實(shí)用的方法作文300字

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的方法作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。

方法作文300字 篇1

　　星期天的上午，爸爸讓我聽(tīng)寫(xiě)20個(gè)生字詞，要媽媽給我“監(jiān)考”。不巧，媽媽偏偏有事出門(mén)了，沒(méi)有人給我念，怎么聽(tīng)寫(xiě)呢？

　　我正在發(fā)愁，忽然聽(tīng)見(jiàn)鄰居家里錄音機(jī)的歌聲：“小乖乖……”我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)了！錄音機(jī)可以把生詞錄下來(lái)，再放出來(lái)，不就跟老師念著聽(tīng)寫(xiě)一樣嗎？于是我打開(kāi)錄音機(jī)，裝上一盤(pán)空磁帶，念了起來(lái)：“喉囊―耽誤―”，我模仿著平時(shí)老師念生詞的速度，每念一個(gè)詞就停頓一下，留出聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)間。-詞全錄上了。我準(zhǔn)備好紙和筆，按下電鍵，錄音機(jī)里就響起“喉囊”，我跟著聲音寫(xiě)了起來(lái)，嘿，真行！生字詞聽(tīng)寫(xiě)完了，我又照剛才的辦法，背了段課文，錄后放出來(lái)，邊聽(tīng)邊對(duì)照著課文檢查，發(fā)現(xiàn)有背錯(cuò)的地方，就倒過(guò)來(lái)重背。就這樣，我背著錄著，放著聽(tīng)著，既當(dāng)學(xué)生，又當(dāng)老師，一個(gè)上午學(xué)得又緊張又有趣。

　　中午媽媽回來(lái)了，要給我聽(tīng)寫(xiě)生字，我說(shuō)：“寫(xiě)過(guò)了�！眿寢寙�(wèn)是誰(shuí)給我聽(tīng)寫(xiě)的.，我風(fēng)趣地說(shuō)：“錄音機(jī)！”就把上午的事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽笑了，夸我是個(gè)聰明的孩子。

方法作文300字 篇2

　　初學(xué)作文時(shí)，有的同學(xué)雖然學(xué)會(huì)了分段。但讀起來(lái)總感到段與段之間前后脫節(jié)，“分段”變成了“分家”，使一篇作文變得前后不連貫，氣不通，意不順。這又是怎么回事呢？

　　問(wèn)題就出在段落與段落之間缺少了必要的過(guò)渡。原來(lái)從這一段讀到另一段，好比隔著一條河，河上必須有橋，兩段才能連在一塊。這個(gè)“橋”就是過(guò)渡。

　　一般的過(guò)渡方法，說(shuō)起來(lái)比較簡(jiǎn)單，無(wú)非是三種：

　　一、詞語(yǔ)過(guò)渡法。就是用詞語(yǔ)將相鄰兩層意思連接起來(lái)上下連貫。如用“總之”“當(dāng)然”“然而”“可是”等詞語(yǔ)過(guò)渡，也可以用表時(shí)間、地點(diǎn)、性質(zhì)的詞語(yǔ)過(guò)渡。這些用來(lái)過(guò)渡的詞語(yǔ)常常放在新段落的開(kāi)頭。

　　二、句子過(guò)渡法。就是在兩個(gè)段落之間，安排一個(gè)句子來(lái)承上啟下。如《頤和園》中的`“從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖”，自然地從寫(xiě)萬(wàn)壽山過(guò)渡到寫(xiě)昆明湖。

　　三、段落過(guò)渡法。就是在上下兩層意思間，用一個(gè)簡(jiǎn)短的自然段過(guò)渡，使前后連貫。如《偉大的友誼》第四自然段：“在生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，更重要的是在共產(chǎn)主義事業(yè)上，他們互相關(guān)懷，互相幫助，親密地合作�！边@短短的一段文字既總結(jié)了上文，又提示了下文，起到了很好的“橋梁”作用。

方法作文300字 篇3

　　每個(gè)人都有自己的發(fā)現(xiàn)，例如有人發(fā)現(xiàn)了媽媽的愛(ài)，有人發(fā)現(xiàn)了爸爸的愛(ài)，有人發(fā)現(xiàn)了朋友的.秘密，而我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的方法。

　　最近幾天我們都在準(zhǔn)備考試，我就在這幾天里發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的方法。

　　語(yǔ)文：語(yǔ)文我們要認(rèn)真思考，做閱讀理解時(shí)，要填寫(xiě)最恰當(dāng)?shù)拇鸢�。做看拼音�?xiě)詞語(yǔ)時(shí)不要把拼音看錯(cuò)把字寫(xiě)錯(cuò)。做補(bǔ)充詞語(yǔ)時(shí)要想好填什么字或詞，不會(huì)的要跳過(guò)去，最后等全部寫(xiě)完了之后再思考。

