)生，猶如那百十朵在大海中翻滾的浪花，浮現(xiàn)在你眼前。細(xì)雨一樣，是優(yōu)美的動(dòng)作；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的衣襟；亂蛙一樣，是蹦跳的.腳步；流星一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的舞步。學(xué)校操場(chǎng)上，爆出一場(chǎng)多么壯闊，多么火烈的早操——時(shí)代在召喚。
這早操，使冰冷的空氣立即變的燥熱了，使恬靜的校園立變得吵鬧了，使困倦的學(xué)校立即變的亢奮了。
似乎令人看到千里的雷聲萬(wàn)里的閃；
似乎令人看到那雄偉壯闊的安塞腰鼓；
似乎令人看到那氣勢(shì)滔天的千軍萬(wàn)馬。
假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)描繪他們那剛毅又柔和的舞姿。
假如我是一個(gè)攝像師，我就要用手中的攝像機(jī)，拍下他們的每一個(gè)動(dòng)作。
假如我是一格畫家，我就要用各種色彩，讓他們?cè)诩埳弦廊换盍峄瞵F(xiàn)。
然而，我什么都不是，我只是一格平凡的欣賞者。但我愿意用我的最大力量來(lái)描繪出他們?cè)谖倚闹兴惺艿降拿馈?/p>
漸漸的，音樂(lè)停止了，舞步也跟著音樂(lè)得節(jié)奏慢慢的停止下來(lái)。
大家又慢慢的排好隊(duì)回到了教室。
……
進(jìn)步的作文 篇12
做閱讀題時(shí)，上有一句，說(shuō)說(shuō)班門弄斧和弄斧到班門一樣么，為什么？
他說(shuō)一樣，我馬上給他講。其實(shí)不一樣，感情色彩不一樣，班門弄斧是貶意，弄斧到班門是褒意，我剛說(shuō)完這些，孩子就有些會(huì)意了，馬上說(shuō)意思也不一樣，班門弄斧是指在行家面前賣弄本事，關(guān)公面前耍大刀，不自量力，而弄斧到班門則是對(duì)自己要求高，自信，非要到行家面前顯示一下，讓行家提提意見(jiàn)，提高自己的技術(shù)。講過(guò)說(shuō)過(guò)以后，為防止他只聽不記，下次還不會(huì)，我又要求他重新寫一遍這個(gè)答案。還好，他并不像以前那樣，寫得七零八落，或只寫個(gè)百分之六十，而是寫得較完整，意思準(zhǔn)確，我很驚異。為什么他理解和書寫得比以前進(jìn)步了呢，孩子驕傲地說(shuō)，老師上課時(shí)經(jīng)常讓我們發(fā)言說(shuō)課文背后的意思，老師講有些課文可以一帶而過(guò)，有些則是需要深入理解，有些詞有些句意思都不一樣。我大為驚喜。
看起來(lái)老師長(zhǎng)期進(jìn)行素質(zhì)教育已經(jīng)對(duì)應(yīng)試能力起到了作用，以前老師對(duì)語(yǔ)文教學(xué)精細(xì)化注重詞句的理解我就很有同感。這幾天看到一個(gè)初中家長(zhǎng)的博客上講到初中閱讀理解要求表達(dá)更準(zhǔn)確，扣分更嚴(yán)格，問(wèn)題更細(xì)致，我就意識(shí)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該更細(xì)致一些，真正深入到心靈和準(zhǔn)確的表達(dá)。包括作文也是一樣，真正好的作文都是特別細(xì)致，直入人的心靈的。
小學(xué)的.老師并沒(méi)有拘泥于一個(gè)學(xué)期的成績(jī)，而是努力地做這些提高孩子一輩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)的閱讀興趣和能力的“無(wú)用功”，可能孩子和家長(zhǎng)在上初中時(shí)會(huì)慶幸小學(xué)時(shí)碰到了多么好的老師，幸好學(xué)到了這么多有用的能力，在初中還能保持優(yōu)勢(shì)。武老師和楊老師也是這樣，立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)能力的培養(yǎng)，向你們致敬！有些孩子們可能體會(huì)不到，家長(zhǎng)卻深有體會(huì)，感謝老師啊。
不知不覺(jué)感受到老師的付出，孩子的進(jìn)步，真開心！
進(jìn)步的作文 篇13
由于年級(jí)重新分班，來(lái)自不同班級(jí)的學(xué)生匯集到了我們這個(gè)大家庭。因?yàn)樯�，教室里沒(méi)有了以往接到新班時(shí)議論紛紛的場(chǎng)面。感覺(jué)所有的孩子都那么可愛(ài)、懂事，如何將這種狀態(tài)帶進(jìn)學(xué)習(xí)中，讓孩子們都能努力拼搏，各方面都有所進(jìn)步呢？我開始了新的嘗試。
“同學(xué)們，有人說(shuō)，人生就像一張白紙，你在白紙上留下的是色彩斑斕的圖畫，還是臟亂不堪的涂鴉，完全取決于你的言行舉止，你們?cè)敢猱嫼眠@幅畫嗎？”“愿意�！薄澳敲矗瑥慕裉炱�，老師將用眼睛記錄下你們?cè)趯W(xué)習(xí)中的每一張畫面，張貼在這張白紙上，咱們比一比，看誰(shuí)的畫畫得更出色，更精彩�！�
激勵(lì)讓每一個(gè)孩子都充滿了拼搏的勁頭。一段時(shí)間的努力，一些孩子的優(yōu)缺點(diǎn)都暴露了出來(lái)，此時(shí)，最佳的教育時(shí)機(jī)到了，我嘗試了兩種方法，收效不錯(cuò)。
1、 公開場(chǎng)合放大優(yōu)點(diǎn)，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)提出缺點(diǎn)：
對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行分類：寫字工整的、善于思考的、回答問(wèn)題聲音洪亮的、作文優(yōu)美的、繪畫出色的……不一而足，讓每個(gè)孩子都能聽到自己的名字，當(dāng)他們?nèi)秉c(diǎn)暴露時(shí)再委婉地指出，期待他們的共同進(jìn)步。
2、 針對(duì)缺點(diǎn)課下交流，主動(dòng)支招解決問(wèn)題：
課下是與孩子們交流的最佳時(shí)機(jī)，根據(jù)孩子們存在的不同問(wèn)題，或群體找出解決問(wèn)題的辦法，或私下給孩子提出好建議，拉近了師生之間的`距離，效果很不錯(cuò)，孩子們干勁足了許多。
德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng)，而更重要的是善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞�！北M管班里有相當(dāng)一部分孩子性格內(nèi)向、膽小，但經(jīng)過(guò)開學(xué)這段時(shí)間的共同努力，絕大多數(shù)學(xué)生都能積極投入到課堂中，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)，從他們身上，我逐漸看到了第斯多惠教育藝術(shù)萌發(fā)的活力，它鼓舞著我?guī)ьI(lǐng)全班不斷向新的起點(diǎn)邁進(jìn)！
進(jìn)步的作文 篇14
世界上雖然沒(méi)有十全十美的人，但我們照樣可以努力完善自我。即使不能完美，也可以盡量做到最好。人生就像海潮一樣，在進(jìn)進(jìn)退退中往返。進(jìn)是一種拼搏進(jìn)取，退也是一種涵養(yǎng)。做人切不可鋒芒畢露，否則只會(huì)自傷其身，變得狼狽不堪。面對(duì)不如意之事，退一步想也許會(huì)打開另一個(gè)世界。
記得，爸爸那時(shí)因?yàn)槲业膶W(xué)校太遠(yuǎn)，怕我走路太慢，脫了時(shí)間，所以買了一輛自行車。剛買的時(shí)候我可真謂興致勃勃啊，于是吵嚷著讓爸爸教我騎自行車。爸爸先將騎自行車的騎車方法講一遍：“先扶穩(wěn)車頭，右腳用力一瞪，然后……”未等爸爸說(shuō)完，我便打斷了，因?yàn)槠綍r(shí)看那些哥哥姐姐輕而易舉的就飛馳起來(lái)了，所以我認(rèn)為不會(huì)太難。我騎上了自行車，但還未騎穩(wěn)，就四腳朝天的摔下來(lái)了。我生氣極了，大喊著：“這是什么自行車啊？我不學(xué)了！”爸爸耐心的說(shuō)：“你看？你做事就是那么不耐心，總是想著一步登天。
看吧，剛剛我還沒(méi)講完自行車要領(lǐng)呢，就不耐煩的騎起來(lái)了。我覺(jué)得自己做事確實(shí)太著急了，不耐心學(xué)習(xí)，總是不耐煩的打斷別人的話語(yǔ)。于是，我用懇求的語(yǔ)氣說(shuō)：“爸爸，我一定沒(méi)有下一次了！你就在教我一次吧！”爸爸只好說(shuō)：“好，好。最后一次‘’我興奮的說(shuō)：“恩恩”“首先要扶穩(wěn)車頭，右腳用力一瞪左腳飛速上去，掌握好方向注意安全。”
等爸爸耐心的講完了。我認(rèn)真的做了，騎了很久都沒(méi)有摔跤，于是我高興的喊：“耶！我學(xué)會(huì)了，我終于學(xué)會(huì)了！”爸爸也贊許的'點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“不錯(cuò)，進(jìn)步了很多哦！”
在這個(gè)假期我確實(shí)進(jìn)步了，進(jìn)步的不僅僅是騎車的技術(shù)，還有做事的態(tài)度。我明白做事一點(diǎn)要有耐心，別不耐煩大人所教要領(lǐng)時(shí)的話語(yǔ)。
進(jìn)步的作文 篇15
這學(xué)期，我們班的學(xué)習(xí)進(jìn)步啦！
以前上課時(shí)，我們班很少有人舉手發(fā)言，總是受到各位老師的批評(píng)。而現(xiàn)在，我們上課發(fā)言積極，回答問(wèn)題的聲音響亮了。老師開始表?yè)P(yáng)我們，英語(yǔ)老師甚至還要來(lái)給我們上一堂公開課，我們高興極了，老師們覺(jué)得給我們班上課越來(lái)越有味道了。
