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關(guān)于方法作文600字五篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼姆椒ㄗ魑�600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
方法作文600字 篇1
我是一顆種子，被風(fēng)挾到了一塊巨石之下。
在開始的幾天里，我每天抱怨命運(yùn)的不公，憑什么把我安排在這樣的環(huán)境里！
一個(gè)星期過去了，我突然意識到，這樣下去，等待我的只有死亡，而唯一延長生命的方法，只有向上生長。
我開始了努力吸收土壤中的養(yǎng)分和水分，黎明時(shí)，巨石上每一滴滑落的露珠，都是我生命的源泉。
但緊接著，我開始面臨一個(gè)問題，我頭上的巨石擋住了所有的陽光，再這樣下去，我只能枯萎死去。這時(shí)，一個(gè)聲音響了起來，唉，困難重重��！我向外看去，一個(gè)垂頭喪氣的人站在我面前，他面容憔悴，滿面愁容，衣服也殘破不堪，只有一個(gè)公文包陪伴著他。
一聽這話，我眼淚流了出來。
又過了幾天，我拼命向上生長，希望能夠?qū)㈩^上的巨石撞開，可沒過幾天，我的`枝葉就被壓得七零八落，傷痕累累。
這樣下去不行啊，我心里想著。突然，我想出了一個(gè)辦法，向上長不行，可以換個(gè)方向，向旁邊長�。�
從此，我開始更加努力地吸收雨露，向右生長，慢慢的，我感覺到了前方越來越亮，光明終于出現(xiàn)了，我終于見到了藍(lán)天白云，陽光暖暖地灑在我身上，溫暖舒服。
一個(gè)陽光明媚的早晨，那個(gè)男人又一次來到了我身邊，他依然和原來一樣。他疲憊地坐在巨石上，長嘆一口氣。突然，他轉(zhuǎn)頭看見了我，不禁發(fā)出驚嘆：這顆種子竟然真的活了下來，長成了小樹！接著，他沉思起來：它之所以能活下來，是因?yàn)樗坏珗?jiān)持不懈地生長，還改變了方向！或許，我也可以試試。
我笑了，我果然找對了方向。有時(shí)候，不一定要死板地走所謂的近道，雖然看似繞了遠(yuǎn)，但問題卻能迎刃而解。
方法作文600字 篇2
19世紀(jì)數(shù)學(xué)家J.J.西爾維斯特指出：“置身于數(shù)學(xué)領(lǐng)域中不斷地探索和追求，能把人類的思維活動(dòng)升華到純凈而和諧的境界�！睌�(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，有著十分密切的關(guān)系。比如你要蓋一棟樓房，必須要計(jì)算好每一層樓的面積，每一個(gè)房間的面積，計(jì)算時(shí)你就要先看看它是什么形狀，如長方形的面積是：長乘以寬，正方形的面積是：邊長乘以邊長。如果算錯(cuò)，有可能導(dǎo)致沙石材料的浪費(fèi)。
有許多人認(rèn)為數(shù)學(xué)不但枯燥無味，而且沒有實(shí)在意義，又難學(xué)又沒用。也許有人認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)很吃苦。數(shù)學(xué)很難嗎？不，它本身并不難。你要是只用同一種思路去想，題目會(huì)變得很難。但是，只要?jiǎng)?chuàng)新思路，巧用方法，這些難題就會(huì)迎刃而解了。比如說下面這道題：求乘以的積里面有多少個(gè)奇數(shù)。這道題，乍看之下很難，但是只要你用另外一種思路去想，這道題就會(huì)變得很簡單。把變成再用乘法分配率，就會(huì)變成了最后答案就等于里一共有9個(gè)奇數(shù)，這樣答案不就出來了嗎？而且過程也不是很簡便嗎！