　　數(shù)學(xué)：做數(shù)學(xué)題時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)，不要粗心，馬虎，做完題要認(rèn)真檢查，只要一不留神就會(huì)錯(cuò)題，比如做計(jì)算題時(shí)要在草稿本上列豎式計(jì)算，如果得出來(lái)的得數(shù)不確定要驗(yàn)算，不然會(huì)錯(cuò)題扣分。

　　英語(yǔ)：英語(yǔ)要多抄單詞，多默寫(xiě)句子，多背故事。只有這樣你才能寫(xiě)出好的英語(yǔ)文章，好的句子，這樣有利于我們考試。抄寫(xiě)單詞時(shí)要看清楚單詞字母的位置，看清楚了再寫(xiě)，不要寫(xiě)錯(cuò)了位置。

　　我們復(fù)習(xí)時(shí)要抄一抄，默一默和畫(huà)一畫(huà)，背一背。

　　這就是我發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法，你們覺(jué)得好嗎？

方法作文300字 篇4

　　我在五臺(tái)山游泳館辦了一張游泳卡，100次的游泳卡。星期三我老爸接到短信說(shuō)：12月25日要關(guān)門(mén)裝修了，。為了表示歉意，辦100次卡的，將返還10張游泳劵，到四月份重新?tīng)I(yíng)業(yè)，并延長(zhǎng)日期，

　　我覺(jué)得他為什么要贈(zèng)送游泳劵呢？一張游泳劵35元，10張也就350元。我覺(jué)得他給個(gè)200元都比給10張游泳劵好，200元比‘350元’更吸引人：錢(qián)是哪邊都可以花的，那泳票呢？游泳票只能在五臺(tái)山游泳館里用，那這當(dāng)然沒(méi)有錢(qián)好。那我再問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，如果他要贈(zèng)送你10張泳票或者200元錢(qián)，那你優(yōu)惠要哪一個(gè)呢？我們看東西，都要看哪樣?xùn)|西的實(shí)用性能高，我們就買(mǎi)哪一個(gè)！

　　再說(shuō)，我有一次去歐尚超市，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師萬(wàn)老師讓我們買(mǎi)一個(gè)話筒做“一起做作業(yè)”這項(xiàng)作業(yè)。我拿了一個(gè)最貴的話筒，68元，可到付錢(qián)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)是85元，于是，我去服務(wù)臺(tái)找了服務(wù)員，服務(wù)員不僅給了我17元的`差價(jià)，還因?yàn)闃?biāo)錯(cuò)價(jià)格表示歉意而補(bǔ)償了我100元。

　　我覺(jué)得五臺(tái)山游泳館應(yīng)該補(bǔ)償我們錢(qián)款，這樣，才會(huì)有更多的人來(lái)光顧你們的店！

方法作文300字 篇5

　　有一次因?yàn)槲疑暇W(wǎng)課不認(rèn)真，所以課后作業(yè)錯(cuò)題較多，這讓爸爸非常生氣，就沒(méi)收我的IPAD。這該怎么辦啊？我用什么來(lái)上網(wǎng)課�。窟@時(shí)心里有點(diǎn)著急起來(lái)。

　　第二天上午沒(méi)有IPAD上網(wǎng)課，只能自學(xué)教材。下午要做家庭作業(yè)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題根本在課本中找不到，也可能是自己對(duì)課本的理解不夠深刻。對(duì)此，爸爸帶我一起觀看上午課程的錄播內(nèi)容，這次與以往不一樣的地方是：帶著疑問(wèn)快速瀏覽視頻，當(dāng)涉及疑難問(wèn)題的'時(shí)間，就停下來(lái)仔細(xì)觀看、反復(fù)觀看。

　　我發(fā)現(xiàn)這種方法可以很快找到課本上的重難點(diǎn)知識(shí)，在視頻中通過(guò)老師舉例并逐一精彩講解，讓我更容易理解重難點(diǎn)知識(shí)，這是在自學(xué)課本時(shí)難以做到的。同時(shí)，帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，可以讓我注意力更集中，這比普通學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)效率更高。

　　通過(guò)自學(xué)課本、帶著問(wèn)題去看視頻、做作業(yè)檢查并鞏固知識(shí)點(diǎn)，不僅容易掌握重難點(diǎn)知識(shí)，而且還學(xué)會(huì)了更簡(jiǎn)便的解題方法，真的是兩全其美啊！

方法作文300字 篇6

　　好的學(xué)習(xí)方法可以使你提高學(xué)習(xí)效率。那么，怎么才算是好的學(xué)習(xí)方法呢？在網(wǎng)絡(luò)上、書(shū)里都介紹了很多的學(xué)習(xí)方法，但是，不一定是適合你的。下面我想說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)方法。