這一學(xué)期開始，不知道怎么回事，我們班的'學(xué)習(xí)成績(jī)總是落后于其他六個(gè)班級(jí)，這下可把我們的班主任老師給急壞了，最后她發(fā)出通牒令說(shuō)非要給我們找一找眼下的原因不可。眼見(jiàn)著班主任寸步不離地坐在教室里，時(shí)不時(shí)地查看著我們的作業(yè)本及觀察著我們平時(shí)的一舉一動(dòng)，我們可不敢再開小差了，在老師的火眼金睛下，我們上課都豎著兩只小耳朵認(rèn)真聽講了，發(fā)言也積極了，最后通過(guò)老師用心的查找原因、同學(xué)們的努力付出之下，我們的成績(jī)終于趕上來(lái)了。就拿前幾天我們考過(guò)的英語(yǔ)第四單元成績(jī)來(lái)說(shuō)，我們班100分總共有37人，而我們班的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——四<六>班卻只有31人考到100分�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)一對(duì)比，我們班可是明顯進(jìn)步了。
如果要說(shuō)我們課前準(zhǔn)備做得怎么樣？我們班也進(jìn)步了很多。以前只要上課鈴一響，大部分同學(xué)都要把手伸進(jìn)抽屜，把課本從抽屜里拿出來(lái)�？涩F(xiàn)在，我們?cè)谶@方面也進(jìn)步了。有許多同學(xué)在下課時(shí)就已經(jīng)做好了準(zhǔn)備工作，這樣上課鈴響的時(shí)候，教室里就安靜了許多。
總體來(lái)說(shuō)，我們班有許多方面都進(jìn)步了，希望我們四<七>班的同學(xué)再接再厲，保持現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為老師們心中的好班級(jí)。
進(jìn)步的作文 篇16
現(xiàn)在的科學(xué)在不斷地進(jìn)步，越來(lái)越多的事情可以在網(wǎng)絡(luò)上完成。查詢各種信息也變得越來(lái)越方便。世界因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)而變得越來(lái)越快捷和方便。人們的生活水平也變得越來(lái)越先進(jìn)。世界的.變化越來(lái)越大。
例如：曾經(jīng)兩個(gè)住的距離很遠(yuǎn)的人想要傳遞重要的信息需要花很長(zhǎng)一段時(shí)間才能傳遞，現(xiàn)在無(wú)論兩個(gè)人距離多遠(yuǎn)，只要發(fā)一個(gè)短信或微信只要幾秒鐘就可以傳遞重要的信息了；曾經(jīng)的閱讀方式僅限于書籍，現(xiàn)在卻可以在各種電子設(shè)備上閱讀；曾經(jīng)只能盲目地等待公交車，現(xiàn)在可以使用“上海公交app”來(lái)查詢公交車還有多少時(shí)間進(jìn)站；以前所有的東西都需要人們出門到商店去購(gòu)買，而現(xiàn)在我們可以在淘寶等網(wǎng)店上購(gòu)買，變得越來(lái)越方便；以前的交通很不方便，坐火車到任何地方都需要十幾個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在有了高鐵，無(wú)論去哪都非�？欤曳浅１憬�。一切事物都在慢慢地改變，和曾經(jīng)所使用的截然不同�，F(xiàn)在有了“掃地機(jī)器人”、“擦窗機(jī)器人”等等以后我們的可能都會(huì)由機(jī)器人來(lái)服務(wù)。一切變得便捷而快速。每一天，世界都在變化，無(wú)所不變。每天所有人做的事情都會(huì)有改變，世界變得便捷，若是使用機(jī)器人會(huì)使人變得懶惰，變得對(duì)生活充滿厭煩和感到枯燥。世界不能成為機(jī)器人的主宰它本是人們的天地，讓我們行動(dòng)起來(lái)，使自己變得勤奮，對(duì)生活充滿激情和感到有趣。世界的主宰者是人類，我們不能拱手相讓。
如今的世界科學(xué)越來(lái)越進(jìn)步，我們的生活水平在逐漸提升，也變得越來(lái)越方便，但我們不能完全依靠網(wǎng)絡(luò)，需要靠自己。讓我們繼續(xù)努力，天天向上。
進(jìn)步的作文 篇17
工匠創(chuàng)新，讓技術(shù)進(jìn)步；學(xué)者創(chuàng)新，使學(xué)術(shù)升華；科學(xué)家創(chuàng)新，推動(dòng)科技發(fā)展；政治家創(chuàng)新，促進(jìn)社會(huì)民主；人民群眾創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。創(chuàng)新之重要，不言而喻。木匠魯班，以割草為鑒，創(chuàng)新發(fā)明木鋸，迅速提高了古人的建筑水平，使人們?cè)诮ㄔ旆课菽酒鲿r(shí)又快又省又美觀，而且使房屋建造進(jìn)入了藝術(shù)領(lǐng)域這個(gè)高度。商人以銅、錫、鉛為原料混合而鑄成青銅，以青銅制制作武器，加強(qiáng)國(guó)家軍事實(shí)力；以青銅做器皿，制作出大量精美的青銅器，使之成為中華文化瑰寶。秦王朝丞相李斯，創(chuàng)立郡縣制，意在防止親王作亂，鞏固中央政權(quán)統(tǒng)治。從漢唐至明清，統(tǒng)治者無(wú)不拋棄分封制，以郡縣制為主流，促使王朝的制度進(jìn)步。宋人畢昇，發(fā)明活字印刷，使印刷書籍所耗的時(shí)間、人力、物質(zhì)成本大大減少，促進(jìn)文化傳播，文化進(jìn)步。
歷史經(jīng)驗(yàn)表明，任何進(jìn)步，無(wú)不與創(chuàng)新直接相關(guān)。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，儒家學(xué)說(shuō)守舊，以三皇五帝為效，以周禮為仿，法家思想創(chuàng)新，以社會(huì)向前發(fā)展為根本，以致于以法家思想治國(guó)的秦國(guó)滅六國(guó)，統(tǒng)一中國(guó)，完全中國(guó)歷史上的第一次統(tǒng)一。北宋神宗時(shí)期，王安石變法圖強(qiáng)，在北宋復(fù)興有望之時(shí)，新法被廢除，朝綱以祖先舊法，以至朝廷腐敗，社會(huì)動(dòng)亂，民不聊生，最終被金國(guó)滅亡。清朝高傲自大，閉關(guān)鎖國(guó)，基本與世隔絕。統(tǒng)治者天下唯我獨(dú)尊，關(guān)起門來(lái)自?shī)首詷?lè)，殊不知此時(shí)歐洲社會(huì)正在轟轟烈烈的'革命，最終在1842年被英國(guó)的堅(jiān)船利炮打開國(guó)門，從此，中國(guó)進(jìn)入屈辱的一百年。
歷史經(jīng)驗(yàn)也表明，任何守舊，將導(dǎo)致社會(huì)落后，國(guó)破家亡。
所以，生在今天的我們，應(yīng)該摒棄任何守舊的思想，用于創(chuàng)新開拓。
進(jìn)步的作文 篇18
電燈家家皆有，現(xiàn)在它已經(jīng)是我們生活、學(xué)習(xí)的必備品了。不僅在家里，馬路上、飯店里、山上，各種各樣的霓虹燈都隨處可見(jiàn)。我之前對(duì)電燈也并沒(méi)有太多的重視和理會(huì)。
一天晚上我正在家津津有味的看書時(shí)，電燈突然閃了幾下，滅了。猛然陷入黑暗中的我猶如一個(gè)雙目失明、手足無(wú)措的盲人，無(wú)助極了。我爬上了床，盯著天花板，心底由衷地感受到了電燈的重要性。
在電燈被發(fā)明出來(lái)之前，人們對(duì)光明有無(wú)限渴望。人們想盡各種辦法獲得光明，甚至把螢火蟲養(yǎng)在家里照明。電燈的誕生和發(fā)展，給人類帶來(lái)了多么大的方便啊！
夜幕降臨，我慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我看到了50年之后的電燈。那個(gè)時(shí)候，科技的發(fā)展已經(jīng)達(dá)到白熱化，電燈都是由人類大腦控制的。只要腦子里一想“開燈”，電燈瞬間就會(huì)打開。想睡覺(jué)時(shí)也不必起身關(guān)燈，只要在床上默念一句“關(guān)燈”即可。而且電燈所需要消耗的能源可以依靠閃電來(lái)供給，把閃電的能量?jī)?chǔ)存在電燈里，既方便又節(jié)省資源。不僅如此，電燈還可以發(fā)出光彩斑斕的不同顏色的光芒，可以根據(jù)自己的心情來(lái)選擇，給我們的生活更添幾分浪漫和神秘。
一陣刺眼的'光線把我從夢(mèng)境中驚醒，原來(lái)來(lái)電了，電燈亮了。我回想起剛才的夢(mèng)境，在期盼之余，也不禁想到：科技縱然可以給人類帶來(lái)幸福方便，但也可以損壞地球的資源，傷害大自然。如果我們繼續(xù)為了人類的貪念而破壞地球，那么必然會(huì)遭到大自然猛烈的回?fù)艉屯{。所以，在科技進(jìn)步發(fā)展的同時(shí)，我們一定不要忘記保護(hù)地球，保護(hù)自然環(huán)境！
進(jìn)步的作文 篇19
每個(gè)人心中都有最渴望的東西，這個(gè)東西或許是你一直追求的，無(wú)比想要得到的、實(shí)現(xiàn)的，抑或是你一時(shí)想要的，是你心中的最大愿望，是夢(mèng)想……盡管這些渴望是那么地遙不可及，甚至有些離譜、奇妙，但這個(gè)心中的渴望一直指引著我們前進(jìn)。
學(xué)習(xí)，是一個(gè)無(wú)休無(wú)止的過(guò)程，因?yàn)檫@個(gè)世界上的事物，知識(shí)都是沒(méi)有止境的。而身為一個(gè)學(xué)生的我，心中最渴望的，就是學(xué)習(xí)中的進(jìn)步了。
我為什么有這樣的渴望？這是因?yàn)樵谖覄倓偛饺氤踔械臅r(shí)候，成績(jī)是非常差的。我很不甘心，因?yàn)槲倚W(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)以及其它科目都是比較優(yōu)秀的，可是到了初中，有許多以前小學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)的東西，現(xiàn)在卻是一塌糊涂，這樣巨大的落差給了我迎頭一棒，所以我極其不甘心，我不甘心就這樣失敗。