還有另一種方：找規(guī)律乘以換成乘以的平方是9，有一個(gè)奇數(shù)；33的平方是有兩個(gè)奇數(shù)；333的平方是有三個(gè)奇數(shù)。以此類推的.平方就有九個(gè)奇數(shù)。這也不是一個(gè)簡便的方法嗎？把法如果你要真正去算的話，那要算到何年何月呀！相比之下，創(chuàng)新思路，巧用方法的確能夠給我們學(xué)好數(shù)學(xué)提供捷徑。我們要去探究，去細(xì)細(xì)品味學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
數(shù)學(xué)，它就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時(shí)，感覺十分的輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡峭，讓人感到恐懼與害怕，這時(shí)候，只有真正喜愛數(shù)學(xué)的人才會(huì)有勇氣繼續(xù)攀登下去，但只有真正能夠創(chuàng)新思路，巧用方法的人才能輕松地爬上巔峰，只有真正能夠創(chuàng)新思路，巧用方法的人才能看到山下那美麗的景色。
在這個(gè)數(shù)學(xué)王國中，要不斷的攀登、進(jìn)取，去感受那數(shù)學(xué)的美！
方法作文600字 篇3
“不會(huì)吧！這才第一次考試就來個(gè)88分，這怎么和一向視成績?nèi)缑睦蠇屨f��？我仰天長嘆�！苯�(jīng)過我九九八十一次的冥思苦想，終于研究出了這三種前不見古人，后不見來者的絕世三招，我再也不怕老媽了！
NO。1。轉(zhuǎn)移視線
“寶貝，考試成績怎么樣啊？”我一回家媽媽就心急如焚地問。
應(yīng)答曰：“呃……這……，噢，對了！媽，你聽，門外響起了敲門聲，好像是你的化妝品！”
“啊，我的最愛——化妝品耶！”客廳響起了媽媽既興奮又激動(dòng)的聲音�！拔�！媽，你的寶貝女兒不是放在第一位的嗎？”“對不起，寶貝，我現(xiàn)在沒時(shí)間管你，你先去寫作業(yè)，好嗎？”
歐耶，成功了，這方法不錯(cuò)吧！
NO。2。冷漠吊兒郎當(dāng)
“寶貝，考試成績怎么樣��？”
應(yīng)答曰：哎，沒看見我在為最后的.期末復(fù)習(xí)啊，你還說，你知不知道你這樣特別煩的！你要我好好復(fù)習(xí)，現(xiàn)在又來打擾我，什么意思�。∵�沒考完，你就問成績，你這樣影響到我的心態(tài)，我還考不考下面的�。�
“寶貝，對不起，媽媽錯(cuò)了，再也不打擾你了！”（提示：注意隨時(shí)看媽媽的臉色變化，不然小心獅吼功發(fā)作了，就別怪我了！）
哈哈，再厲害的老媽在面對我的學(xué)習(xí)時(shí)也要退避三舍。
NO。3。拍馬屁
“寶貝，考試考的怎么樣啊？”
應(yīng)答曰：“媽媽您是草原上高大的樹，而我，就是在你庇護(hù)下小得不能再小的一棵草；您就像是一本豐富的《百科全書》，而我，只是里面的一個(gè)小小的字符；您是廣闊無邊的藍(lán)天，而我，只是藍(lán)天上一朵小小的白云……”
“誒，我真的有那么好嗎？”
耶！拍馬屁這招可真管用，以后對付老媽又有新法子了！
如果，這幾招還不管用，最好的方法是認(rèn)真的考試，努力學(xué)習(xí)，讓生你，養(yǎng)你的媽媽好好的笑一回吧！
方法作文600字 篇4
1. 當(dāng)生命的第一聲號角吹響，親情就是那蕩漾在母親眼眶中的淚水，是那綻放在父親臉的笑痕;當(dāng)生命之舟開始擺渡時(shí)，親情就是那撥動(dòng)著清水推動(dòng)小船向前的雙槳，是那守候在空中為小船指航的燈塔;當(dāng)生命之舟即將靠岸，親情就是那靜靜的港灣，是那擁抱著你的那默默的流水。