　　我的學(xué)習(xí)法寶就是“認(rèn)真”和“專(zhuān)心”。這兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但要真正地做到認(rèn)真和專(zhuān)心其實(shí)是很難的'。在上課的時(shí)候，我提醒自己要認(rèn)真、專(zhuān)心地聽(tīng)課，但是，天上的小鳥(niǎo)有沒(méi)有掉隊(duì)的？墻角的那只小蝸牛有沒(méi)有爬遠(yuǎn)了？這節(jié)課下了圖書(shū)館是不是還那么多人？……

　　還有，在彈鋼琴的時(shí)候，我很想認(rèn)真、專(zhuān)心地完成一首曲子。但是，在玻璃門(mén)那邊，我的可可小狗有沒(méi)有咬我的鞋子？魚(yú)缸里，小烏龜們有沒(méi)有把小金魚(yú)給吃掉？……噢！天啦！

　　你瞧，要做到認(rèn)真和專(zhuān)心真的很難的。所以，我每次在課前預(yù)習(xí)、做習(xí)題和課后復(fù)習(xí)的時(shí)候，總是要提醒自己三遍要“認(rèn)真、專(zhuān)心”。每當(dāng)我做到認(rèn)真、專(zhuān)心的時(shí)候，我的耳朵會(huì)變成筆、大腦會(huì)變成筆記本，我會(huì)把這節(jié)課的內(nèi)容記下來(lái)，不懂的都做好記號(hào)，下課后問(wèn)老師。

　　我的學(xué)習(xí)方法不一定是好的，但是希望你讀了以后能夠有所收獲。

方法作文300字 篇7

　　從懂事到現(xiàn)在，我已經(jīng)看到了很多知識(shí)。“發(fā)現(xiàn)”這個(gè)詞在我的腦海中通常有一個(gè)不尋常的含義。在過(guò)去的幾年里，我發(fā)現(xiàn)了許多有意義的事情。例如，蜜蜂通過(guò)在自己的身體上跳舞來(lái)表達(dá)它們的信息，蒸熟的饅頭會(huì)變大.壁虎逃脫的聰明計(jì)劃也是發(fā)現(xiàn)之一。

　　兩年前，我去過(guò)一次奶奶家。在客廳看電視，當(dāng)我笑得合不上嘴時(shí)，一個(gè)黑暗的物體從電視后面慢慢爬了出來(lái)。它爬，停，爬，停。當(dāng)我留下來(lái)的時(shí)候，我環(huán)顧四周，好像我害怕有什么東西會(huì)傷害它。我一步一步慢慢走向它。它似乎看到了我，并迅速移動(dòng)。我用一根樹(shù)枝把它撿起來(lái)。最引人注目的是它有一條長(zhǎng)尾巴。我想和它一起玩，當(dāng)我把它推進(jìn)去的時(shí)候，我看到它的`尾巴在地上跳動(dòng)，我的眼睛不知道該往哪個(gè)方向看。我以為它死了，所以我忽略了它。后來(lái)我在廚房找到了它。卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)壁虎遇到危險(xiǎn)時(shí)，它會(huì)折斷尾巴，讓扭曲的尾巴迷惑敵人，然后逃到另一個(gè)地方。很快，一條新的尾巴就會(huì)從這個(gè)破地方長(zhǎng)出來(lái)，這是壁虎和蚯蚓等低等動(dòng)物的再生能力。

　　通過(guò)觀察壁虎逃跑的方式，我發(fā)現(xiàn)了它不同于其他動(dòng)物的特征，并再次嘗到了新發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。

方法作文300字 篇8

　　我每天浸泡在書(shū)的海洋里，看完這本書(shū)、那本書(shū)。直到有一天，不知怎么的，我看起了《超薄學(xué)習(xí)----關(guān)于學(xué)習(xí)的九十三條建議》。正津津有味的讀到一半時(shí)，忽然一個(gè)念頭閃了過(guò)去，這不正是讀書(shū)的方法嗎？

　　第一點(diǎn)：讀一本書(shū)必須全神貫注，所以必須要安靜。在一個(gè)沒(méi)有雜聲的.書(shū)海中，全身融入到一本書(shū)中，那對(duì)一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)是一件多么美妙的事情��！任你在書(shū)的海洋中盡情遨游。

　　第二點(diǎn)：把一本書(shū)多讀幾遍。一本書(shū)反復(fù)多讀幾遍是肯定有好處的。一本書(shū)中有這樣一句話：“你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍�！边@句話的意思就是要人多讀幾遍書(shū)，領(lǐng)悟這本書(shū)的真正含義。

　　有三步真諦：讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造。每一個(gè)人都離不開(kāi)讀書(shū)，書(shū)還是人們的“長(zhǎng)生果”呢。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，不止莎士比亞，許多名人都被讀書(shū)所傾倒，可見(jiàn)，書(shū)有多么吸引人。

　　這就是我悟出來(lái)的讀書(shū)方法。

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