但是只是一味地渴望的`話，終究是空夢(mèng)一場(chǎng)。夢(mèng)是會(huì)醒的，所以我不可只沉浸在自己的夢(mèng)中，我的做出一些措施來(lái)，這樣才能夠進(jìn)步。首先，我的改掉自身的一些毛病。例如：拖延癥。這個(gè)癥狀是許多學(xué)生都有的一種通病，這最明顯的就是表現(xiàn)在作業(yè)永遠(yuǎn)不在學(xué)校做，總是留回家里做，我就是這樣的一個(gè)人，所以我一定要養(yǎng)成在學(xué)校課間時(shí)做一些作業(yè)，這樣回家才會(huì)很輕松，學(xué)習(xí)效率會(huì)提高，成績(jī)也自然會(huì)提升。其次就是我經(jīng)常不愿去把問(wèn)題弄明白，因?yàn)槲冶容^害怕，害怕一道很簡(jiǎn)單的題目還不懂會(huì)惹怒老師，所以才會(huì)有這毛病。但為了進(jìn)步，我一定要去搞懂。“知之為知之，不知為不知，是知也�！比绻欢b懂，那樣才是最可怕的。我認(rèn)為只要我先達(dá)到這兩條，我的成績(jī)必會(huì)提升不少！
每一個(gè)人的渴望不同，夢(mèng)想也不同，但是只要你愿意努力，就一定可以實(shí)現(xiàn)你的渴望，實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)。
進(jìn)步的作文 篇20
隨著科技的發(fā)達(dá)，時(shí)代的變遷，人們的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。
以前，人們的生活十分困難，用一個(gè)詞來(lái)形容就是“一貧如洗”。他們從小就得奮力地干活，每天天還沒(méi)亮，他們就得強(qiáng)忍著睡意，背上竹簍，提著斧頭，翻過(guò)崇山峻嶺，涉過(guò)一條條河流，砍柴，采野果，撿牛糞。到了傍晚，再原路返回，以此來(lái)勉強(qiáng)維持生計(jì)。到了晚飯時(shí)間，一家老小圍著一張木桌子，桌上放著一盆飯和一堆碗筷，盆里的“飯”就是一盆鹽水和幾粒米，每人舀一勺，就是晚飯了。如果有人舀到幾粒米，那就會(huì)樂(lè)得一蹦三尺高。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，四個(gè)人擠在一張小木床上，蓋著單薄的被子，夏天要忍受蚊子的“騷擾”，冬天，一上床就會(huì)凍得瑟瑟發(fā)抖，只能幾個(gè)人擠在一起取暖。最麻煩的要數(shù)出門了，路就是坑坑洼洼的泥濘小道，出門得坐三輪車。晴天還好，可是一到下雨天，路就會(huì)變得更加泥濘，出門一趟都得提心吊膽，時(shí)刻擔(dān)心會(huì)不會(huì)滑倒。那是一個(gè)衣不蔽體、食不果腹的年代。
而現(xiàn)在，一座座高樓大廈拔地而起，街上車水馬龍，老人個(gè)個(gè)衣著光鮮，孩子們玩著五花八門的新奇的.玩具。不僅吃得飽，穿得暖，吃的還要講究營(yíng)養(yǎng)、合理、健康，穿的講究時(shí)尚、光鮮、有個(gè)性。如果要出門一趟，也有飛機(jī)，火車，動(dòng)車，高鐵為我們代步。餓了，只要打一通電話，發(fā)一個(gè)微信，即使足不出戶也能吃到美味的食物。有了手機(jī)、電腦，就可以隨時(shí)隨地地知道發(fā)生在各種地方的各種各樣的事。逢年過(guò)節(jié)，就有琳瑯滿目的衣服讓我們隨意挑選，飯桌擺著大魚大肉，全是以前想都不敢想的珍饈，這一切都在宣布:時(shí)代進(jìn)步了!
科技在進(jìn)步，人類也在進(jìn)步，在這個(gè)嶄新的時(shí)代，讓我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，以自己的努力，來(lái)報(bào)效社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)吧!
進(jìn)步的作文 篇21
隨著科技的發(fā)展，我們周遭的生活，也逐漸出現(xiàn)的變化，比如：電燈、電話、火車、飛機(jī)、動(dòng)車等等這些電器的出現(xiàn)，而這些電器的出現(xiàn)給了我們?nèi)祟惖纳钣欣灿斜住?/p>
雖然汽車很方便，開的汽車的`人讓人很羨慕，讓人覺(jué)得很威風(fēng)，它也是我們?nèi)祟惿钪胁豢扇鄙俚囊徊糠�，現(xiàn)在每個(gè)人出門不是開汽車，不然就是開電動(dòng)車，或者騎自行車或者搭公交車，而汽車以及公交車在這類所排放出來(lái)的氣體對(duì)于我們?nèi)祟惿畹挠绊憳O為嚴(yán)重的，二氧化碳增多了，空氣污染也增加了。這下以往下去會(huì)破壞環(huán)境，會(huì)出現(xiàn)酸雨等自然災(zāi)害的想象，雖然現(xiàn)在21世紀(jì)了，科技發(fā)展得迅速，但給人類造成了很多不必要的影響，所以說(shuō)事物都是有兩面性的。
而現(xiàn)在最讓家長(zhǎng)頭疼的還是孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)，雖然網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了很多方便，很多的好處，但這些往往使孩子們得了網(wǎng)癮，有的孩子會(huì)整天泡網(wǎng)吧不上課也沒(méi)心情讀書了，使得現(xiàn)在他們只想玩，什么都不想做，他們也開始會(huì)把大量的錢投入在網(wǎng)絡(luò)里面，也有些不法分子通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)犯罪……
雖然網(wǎng)絡(luò)上是一個(gè)多姿多彩的世界，它可以帶給我們想要的資訊，資料等，也會(huì)是我們沉迷于這個(gè)虛擬的世界里面。上網(wǎng)我一般就是會(huì)上QQ、聽音樂(lè)、查資料、看電視。
現(xiàn)在上網(wǎng)的人數(shù)每年都會(huì)增多，但我們要學(xué)會(huì)抵制誘惑，不要被動(dòng)，不要讓電腦來(lái)操控我們，而是我們要去操控它，不要讓它牽著鼻子走，這樣才不會(huì)造成更多的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)。
也是因?yàn)檫@樣的原因使得大人在教育孩子玩電腦的時(shí)候會(huì)很嚴(yán)格，不會(huì)讓他們沉迷于里面。
進(jìn)步的作文 篇22
新年伊始，萬(wàn)象更新。最近，我們班上了一堂班會(huì)課，主題是“我和昨天比進(jìn)步”。我便認(rèn)認(rèn)真真地思索了起來(lái),發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校的教育、老師的呵護(hù)和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下，許多方面取得了不小的進(jìn)步，這里舉幾個(gè)例子，和同學(xué)們一起分享、相互勉勵(lì)、共同進(jìn)步。
我感到我的字比以前好看了，錯(cuò)別字也比以前少了。以前錯(cuò)字很多，字寫得也不好看，經(jīng)過(guò)認(rèn)真記憶、不斷練習(xí)，現(xiàn)在錯(cuò)字少了，字也很好看，還得到了很多印章。爸爸媽媽也經(jīng)�？洫�(jiǎng)我說(shuō)：“現(xiàn)在字寫得越來(lái)越好看了，錯(cuò)字錯(cuò)詞也少了，還經(jīng)常用一些好詞好句來(lái)寫文章，進(jìn)步是越來(lái)越大了�！�
我認(rèn)為我的數(shù)學(xué)有了進(jìn)步。以前，我的數(shù)學(xué)老是錯(cuò)一些豎式計(jì)算，簡(jiǎn)便計(jì)算也出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)�，F(xiàn)在不但錯(cuò)誤少了，而且注意使用簡(jiǎn)便方法，老師也表?yè)P(yáng)了我。我現(xiàn)在十分愛(ài)做數(shù)學(xué)題，而且錯(cuò)誤也很少，老師還在我的試卷上打了一顆五角星。我對(duì)數(shù)學(xué)的理解也更深了一層，姑姑對(duì)奶奶說(shuō)：“有些我都一下想不起來(lái)的.題目，他都會(huì)。”我在課堂練習(xí)上也做得很好，還經(jīng)常有同學(xué)一起來(lái)與我探討不懂的題目呢。
我覺(jué)得我在體育方面也有很大長(zhǎng)進(jìn)。我跑步速度快，跳的距離遠(yuǎn)，蹦得高，實(shí)心球也投得遠(yuǎn)，羽毛球、足球、籃球等樣樣都能上，體育老師還夸我的廣播操做得好。特別高興的是，2011年暑假期間我學(xué)會(huì)了游泳，而且游得很快。要知道，我以前一提到水就發(fā)暈啊。難怪奶奶自豪地對(duì)鄰居說(shuō)我游泳再不要她去操心了。
我們每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，只要我們堅(jiān)持不懈，不怕困難，學(xué)會(huì)總結(jié)，經(jīng)常和自己的昨天比，注意學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，努力改正自己的缺點(diǎn)，就會(huì)年年有進(jìn)步！
進(jìn)步的作文 篇23
時(shí)間過(guò)得真快，冬去春來(lái)、光陰似箭，不知不覺(jué)我已經(jīng)快完成4年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，回顧這一個(gè)年頭的學(xué)習(xí)生活，我覺(jué)得還取得了一些進(jìn)步。
3年級(jí)的我是一個(gè)聰明卻極不安份的調(diào)皮孩子，那語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，字寫得像“甲骨文”，自己都看不懂寫的'是什么。最頭痛的是作文，剛開了個(gè)頭寫了幾句話就匆匆結(jié)尾。數(shù)學(xué)計(jì)算是粗心大意，再加上寫字潦草，“0”能抄成“6”，“5”能抄成“3”或“8”，外語(yǔ)課上不認(rèn)真學(xué)，不認(rèn)真記單詞，每次英語(yǔ)考試肯定是倒數(shù)幾名。