2. 多年從前，我也算事業(yè)有成，在別人眼中我的生活讓人愛慕，我多才多金，倚身上流社會(huì)，手一招不曉得有多少個(gè)“美女”簇?fù)砩磉叀Ｔ倩剡^火來看看曾經(jīng)的.出塵百合，九天仙女現(xiàn)在已被貶為普一般通的家庭主婦，身上感染了世俗的氣味，曾經(jīng)銀白潤滑的肌膚已微微變黃，眼角的魚尾紋也浮現(xiàn)出來了。
3. 家，是溫柔的港灣，它是由若干名成員組成的。一個(gè)巴掌拍不響，家，須要彼此獨(dú)特盡力，居心經(jīng)營得來的。想要有一個(gè)溫馨幸福的港灣更不輕易，由于它需要有人理解去忘我付出，需要容納諒解，還需要信賴。不然它就成不了一個(gè)溫馨的港灣，最多只能算是一鍋大雜燴。
4.快活的家庭生活給我?guī)砹藷o窮的溫馨。有時(shí)候我家吃完晚飯時(shí)，我和弟弟就拿出一盒飛翔棋游戲來玩，和我爸爸媽媽一起來玩。咱們分辨要了一種色彩。開端玩了，我們每個(gè)分離擲一次塞子，有時(shí)候媽媽先騰飛了，有時(shí)候我先起飛了，弟弟和爸爸就很不愉快的。在玩的進(jìn)程中，有時(shí)候我們都會(huì)自相殘殺，你吃我的，我吃你的，有時(shí)候弟弟就大聲的哭起來了，后來，我仍是沒有把弟弟的棋子吃掉，這樣我們就賠本了。這樣的家庭的溫馨你尚饞試到了嗎?這個(gè)家庭生活給我感觸到了家庭原來是那么的溫馨。你再能感受到嗎?
方法作文600字 篇5
一、語言技能訓(xùn)練法。每堂語文復(fù)習(xí)課前5分鐘，學(xué)生按老師每周語言訓(xùn)練的題目，有準(zhǔn)備的口頭表達(dá)。例如各種簡短的應(yīng)用文訓(xùn)練，各種文體的片斷訓(xùn)練等等，細(xì)水長流，以此訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。
二、搜集材料法。充分利用學(xué)生手中的各種資料，每周抽出一節(jié)課，自由閱讀，使學(xué)生在廣袤瑰麗的作文海洋，搜集作文素材，學(xué)習(xí)多種寫作上的技巧。
三、佳作欣賞法。指導(dǎo)學(xué)生在搜集材料法的活動(dòng)中，把佳作選出來，每人選一篇，讓學(xué)生在小組或班上交流。此法不但拓寬了學(xué)生的寫作視野，也培養(yǎng)了學(xué)生的審美感。
四、專題訓(xùn)練法。在一段時(shí)間里，配合搜集材料法、佳作欣賞法，集中訓(xùn)練一個(gè)專題。如說明文專題，以空間、時(shí)間或邏輯為順序各練習(xí)一篇，從中找出說明順序的寫作技巧和方法。應(yīng)用文也可采用這種方法，不但使學(xué)生掌握應(yīng)用文各類型的格式要求，而且也通過對比，把應(yīng)用文極易混淆、出錯(cuò)的地方暴露出來，加以改正。
五、提綱訓(xùn)練法。此法目的`是增加訓(xùn)練密度、節(jié)約訓(xùn)練時(shí)間。例如訓(xùn)練議論文時(shí)，專題是一事一議，教師可啟發(fā)學(xué)生提出一些作文題目，如《說難》，《說失敗》，《遲到一分鐘是小事嗎？》等等，在眾多的題目里，選出五個(gè)，然后要學(xué)生只擬提綱，不求成文。此法在有限的時(shí)間里要求學(xué)生多角度立意訓(xùn)練，既培養(yǎng)了學(xué)生的快速思維，同時(shí)在寫作效益上收到了事半功倍的效果。
六、仿寫法。目的是訓(xùn)練學(xué)生的聽力、記憶力和摹仿想象力，老師和學(xué)生先讀一篇范文，然后讓學(xué)生去仿寫。
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