我的老師多次地幫助我，放學(xué)后經(jīng)常留我下來(lái)，督促我完成作業(yè)，特別令我感動(dòng)地是三年級(jí)那年冬天，經(jīng)常下午5點(diǎn)半了，別的老師早已下班回家了，教室外已經(jīng)全黑了，我們的教室里的燈亮著，班主任吳老師還在耐心地幫我補(bǔ)課，盯著我完成作業(yè)。她出校門時(shí)，天上下著鵝毛大雪，吳老師騎上車一歪一滑地出校門，那次我的心震動(dòng)了，她回家會(huì)摔倒嗎?她的孩子會(huì)餓嗎?我真該改正習(xí)慣了。
四年級(jí)我轉(zhuǎn)入了考棚小學(xué)，班主任王老師也為我費(fèi)盡了心血。對(duì)我要求很嚴(yán)格，也是放棄自己的休息時(shí)間幫助我，中午吃飯后，下午放學(xué)后，督促我克服心理的懶惰與放任，所以我在這學(xué)期有了很大進(jìn)步。
在語(yǔ)文方面，我的字比以前認(rèn)真多了，作文經(jīng)常得優(yōu)，以前語(yǔ)文家庭作業(yè)總會(huì)少一點(diǎn)，丟一點(diǎn)，引老師生氣，現(xiàn)在好多了，數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性提高了，期中考試排全班第7名，進(jìn)步最快得是英語(yǔ)，躍到全班第5名。
我從心里感謝老師對(duì)我的幫助和關(guān)愛(ài)，我要說(shuō)老師，你們辛苦了，我一定不辜負(fù)你們的期望。
進(jìn)步的作文 篇24
上學(xué)期書法課的時(shí)候，我一直來(lái)來(lái)回回地在練一個(gè)字——“河”。
突然，我寫出了一個(gè)很工整，很漂亮的“河”，在我左邊和右邊的同學(xué)都說(shuō)這個(gè)“河”字特別好看，我自己也驕傲極了！想著顯擺顯擺，可在寫再幾個(gè)的時(shí)候，又丑了。左右兩邊的同學(xué)一看，輕蔑地發(fā)出“切”的聲音，隨后不理我了。
我又開始練這個(gè)字，終于又寫出了幾個(gè)好看的，我開始左顧右盼，希望博得同學(xué)們的關(guān)注，可等他們眼光瞥過(guò)來(lái)的.時(shí)候，我寫出來(lái)的字又難看了，他們看了哈哈大笑，因?yàn)槲野选昂印钡囊粰M寫的很粗，豎折鉤看上去很細(xì)，“三點(diǎn)水”的三個(gè)的點(diǎn)，不是大了，就是小了，看到這樣的字，我自己也不好意思地笑了。
再提筆，我有點(diǎn)灰心喪氣，心想“我明明能寫出好看的字，為什么又變差了呢？”這個(gè)問(wèn)題在我心里徘徊著，我一直都想不明白。終于我想明白了，肯定是驕傲搞的鬼，之后我開始好好練習(xí)，寫出了好的字，即使被左右的同學(xué)夸獎(jiǎng)，稱贊也沒(méi)有驕傲，而是謙虛的練，又寫出了好字被旁邊的文字稱贊，聽到這些稱贊，我的心里美滋滋的，仿佛吃了一顆糖似的。
因?yàn)檫�沒(méi)有下課，所以我又開始練了起來(lái)，我有時(shí)工筆細(xì)描，把這個(gè)字難的地方寫出來(lái)，有時(shí)揮筆速寫，把剩余的筆畫寫出來(lái)。
這件事情告訴我做任何事情都要謙虛，不能驕傲，不然往往都沒(méi)有好結(jié)果，而且要多練，因?yàn)槿绻鲆患虑闆](méi)有練，自己就不熟悉，不會(huì)做。所以也需要多練習(xí)，這樣才會(huì)有一個(gè)好結(jié)果。
這就是我的啟示，你在生活中有什么啟示嗎？快來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
進(jìn)步的作文 篇25
人們?cè)诤陀讶说绖e時(shí)，經(jīng)常會(huì)說(shuō)祝你一帆風(fēng)順，祝你一切順利等話語(yǔ)。順利當(dāng)然美好，但是，相比于順境，苦難會(huì)更有利于成長(zhǎng)。
苦難是財(cái)富，它激勵(lì)著人前進(jìn)，孟子曾說(shuō)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”是啊，人如果想要有所成就，就必須要經(jīng)歷苦難。
明代的史學(xué)家談遷是我們都熟悉的。他是我十分敬佩的一個(gè)人，他用自己的二十多年的奮斗，六次修改，直到他50歲時(shí)，才完成了一部400萬(wàn)字的明朝編年史——《國(guó)榷》�？墒呛髞�(lái)，書稿被小偷給偷走了，下落不明。這不，傾盡無(wú)數(shù)心血的作品被盜，可以說(shuō)是遇到了巨大的苦難，可是他很快就從痛苦中掙脫出來(lái)，坐回桌前，重新撰寫。經(jīng)過(guò)了幾年的堅(jiān)持，一部名垂青史的巨著終于誕生了。
史蒂夫�；艚鸬囊簧梢苑Q得上傳奇。但是他的命運(yùn)也是十分悲哀的。他擁有極高的智商，加上他的勤奮，在他年輕時(shí)就嶄露頭角�？赡苁翘於视⒉�，在他21歲那年，他患上了導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥。后來(lái)他又失去了說(shuō)話功能。周圍的'人都對(duì)他不抱有希望了，可是他并沒(méi)有放棄自己，這些折磨沒(méi)能打垮他。他不斷求索，不斷奮斗，終于，他成為了我們熟知的宇宙之王。
像這樣的人，太多太多了。他們經(jīng)過(guò)磨難，成為了真正意義上的強(qiáng)者。
人生百年，沒(méi)有人能夠一直一帆風(fēng)順。人生路上，總是有種種障礙，讓我們?nèi)ソ?jīng)歷種種磨難。當(dāng)我們走過(guò)一段路，再回首這些時(shí)光，便會(huì)發(fā)現(xiàn)苦難是人生的一筆財(cái)富，閃耀著光芒。
人生就應(yīng)該勇敢面對(duì)苦難，這是一個(gè)升華的機(jī)會(huì)�！坝癫蛔�，不成器。”如果你戰(zhàn)勝了苦難，你也會(huì)成為一塊美玉。
進(jìn)步的作文 篇26
體育課，我們要進(jìn)行一場(chǎng)800米跑競(jìng)賽。我在做預(yù)備活動(dòng)時(shí)，心想：如果能有一雙神奇的鞋子，可以讓我跑得最快，而且不費(fèi)力氣，那該多好�。】墒俏抑肋@只是白日做夢(mèng)，接下來(lái)的賽跑還要靠自己的實(shí)力去拼搏。
老師把我們帶到跑道上，我的`心跳得更快了。正在老師說(shuō)“預(yù)備”的時(shí)候，我忽然喊了一聲：“老師，我要小便！”同學(xué)們都哄笑了起來(lái)。老師是又好氣又好笑，示意我趕快去。
等我回來(lái)，老師立即發(fā)出了“跑！”的口令。我和大家如離弦的箭一樣沖了出去。漸漸的，我感覺(jué)自己到了生理的極限，步伐明顯慢了下來(lái)。我在心里一遍遍為自己打氣：我要堅(jiān)持到底！我要追求卓越、挑戰(zhàn)極限！我又提起精神，趕上了第一方陣。
跑到第二圈的時(shí)候，我感到自己真的沒(méi)有力氣了，真想停下來(lái)放棄，可是體育老師就在旁邊看著，如果這樣輕易放棄，不是太丟面子了么？至少要堅(jiān)持到底，我在心里對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)，我放慢了速度，努力地堅(jiān)持著。
終于到最后沖刺階段了，我發(fā)現(xiàn)自己又渾身充滿了力量，我突然提起速度，奮力狂奔，超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)——過(guò)線了！可是身邊的一個(gè)同學(xué)還是比我快了一步！
就要到手的第一啊，瞬間就消失啦！我無(wú)比痛心，非常沮喪�？匆�(jiàn)我的表現(xiàn)，老師安慰說(shuō)：“第二名也是好成績(jī)！”同學(xué)們也過(guò)來(lái)安慰我。我忽然想起媽媽說(shuō)過(guò)的話：只要努力了，就算拿了最后一名也沒(méi)關(guān)系！更何況我這次拿到了第二，比以前進(jìn)步多了。想到這兒，我情不自禁地笑了起來(lái)。大家看見(jiàn)我這么反常，很奇怪。有一個(gè)同學(xué)上來(lái)摸了摸我的頭說(shuō)：“你沒(méi)有發(fā)燒吧？”我說(shuō)：“哪里呀！我努力了，我進(jìn)步了，我很高興！”
這次比賽讓我明白了：結(jié)果并不一定是最重要的，只要你努力；排名也不是最重要的，只要你進(jìn)步！
進(jìn)步的作文 篇27
俗話說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書是良師。”博覽群書能使人智增百倍，也使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的階梯中更上一層樓。假如沒(méi)有書，人們將會(huì)是何等的遺憾��！
但從小我就很討厭看書：書有什么好的，不就是白紙上布滿“黑芝麻”嗎？可是，自從那件事發(fā)生了以后，我對(duì)書的看法就完全改變了――
在小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我語(yǔ)文成績(jī)很差。老師一提到測(cè)試，我就會(huì)心驚肉跳。第三單元測(cè)試成績(jī)發(fā)下來(lái)了，一個(gè)鴨蛋再一次誕生在我身上了。面對(duì)著媽媽的河?xùn)|獅吼，爸爸那會(huì)攻擊的`金睛火眼，還有千方百計(jì)為我出主意的老師那默默無(wú)語(yǔ)的絕招，真令人喘不過(guò)氣來(lái)。于是，我硬著頭皮買了一本《閱讀提升》。買回來(lái)以后，我看著這本到處都爬滿“螞蟻”的書，直打瞌睡。爸爸看了就說(shuō)：“唉，我怎么會(huì)生出這么一個(gè)女兒，將來(lái)怎樣為國(guó)家作貢獻(xiàn)�！眿寢尶戳艘舱f(shuō)：“書怎么會(huì)成了女兒的催眠劑了呢？”連老師都好像在心里埋怨我：“哎喲，這個(gè)學(xué)生是怎么了？她應(yīng)該不是這么沒(méi)出息的？”
為了挽回面子，不再讓別人從門縫里看我。經(jīng)過(guò)一連串的思想斗爭(zhēng)，我決心振作精神來(lái)，認(rèn)真讀書。
其實(shí)只要細(xì)心地看，去品，我們就會(huì)從書中找到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。書中那優(yōu)美的詞語(yǔ)令人神往，那生動(dòng)活潑的句子令人陶醉。而那有趣的文章更是像施了魔法似的使人看了一遍又一遍。經(jīng)過(guò)“啞巴老師”的教導(dǎo)之下，我學(xué)會(huì)了修辭手法；學(xué)會(huì)了詞語(yǔ)和句子的應(yīng)用；學(xué)會(huì)了怎樣欣賞一篇文章……正是這些，我的作文水平提高了，閱讀能力提高了，我的語(yǔ)文成績(jī)也隨之而提高了。
爸爸媽媽看著我，甜甜地笑了，老師也會(huì)心地笑了，我也由衷地笑了。
經(jīng)過(guò)這件事以后，我越來(lái)越愛(ài)看書。書永遠(yuǎn)是我生命中不可缺少的良師，他永遠(yuǎn)指引著我走向光明大道。
進(jìn)步的作文 篇28
在運(yùn)動(dòng)員們奮力飛奔、打破紀(jì)錄的那一刻，在辯論會(huì)上群舌雄辯、各抒己見(jiàn)、當(dāng)仁不讓的一刻，在考場(chǎng)上運(yùn)筆如飛，思維隨旋的那一刻……每一刻我們都為之激昂，為之心潮澎湃。因?yàn)�，�?jìng)爭(zhēng)者們?cè)诩ち业谋荣惡蛯?duì)抗中，是在不斷地進(jìn)步，不斷地超越他人，也超越了自我。有了競(jìng)爭(zhēng)，才有進(jìn)步。
哈佛大學(xué)是大家熟知的美國(guó)一所高校。相比之下，美國(guó)的鳳凰城大學(xué)就不那么為人知曉了。但事實(shí)上，哈佛大學(xué)每年的盈利狀況遠(yuǎn)不及鳳凰城大學(xué)。原來(lái)，在各高校的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，鳳凰城大學(xué)不按常理出牌。它的目標(biāo)學(xué)生主要是職場(chǎng)人士，并敢于收取高額學(xué)費(fèi)；它用閑置廠房作教室，從而省去大筆裝修費(fèi)用；甚至很多教員也是兼職招聘的，不必付以高額工資。所以在美國(guó)有這么一句話——“哈佛賺名，鳳凰城賺利”�？梢�(jiàn)，在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，各校戰(zhàn)略不同，但都是在各取所需，也同時(shí)各有所得。
讓我們?cè)俜叛劭纯船F(xiàn)在所謂的“神童”們，因智慧早露便被賦予天才之稱，可最后他們長(zhǎng)大了竟趨于凡人甚至于“泯然眾人”。因?yàn)椤吧裢钡拿?hào)既定，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也就不復(fù)存在。在一個(gè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)壓力下成長(zhǎng)起來(lái)的`“天才”，是難以有所作為的。
而在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們的同學(xué)既是朋友，也是對(duì)手。正是他人的進(jìn)步激勵(lì)著我們也不斷前進(jìn)。在競(jìng)爭(zhēng)中，我們追趕著遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，直至它愈來(lái)愈清晰。在競(jìng)爭(zhēng)中，我們不斷超越而自我，從而創(chuàng)造奇跡。
正如“鯰魚效應(yīng)”一樣，沙丁魚在鯰魚勢(shì)力的威脅下，不得不拼命游動(dòng)，以保全生命，這就是優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)。有了競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)有進(jìn)步。
進(jìn)步的作文 篇29
讀了課文《群鳥學(xué)藝》，我讀懂了一個(gè)道理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后
這篇課文講的是，許多鳥兒向鳳凰學(xué)習(xí)搭窩貓頭鷹、老鷹、麻雀、啄木鳥都來(lái)向鳳凰學(xué)習(xí)時(shí)，貓頭鷹只聽了一點(diǎn)就飛走了，其它的鳥也只聽了一點(diǎn)也都飛走了。只有小燕子一個(gè)人在那里認(rèn)真地向鳳凰學(xué)習(xí)。當(dāng)然，最后也只有小燕子搭的窩最漂亮，最暖和，最結(jié)實(shí)。
故事中的'小鳥，也就是貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀、啄木鳥他們就是因?yàn)轵湴磷詽M，才會(huì)搭的窩不漂亮，不結(jié)實(shí)，不暖和，而小燕子謙虛好學(xué)所以搭的窩又結(jié)實(shí)，又漂亮，又暖和，這兩個(gè)事例形成了鮮明的對(duì)照。
記得三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候我像小燕子一樣謙虛好學(xué)，對(duì)很多問(wèn)題都喜歡鉆研。課堂上積極發(fā)言提問(wèn)的是我，課余時(shí)間愛(ài)往辦公室里跑的也是我，仿佛一下子要弄明白很多問(wèn)題，因?yàn)槲抑坏篮脝?wèn)不是可恥而是奮發(fā)向上的階梯。那時(shí)，單元測(cè)試我經(jīng)常得第一。
可是，當(dāng)我連續(xù)得了幾次第一以后，便開始驕傲起來(lái)，像貓頭鷹一樣驕傲起來(lái)、像烏鴉一樣驕傲起來(lái)、像老鷹一樣驕傲起來(lái)、像麻雀一樣驕傲起來(lái)、像啄木鳥一樣驕傲起來(lái)。數(shù)學(xué)課上，才聽老師講了一兩道例題，就認(rèn)為已近全都會(huì)了，已經(jīng)學(xué)得很好了；已經(jīng)全都會(huì)了，就再也聽不進(jìn)去了，和同桌竊竊私語(yǔ)、打打鬧鬧、嘻嘻笑笑。語(yǔ)文課上，我經(jīng)常在課桌下面看卡通漫畫書，根本就沒(méi)聽老師講課，老師問(wèn)聽懂了沒(méi)有，我卻帶頭高聲喊道“聽懂了”。漸漸的作業(yè)就趕到吃力了，甚至發(fā)展到抄人的地步。期末考試，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都沒(méi)有及格。嗨這不就像貓頭鷹、老鷹、麻雀、啄木鳥烏鴉搭窩一樣，不求甚解，半途而廢的嗎？讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)吧！
進(jìn)步的作文 篇30
上周，謝老師提出了一個(gè)想法：每次上完政治、歷史、地理、生物課后，讓我們都要把這節(jié)課所學(xué)的或復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，以錄音的方式發(fā)到新成立的“講書“”群里。
聽完這番話后，我整個(gè)人都是拒絕的，什么是講“書”？合上書在大腦中自己回顧一遍，然后邊講邊說(shuō)，其中除了思維導(dǎo)圖外，不借助任何有關(guān)資料一氣呵成，這對(duì)于我和大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)都是極大的考驗(yàn)！因?yàn)槲以谏鐣?huì)實(shí)踐開營(yíng)儀式演講時(shí)出現(xiàn)了小失誤，從此便對(duì)“演講”產(chǎn)生了恐懼。
但過(guò)了一會(huì)兒，我的腦中又產(chǎn)生了另外一種想法：既然講書對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種不小的考驗(yàn)，那更要欣然接受它，并做好它。這對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是一種考驗(yàn)，更是一種提升自我的機(jī)會(huì)。應(yīng)該感到慶幸，因?yàn)檫@種機(jī)會(huì)十分寶貴，而不是把它當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，更不該當(dāng)做一種甩不掉的壓力。帶著這種想法，我的心情也有些轉(zhuǎn)變，甚至還有些小期待。
第一次講“書”，因?yàn)橛行┘?dòng)和緊張，難免不太流暢，中間暫停過(guò)也重來(lái)過(guò)，我并沒(méi)有因此放棄，因?yàn)樗俏疫M(jìn)步的階梯。聽到只有短短兩分鐘的.錄音作品，但我的心里仍充滿成就感！
經(jīng)過(guò)了幾次的“講書”，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)訣竅：“講書”要放在寫作業(yè)之前，尤其要放在謝政治、歷史、地理、生物作業(yè)前面，因?yàn)橹v述的知識(shí)點(diǎn)肯定與作業(yè)的內(nèi)容是一樣的，在此之前，講一遍就相當(dāng)于又深入地回顧了一遍，不光講述速度會(huì)有所提升，效率和正確率自然也會(huì)直線上升。
再與我個(gè)人的“每日一默”相結(jié)合，效果肯定比以往還好。這是我“講書”的最大收獲。講述的收獲，會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中慢慢顯現(xiàn)出來(lái)，希望“講書”會(huì)為我的成功奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)！
進(jìn)步的作文 篇31
“自律是一種秩序，一種對(duì)于快樂(lè)和欲望的控制�！边@是古希臘哲學(xué)家柏拉圖的一句名言，在我們的學(xué)習(xí)生活中，自律往往是不可缺少的，平時(shí)那些“學(xué)霸”，他們都有強(qiáng)大的自控能力。所以，有了自律的能力，才能取得更好的成績(jī)。
古人云“腹有詩(shī)書氣自華”，做一個(gè)飽讀詩(shī)書的人，也是我的'理想。前年暑假，我和小伙伴們組建了一個(gè)“誦讀群”，我們約好寒暑假每天讀背一首古詩(shī)詞，并拍攝背誦視頻發(fā)送到群里。開始，我們你背一首唐詩(shī)，我背一首宋詞，群里滿是大家踴躍“打卡”的視頻，小伙伴們你追我趕，個(gè)個(gè)充滿干勁。
漸漸地，群里有人偶爾也曾偷懶一回兩回，多半是因?yàn)榧倨谡n程的繁忙，況且“打卡”也不是老師指定完成的假期作業(yè)。群里堅(jiān)持每日誦讀的幾乎沒(méi)有了，眼看著大家都在“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，我也忍不住放松下來(lái)。
昔日的誓言猶在耳畔，重新開始吧，我想，堅(jiān)持讀背下去，哪怕各種作業(yè)再繁復(fù)。我決定像最初一樣，約束自己，慢慢找回自控力。
丟掉一個(gè)習(xí)慣是輕而易舉的，重新培養(yǎng)可艱巨得多。當(dāng)你背完成一首詩(shī)時(shí)，還要錄出來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，并沒(méi)能你想像的背得那么熟，特別是遇到一些晦澀難懂的詞句時(shí)，想要背熟也不是一件容易的事。不過(guò)當(dāng)我錄制出來(lái)并接受到一兩句贊揚(yáng)時(shí)，心里都美滋滋的。
不知不覺(jué)從唐詩(shī)宋詞元曲，從《詩(shī)經(jīng)》到《中庸》《大學(xué)》，幾個(gè)假期間，我已積累了不少名篇佳句。這個(gè)寒假，從一考完試，除了初一至初五外出旅游，每天我們都你爭(zhēng)我追，日日?qǐng)?jiān)持背誦。因?yàn)樽月�，我們逐漸進(jìn)步。
自律，做起來(lái)難，收獲卻是無(wú)盡的。擁有強(qiáng)大的自控能力，也使你我更進(jìn)步。
進(jìn)步的作文 篇32
一陣?yán)坐Q般的掌聲響徹紫陽(yáng)一小的六八班，一個(gè)令人驚喜的好消息也同時(shí)露出了臉――六八班的何源同學(xué)在省級(jí)開展的“校園安全伴我行防溺水”主題征文活動(dòng)中獲得了三等獎(jiǎng)。這是一個(gè)多么振奮人心的喜事��！消息一到，六八班的集體同學(xué)都像瘋了似的高興極了，河何源本人也是笑得合不攏嘴。
要說(shuō)起何源啊，他以前給人的印象是十分淘氣，不好學(xué)。上課總是做小動(dòng)作，多次被老師點(diǎn)名批評(píng)。課后作業(yè)更是錯(cuò)題連篇。一下課，他就飛一樣的跑出教室瘋玩。而寫時(shí)河源，像擠牙膏一樣只有寥寥幾行。上課不聽講、愛(ài)打架、調(diào)皮、頑劣似乎已經(jīng)成了何源的代名詞……
但是，自從上了六年級(jí)，何源同學(xué)一改從前的頑劣，脫胎換骨，變得好學(xué)起來(lái)，老師與同學(xué)們都對(duì)他刮目相看。何源漸漸變的`得優(yōu)秀，作業(yè)本上紅叉的數(shù)量減少了，甚至沒(méi)有了。上課時(shí)，他坐得端端正正，心無(wú)旁騖地聽老師講話。下課后，他不再到處瘋跑，而是坐在自己的位子上認(rèn)真看書溫習(xí)知識(shí)。寫時(shí)，何源下筆如有神助，三下五除二便完成了，乍一看，文章語(yǔ)句通順，詞句生動(dòng)，令人嘆為觀止，直呼不可思議。
何源同學(xué)也對(duì)自己的進(jìn)步感到十分的吃驚，他覺(jué)得只要自己堅(jiān)持下去，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有所提高。
這不，今年暑假，省內(nèi)開展了一次“校園安全伴我行防溺水”的征文，何源看了，二話不說(shuō)便開始寫。經(jīng)過(guò)了幾次認(rèn)真地修改，何源這才放心地投了稿。果然，皇天不負(fù)有心人，何源捧回了個(gè)三等獎(jiǎng)，同學(xué)、老師、家長(zhǎng)都由衷地為他感到高興。時(shí)間才是進(jìn)步的最好證明！
進(jìn)步的作文 篇33
隨著時(shí)間的腳步，中國(guó)的科技也在不斷發(fā)展。以前要看一處風(fēng)景必須得走遙遠(yuǎn)的路程，現(xiàn)在只需在VR太空艙里，想看哪里的景色都可以。以前害怕恐高的人都到世界高樓上克服恐高，現(xiàn)在只需進(jìn)入魔鏡城堡中，往下看便可以克服恐高。
星期六上午，茂名市方興小學(xué)五2班的同學(xué)們，浩浩蕩蕩地來(lái)到了茂名市科學(xué)技術(shù)局，成為了第一批科普展館的觀眾。一進(jìn)到科普展館，映入眼簾的是VR自行車、VR太空艙、魔鏡城堡、自己拉自己、機(jī)械魚等，一共有二十九個(gè)展品。我在心里不停地驚嘆道：這么多的科技展品，要花費(fèi)多少心血��！這時(shí)一位大姐姐走了過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們好！我是今天的講解員，我將要給大家介紹各種各樣新奇的科技展品�！�
在講解員姐姐的介紹中，我最喜歡是VR太空艙和人造閃電。VR太空艙整體設(shè)計(jì)充滿科技感，是一款針對(duì)游戲或刺激的電影為主題的科普VR產(chǎn)品。自從體驗(yàn)了VR太空艙后，我的見(jiàn)識(shí)和膽量又提高了。在宇宙中我看見(jiàn)了地球、火星、金星和許多小隕石。我坐上了過(guò)山車，一會(huì)來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)眼就是刺激的'俯沖，嚇得我心驚膽戰(zhàn)。
讓我大開眼界的是人造閃電，它是通過(guò)人造閃電器“特斯拉線圈”變壓器的高頻共振原理運(yùn)作而制造出各式各樣令人眩目的放電現(xiàn)象。以前我只見(jiàn)過(guò)人工降雨，今天卻很榮幸地見(jiàn)到了人造閃電，讓我和閃電近距離地接觸。
科普展館就是一個(gè)博學(xué)天地。參觀完后，不但豐富了我的科學(xué)知識(shí)庫(kù)，還知道了科技的力量是無(wú)窮無(wú)盡的。只有自己細(xì)心地觀察和探索，才能揭開科學(xué)奧秘的面紗。
進(jìn)步的作文 篇34
“后退”二字或許在人們眼中是一個(gè)象征著不積極的表現(xiàn)，然而它表現(xiàn)的是一種智慧，一種進(jìn)步。
后退是一種思想的提升，多一份壯志，也將贏得別人的尊重和敬佩。李開復(fù)，在谷歌中國(guó)發(fā)展如日中天是離開谷歌，來(lái)回穿梭于各大高校演講，寫了多篇鼓勵(lì)大學(xué)生的文章后。毅然決定開創(chuàng)“創(chuàng)意工場(chǎng)”帶動(dòng)許多成熟的大規(guī)模公司幫助中小型企業(yè)發(fā)展。當(dāng)所有人都仰視著全球五百?gòu)?qiáng)的'光芒時(shí)，李開復(fù)看到的卻是小企業(yè)創(chuàng)意的潛力，從領(lǐng)導(dǎo)者回歸到“白手起家”的“創(chuàng)業(yè)者”，走一段沒(méi)人走過(guò)的路，沒(méi)有人知道結(jié)局的路。
李開復(fù)的后退，不是每個(gè)人都能夠有勇氣做到的，他放棄了那么好的谷歌全球副總裁，而選擇重新開始，看到的是一個(gè)對(duì)新臺(tái)階的憧憬，。因?yàn)楹笸瞬皇堑扔跐M足，而是一個(gè)對(duì)新追求的起點(diǎn)，是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的必經(jīng)臺(tái)階，是睿智，更是一種進(jìn)步。
茫茫人海中，腳步各有春秋，有的人選擇盲目地前行。根本沒(méi)有考慮這條路到底適不適合自己，而后面對(duì)的卻是撞上死胡同，沒(méi)有后退的余地，何不早些后退呢？何不轉(zhuǎn)身看看，那里的風(fēng)景可能是你喜歡的呢？
人們常常把追求的目光盯在遙不可及的遠(yuǎn)方，而對(duì)近在咫尺的寶藏卻視而不見(jiàn)。不懂得理智后退，只能在誘惑的漩渦中越陷越深，當(dāng)你意識(shí)到前進(jìn)是錯(cuò)誤的時(shí)候，就選擇后退幾步吧，也許道路會(huì)更廣闊，天空會(huì)更湛藍(lán)，我們會(huì)有更多的天地放飛我們的夢(mèng)想！
以卵擊石，只會(huì)白白葬送自己。小后退，大進(jìn)步，我們后退一步不等于真的后退，而是踩過(guò)錯(cuò)誤的腳印重新開啟我們的人生！
進(jìn)步的作文 篇35
我一直是一個(gè)成績(jī)不高不低的學(xué)生，一直在中間起伏不定。很多時(shí)候想要進(jìn)步往前跑，但是我知道不是想一想就可以進(jìn)步的，所以我在追尋一個(gè)進(jìn)步，渴望超越他人。
有時(shí)候我想，自己成長(zhǎng)道路上最悲哀的，莫過(guò)于我多次下定決心好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真制定計(jì)劃，調(diào)整生活習(xí)慣，還寫日記記錄自己每天的努力和懈怠，但是，總由于自己不自覺(jué)，那樣的習(xí)慣就堅(jiān)持不到幾天。沒(méi)有有找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那種想學(xué)學(xué)不進(jìn)去和一兩天努力的.狀態(tài)一直在我身邊環(huán)繞著。
我不但要追尋學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活獨(dú)立的進(jìn)步也是一個(gè)問(wèn)題。在上學(xué)期間的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己的努力是有用的，并且進(jìn)步了，即使進(jìn)步不大只是超越了一兩個(gè)人。但那樣的消息讓我很興奮，我仿佛找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因此在現(xiàn)在，將來(lái)我都會(huì)追尋進(jìn)步。
生活獨(dú)立的進(jìn)步。小學(xué)我一個(gè)人和奶奶在家，三年，我一個(gè)人睡，父母打工賺錢。我有時(shí)一個(gè)人在被窩里想到父母和姐姐上學(xué)，就會(huì)莫名的感到孤單，沒(méi)有陪伴沒(méi)有快樂(lè)，但時(shí)常鼓勵(lì)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了，不要那么脆弱。如今習(xí)慣了那樣的生活，但父母回家自然也會(huì)非常開心。
生活的獨(dú)立是一個(gè)過(guò)程，每個(gè)人都會(huì)有個(gè)人努力的時(shí)候，要習(xí)慣沒(méi)有父母的日子。之前，第一次放學(xué)坐在班車回家時(shí)心里慌張，擔(dān)心自己不懂地方會(huì)尷尬，下車給司機(jī)叔叔說(shuō)“下車”，都要在心中默念很多次，但是現(xiàn)在不會(huì)了，隨口就說(shuō)了出來(lái)。
這也是我曾經(jīng)的進(jìn)步，我希望每個(gè)人都有自己追尋的進(jìn)步，那些都能通過(guò)自己的努力克服困難取得的進(jìn)步，進(jìn)步，需要信心拼搏和堅(jiān)持，讓我們一起追尋進(jìn)步吧。
進(jìn)步的作文 篇36
自從看了這篇文章后，給了我很大的啟發(fā)——《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》。
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，聽起來(lái)沒(méi)有沖天的氣魄，沒(méi)有轟動(dòng)聲勢(shì)但仔細(xì)琢磨一下，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那簡(jiǎn)直是在默默的創(chuàng)造一個(gè)意想不到的奇跡，在不動(dòng)聲色中醞釀一個(gè)真實(shí)感人的神話。
110米跨欄飛人劉翔的速度是0.01秒、0.01秒加快的，撐桿跳高王子布勃卡的速度是1cm、1cm升高的。一個(gè)驕人的成績(jī)來(lái)自于一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，有賴于一步一步的.積累。
每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，看起來(lái)微不足道，但天天都有目標(biāo)，時(shí)時(shí)都能努力，人人都可為之。反此而言，以彌足珍貴，人與人之間的差別最初也只許一點(diǎn)點(diǎn)，隨著時(shí)間的推移，便產(chǎn)生了天壤之別，原因就在于每天進(jìn)步積累的多與寡。雖然每天只進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，但每天都超越了昨天，如此日有所變，月有所進(jìn)。用心寫好每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的加號(hào)，不論鉆研什么學(xué)問(wèn)，從事什么工作最后都能享受勝利的喜悅，達(dá)到理想的高峰。
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，“貴在每天，難在每天”。“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋”。要想每天進(jìn)步，就要耐得住寂寞，不因收獲不大而心浮氣躁，不因目標(biāo)尚遠(yuǎn)而情移心搖，而應(yīng)有持之以恒的韌勁；還要頂?shù)米毫Γ灰蛎媾R障礙而畏懼退縮，不因遇到挫折而垂頭喪氣，而應(yīng)具有攻堅(jiān)克難的勇氣；還要抗的住干擾，不因冷嘲熱諷而猶豫停頓，不因燈紅酒綠而分心走神，而應(yīng)有專心致志的定力。
做到這些并不容易，因?yàn)槿魏谓z毫的進(jìn)步都不會(huì)從天而降，所以我要堅(jiān)持，我要進(jìn)步，這將成為我?jiàn)^斗的目標(biāo)，我要想著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，我要是我的每天都過(guò)得開心，充實(shí)。相信自己我最棒！
進(jìn)步的作文 篇37
閱讀對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，并不陌生。我們青少年接觸的更是頻繁，但具我所知現(xiàn)在的青少年漸漸的對(duì)閱讀失去了興趣。這是怎么回事呢？
是因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)的青少年只沉迷于網(wǎng)絡(luò)上的各種游戲的娛樂(lè)，只穿梭在網(wǎng)絡(luò)的世界里無(wú)法自拔，早把學(xué)習(xí)拋到了九霄云外，更別說(shuō)閱讀了。得到了短暫的快樂(lè)，耽誤了學(xué)習(xí)，慢慢地就這樣把閱讀的興趣轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)上。而面對(duì)這種不良的現(xiàn)象，我們青少年應(yīng)當(dāng)怎樣去做呢？
我們應(yīng)該端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以其把多余的時(shí)間耗費(fèi)在玩上面，還不如把它利用在學(xué)習(xí)上，多閱讀好的書籍，會(huì)上我們受益匪淺。閱讀一本好書，可以提高我們一些方面的素養(yǎng)，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，充實(shí)我們的精神世界。在我們學(xué)習(xí)或工作累的時(shí)候去閱讀一本好書，能讓我們得到心靈的寧?kù)o與身心的放松。
閱讀一本好書，品讀書中的人事物，能讓我們領(lǐng)悟到什么是得失，學(xué)會(huì)了明是非，懂得了對(duì)與錯(cuò)，從而指引著我們走向正軌。我們能將在閱讀中學(xué)到的在我們的生活中學(xué)以致用。這比虛度在網(wǎng)絡(luò)中短暫的快樂(lè)更加實(shí)在與寶貴。
閱讀一本好書，能帶給我正能量，激勵(lì)著我。讓我也開始追求自己想要的.生活，于是，從閱讀中我明白了想要實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，就必須付出行動(dòng)，才能離我們的夢(mèng)想更近一步。我想，我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，所以為了實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想，我們不該把時(shí)間浪費(fèi)掉，虛度我們的光陰。
作為青少年的我們，應(yīng)該有個(gè)明確自己的目標(biāo)，樹立好一個(gè)標(biāo)桿。努力學(xué)習(xí)，多多閱讀好書，它能帶給我們?cè)S多益處，能讓我們明白許多道理。閱讀能讓我們從懵懂無(wú)知走向成熟，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中慢慢進(jìn)步。
讓我們遠(yuǎn)離外界一切不好的干擾，端正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，用心閱讀吧！這會(huì)使你進(jìn)步。
進(jìn)步的作文 篇38
于是，我一改以往驕傲的態(tài)度。終于，在我的不懈努力下，第二次月考再度獲得特等獎(jiǎng)。
上個(gè)學(xué)期，第三次月考的成績(jī)出來(lái)了。我一看，哇，我語(yǔ)文考了99。5分，數(shù)學(xué)考了99分，英語(yǔ)考了100分，總分298。5分，位居年級(jí)第一呢！我不由得沾沾自喜。
這以后，無(wú)論我走到哪兒，都能聽見(jiàn)別人議論：“哇，這就是年級(jí)第一的.那個(gè)同學(xué)呢！于是，我越來(lái)越驕傲，學(xué)習(xí)也越來(lái)越松懈，成績(jī)也在不知不覺(jué)地慢慢下滑。
期末考試后，成績(jī)出來(lái)了，這次我的排名竟下滑到年級(jí)二十一名！我再仔細(xì)看，之前被我“擠”到十幾名的一個(gè)同學(xué)，這次竟得了年級(jí)第一！我不服氣，便暗中觀察他。
原來(lái)，他上次沒(méi)有得到第一，便發(fā)奮學(xué)習(xí)，終于超越了我。可再看他，得了全級(jí)第一卻儼然沒(méi)有一點(diǎn)自滿的樣子，還不停地說(shuō)：“過(guò)獎(jiǎng)了，我這次只不過(guò)是碰巧而已啊�！甭牭胶�，我臉紅得像蘋果，下定決心以后不能再驕傲了。
于是，我加倍努力學(xué)習(xí)。在一次單元測(cè)驗(yàn)中，我又獲得了全班第一。老師、同學(xué)們都夸獎(jiǎng)我，說(shuō)：“你真棒！拿了全班第一！”我摸著頭說(shuō)：“哪里哪里，還可以做得更好！”下課后，我想到了名落孫山的教訓(xùn)，又繼續(xù)分析試卷錯(cuò)因。我緊皺著眉頭，嘴里不斷嘀咕著：“A選項(xiàng)不合理，B選項(xiàng)也不對(duì)，用排除法……”我一面思考，一面奮筆疾書。終于，我把錯(cuò)題全弄懂了。
后來(lái)，每天下課我都是如此。經(jīng)過(guò)我的努力，終于在最后一次月考上再度獲得“特等獎(jiǎng)。”
捧著獎(jiǎng)狀，回首往事，我感慨萬(wàn)千。“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽蚁耄艺娴拈L(zhǎng)大了。
進(jìn)步的作文 篇39
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，蘊(yùn)含著意味深長(zhǎng)的道理。
只有比，才會(huì)看到自己的不足，只有比，才能認(rèn)識(shí)到自己與別人的差距，只有比，才能刺痛那顆豪情滿志的心；只有比，才會(huì)產(chǎn)生奮進(jìn)的動(dòng)力，提高自己。
跟別人比，或許有人會(huì)有不愉快的反映，或許會(huì)有抱怨，這是正常的。每個(gè)人都有一個(gè)小小的虛榮心，都想保持自己的完美。我們大可不必處處跟別人比，而找到生存的空間。
但是，我們要知道，我們面對(duì)的是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)。如果我們不去比，我們很可能停留在原有的水平，被社會(huì)淘汰。
我們每個(gè)人都有羞恥感，都有不滿足的心理。比后，我們會(huì)在失敗的痛苦，憤懣中，激發(fā)力量，提高自己的.難點(diǎn)，追求更高的理想。
有些人懼于別人比，不會(huì)跟別人比。其實(shí)，這是對(duì)自己的寬容，寬容自己的人是最大的懦夫。他們不敢面對(duì)自己的不足，不敢承受失敗的痛苦。古話說(shuō)：“痛，則通；不痛，則不通�！蓖讌f(xié)自己的人其實(shí)就喪失了提高自己的機(jī)會(huì)。也就錯(cuò)過(guò)了抓住成功的機(jī)遇。
有什么事情，要比你面對(duì)敵人，當(dāng)面交手來(lái)得真實(shí)呢？
當(dāng)我們面對(duì)強(qiáng)者，用于對(duì)比，我們其實(shí)就超越了自己�？吹絼e人的長(zhǎng)處，完善自己，也就像成功的大門邁進(jìn)了。
記住，不要以為不去跟別人比，就能減少面對(duì)敵人的機(jī)會(huì)，就能比較快樂(lè)。我們不去跟別人比，別人卻要跟我們來(lái)比，這個(gè)社會(huì)卻總是將我們放在一起比較的。所以升學(xué)考試，有人金榜題名，就有人名落孫山；參加業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)，有人成功，就有人被淘汰。
比，不是狹隘地排斥別人，而是積極地參考大家；是認(rèn)識(shí)別人，肯定自己；是精益求精，更上一層樓！
請(qǐng)問(wèn)，世界上有哪一件事不是如此呢？在我們慢慢的人生旅途中，都在比，不是你高，就是我低，因?yàn)椤�，才�?huì)有進(jìn)步！
進(jìn)步的作文 篇40
說(shuō)到我童年最喜歡的玩具，那絕對(duì)是樂(lè)高無(wú)疑了。相信許多人也玩過(guò)樂(lè)高，可有多少人知道樂(lè)高真正有趣的地方在哪里——那就是創(chuàng)新。
很多人玩樂(lè)高只會(huì)一味地按照?qǐng)D紙來(lái)拼，循規(guī)蹈矩、按部就班，這樣只會(huì)導(dǎo)致思維機(jī)械化。假如我們懂得創(chuàng)新，平常只有幾百個(gè)零件的樂(lè)高，就能拼出有幾千種幾萬(wàn)種不一樣的造型。一個(gè)國(guó)家，假如不創(chuàng)新，就好比案板上的`凍魚，任人宰割。清朝末年就是一個(gè)典型的例子：清政府認(rèn)為自己非常強(qiáng)大，不需要和外國(guó)合作，于是閉關(guān)鎖國(guó)，不再創(chuàng)新。結(jié)果被外國(guó)列強(qiáng)欺凌，毫無(wú)還手之力。
一個(gè)國(guó)家最重要的就是科技創(chuàng)新的人才。假如沒(méi)有愛(ài)迪生、馬丁·庫(kù)帕、萊特兄弟等人的創(chuàng)新，那就沒(méi)有現(xiàn)在的電燈、手機(jī)、飛機(jī)。沒(méi)有創(chuàng)新，人類就沒(méi)有進(jìn)步，也許還停留在石器時(shí)代，可能連火都沒(méi)有，如此可見(jiàn)創(chuàng)新的重要性。要想現(xiàn)在的科技更發(fā)達(dá)，那就要不斷地創(chuàng)新，才會(huì)取得進(jìn)步。
但是，也不能在創(chuàng)新的時(shí)候，把所有舊的東西都拋棄掉。宋朝熙寧變法，王安石只想把所有舊法改掉，全部換成新法，最終導(dǎo)致變法失敗。而守舊派也只是想一直用舊法，沒(méi)有一點(diǎn)改革，也不行。那應(yīng)該怎樣做呢？大文豪蘇軾主張保留舊法的精華，把不好的地方改革、創(chuàng)新，這樣才能使國(guó)家進(jìn)步。但是，他的看法終究還是沒(méi)能起作用。因?yàn)樗@樣說(shuō)既得罪了新派，也得罪了舊派，他遭到了兩派人的排擠，終遭貶謫。他的下場(chǎng)，不禁讓人反思：怎樣讓人們接受創(chuàng)新和改革也是一個(gè)難題。
每一個(gè)國(guó)家，每一個(gè)人，都要有像拼樂(lè)高一樣的精神：有創(chuàng)新，而不死板，這樣我們?nèi)祟惖目萍�、文明才�?huì)有進(jìn)步，國(guó)家才會(huì)更繁榮昌盛。
進(jìn)步的作文 篇41
俗話說(shuō)：“謙虛使入進(jìn)步，驕傲使人落后”。有真才實(shí)學(xué)的人往往虛懷若谷，十分謙虛而不學(xué)無(wú)術(shù)之人卻往往驕傲自大，好為人師最終惹人譏笑。謙虛是一種難得的重要美德，是進(jìn)取和成功的必要前提。
美國(guó)之父富蘭克林在談起成功之道時(shí)就說(shuō)了謙虛的重要性。年輕時(shí)他被一位前輩請(qǐng)到一個(gè)小茅屋內(nèi)見(jiàn)面，當(dāng)時(shí)他心高氣傲，挺著胸膛，大步流星地進(jìn)門中時(shí)“砰”的一聲，他因?yàn)轭^昂得太高而一下撞在了門框上，他的額頭起了一個(gè)大包讓，他疼哭笑不得。那位前輩笑著看著富蘭克林，并告訴他“這是你今天最大的收獲，一個(gè)人要想洞察世事，練達(dá)人情就必須時(shí)刻記住低頭。”富蘭克林將這次拜訪當(dāng)成一次悟道，他牢記住了謙虛這一人生道理并最終取得了成功。
富蘭克林的例子體現(xiàn)出了謙虛使人進(jìn)步的重要，我國(guó)將軍劉伯承的.事跡也表現(xiàn)了他身上謙虛的品質(zhì)，1947年在安陽(yáng)召開的功臣大會(huì)上，冀南人民獻(xiàn)給劉伯承將軍一面常勝將軍的牌子，劉伯承卻謙虛地說(shuō)：說(shuō)我“常勝將軍”我不會(huì)是常勝，做到多數(shù)打仗勝利就已經(jīng)不錯(cuò)了，我的成果是黨的功勞，人民的功勞，我不能都包在自己身上，我只是人民的一個(gè)勤務(wù)員，沒(méi)有人民的支持就不能打勝仗。正劉伯承的謙虛，使他打了一次又一次的勝仗。
謙虛是一種態(tài)度，學(xué)習(xí)中的謙虛是三人行必有我?guī)�。有了這樣的態(tài)度，孔子才能不斷進(jìn)取，不斷吸收，也才有了韋編三絕的佳話。當(dāng)自己站在高處，也應(yīng)該向的風(fēng)景致敬。只有懷著顆謙虛的心才能看到最美的風(fēng)景，謙虛不僅是一種退讓，還是給自己一次機(jī)會(huì)，讓自己得到幸福，我們應(yīng)該牢記：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
進(jìn)步的作文 篇42
這次期中考試，我獲得較大的進(jìn)步。
在第一次月考中，身為班長(zhǎng)的我考得并不是很理想——年級(jí)90名，但在這次月考中，我努力了，并得到年級(jí)20名較好的名次。在第一次月考失利的情況下，我經(jīng)過(guò)三周的努力，終于取得了較為滿意的成績(jī)了。
為了這個(gè)目標(biāo)，我努力——因?yàn)槔蠋熢诳记罢f(shuō)，她要帶年級(jí)前31的同學(xué)去復(fù)旦大學(xué)一日游，我去過(guò)許多大學(xué)，但老師的母�！獜�(fù)旦，我還真沒(méi)去過(guò)呢！所以我為這個(gè)目標(biāo)而奮斗！還有一點(diǎn)就是：“成績(jī)?nèi)绻缓茫嚅L(zhǎng)’位置不保！”媽媽的這句話時(shí)時(shí)刻刻回響在我的耳邊，為了保全“職位”，我?jiàn)^斗！
首先，要上課前預(yù)習(xí)，上課時(shí)認(rèn)真，下課時(shí)復(fù)習(xí)。上課前預(yù)習(xí)就是要把上課的`內(nèi)容看一遍，想語(yǔ)文就要了解作者，出處，把文學(xué)常識(shí)記錄下來(lái)；上課時(shí)認(rèn)真，像上數(shù)學(xué)課時(shí)，就要把老師教的技巧記下來(lái)，好的方法用在老師課上“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”；下課后復(fù)習(xí)，像英語(yǔ)課，可以準(zhǔn)備一本本子，把動(dòng)詞搭配記下來(lái)，可以適當(dāng)?shù)刈鲆恍╊}目。然后，老師布置的作業(yè)也很重要，別看作業(yè)少，一個(gè)個(gè)可都是短而精！老師的作業(yè)要高質(zhì)量完成，最重要的是態(tài)度，態(tài)度不好等于白搭，還不如不做。接著是做筆記，把要點(diǎn)，老師們一而再再二三強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容記下來(lái)。
回顧入中學(xué)后半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)中學(xué)的學(xué)習(xí)和小學(xué)時(shí)有很大的差別，尤其是語(yǔ)文和英語(yǔ)，原來(lái)的強(qiáng)項(xiàng)變得不明顯了，隨以我自己還是不斷探索中，希望能在老師的知道和幫助下，取得更大的進(jìn)步。這就是我對(duì)大家推薦的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫助你取得更好的成績(jī)！
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